Диалектная звуковая картина мира: социофоносфера (на материале пермских говоров)

Анализ социофоносферы как фрагмента звуковой картины мира. Обзор звукоподражательной лексики пермских говоров, отражающей восприятие носителями диалектной речи звучаний окружающего мира в целом, и звуков искусственного происхождения, в частности.

Рубрика Краеведение и этнография
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 14.12.2018
Размер файла 11,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Диалектная звуковая картина мира: социофоносфера (на материале пермских говоров)

Народная культура изучается в рамках многих лингвистических дисциплин (этнолингвистика, лингвокультурология и другие). Исследованию подвергаются различные аспекты диалектной языковой картины мира [1, c. 79], в том числе фрагменты звуковой картины мира: музыкальные звуки, звуки речи, семиотика звуков в обрядах и пр. [2]. В большей части этнолингвистических работ звук рассматривается как знак каких-либо явлений природного, антропогенного, обрядового характера. В связи с этим, несмотря на то, что спектр описываемых звуков достаточно широк (голос человека и животных, крик, свист, антропогенные и природные звуки и шумы), семиотический подход не позволяет, к примеру, создать исчерпывающую классификацию осмысляемых народной культурой звуков.

В данной статье анализу подвергаются функционирующие в пермских говорах ономатопы, зафиксированные в диалектных словарях [3; 4], а также собранные в этнолингвистических экспедициях.

Под термином «фоносфера» мы понимаем звуковое окружение человека, неосознаваемое и осознаваемое, распознаваемое и семиотизируемое им [6, с. 128]. Исследование фоносферы позволяет составить наиболее полное представление о звуковом окружении человека, распознаваемом и значимом для него. Звуковая картина мира - часть фоносферы, осознаваемая человеком и эксплицированная в языке, часть языковой картины мира. То есть звуковая картина мира - это отраженная в языке совокупность представлений о звучащем мире, способ концептуализации звукового пространства.

Социофоносфера - фрагмент фоносферы и звуковой картины мира, семантическое поле, которое объединяет лексические единицы с семой «звук искусственного происхождения», включает поля: «технофоносфера» (звучания предметов и механизмов), «сигналфоносфера» (звуки-сигналы), «музыкофоносфера» и «ситуативно-неуместные (resp. мифологизированные) звуки». Социофоносфера противопоставляется биофоносфере (звуки естественного происхождения), и, хотя последняя является более развитой, социофоносфера занимает важное место в системе звучаний, окружающих носителя традиционной культуры.

Семантическое поле «технофоносфера» включает в себя звукоизобразительные единицы, содержащие сему «звук, производимый предметами рукотворного характера» (Вы чего - чокать что ли меня эку страшную и хохлатую хочите? [5, с. 365]) и подразделяется на два поля: звуки простых предметов и звуки устройств и механизмов. К первому относятся единицы, характеризующие звучания, источниками которых являются простые предметы (Вот бутылки-то как зачакали [3, с. 317] / Лукошки только бузгают [Там же, с. 64]): звукоподражание балды-колды (Бидончики звенят: балды-колды [Там же, с. 19]); глаголы: босить, бузгать, бузкать, брынгать, иркать, иргать, исщелкать, позвенивать, потенькивать, рязгать, сгыжгать, торкать, фурскать, храпать, храбастеть, ургать (Ворота-те иркают и иркают [Там же, с. 360]); существительные: брустяшки (кандалы), колот, колотилка, колотуха, колотушка, нахлобучка, пахолка, пахолочка, поскредбня, стукалка, хлопцы. Так, носителем традиционной культуры распознается скрип, стук, звук падения, звон, громкий звук, грохот, треск, шум. При этом звон может считаться принадлежностью именно социофоносферы, т.к. в биофоносфере данное звучание не фиксируется, а в антропофоносфере встречается только как характеристика голоса (Девка-та звонка ростет: зачнет говорить, дак хоть уши затыкай [Там же, с. 322]).

Поле «звуки сложных механизмов и устройств» включает в себя звуки выстрелов и взрывов: базнуть, бухать, взверескать, дунуть (Ружье зарядил: базну, если полезет [Там же, с. 16] / Пули свистят, бомбы летят, как взверескает, так земля трясется [Там же, с. 97]); звуки различных устройств: боркать, фукать, пышкать, чокать (Часы-то у меня что-то боркать стали громко [Там же, с. 49]); звуки специальных звуковых устройств: храбастеть (Радиво седни че-то храбастит, заякиватся [Там же, с. 320]); звуки работающих механизмов: гыркать, р?пать, ургать, пукалка (трактор), тужок (Самолет здесь был одинова, стал садиться, заургал [4, с. 429]). Так, среди звуков механизмов носителем традиционной культуры выделяются звуки выстрелов (удары), грохот, звуки интенсивного выдувания, щелчки, тарахтение.

Нередко единицы технофоносферы развивают в дальнейшем значения с оттенками «плохой», «неприятный», «мучительный», «трудный» (На молотилке робили - иргалися всю ночь токо [3, с. 360]). Можно предположить, что «технические» звуки воспринимаются носителем традиционной культуры как неприятные и в дальнейшем реализуют данные семантические оттенки в других единицах.

Относительно более важную роль играют звуки сигнального характера - сигналфоносфера: звуки простых сигнальных устройств и сигналы сложных устройств. Последняя группа (дудкать, пипикать, тюргать) фиксирует гудение, продолжительное или короткое, однократное или повторяющееся (Поезд-то как стюргал, лошади и помчались [4, с. 414]). Простые сигнальные устройства (различные приспособления для извлечения звука) служат для коммуникации с людьми и животными: охотничьи и пастушьи звуки: барабаниться, барабан, пискать, писк, струбить, храбаста (Коров-то пасти труба была: струбит, они все домой [Там же]); сигналы с функцией предупреждения: тиньгать, стукалка (Он с колотушкой ходил, чтоб пожаров не было [Там же, с. 507]). В качестве сигнала часто выступает высокий звук, стук, гудение или звон. При этом самым распространенным сигнальным звучанием является звон: звон бубенцов, колокольчиков, колоколов и пр.: жили-ж?ли (Коровы стоят - колокольцы-те токо жили-ж?ли [3, c. 261]); бриньгать, донгать, жольгать, звонять, звоностить, колоколить, кудякать, пенькать, тенькать; балькун, барбунец, боргунец, ботало, воркун, воркунец, воркунчик, галун, звончик, кокольцы, колкочи, колоколец, колоколо, колокольчико, куклачи, треньгуньчик, шабаркун, шабаркунец, ширкунчик, шуркунец, шушунчик (Куклачи брякают - сваты подъезжают [Там же, с. 447]). Количество и характер единиц (большая часть функционирует только в сигналфоносфере) указывает на специфичность данной сферы звучания. Звуки-сигналы - значимая звуковая область, причем наиболее распространенный сигнал - звон, а сигнальное устройство - колокольчик.

Семантическое поле «музыкофоносфера» составляют единицы, имитирующие звуки музыкальных инструментов. Звуки струнных музыкальных инструментов: бряньгать, набрынгивать, побрендить (Этот-то побрендит на балалайке, дак и попляшем [4, с. 110]); звуки гармони: жукнуть, пикать, скрипеть (В старыто годы ходили с гармонью. Далеко слышно, как играет. А нынче не жукнет, не пикнет нигде [3, с. 266]); звуки простейших духовых инструментов: пикаться, пикулька. Так, распознаются звуки дребезжащих струн, высокие звуки свистулек, различные акустические параметры звучаний гармони.

Практически все исследуемые единицы фиксируют звуки определенного источника. Однако выделяется группа лексики, обозначающей звук, происхождение которого неочевидно. В данном случае в представлении носителя связь между звуком и его источником нарушается или искажается, звук воспринимается как странный (В голбец сшуркало, а вовсе не кот... [5, с. 209]). Такие единицы образуют отдельное семантическое поле «ситуативно-неуместные звуки (resp. мифологизированные)». Подобный звук интерпретируется как предвещающий опасность или приписывается существам потустороннего мира (Хозяин рассердился да и застучал по крыше [4, с. 507] / Если шум в бане, то там черти веником свищутся [5, с. 87]). Связь звука с источником - важный элемент семиотизации фоносферы, так что в отсутствие очевидного источника звуку приписывается магическое, потустороннее происхождение.

Социофоносфера занимает важное место в системе звучаний, окружающих человека традиционной культуры. Технофоносфера наполнена звучаниями предметов (скрипами, стуками, ударами, звонами, громкими звуками, грохотом, треском и шумом) и различных механизмов и устройств (выстрелами, ударами, грохотом, звуками интенсивного выдувания, щелчками, тарахтением). В целом «технические» звуки воспринимаются как неприятные и в дальнейшем реализуют данные семантические оттенки в других единицах. Музыкофоносфера наполнена звуками музыкальных инструментов: носителями диалектной речи распознаются звуки дребезжащих струн, свистулек, различные акустические параметры звучаний гармони. Наиболее значимая область звучания - сигналфоносфера. Количество и характер единиц указывает на специфичность данной сферы звучания для носителей традиционной культуры. Кроме того, важным элементом семиотизации фоносферы является связь звука с источником: в отсутствие очевидного источника или при искажении его звуку приписывается магическое, потустороннее происхождение.

Список литературы

пермский говор социофоносфера лексика

1. Белякова С. М. Прошлое и будущее в диалектной картине мира // Вестник Воронежского государственного университета. Воронеж, 2005. С. 79-88.

2. Мир звучащий и молчащий: семиотика звука и речи в традиционной культуре славян: сб. науч. трудов / под ред. С. М. Толстой. М.: Издательство «Индрик», 1999. 339 с.

3. Словарь пермских говоров / отв. ред. А. Н. Борисова, К. Н. Прокошева. Пермь: Книжный мир, 2000. 608 с.

4. Словарь пермских говоров / отв. ред. А. Н. Борисова, К. Н. Прокошева. Пермь: Книжный мир, 2002. 576 с.

5. Словарь русских говоров Южного Прикамья / отв. ред. И. А. Подюков. Пермь: Перм. гос. гуманитар.-пед. ун-т, 2012. Выпуск 3. 502 с.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Менталитет этноса как система свойственных его представителям способов видеть и воспринимать окружающий мир, главные факторы, влияющие на его формирование и развитие. Особенности и обстоятельства формирования менталитета и картины мира русского этноса.

    курсовая работа [43,3 K], добавлен 25.11.2014

  • Рост численности народонаселения. Резкое ускорение роста населения планеты во второй половине XVIII столетия. Этническая история человечества. Этнодемографические процессы XX столетия. Принципы научной классификации этносов. Формирование основных рас.

    курсовая работа [44,3 K], добавлен 16.02.2011

  • Исторический и этнографический феномен цыган, теории их происхождения. Основной лексический состав цыганского языка. Духовные ценности: принадлежность к цыганскому обществу, семья, профессия и вера. Культы детства, материнства, возраста, верности семье.

    курсовая работа [66,5 K], добавлен 11.08.2010

  • История древних германцев. Религиозные воззрения древних германцев. Картина мира. Архаические пережитки в религии. Пантеон богов. Жреческая организация. Культура древних германцев. Устная и песенная культура. Художественная культура.

    курсовая работа [27,3 K], добавлен 24.01.2007

  • Демография - наука о народонаселении: его численности, составе, распределении по территории, происходящих в нем изменениях. Тенденции развития народонаселения мира, его состав. Факторы, влияющие на изменения народонаселения. Проблема продовольствия.

    реферат [33,7 K], добавлен 14.01.2008

  • Исследование древнерусской культуры восточных славян. Язычество: сущность, происхождение верования; черты мировосприятия древней религии. Характеристика божеств и обрядности язычества; основные представители мифологического мира человека того времени.

    контрольная работа [28,6 K], добавлен 23.12.2010

  • Развитие архитектуры Красноярска как приграничной крепости. Убранство, многообразие и история площадей, как памятников культуры: Владимирской, Старобазарной, Революции, Мира, 350-летия Красноярска, Первой Театральной, Предмостной, Привокзальной, "Юности".

    реферат [25,7 K], добавлен 10.04.2013

  • Изучение объекта с помощью соответствующих методов, позволяющих получить более полное знание об объекте. Изучение археологических материалов, письменных источников. Лингвистическая классификация народов мира. Методическая база современной этнологии.

    контрольная работа [20,5 K], добавлен 09.05.2009

  • История музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамеры) Российской академии наук - одного из крупнейших и старейших этнографических музеев мира. История здания Кунсткамеры. Зал анатомического театра. Первые естественнонаучные коллекции.

    контрольная работа [29,9 K], добавлен 16.05.2016

  • Знакомство с климатическими условиями, богатством растительного (семейства сложноцветных, злаковых, крестоцветных, гвоздичных) и животного мира (еж, бурозубка, болотница, змееед), заслугами и мероприятиями по охране заповедных зон Украинского Полесья.

    реферат [27,1 K], добавлен 27.01.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.