Мир эмоций в музыке
Описание музыки как специфической области знания, которая существует в форме музыкальных образов, отражающих явления, предметы и процессы объективной реальности, эффективного средства выражения внутреннего мира человека посредством языковой системы.
Рубрика | Музыка |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 23.03.2018 |
Размер файла | 14,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Мир эмоций в музыке
Лазутина Татьяна Владимировна,
кандидат философских наук, доцент кафедры философии Тюменского нефтегазового университета.
Музыка - специфическая область знания, которая существует в форме музыкальных образов, отражающих явления, предметы и процессы объективной реальности; это эффективное средство выражения внутреннего мира человека посредством развитой языковой системы. В современной науке о музыке, несмотря на разнообразие исследований (В.А.Апрелева, М.Ш.Бонфельд, М.А.Смирнов, В.Н.Холопова и др.), наблюдается единодушие в признании уникального влияния, оказываемого музыкой на духовно-интеллектуальный мир человека, ведь она воздействует как на сознание, так и бессознательное. Музыкальное искусство является средоточием разнообразной гаммы эмоций, переживаний, мыслей и передает динамику их жизни, сообразуясь с идеалами конкретной исторической эпохи, и «в зависимости от эстетики того или иного стиля, в сочетании intuitio и ratio может преобладать (именно преобладать) либо первое, либо второе» [1.С.33]. музыка реальность эмоция языковой
В психологии эмоциями называют особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний процесс и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворение актуальных потребностей человека. Эмоции являются результатом оценки человека отношения к окружающей его среде. Чувства рассматриваются как высший продукт культурно-эмоционального развития человека. В зависимости от направленности на объект исследователи выделяют моральные, интеллектуальные, эстетические и практические чувства. Поскольку в каждом из них различается тридцать три оттенка, то общее число чувств достигает двухсот девяносто семи [2.С.25], вследствие чего построение полной классификации эмоций представляется затруднительным, так как существует множество градаций в определении спектра чувствований, на что указывается В.П.Бранским, который предлагает обойти эту трудность, приняв за основание классификации не содержание эмоций, а объект эмоционального отношения [Тамже].В.Н.Холопова, применительно к музыкальному искусству, предлагает разделение эмоций на два типа: конкретно-тематические (с определенной качественной окраской переживаний) и общединамические (основанные на энергетических качествах музыки) [3].
Существующая практика обращения к выражению эмоций в сфере музыкального искусства показывает, что их жизнь наиболее ярко представлена в вокальной музыке, особенно в отечественном романсовом творчестве ХIХ века, где музыка становится эффективным средством передачи романтического миропонимания, а ее язык обретает черты повышенной эмоциональности (отмечается особое внимание композиторов в работе с музыкальной интонацией, с гармоническими и ритмическими средствами выразительности и т.д.). В современной искусствоведческой литературе (В.А.Апрелева, В.В.Радя, В.Н.Холопова и др.), вслед за Б.В.Асафьевым, позиция которого сводится к определению интонации как «души музыки», музыка традиционно рассматривается как искусство интонируемого смысла.
Интонация в музыкальном искусстве является важнейшим средством формирования высказывания и выявления его смысла. В ее возможностях передать эмоциональное состояние «лирического героя» произведения, скорость движения и т.п. В музыке интонация (ср.-лат. Intonatio, от intono - громко произношу) обычно определяется как единство взаимосвязанных компонентов: мелодики, интенсивности, длительности, темпа речи и тембра произнесения, иногда в ее состав включают паузы, что представляется убедительным. Основным компонентом музыкальной интонации выделяют мелодику речи. Можно предположить, что музыкальная интонация как разновидность интонации вообще, выполняет следующие функции: различает коммуникативные типы высказывания - побуждение, вопрос, восклицание, повествование, импликацию (подразумевание); различает части высказывания соответственно их смысловой важности, выделенности; оформляет высказывание в единое целое, одновременно расчленяя его на ритмические группы и синтагмы (Л.В.Щерба определил синтагму как фонетическое единство, выражающее единое смысловое целое в процессе речи-мысли); выражает конкретные эмоции; вскрывает подтекст высказывания; характеризует говорящего и ситуацию общения.
Язык музыки представляет собой образование, где присутствуют не только музыкальная, но и внемузыкальная сферы. В область внемузыкального входят интонации человеческой речи, включая разного рода междометия, крики, стоны, смех и пр. В современных исследованиях музыки проводится мысль о нецелесообразности разделения интонации, жеста и слова в реальной жизни. Эмоции проявляются разными способами, в том числе и в жестах, в мимике и т.д. Жест, как известно, способен передавать отношение человека к миру, выражать его внутренний мир. Музыкальное искусство использует развитую систему жестов, мимики, пластических движений, так называемую «немой интонацией» (термин Б.Асафьева). Рассмотрение телодвижений как сообщений, является предметом кинесики - науки о жестах и жестовых движениях, о жестовых процессах и жестовых системах, которая упорядочивает и истолковывает их как специфический код, приобретает особое значение.
Таким образом, эмоция, основным свойством которой является крайне развитая информативность, выступает в качестве материала музыкального искусства. Основной предмет отражения музыки - мир, окружающий человека (объективная реальность), мир человеческих эмоций, чувств, переживаний и аффектов (субъективная реальность). Искусство музыки - сплав эмоционально-рационального и предметом ее изображения (выражения) является и рациональное, и эмоциональное, и иррациональное, поэтому язык музыки нельзя сводить к эмоциональной сфере, он представляет собой единство рационального и иррационального.
Литература
1. Арановский М.Г. Синтаксическая структура мелодии: Исслед. / Арановский М.Г. - М.: Музыка, 1991. - 320 с.
2. Бранский В.П. Искусство и философия: Роль философии и формировании и восприятии художественного произведения на примере истории живописи / В.П.Бранский. - Калининград: Янтарный сказ, 1999.- 704 с.
3. Холопова В.Н. Музыка как вид искусства. Ч. I . Музыкальное произведение как феномен / В.Н.Холопова. - М.: Издательство Московской Государственной консерватории имени П.И.Чайковского, 1990. - 320 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие о классической музыке. Возникновение джаза как соединения нескольких музыкальных культур и национальных традиций. Основные центры возникновения и развития рок-музыки. Авторская песня или бардовская музыка. Стиль электронной танцевальной музыки.
презентация [1,1 M], добавлен 17.12.2013Эмоции, как особая сфера развития ребенка. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. пецифика музыкальных эмоций. Требования к музыкальному репертуару. Диагностика развития музыкальных эмоций. Методика развития музыкальных эмоций детей.
дипломная работа [80,6 K], добавлен 12.07.2009Музыка - вид искусства, ее роль в жизни человека. Музыка и другие виды искусства. Временная и звуковая природа музыкальных средств. Образы, присущие музыке. Музыка в духовной культуре. Воздействие изменившихся условий существования музыки в обществе.
реферат [1015,0 K], добавлен 26.01.2010Роль гипоталамуса в процессе возникновения различных эмоций у людей и животных. Причины неприятных эмоций, возникающие у людей под влиянием полиритмичной и политональной музыки. Периодичность и взаимосинхронность как основы ритмической организации музыки.
реферат [29,8 K], добавлен 13.03.2009Развитие теории музыки, ее связь с философией и математикой. Формулировка акустических законов. Обертоновые системы и равномерно-темперированный строй. Понятие и обозначение темпа, его влияние на человека. Специфика современных темпов электронной музыки.
реферат [25,8 K], добавлен 14.01.2010Н.К. Метнер как один из ярких композиторов рубежа XIX–XX веков, оценка его вклада в развитие музыкального искусства. Выявление стилистических особенностей гармонии как средства обрисовки музыкальных образов. Изучение соотношения диатоники и хроматики.
доклад [38,0 K], добавлен 22.10.2014Содержание и сущность основных музыкальных понятий. Этапы развития русской духовной музыки. Формы приобщения младших школьников к образцам русской духовной музыки. Современные программы по музыке для младших школьников, экспериментальное исследование.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 11.10.2012- Формирование интереса дошкольников к музыке в процессе игры на элементарных музыкальных инструментах
Развитие воображения и творческих способностей дошкольников на музыкальных занятиях. Особенности использования игровых технологий на музыкальных занятиях при обучении игре на музыкальных инструментах. Характеристика детских музыкальных инструментов.
аттестационная работа [435,8 K], добавлен 03.12.2015 Интонация в музыке как выразительно-смысловое единство, существующее в невербально-звуковой форме. Мелодическая линия и ладовая основа. Мелодика и ритмика как основные концепции музыки. Музыкальный синтаксис: мотивы, фразы, предложения, крупные формы.
реферат [1,2 M], добавлен 23.09.2015Истоки вокальной музыки. Создание музыки нового уровня. Суть вступления к опере. Смешение европейских учений о музыке с африканскими ритмами. Главные направления джаза. Использование электронных инструментов. Трудности в определении стиля музыки.
реферат [31,6 K], добавлен 08.04.2014