Красота природы и правда отображения ее в музыке

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема урока

"Красота природы и правда отображения ее в музыке"

Цель: показать связь музыки с природой, силу музыкального воплощения природы и правдивого ее отображения в музыкальных произведениях.

Задачи:

-отличать музыку вокальную от инструментальной;

чувства и эмоции детей, их воображение, побудить к творчеству на основе совокупного восприятия художественных и музыкальных образов;

-развивать у детей познавательный интерес.

-воспитывать любовь к природе, к классической музыке;

Музыкальный материал:

"Рассвет на Москве-реке" из оперы "Хованщина" М.П. Мусоргского, Пролог из оперы "Снегурочка" Н.А. Римского-Корсакова, Ария Снегурочки из оперы "Снегурочка" Н.А. Римского-Корсакова, Песня Леля из оперы "Снегурочка" Н.А. Римского-Корсакова

Ход урока

- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Я вижу, что настроение у вас хорошее, все готовы к уроку и можно начинать наше путешествие в удивительный мир музыки. Наш занавес открывается.

На наших уроках мы говорим с вами о величайшей силе искусства - способности музыки воздействовать на сердце человека, наполнить его радостью, гордостью, печалью, состраданием, смелостью, мужеством, нежностью… И вы не раз убедились в том, что воздействуя на людей, музыка может влиять на их жизнь, преобразуя ее. Почему так происходит? В чем сила музыки? На эти вопросы мы и отвечаем на наших уроках во втором полугодии. О силе какой музыки пойдет сегодня речь?

- И тема сегодняшнего урока так и звучит: "Красота природы и правда отображения ее в музыке"

- Вспомните музыку, изображающую картины природы.

Э. Григ "Утро", М.П. Мусоргский "Рассвет на Москве-реке", П.И. Чайковский "Времена года"…

(можно дать послушать фрагменты этих произведений).

- В чем красота этих произведений?

- А как это получается у музыки - передать красоту природы?

- С помощью каких музыкальных инструментов вы выразили бы звуки природы? музыка природа творческий воображение

- Как вы думаете, есть ли у природы свои знаменитые музыканты, композиторы, певцы? Расскажите о них.

- Есть ли у природы свои оркестры, свои хоры? Из каких музыкантов и певцов состоят эти оркестры и хоры?

Рассказ о творчестве композитора Н.А. Римского-Корсакова

Что вы знаете об этом композиторе?

Что он был морской офицер, член музыкального сообщества "Могучая кучка", написал 15 опер.

Среди 15 опер Н.А. Римского-Корсакова девять написаны на сюжеты русских сказок и легенд ("Ночь перед Рождеством", "Садко", "Сказка о царе Султане"). Некоторые из них имеют политический смысл: "Кощей Бессмертный", "Золотой Петушок". В них - едкая ирония, смелый протест против зла и насилия.

Ребята, а слово "Опера" что означает?

На нашем уроке речь пойдет об опере "Снегурочка".

- А теперь закройте глаза и вслушайтесь в мои слова. Представьте себе.

Полночь. Понурый лес окоченел от долгой зимы и трескучих морозов. Сосны и ели окутаны снегом. Под Красной горкой - скованная льдом река. За рекой - Берендеев посад.

"...Легкое, прозрачное звучание струнных как дрожание холодного воздуха. Настороженно, сурово вступили контрабасы, а потом тепло и нежно запел кларнет. Гобой изобразил крик петуха, а в ответ тот же напев повторил английский рожок..." (И. Котмина. "Весенняя сказка".)

- Представили? Можете нарисовать мысленно картину?

"Это именно весенняя сказка - со всей красотой, поэзией весны, всей теплотой, всем благоуханием", - писал об опере композитор А.П. Бородин.

Сам автор оперы вспоминал о ней так: "Не было для меня на свете лучшего сюжета, чем "Снегурочка". Ни одно сочинение до сих пор не давалось мне с такой легкостью и скоростью, как "Снегурочка".

Всего два с половиной месяца потребовалось композитору для написания этой оперы.

Небольшой рассказ о создании оперы Н.А. Римским-Корсаковым

Слушание Арии Снегурочки

О чем поёт Снегурочка? Что манит её к людям?

Звучание каких инструментов переплетается с легкими, грациозными переливами голоса?

Охарактеризуйте музыкальный образ Снегурочки.

Смотрим фрагмент мультфильма

И вот слушает она "людские песни", пытается войти в человеческую жизнь. В песне пастушка Леля слышит она призыв к веселой, счастливой, незнакомой ей жизни и идет навстречу этой жизни.

Слушание "Песни Леля"

- А вот пастушок Лель. Послушайте его песню и ответьте на вопрос: "Отчего так грустна она?"

Смотрим фрагмент мультфильма "Песня Леля "Земляничка-ягодка"

В песне поётся о сиротинке - девушке, поэтому и поёт Лель грустно;

В жизни каждого человека бывают не только радости, но и печали, об этом и поёт в своей песне Лель.

Вы обратили внимание на народно-песенную основу мелодии и изобразительные детали (рокот литавр в начале, пиццикато у скрипок) в сопровождении? Что они передают?

Какой деревянный духовой инструмент подражает наигрышу пастушьего рожка в песне Леля?

Как исполняется куплет? Какая часть его требует большей певучести, широкого, величавого звучания? Какая часть должна быть веселого, легкого исполнения? Какая часть соединяет в себе широту и певучесть с легким, бодрым звучанием?

В песне Леля удивительным образом сочетается простота, почти наивность, с огромным музыкальным богатством. Причина этого кроется, видимо, в том, что Римский-Корсаков объединил очень выразительную и увлекательно развивающуюся мелодию народно-песенного склада с двумя яркими изобразительными моментами: раскаты грома и наигрыш пастушьей свирели.

Разучивание песни "Ты слышишь, море?" А. Зацепина на слова М. Пляцковского

Размещено на Allbest.ru