Острая пневмония
Этиология и патогенез острой пневмонии как воспалительного процесса в легочной ткани. клиническая картина и порядок постановки данного диагноза, особенности течения и возможные осложнения. Подходы к лечению. Рекомендации для родителей по профилактике.
Рубрика | Медицина |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.03.2023 |
Размер файла | 93,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Аллергический анамнез не отягощен.
На учете в тубдиспансере не состоит.
Контакт с инфекционными больными отрицает.
Общий осмотр: состояние средней степени тяжести, по заболеванию.
Состояние кожи и видимых слизистых: кожный покров чистый, обычной окраски. Тургор тканей сохранен, умеренной влажности. Подкожно - жировая клетчатка развита удовлетворительно. Отеков нет.
Нервная система: сознание ясное, нервно - психическое развитие соответствует по возрасту, контактный.
Мышечная система: развита удовлетворительно. Тонус, сила мышц удовлетворительный.
Костно - суставной аппарат без деформаций.
Лимфатические узлы мелкие нижнечелюстные.
Данные антропометрии: рост см, масса тела 11 кг.
Форма грудной клетки правильная. Участие вспомогательной мускулатуры в акте дыхания нет. ЧДД 28 в мин.
Тоны сердца громкие, ритмичные. ЧСС 128 в мин.
Живот правильной формы, симметричный, не вздут. При пальпации мягкий, без болезненный.
Печень выступает из - под реберной дуги по краю.
Селезенка не пальпируется.
Почки не пальпируются, болезненности по ходу мочеточников нет.
Симптом поколачивания отрицательный.
Мочеиспускание безболезненное, свободное.
Стул регулярный.
Менингеальные симптомы отрицательные.
Учитывая жалобы, данные анамнеза, клинического осмотра (обследования) установлен предварительный диагноз: Внебольничная острая пневмония слева.
План обследования:
1. Общий анализ крови.
2. Общий анализ мочи.
3. Биохимический анализ крови.
4. Анализ кала на яйца гельминтов.
5. R - графия органов грудной клетки (описание).
6. Бак. Посев мазка из зева и носа на флору. Вирусологическое исследования на грипп и ОРВИ.
Данные лабораторных инструментальных обследований больного представлены в таблице 2. Общий анализ крови, мочи.
Таблица 2. Общий анализ крови, мочи
1. Общий анализ крови от 19.05.19 г. |
Общий анализ мочи от 20.05.19 г. |
|||
Гемоглобин |
103 г./л |
Уд.вес |
1015 |
|
Эритроциты |
4,2 |
рН |
6,5 |
|
Тромбоциты |
284 |
Лейкоциты |
5 - 10 |
|
СОЭ |
2 мм/час |
|||
Лимфоциты |
44% |
|||
Моноциты |
2% |
|||
Эозинофилы |
1% |
|||
Лейкоциты |
7,9 |
Биохимический анализ крови от 21.05.19 г.: 6,7 мкмоль/л.
Анализ кала на яйца гельминтов от 22.05.19 г.: не обнаружено.
Рентгенография ОГК от 19.05.19 г.: инфильтративные изменения в проекции левого корня, корень расширен, малоструктурен. Легочный рисунок в прикорневой зоне усилен, деформирован. Справа без особенностей. Латеральные синусы свободны. Контуры диафрагмы ровные.
Бак. Посев мазка из зева и носа на флору от 20.05.19 г.: зев: Str.anginosus3 ст. из носа нет роста микрофлоры.
Вирусологическое исследование на грипп и ОРВИ от 29.05.19 г.: РНК/ДНК вируса не обнаружено.
Ребенок получал лечение:
1. Цефтриаксон в/м №10.
2. Ингаляции с эуфелином. Микстура от кашля.
3. ЭФЗ на грудную клетку, массаж грудной клетки.
4. Капли в нос борно - адреналиновые, Мотилиум.
В ходе сестринского наблюдения было обеспечено выполнение назначений врача и проведена характеристика препаратов, которые отображены в таблице 3. Оценка принимаемого препарата.
Таблица 3. Оценка принимаемого препарата
Характеристика препарата |
1 |
2 |
3 |
|
Название |
Цефтриаксон |
Микстура от кашля |
Ингаляции с эуфелином |
|
Группа препаратов |
антибиотики |
Отхаркивающее средство |
Сосудорасширяющее |
|
Фармакологическое действие |
противомикробное |
Разжижает мокроту |
Снимает спазм бронхов |
|
Показания. Ожидаемый результат. |
Снижение микробной инфекции |
Отхождение мокроты, улучшение дыхания |
Отхождение мокроты, улучшение дыхания |
|
Побочные действия. |
аллергия |
- |
- |
|
Способ и время приема. Особенности введения. |
внутримышечно |
переторально |
инголяцией |
|
Доза: минимальная разовая максимальная разовая назначенная врачом максимальная суточная |
500.00 ед |
1 ч. лож |
1 р в день |
|
500.00 ед |
1 ч. лож |
1 р в день |
||
500.00 ед |
1 ч. лож |
1 р в день |
||
500.00 ед |
1 ч. лож |
1 р в день |
||
Признаки передозировки |
Анафилактический шок |
|||
Помощь при передозировке |
Антигистаминная терапия |
- |
- |
Были обеспечены потребности пациента и приведены в таблице 4. Потребности пациента.
Таблица 4. Потребности пациента
Потребности |
Отметка о нарушении |
||||
Даты |
|||||
1 Нормальное дыхание. |
в норме |
в норме |
в норме |
в норме |
|
2 Адекватное питание и питье |
в норме |
в норме |
в норме |
в норме |
|
3. Физиологические отправления |
в норме |
в норме |
в норме |
в норме |
|
4. Сон. |
спокойн |
спокойн |
спокойн |
спокойн |
|
5 Движение. |
активное |
активное |
активное |
активное |
|
6. Одежда. Личная гигиена |
частично |
частично |
частично |
частично |
|
7. Поддержание норм. температуры тела. |
повыш |
в норм |
в норм |
в норм |
|
8. Поддержание безопасности окр. среды. |
в норм |
в норм |
в норм |
в норм |
|
9. Общение. |
в норм |
в норм |
в норм |
в норм |
|
10 Труд и отдых. |
частично |
частично |
частично |
частично |
В процессе лечения медицинской сестрой проводились следующие манипуляции:
1. Обеспечен покой и комфорт пациенту регулярность смены постельного белья; соблюдение тишины в палате. Приподнят головной конец кровати.
2. Ежедневная влажная уборка и проветривание в палате.
3. Проведена беседа с матерью о заболевании и профилактике осложнений; о необходимости соблюдения режима.
4. Обеспечена организация и контроль над питанием. В беседе с матерью было рекомендовано приносить продукты с большим содержанием углеводов, фрукты, овощи; не кормить ребенка насильно, при отказе от пищи недостающий суточный объем восполнять питьем жидкости.
5. Организовать. Рекомендовано матери принести ребенку любимые игры и др.
6. Оказана помощь в проведении гигиенических мероприятий и приеме пищи Проведена беседа с матерью о необходимости соблюдения гигиены; о необходимости принести зубную пасту, расческу, чистое сменное белье
7. Обеспечено выполнение назначений врача. Введение антибиотиков, обеспечение приема лекарственных препаратов: проведение инфузионной терапии. Сопровождение на физиотерапевтические процедуры.
8. Обеспечено динамическое наблюдение за реакцией пациента на лечение. Проводился опрос о самочувствии, жалобах, регистрация характера кашля; измерение температуры тела утром и вечером; ЧД. ЧСС. Динамика показателей представлялась лечащему врачу.
Обработка и анализ результата исследования
В процессе лечения было осуществлено сестринское наблюдение за больным с целью охраны ЦНС от избыточных внешних раздражителей; создания режима щажения, обеспечения максимальных условий комфорта; облегчения дыхания; эвакуации мокроты.
Дневник проведенного нами сестринского наблюдения за больным представлен в таблице 5. Дневник сестринского наблюдения.
Таблица 5. Дневник сестринского наблюдения
Диета |
№13 |
№13 |
№13 |
№13 |
№13 |
№13 |
№13 |
№13 |
№13 |
|
Гигиена(самостоятельно, необходима помощь) |
помощь |
помощь |
помощь |
помощь |
помощь |
помощь |
помощь |
помощь |
помощь |
|
Сознание: ясное спутанное |
ясн |
ясн |
ясн |
ясн |
ясн |
ясн |
ясн |
ясн |
ясн |
|
Сон: нормальный нарушенный |
нарушен |
нарушен |
нарушен |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
|
Аппетит |
нарушен |
нарушен |
нарушен |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
|
Жалобы |
отдышка, кашель |
отдышка, кашель |
отдышка, кашель |
отдышка, кашель |
кашель |
кашель |
кашель |
- |
- |
|
Температура тела |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
|
Кожные покровы |
блед |
блед |
блед |
Без изм |
Без изм |
Без изм |
Без изм |
Без изм |
Без изм |
|
Отеки |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
|
Частота дыхательных движений |
22 |
22 |
22 |
22 |
22 |
22 |
22 |
22 |
22 |
|
Пульс |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
|
Артериальное давление |
120/70 |
120/70 |
120/70 |
120/70 |
120/70 |
120/70 |
120/70 |
120/70 |
120/70 |
|
Настроение |
вял |
вял |
вял |
хор |
хор |
хор |
хор |
хор |
хор |
|
Объем движений |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
норм |
|
Осложнения при введении лекарств |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
нет |
|
Вес |
11 |
11 |
11 |
11 |
11 |
11 |
11 |
11,05 |
11,1 |
|
Мочеиспускание свободное (да, нет) |
да |
да |
да |
да |
да |
да |
да |
да |
да |
|
Суточный диурез |
свобод |
свобод |
свобод |
свобод |
свобод |
свобод |
свобод |
свобод |
свобод |
|
Приобретенная медицинская проблема |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Стул: ежедневно, запоры, понос |
ежед |
ежед |
ежед |
ежед |
ежед |
ежед |
ежед |
ежед |
ежед |
|
Купание, душ |
душ |
душ |
душ |
душ |
душ |
душ |
душ |
душ |
душ |
|
Полная независимость |
завис |
завис |
завис |
завис |
завис |
завис |
завис |
завис |
завис |
|
Посетители |
папа |
папа |
папа |
папа |
папа |
папа |
папа |
папа |
папа |
У пациента снизилась температура до нормы (36,6), нормализовалось давление АД, ЧД, ЧСС, устранены - заложенность носа, кашель, боль в груди при дыхании, головная боль, лихорадка
Таким образом, правильная организация сестринского ухода способствовала выздоровлению ребенка, пациент выписался под наблюдение участкового педиатра. Пациент и его мать получили информацию об особенностях режима, питания, физической нагрузки, которые должен соблюдать ребенок после заболевания, о необходимости диспансерного наблюдения и строгом соблюдении всех рекомендаций.
2.3 Рекомендации для родителей по профилактике пневмонии
Источником инфекции является больной человек с признаками инфекцийдыхательных путей, а так же люди с бессимптомными и манифестнымиформами болезни; основной путь передачи - воздушно-капельный (при чихании, кашле, разговоре, дыхании).
В типичных случаях острая пневмония проявляется следующими симптомами: повышение температуры тела, озноб, кашель, который сначала может быть сухим, а потом стать влажным с отделением мокроты, одышка - ощущение затруднения при дыхании, боли в грудной клетке при дыхании.
Также больного могут беспокоить общие симптомы, особенно при тяжелых случаях: резкая слабость, отсутствие аппетита, боли в суставах, диарея, тошнота, рвота, тахикардия (частый пульс), снижение артериального давления.
К сожалению, из - за особенностей самих микроорганизмов, а также и по причине безграмотного и неправильного бесконтрольного применения населением антибиотиков, например, при острых вирусных респираторных заболеваниях (ОРВИ или ОРЗ), многие бактерии приобрели устойчивость к ряду антибиотиков, поэтому применение этих препаратов в современных условиях не всегда бывает эффективным, что заставляет менять схемы лечения, или вместо одного антибиотика использовать несколько. Лечение назначает только врач.
Основные рекомендации по профилактике пневмонии:
1. Необходимо вести здоровый образ жизни: заниматься физкультурой испортом, не курить и не употреблять алкоголь, совершать частые прогулки на свежем воздухе.
2. Необходимо здоровое полноценное питание с достаточным содержанием белков, микроэлементов и витаминов.
3. До наступления холодов и подъема заболеваемости респираторнымиинфекциями следует сделать прививку против гриппа, поскольку пневмониячасто является осложнением гриппа, протекает очень тяжело и может привести к летальному исходу.
4. Для профилактики пневмонии у детей существуют вакцины противгемофильной и пневмококковой инфекций; необходимо также ежегодно прививать детей против гриппа.
5. В холодное время года нужно одеваться по погоде, избегатьпереохлаждений и сквозняков.
6. Следует соблюдать режимы проветривания и влажной уборки впомещениях.
7. Как можно чаще мыть руки и промывать носовые ходы.
8. В период подъема заболеваемости гриппом рекомендуется избегатьконтакта с больными ОРВИ и гриппом людьми, использовать маску для защиты органов дыхания, воздержаться от посещения мест с большимскоплением людей.
9. Принимать иммуностимулирующие препараты: препараты на основеэхинацеи (иммунал, иммунорм), экстракт корней элеутерококка. Однако очень важно учитывать то, что имеющие растительное происхождение иммуностимуляторы не могут применяться бесконтрольно, так как существуют определенные противопоказания, о которых необходимо узнатьперед приемом у врача. Очень полезный иммуностимулятор, который прекрасно подходит детям, это мед. В нем содержится очень большое количество полезных незаменимых витаминов и микроэлементов.
Единственным противопоказанием в данном случае являются аллергические реакции на мед. Очень сильным иммуностимулятором является чеснок.
Однако важно учесть, что детям до трех лет можно давать исключительновареный чеснок.
В заключении надо сказать: если заболели Вы или ваш ребенок, то не стоит идти на работу или вести ребенка в сад, школу, так как можете заразитьлюдей, находящихся с вами или вашим ребенком в контакте, а также не вызвать осложнение собственного заболевания.
Вызовите врача на дом или обратитесь за медицинской помощью в поликлинику. Поставить диагноз, определить степень тяжести заболевания и прогноз может только врач. При наличии у Вас или вашего ребенка повышенной температуры тела, сухогокашля или кашля с отделением мокроты, одышки, боли в груди немотивированной слабости, утомляемости, сильном потоотделении, особенно по ночам, обратитесь к врачу - терапевту, врачу - педиатру. Вам и вашему ребенку будет назначено своевременное лечение пневмонии, индивидуальное для каждого, с учетом тяжести заболевания, возраста, сопутствующих заболеваний.
Врач - терапевт и врач - педиатр поможет Вам и вашему ребенку снова стать здоровыми!
Заключение
Дипломная работа посвящена изучению роли медицинской сестры в организации сестринского ухода за детьми при острой пневмонии. В ходе работы были изучены и систематизированы теоретические аспекты по данной теме.
Материалы дипломной работы позволяют сделать ряд выводов:
Во-первых, в результате изучения литературных и интернет источников мы выяснили, что:
Острая пневмония - это острый воспалительный процесс в легочной ткани, клинически проявляющийся дыхательными расстройствами различной степени выраженности, интоксикацией и характерными изменениями. Подтверждение диагноза базируется на рентгенологическом выявлении инфильтративных или сегментарных изменений. [7]
Пневмония это острый инфекционно - воспалительный процесс различной этиологии. Механизмы развития заболевания связаны с преимущественным поражением респираторных отделов легких.
Пневмония - это серьезное и потенциально опасное для жизни детей заболевание. Летальность при пневмонии довольно высока, особенно в уязвимых группах больных. В группах риска профилактикой пневмонии является вакцинация. Следует тщательно соблюдать все мероприятия по инфекционному контролю во избежание заболевания уязвимых групп пациентов.
Пневмония - серьезное испытание не только для больных, но и для медицинского персонала, успешный выход из которого определяется своевременностью диагностики начала заболевания, адекватным лечение и внимательным уходом и заботой за пациентом. Поэтому правильный, профессиональный и своевременно организованный сестринский процесс необходим для предотвращения осложнений и во многом определяет благополучный прогноз.
Инфекция проникает воздушно - капельным путем, а затем бронхогенно распространяется по дыхательным путям, задерживается в бронхиолах и альвеолах, вызывая местное воспаление, инфильтрацию и заполнение альвеол экссудатом. Основными механизмами патологического процесса являются развитие интоксикации (воздействие бактерий и их токсинов) и дыхательная недостаточность, так как в результате нарушения внешнего дыхания легкие не способны обеспечивать нормальный газообмен. Клинические проявления, продолжительность течения, характер осложнений зависят от типа пневмонии и возраста ребенка.
Пневмония является одной из самых распространенных болезней общества. По данным ВОЗ, насчитывалось 1408 больных пневмонией. В дальнейшем болезнь уже была зарегистрирована в 22-х странах мира. В настоящее время количество заболевших, достигает почти 10 тысяч, а количество умерших превышает 700. Например, в России ежегодно регистрируется среди лиц старше 18 лет около 3,9%. Так, в 2009 год зарегистрировано больных с диагнозом внебольничная пневмония 117 человек, в 2010 - 89 человек, в 2011 - 150 человек. При этом этиология большинства пневмоний остается неустановленной. Другой проблемой, с которой постоянно сталкиваются как практические врачи, так и исследователи является отсутствие однозначной классификации этого заболевания. Действительно, пневмония может выступать и в виде «самостоятельного заболевания» и как осложнение при инфекциях нижних дыхательных путей, при застойной сердечной недостаточности или на фоне различных форм иммунодефицита.
Диагностика пневмоний включает в себя комплекс обязательных и дополнительных исследований.
Обязательные исследования: сбор общих клинических данных; общий анализ крови; биохимический анализ крови с определением общего белка, белковых фракций и показателей острой фазы воспаления; общий анализ мокроты; анализ кала на яйца гельминтов; ЭКГ; рентгенография грудной клетки.
Дополнительные исследования: микроскопия мазков мокроты; цитологическое исследование мокроты; определение состояния иммунитета по анализам крови; обнаружение специфических антител и антигенов в сыворотке крови для уточнения этиологии пневмонии; компьютерная томография.
Все меры профилактики пневмонии и других заболеваний органов дыхания делятся на общие и индивидуальные, специфические и неспецифические. Общие меры - это меры предупреждения заболевания на уровне общества, индивидуальные могут использоваться отдельным человеком. Неспецифическая профилактика подразумевает под собой разработку комплекса мер, направленных в целом на предупреждение инфекционных заболеваний, а специфическая относится к мерам, направленным на борьбу с конкретной патологией либо конкретным возбудителем.
Цель сестринского ухода за детьми больными пневмонией - способствовать выздоровлению, не допустить развитие осложнений.
Роль медицинской сестры при уходе за больными пневмонией заключается в оказании помощи конкретным пациентам и семьям этих людей в определении и достижении ими физического, умственного и социального здоровья в изменяющихся условиях окружающей среды, в которой они живут и работают. Сестринский уход требует выполнения определенных функций, способствующих укреплению и сохранению здоровья, а также профилактике заболевания.
Сестринское дело включает в себя планирование и осуществление ухода и в период болезни, и в период реабилитации, воздействуя не только на физические, но также и на психологические и социальные аспекты жизни ребенка, составляющие его единое целое. Все эти аспекты в какой-то степени воздействуют на здоровье пациента, на его болезнь, выздоровление.
Функции медицинской сестры следуют из миссии сестринского дела в обществе. Они имеют огромное значение независимо от места (дом, работа, школа, университет, тюрьма, лагерь беженцев, больница, клиника и другие места) и времени оказания помощи, тяжести состояния пациента, его финансового положения.
Медицинская сестра должна активно привлекать пациента к самообслуживанию, а членов его семьи, друзей к уходу за ним. Она должна помочь ему сохранить самостоятельность и независимость.
Функции сестринского персонала определяются целями сестринского дела, которые в различной степени должны разделять и другие работники системы здравоохранения. К таким целям относятся:
- помощь человеку, семье, группе в определении и достижении физического, умственного и социального здоровья и благополучия в связи с их социальным и экологическим окружением;
- укрепление и сохранение здоровья;
- максимальное вовлечение человека в заботу о своём здоровье;
- облегчение или снижение до минимума отрицательного воздействия болезни на личность;
- удовлетворение потребностей людей в физической, эмоциональной или социальной заботе в случае нездоровья, немощности или смерти.
В практическом исследовании был проведен сестринский уход за пациентом с диагнозом острая левосторонняя пневмония. Исследование проводилось на базе Детской больницы г. Биробиджана.
Основными методами сестринской диагностики являются: осмотр, опрос пациента и его родственников
При проведении осмотра, опроса пациента и его родственников, анализа лабораторных и инструментальных методов, мною были выявлены проблемы пациента: температура тела, одышка, нарушения аппетита, кашель, насморк.
После выявления проблем и определения нарушенных потребностей были составлены сестринские карты с планом сестринского ухода за пациентом, которые прилагаются к дипломной работе.
Проведены мероприятия и реализация сестринского плана по уходу: улучшение физического и психического здоровья, нормализация температуры тела, снижение приступов кашля, улучшение дыхания, снятие заложенности носа, уменьшение болевого синдрома.
В ходе реализации сестринского ухода мною был выполнены этапы плана: проводилась психологическая подготовка к диагностическим методам (рентгенологическое исследование грудной клетки), проводила доступ свежего воздуха в палате пациента, организовывала теплое питье, следила за артериальным давлением, за частотой дыхательных движений, пульса, выполняла назначения врача:
* выполняла внутримышечное введение «Цефтриаксон».Это Цефалоспориновый антибиотик третьего поколения, вводила дозу 1г Цефтриаксона+ 1% Ледокаина 2 мл + 3 мл воды для инъекций;
* микстура от кашля - отхаркивающее средство, оно разжижает мокроту и способствует отхождению мокроты, улучшения дыхания;
* ингаляции с эуфелином - сосудорасширяющее, снимает спазм бронхов и способствует отхождению мокроты, улучшения дыхания.
В разработке карт сестринского ухода мне помогли знания и умения, полученные на практических занятиях, УП, ПП.
Проведенные медицинской сестрой мероприятия по уходу за пациентом оценены как положительные, так как определена их высокая эффективность: самочувствие пациента улучшилось, кашель и одышка беспокоят меньше, нормализовалась температура тела, родители пациента владеют знаниями о заболевании.
В процессе написания дипломной работы использовались следующие методы: научно - теоретический анализ медицинской литературы по данной теме; эмпирический - наблюдение, дополнительные методы исследования: организационный (сравнительный, комплексный) метод; субъективный метод клинического обследования пациента (сбор анамнеза); объективные методы обследования (физикальные, инструментальные, лабораторные).
В заключении могу сказать, что работа над дипломом позволила мне глубже разобраться в таком сложном заболевании как пневмония. Я научилась: выявлять информацию о пациенте и сформировать сестринский диагноз, выявлять проблемы и нарушенных потребностей пациента, составлять сестринские карты с их реализацией. Все это помогло мне понять суть деятельности медицинской сестры, убедила меня в правильном выборе профессии.
Я поняла, что не может быть эффективного лечения без профессионального организованного сестринского ухода за больным.
Поставленные задачи решены, цель дипломной работы определить роль медицинской сестры в реализации сестринского ухода за детьми при пневмонии раскрыта и достигнута, подтверждается гипотеза, о том, что рациональная организация сестринского ухода способствует выздоровлению и предупреждению осложнений.
Список использованных источников
1. Вебер В.Р. Основы сестринского дела/ В.Р. Вебер. - Москва: Уч. изд., 2001. - 216 с.
2. Давлицарова К.Е. Основа ухода за больными. Первая медицинская помощь/ К.Е. Давлицарова. - Москва: Уч. изд., 2004. - 286 с.
3. Карапетян Т.А. Внебольничная пневмония/ Т.А. Карапетян. - Москва: Уч. изд., 2014. - 186 с.
4. Краснов А.Ф. Сестринское дело/ А.Ф. Краснов. - Самара: Уч. изд., 1998. - 315 с.
5. Леонтьева Т.Г. Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания/ Т.Г. Леонтьева. - Архангельск: Уч. изд., 2009. - 120 с.
6. Парийская Т.В. Педиатрия. Неотложные состояния у детей/Т.В. Парийская. - Москва: Уч. изд., 2007. - 415 с.
7. Горяева Е.П. Пневмония у детей/ Е.П. Горяева [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://referatwork.ru/refs/source/ref-128152.html(1)
8. Кузнецова И.В. Профилактика пневмонии/ И.В. Кузнецова [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.webkarapuz.ru/article/profilaktika-pnevmonii-u-detey
9. Писоренко Е.С. Острая пневмония/ Е.С. Писоренко [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.webkursovik.ru/kartgotrab.asp? id=-1170
10. Синопальников А.И. Сестринская помощь при пневмонии/ А.И. Синопальников [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://referatwork.ru/refs/source/ref-128152.html
Приложения
Приложение А
Карта сестринского процесса №1
Отделение Соматическое
Палата 1
Ф.И.О. больного: Пациент Е
Дата |
Приоритеты и проблемы пациента |
Цели ухода |
План ухода |
Мотивация |
Реализация |
|
27.05.2019 г. |
Проблема настоящая приоритетная: Кашель Потенциальная проблема: Риск возникновения острой дыхательной недостаточности, гипоксия. |
Краткосрочная: Кашель уменьшится через три дня после сестринских вмешательств. Долгосрочная: Кашель не будет беспокоить пациента к моменту выписки после сестринских вмешательств. |
Не зависимые: 1. Обеспечить лечебно - охранительный режим: - обеспечить доступ свежего воздуха путем проветривания палаты 4 раза в день; - обеспечить постельный режим; - смена нательного и постельного белья, - проводить кварцевание палаты 2 - 3 р. в день; - проводить влажную уборку 2 раза в день. 2. Обучить ребенка и родителя правильному поведению при кашле, при появлении мокроты обеспечить пациента индивидуальной плевательницей по необходимости. 3. Создать ребенку возвышенное положение в постели. 4. Организовать ребенку двигательный режим. 5. Контроль за состоянием пациента: пульс, АД, ЧДД, температура тела. 6. Организовать питание малыми порциями и обильным питьем. 7. Ежедневно проводить гигиенический уход: - утренний туалет (глаз, носа, ротовой полости, ушей, умывание); - мыть голову по необходимости, расчесывать и заплетать волосы; - стричь ногти; - мыть руки пациента перед кормлением; - обтирать естественные складки, подмывать. Зависимые: 8. Выполнить врачебные назначения. 9. Выполнить своевременную раздачу лекарственных средств. 10. Контролировала прием лекарственных средств. 11. Проводить ингаляции ребенку. Взаимозависимые: 12. Подготовить пациента к исследованию, сопроводить на рентгенографию легких, бронхоскопию. |
1. Для улучшения физического и психического состояния, для обогащения воздуха кислородом и устранения гипоксии, для улучшения сна, для уменьшения концентрации возбудителей. 2. Для инфекционной безопасности окружающих 3. Для улучшения отхождения мокроты. 4. Для предупреждения застойных явлений в легких. 5. Для раннего выявления осложнений. 6. Для удовлетворения физиологических потребностях. 7. Для профилактики кожных заболеваний, конъюнктивита. 8. Для лечения. 9. Для эффективного лечения. 10. Для эффективного лечения. 11. Для улучшения отхождения мокроты, для снятия спазма бронхов, улучшения дыхания. 12. Для диагностики, для уточнения диагноза. |
1. Обеспечила лечебно-охранительный режим. 2. Обучила правильному поведению при кашле. 3. Создала возвышенное положение. 4. Организовала двигательный режим. 5. Контролировала состояние пациента. 6. Организовала питанием и питьем. 7. Проводила гигиенический уход. 8. Выполнила врачебные назначения. 9. Контролировала прием лекарственных средств. 10. Контролировала. 11. Проводила. 12. Подготавливала пациента, сопровождала. |
Оценка: Цель достигнута, кашель не беспокоит.
Приложение Б
Карта сестринского процесса №2
Отделение Соматическое
Палата 1
Ф.И.О. больного: Пациент Е
Дата |
Приоритеты и проблемы пациента |
Цели ухода |
План ухода |
Мотивация |
Реализация |
|
27.05.2019 г. |
Проблема настоящая приоритетная: Лихорадка. Потенциальная проблема: Риск возникновения острой дыхательной недостаточности, сердечно сосудистой недостаточности. |
Краткосрочная: температура тела снизится до субфебрильной через три дня после сестринских вмешательств. Долгосрочная: У пациента будет норма температуры тела к моменту выписки после сестринских вмешательств. |
Не зависимые: 1. Обеспечить лечебно - охранительный режим: - обеспечить доступ свежего воздуха путем проветривания палаты 4 раза в день; - обеспечить постельный режим; - смена нательного и постельного белья, - проводить кварцевание палаты 2 - 3 р. в день; - проводить влажную уборку 2 раза в день. 2. Организовать индивидуальный сестринский пост. 3. Обеспечить частое обильное питье. 4. Обеспечить пациента пузырем со льдом или холодным компрессом на область лба. 5. Контроль за состоянием пациента: пульс, АД, ЧДД, температура тела, физиологических отправлений. 6. Обеспечить соблюдение постельного режима и режима питания. 7. Орошать полость рта водой. 8. Смазывать губы ребенка детским кремом. 9. Обеспечить обтирание кожи пациента лекгоиспаряющимися жидкостями (спирт, уксус). 10. Ежедневно проводить гигиенический уход: - утренний туалет (глаз, носа, ротовой полости, ушей, умывание); - мыть голову по необходимости, расчесывать и заплетать волосы; - стричь ногти; - мыть руки пациента перед кормлением; - обтирать естественные складки, подмывать. Зависимые: 11. Выполнить врачебные назначения. 12. Выполнить своевременную раздачу лекарственных средств жаропонижающих и антибиотиков. 13. Контролировала прием лекарственных средств. 14. Обеспечить проведение дезинтоксикационной терапии (введение в/в капельно раствор Хлорид Натрия 0,9%, глюкоза 5%). Взаимозависимые: 15. Подготовить пациента к исследованию, собрать мочу, мокроту, кровь. |
1. Для улучшения физического и психического состояния, для обогащения воздуха кислородом, для улучшения сна, для уменьшения концентрации возбудителей 2. Для профилактики осложнений. 3. Для уменьшения интоксикации. 4. Для снижения температуры тела. 5. Для раннего выявления осложнений и оказания помощи. 6. Для эффективного лечения. 7. Для обеспечения увлажнения полости рта. 8. Для профилактики трещин. 9. Для снижения температуры тела. 10. Для профилактики кожных заболеваний, конъюнктивита, личной гигиены. 11. Для лечения. 12. Для эффективного лечения. 13. Для эффективного лечения. 14. Для уменьшения интоксикации, снижения температуры тела. 15. Для диагностики, для уточнения диагноза, контроля состояния пациента. |
1. Обеспечила лечебно-охранительный режим. 2. Организовала. 3. Обеспечила. 4. Обеспечила. 5. Контролировала состояние пациента. 6. Обеспечила режимом 7. Орошала полость рта. 8. Смазывала кремом. 9. Обтирала кожу пациента. 10. Проводила гигиенический уход. 11. Выполнила врачебные назначения. 12. Выполнила своевременную раздачу лекарственных средств. 13. Контролировала прием лекарственных средств. 14. Обеспечила проведение терапии. 15. Подготовила пациента к исследованию, собрала кровь, мочу, мокроту. |
Оценка: Цель достигнута, температура понизилась до нормы.
Приложение В
Карта сестринского процесса №3
Отделение Соматическое
Палата 1
Ф.И.О. больного: Пациент Е
Дата |
Приоритеты и проблемы пациента |
Цели ухода |
План ухода |
Мотивация |
Реализация |
|
27.05. 2019 г |
Проблема настоящая приоритетная: Одышка Потенциальная проблема: Риск возникновения острой дыхательной недостаточности, удушье. |
Краткосрочная: одышка уменьшится через три дня после сестринских вмешательств. Долгосрочная: Одышка не будет беспокоить к моменту выписки после сестринских вмешательств. |
Не зависимые: 1. Обеспечить лечебно - охранительный режим: - обеспечить доступ свежего воздуха путем проветривания палаты 4 раза в день; - обеспечить постельный режим; - смена нательного и постельного белья, - проводить кварцевание палаты 2 - 3 р. в день; - проводить влажную уборку 2 раза в день; - обеспечить тишину и комфорт в палате. 2. Успокоить пациента, снять психоэмоциональное напряжение спокойным, умеренным голосом, внешним видом. 3. Организовать индивидуальный сестринский пост. 4. Обеспечить удобное возвышенное положение в постели. 5. Обучить пациента и родителя приемам дыхательной гимнастике и проконтролировать ее выполнения. 6. Обеспечитьконтроль за состоянием пациента: пульс, АД, ЧДД, температура тела, цвет кожных покровов. 7. Обеспечить соблюдение двигательного режима и гипоаллергенной диете. 8. Обучить правилам пользования ребенка и родителя пикфлоуметром. 9. Обучить правилам пользования небулайзером ребенка и родителя. 10. Провести беседы о гипоаллергенной диете, о пользе двигательной активности. 11. Ежедневно проводить гигиенический уход: - утренний туалет (глаз, носа, ротовой полости, ушей, умывание); - мыть голову по необходимости, расчесывать и заплетать волосы; - стричь ногти; - мыть руки пациента перед кормлением; - обтирать естественные складки, подмывать. Зависимые: 12. Выполнить врачебные назначения. 13. Выполнить своевременную раздачу лекарственных средств бронхолитиков, отхаркивающих. 14. Контролировать прием лекарственных средств. 15. Выполнить ингаляции через небулайзер. 16. Обеспечить подачу увлажненного кислорода. Взаимозависимые: 17. Подготовить пациента к исследованию, сопроводить его для проведения спирографии, пневмотахометрии. |
1. Для улучшения физического и психического состояния, для обогащения воздуха кислородом, для улучшения сна, для уменьшения концентрации возбудителей. 2. Для снижения чувства дискомфорта вызванного одышкой. 3. Для профилактики осложнений 4. Для снижения чувства дискомфорта и облегчения при дыхании. 5. Для улучшения дыхания. 6. Для раннего выявления осложнений и придупреждения. 7. Для эффективного лечения и уменьшения одышки. 8. Для контроля состояния пациента и профилактике осложнений 9. Для уменьшения одышки. 10. Для профилактики обострений. 11. Для профилактики кожных заболеваний, конъюнктивита, личной гигиены. 12. Для лечения. 13. Для эффективного лечения. 14. Для эффективного лечения. 15. Для лечения. 16. Для улучшения дыхания. 17. Для диагностики, для уточнения диагноза, контроля состояния пациента. |
1. Обеспечила лечебно-охранительный режим. 2. Успокоила. 3. Организовала сестринский пост. 4. Обеспечила удобное, возвышенное положение в постели. 5. Обучила 6. Обеспечила контроль за состоянием. 7. Обеспечила режим и диету. 8. Обучила правилам пользованием пикфлоуметром. 9. Обучила правилам 10. Провела беседы. 11. Ежедневно проводила гигиенический уход. 12. Выполнила врачебные назначения. 13. Выполнила раздачу лекарственных средств. 14. Контролировала прием лекарственных средств. 15. Выполнила ингаляции 16. Обеспечила подачу кислорода 17. Подготовила и сопроводила пациента. |
Оценка: Цель достигнута, одышка не беспокоит ребенка.
Приложение Г
Карта сестринского процесса №4
Отделение Соматическое
Палата 1
Ф.И.О. больного: Пациент Е
Дата |
Приоритеты и проблемы пациента |
Цели ухода |
План ухода |
Мотивация |
Реализация |
|
27. 05. 2019 г |
Проблема настоящая приоритетная: Ринит. Потенциальная проблема: Риск возникновения дыхательной недостаточности, осложнения насморка и ухудшения качество жизни, риск возникновения фарингита, ларингита, отита. |
Краткосрочная: Насморк уменьшится через три дня после сестринских вмешательств. Долгосрочная: Насморк не будет беспокоить к моменту выписки после сестринских вмешательств. |
Не зависимые: 1. Обеспечить лечебно - охранительный режим: - обеспечить доступ свежего воздуха путем проветривания палаты 4 раза в день; - обеспечить постельный режим; - смена нательного и постельного белья, - проводить кварцевание палаты 2 - 3 р. в день; - проводить влажную уборку 2 раза в день; - обеспечить тишину и комфорт в палате. 2. Успокоить пациента, снять психоэмоциональное напряжение спокойным, умеренным голосом, внешним видом. 3. Обеспечить пациента одноразовыми салфетками. 4. Объяснить ребенку и маме о выкидывание использованных салфеток в отведенное место. 5. Обучить приемам пользования капли в нос родителя. 6. Обеспечить вазелином при раздражении под носом или корочек в носу, при необходимости нанести на необходимые места. 7. Обеспечитьконтроль за состоянием пациента: пульс, АД, ЧДД, температура тела, цвет кожных покровов. 8. Обучить правилам пользования небулайзером ребенка и родителя. 9. Провести беседы о диете. 10. Ежедневно проводить гигиенический уход: - утренний туалет (глаз, носа, ротовой полости, ушей, умывание); - мыть голову по необходимости, расчесывать и заплетать волосы; - стричь ногти; - мыть руки пациента перед кормлением; - обтирать естественные складки, подмывать. Зависимые: 11. Выполнить врачебные назначения. 12. Выполнить своевременную раздачу лекарственных средств бронхолитиков, отхаркивающих, жаропонижающих и т.д. 13. Контролировать прием лекарственных средств. 14. Выполнить ингаляции через небулайзер. 15. Выполнить процедуру капли в нос. Взаимозависимые: 16. Подготовить пациента к исследованию, собрать материал: кровь, мочу. |
1. Для улучшения физического и психического состояния, для обогащения воздуха кислородом, для улучшения сна, для уменьшения концентрации возбудителей. 2. Для снижения чувства дискомфорта вызванного ринитом. 3. Для гигиены. 4. Для гигиены и профилактике. 5. Для улучшения дыхания. 6. Для более без болезненного и комфортного самочувствия. 7Для раннего выявления осложнений и придупреждения 8. Для эффективного лечения и улучшения дыхания. 9. Для профилактики обострений. 10. Для профилактики кожных заболеваний, конъюнктивита, наличия корочек в носу, личной гигиены. 11. Для лечения. 12. Для эффективного лечения. 13. Для эффективного лечения. 14. Для лечения и облегчения дыхания. 15. Для лечения и улучшения дыхания. 16. Для диагностики, для уточнения диагноза, контроля состояния пациента. |
Не зависимые: 1. Обеспечила лечебно-охранительный режим. 2. Успокоила. 3. Обеспечила салфетками 4. Объяснила маме. 5. Обучила приемам пользования каплями в нос. 6. Обеспечила вазелином для носа. 7. Обеспечила контроль за состоянием пациента. 8. Обучила правилам пользованием небулайзером. 9. Провела беседу. 10. Ежедневно проводила гигиенический уход. 11. Выполнила врачебные назначения. 12. Выполнила раздачу. 13. Контролировала прием лекарственных средств. 14. Выполнила ингаляции. 15. Выполнила процедуру. 16. Подготовила пациента, собрала материал. |
Оценка: Цель достигнута, насморк не беспокоит ребенка.
Приложение Д
Карта сестринского процесса №5
Отделение Соматическое
Палата 1
Ф.И.О. больного: Пациент Е
Дата |
Приоритеты и проблемы пациента |
Цели ухода |
План ухода |
Мотивация |
Реализация |
|
27. 05. 2019 г |
Проблема настоящая приоритетная: Нарушения аппетита. Потенциальная проблема: Риск возникновения осложнений, потеря веса. |
Краткосрочная: Аппетит улучшится через три дня после сестринских вмешательств. Долгосрочная: Аппетит придет в норму к моменту выписки после сестринских вмешательств. |
Не зависимые: 1. Обеспечить лечебно - охранительный режим: - обеспечить доступ свежего воздуха путем проветривания палаты 4 раза в день; - обеспечить постельный режим; - смена нательного и постельного белья, - проводить кварцевание палаты 2 - 3 р. в день; - проводить влажную уборку 2 раза в день; - обеспечить тишину и комфорт в палате. 2. Успокоить пациента, снять психоэмоциональное напряжение спокойным, умеренным голосом, внешним видом. 3. Разнообразить меню, учитывая вкусы пациента и назначенную врачом диету. 4. Провести беседу с родственниками о характере передачи рациона еды, включить: аппетитный чай, соки, мясные и рыбные бульоны (с разрешением врача). 5. Провести беседу с пациентом и мамой о необходимости питания для улучшения здоровья. 6. Обеспечитьконтроль за состоянием пациента: пульс, АД, ЧДД, температура тела, цвет кожных покровов. 7. Перед приемом пищи регулярно проветривать палату. 8. Ежедневно взвешивать пациента. 9. Ежедневно проводить гигиенический уход: - утренний туалет (глаз, носа, ротовой полости, ушей, умывание); - мыть голову по необходимости, расчесывать и заплетать волосы; - стричь ногти; - мыть руки пациента перед кормлением; - обтирать естественные складки, подмывать. Зависимые: 10. Выполнить врачебные назначения. 11. Выполнить своевременную раздачу лекарственных средств. 12. Контролировать прием лекарственных средств. Взаимозависимые: 13. Подготовить пациента к лабораторным и инструментальным исследованиям, собрать материал: кровь, мочу, мокроту. |
1. Для улучшения физического и психического состояния, для обогащения воздуха кислородом, для улучшения сна, для уменьшения концентрации возбудителей. 2. Для снижения чувства дискомфорта вызванного одышкой. 3. Для улучшения вкуса пациента. 4. Для возбуждения аппетита. 5. Для предупреждения потери массы тела. 6. Для раннего выявления осложнений и предупреждения. 7. Для исключения неприятных запахов снижающих аппетит. 8. Для наблюдения за массой тела как критерием эффективности проводимых мероприятий. 9. Для профилактики кожных заболеваний, конъюнктивита, личной гигиены. 10. Для лечения. 11. Для эффективного лечения. 12. Для эффективного лечения. 13. Для диагностики, для уточнения диагноза, контроля состояния пациента. |
Не зависимые: 1. Обеспечила лечебно-охранительный режим. 2. Успокоила. 3. Разнообразила меню. 4. Провела беседу с родственниками о характере передач. 5. Провела беседу с пациентом и мамой. 6. Обеспечила контроль за состоянием. 7. Перед приемом пищи регулярно проветривала палату. 8. Ежедневно взвешивала пациента. 9. Ежедневно проводила гигиенический уход. 10. Выполнила назначения врача. 11. Выполнила своевременную раздачу лекарств. 12. Контролировала прием лекарственных средств. 13. Подготовила пациента к исследованиям, собрала материал. |
Оценка: Цель достигнута, аппетит у ребенка пришел в норму.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Классификация, рентгено-морфологические признаки форм пневмонии, этиология. Причины и инфекционное происхождение воспаления легочной ткани. Клиническая картина болезни, патогенез, лечение: антибиотикотерапия, лечебная физкультура, постуральный дренаж.
реферат [26,6 K], добавлен 13.11.2013Клиническая картина крупозной пневмонии, острого инфекционно-аллергического заболевания. Стадийность течения болезни и особенности морфологических проявлений. Возникновение стадий красного и серого опеченения. Изучение синдрома уплотнения легочной ткани.
презентация [621,6 K], добавлен 17.10.2016Механизм инфекционного заболевания легких с вовлечением структурных элементов легочной ткани; поражение альвеол и развитие в них воспалительной экссудации. Клиническая классификация острой пневмонии. Рентгенологические признаки воспаления легочной ткани.
презентация [66,3 K], добавлен 04.01.2011Понятие пневмонии как острого инфекционно-воспалительного процесса бактериальной этиологии, поражающего преимущественно респираторный отдел легочной ткани. Определение типа пневмонии, ее степени тяжести и течения. Клинические признаки заболевания.
презентация [137,5 K], добавлен 08.02.2015Пневмония как одно из наиболее частых послеоперационных осложнений, ее основные клинические признаки и причины возникновения. Этиология и патогенез данного заболевания, его формы и отличительные признаки. Методы лечения послеоперационной пневмонии.
реферат [16,4 K], добавлен 26.04.2010Понятие и основные причины возникновения пневмонии как инфекционного заболевания легочной паренхимы, с преимущественным поражением альвеол (развитием в них воспалительной экссудации). Клиническая картина, этиология и патогенез данной болезни, лечение.
презентация [202,3 K], добавлен 27.01.2014Развитие фридлендеровской пневмонии. Формирование бактериальной, вирусной или грибковой микрофлоры в легочной ткани. Клиническая картина стафилококковой пневмонии гематогенного генеза. Лечение туберкулеза. Проведение этиотропной антибактериальной терапии.
презентация [1,5 M], добавлен 29.04.2015Этиология, патогенез, факторы риска пневмонии. Клиническая картина заболевания, осложнения в ходе его течения. Методы диагностики и лечения пневмонии. Деятельность медицинской сестры по организации ухода за больными пневмонией в условиях стационара.
курсовая работа [6,4 M], добавлен 10.07.2015Определение, распространенность, этиология, патогенез, классификация пневмоний. Инструментальные и физикальные методы диагностики. Формулировка диагноза. Клиническая картина. Тактика лечения больных с острой и хронической формой. Антимикробные препараты.
презентация [3,7 M], добавлен 28.09.2016Понятие пневмонии, факторы, способствующие ее развитию, пути проникновения инфекции в организм человека и патогенез. Крупозная и очаговая пневмонии, их клиника и синдромы. Этиология болезни и история с забвением пневмококка; причины высокой смертности.
презентация [224,0 K], добавлен 06.02.2014