Санитарно-просветительская работа и ее роль в профессиональной деятельности медицинской сестры

Размещено на http://www.allbest.ru/

Курсовая работа

«Санитарно-просветительская работа и ее роль в профессиональной деятельности медицинской сестры»



СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Состояние изученности вопроса о санитарно-просветительской работе в профессиональной деятельности медицинской сестры

1.1 Понятие о санитарно-просветительной работе

1.2 История развития санитарно-просветительной работы

1.3 Основные принципы организации санитарно-просветительной работы

ГЛАВА 2. Организация санитарно-просветительской работы

2.1 Санитарный бюллетень, требования к санитарному бюллетеню

2.2 Организация санитарно-просветительской работы медицинской сестры в амбулаторно-поликлинических учреждениях, стационаре и на обслуживаемой территории

ГЛАВА 3. Результаты исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

санитарная просветительная работа медицинская сестра



Введение

Санитарное просвещение -- раздел профилактической деятельности органов и учреждений здравоохранения, направленный на гигиеническое обучение и воспитание населения с целью его привлечения к активному участию в охране здоровья.

Санитарно-просветительная работа в лечебно-профилактическом учреждении представляет собой комплекс дифференцированных, целенаправленных санитарно-просветительных мероприятий, предусматривающих гигиеническое воспитание различных контингентов населения и органически связанных с деятельностью лечебно-профилактических учреждений. Санитарно-просветительная работа проводится в соответствии с местными условиями и задачами, стоящими перед различными типами лечебно-профилактических учреждений.

Санитарное просвещение как научная отрасль опирается на опыт не только медицинских дисциплин, но и социологии, психологии, педагогики. В практике санитарного просвещения используются все доступные каналы информации: устное слово, печать, радио, кино, телевидение, народные университеты, «школы» здоровья и т.п.

Актуальность работы. Здоровье населения является важнейшим фактором успешного общественного развития и национальной безопасности, важным ресурсом для обеспечения стабильности государства, а по уровню качества жизни и состоянию здоровья населения можно судить об эффективности государственной политики в области социальной сферы. Неустойчивое развитие экономики страны, недостаточно правовое, ресурсное, информационное и финансовое обеспечение мероприятий по сохранению здоровья населения и развитию здравоохранения, затянувшиеся реформы способствовали значительному ухудшению здоровья населения.

В этой связи целью данной курсовой работы является выработка у населения обслуживаемой территории адекватного отношения к профилактическим мероприятиям и готовности активно в них участвовать.

Объектом изучения является сестринская деятельность по организации санитарно-просветительской работы..

Предметом исследования являются этапы сестринской работы по основам санитарно-просветительской деятельности.

Перед нами были поставлены следующие задачи:

1 Провести обзор литературы, современных подходов просветительской работы среди населения.

2 Изучить организацию санитарно-просветительской работы медицинской сестры.

3 Пропаганда гигиенических знаний;

Теоретическая и практическая значимость. Здоровый образ жизни - рациональный образ жизни, неотъемлемой чертой которого является активная деятельность, направленная на сохранение и улучшение здоровья.

Сохранение здоровья народа в условиях отрицательного естественного баланса является важнейшей государственной задачей. Только здоровый народ способен обучаться, трудиться, развивать социально-экономический потенциал, защищать интересы страны.

Медицинская сестра должна предоставлять максимально полную информацию о различных аспектах здоровья, помогать населению в формировании ответственного и позитивного отношения к своему здоровью и здоровью общества в целом, менять не всегда здоровые привычки своих сограждан и содействовать развитию навыков ЗОЖ.

На сегодняшний день медсестринский персонал в своём гораздо большем количестве, нежели врачебный, оказывает неоценимую поддержку врачам, выполняя часть их работы. (Федоров К.Д.,2020).



Глава 1. Состояние изученности вопроса о санитарно-просветительской работе в профессиональной деятельности медицинской сестры

1.1 Понятие о санитарно-просветительской работе

Санитарно-просветительная работа - совокупность образовательных, воспитательных, агитационных и пропагандистских мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, профилактику заболеваний, сохранение и укрепление здоровья, повышение трудоспособности людей, продление их активной жизни.

Санитарное просвещение - обязательный раздел деятельности каждого лечебно-профилактического учреждения, профессиональная обязанность каждого медицинского работника.

Целью санитарного просвещения является формирование санитарной культуры населения, соответствующей современным гигиеническим требованиям и рекомендациям.

Санитарное просвещение- обязательный раздел деятельности каждого лечебно-профилактического учреждения, профессиональная обязанность каждого медицинского работника. Это естественно, поскольку роль личностного (поведенческого) фактора велика в предупреждении заболеваний, в раннем обращении за медицинской помощью. Этот фактор, по мнению Брехмана (Брехман,1987), влияет на сроки выздоровления, эффективность долечивания и восстановления трудоспособности и на предупреждение обострении заболеваний (Брехман, 1987).

1.2 История развития санитарно-просветительской работы.

История санитарного просвещения уходит вглубь веков. В первой половине XVIII века великий русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов видел в санитарном просвещении важное средство борьбы с детской смертностью и надежным средством для повышения рождаемости.

Во второй половине XVIII - начале XIX века в санитарном просвещении участвуют такие замечательные представители русской медицины, как Данило Самойлович (автор ряда популярных «наставлений» и плакатов для народа по борьбе с чумой), профессора Московского Университета С.Г. Дибелин, М.Я. Мудров, распространявшие среди народа знания по борьбе с холерой, оспой, бешенством, а также по гигиеническому воспитанию детей. Многие отечественные ученые рассматривали популяризацию медицинских и гигиенических знаний как обязательную часть деятельности врача (Г.А. Захарин, Н.И. Пирогов, Н.Н. Мечников, И.М. Сеченов, Ф.Ф. Эрисман).

В 1877 г. было образовано Русское общество охранения народного здравия - первое гигиеническое общество России, деятельность которого была направлена на повышение общей санитарно грамотности населения. Одновременно был открыт музей нового типа - научно-просветительский. В 1894 году создается «Комиссия по распространению гигиенических знаний в народе при Обществе русских врачей им. Пирогова», просуществовавшая вплоть до 1917 года. В 1893 и 1913 годах проведены две крупные Всероссийские гигиенические выставки.

Как часть государственной системы здравоохранения санитарное просвещение окончательно сформировалось впервые в СССР в 20-е годы; оно играло важную роль в решении очередных медико-санитарных задач (охрана материнства и младенчества, борьба с эпидемиями, с так называемыми социальными болезнями, оздоровление условий труда и быта в городе и на селе, профилактика профессиональных заболеваний и травматизма). В 1919 году организуется отдел санитарного просвещения при Наркомздраве РСФСР. Наиболее распространенными формами санитарного просвещения населения были санитарные митинги, боевые листки, лозунги, агитплакаты, окна РОСТа.

В период восстановления и реконструкции народного хозяйства (1921-1925 годы) новые задачи встали и перед санитарным просвещением. Его содержание значительно расширилось. Основное внимание направлялось на охрану материнства и детства, на борьбу с социальными болезнями - туберкулезом и венерическими заболеваниями, на гигиеническое воспитание школьников, оздоровление труда и быта, благоустройство города и деревни. На общегосударственном уровне были определены единые требования к осуществлению профилактических прививок. Начало военных действий в 1941 году поставило перед здравоохранением страны новые задачи. Сыпной и брюшной тиф, дизентерия, холера представляли реальную угрозу для населения оккупированных территорий. Организовывались группы общественных санитарных инспекторов, ведущие ученые медики принимали активное участие по обучению населения противодействию инфекциям.

Масштабное воздействие Второй Мировой войны на демографический потенциал России сделало проблему охраны здоровья населения в послевоенные годы первостепенной задачей. В первую очередь санитарная пропаганда была направлена на быстрейшую ликвидацию санитарных последствий войны. Актуально стала противотуберкулезная и противовенерическая пропаганда. Эвакуация, ухудшение бытовых условий крайне негативно сказались на здоровье детей. В 1947 году благодаря ученым-медикам закладываются принципы раннего выявления заболеваний, диспансеризации здорового населения, профилактических мероприятий.

В середине 50-х годов впервые были приняты республиканские комплексные планы пропаганды медицинских и гигиенических знаний, восстановлены Дома санитарного просвещения в областных центрах. Приказ Министерства здравоохранения СССР №109 от 16.02.1948 года обязывал всех медицинских работников ежемесячно уделять санпросветработе 4 часа своего служебного времени.

Для 70-80 годов характерно активное участие всех медицинских работников в организации просветительной работы. Она велась в детских садах и школах, техникумах, ВУЗах, общежитиях, МСЧ, в комнатах здоровья по месту жительства, в домах культуры, на предприятиях, издавались газеты, организовывались передачи по радио и телевидению.

В конце 80 годов в связи с наступившей перестройкой социально-экономических основ жизни общества повлекла за собой закрытие медико-санитарных частей. В 1989 году служба санитарного просвещения была реорганизована в службу формирования здорового образа жизни, а вместо домов санитарного просвещения стали создаваться центры здоровья - учреждения службы формирования здорового образа жизни.

1.3 Основные принципы организации санитарно-просветительной работы

Санитарно-просветительская работа среди населения осуществляется по программам, разработанным Госкомсанэпиднадзором РФ и территориальными ЦГСЭН (Брехман, 1987).

Контроль за эффективностью санитарного просвещения осуществляется территориальными ЦГСЭН в соответствии с действующими инструктивно-методическими документами.

Успех профилактических осмотров, как считает Вайнер (Вайнер,2007), в значительной степени зависит от отношения к ним населения и готовности в них участвовать. Для привлечения населения на медицинские профилактические осмотры применяют аккордное санитарно-просветительное воздействие, т. е. ударную, кратковременную, массированную информацию о целях, задачах и практической значимости диспансеризации. Это обеспечивается:

-агитационно-информационным санитарно-просветительным воздействием;

- наглядными средствами (плакаты, лозунги и т. д.), экспонируемыми по месту жительства населения и непосредственно в самой поликлинике;

- разъяснением и убеждением с помощью печатной информации (листовки-приглашения, тематические памятки);

- чтением лекций, разъясняющих существо диспансерного метода обслуживания населения;

- демонстрацией тематических санитарно-просветительных кинофильмов.

Применение методики аккордного санитарно-просветительного воздействия в ряде поликлиник с целью привлечения населения на профилактические осмотры повысило на 40% участие в них населения.

Дальнейшая санитарно-просветительная работа с населением проводится дифференцированно среди здоровых, лиц с повышенным риском возникновения заболевания и больных (острыми и хроническими заболеваниями) (Вайнер, 2007).

В статье «Опыт сестринского ухода за гериотрическими больными в стационарах хирургического профиля в зарубежных странах» речь идет о процессе «гериатризации» медицины. В повседневной клинической практике врач и квалифицированная медсестра при работе с пожилыми пациентами имеют общую этическую и социальную направленность, в их обязанность входит соблюдение своих компетенций и деятельность в соответствии с установленными стандартами, которым они следовали во время своего обучения. Соблюдение Кодекса этики медицинских сестер способствует высокому уровню сестринской практики (Алгаруд Джафар Хани Мохаммад, Панина О. А., Крючкова А. В., Полетаева И. А., Дрошнева Т. Н.,2020).

В своей статье «Санитарно-просветительская работа медицинской сестры по пропаганде естественного вскармливания» Веневцева Н. В., Кондусова Ю. В., Пятницина С. И., Лямзина Е. В., Стебунова Е. Г приводят информацию об особенностях санитарно- просветительной работы медицинской сестры по пропаганде естественного вскармливания и отметили в заключении, что уровень осведомленности о преимуществах и пользе естественного вскармливания служит одним из важнейших критериев качества и эффективности санитарно- просветительской работы, проводимой медицинской сестрой по пропаганде грудного вскармливания.( Веневцева Н. В., Кондусова Ю. В., Пятницина С. И., Лямзина Е. В., Стебунова Е. Г.,2020).

Захарова С.С. в статье «Этика и деонтология в работе медицинской сестры» описывает роль медицинской сестры в лечебном процессе. Автор предпринимает попытку раскрыть профессиональную деятельность медсестры при работе с больными, отмечая, что важная роль в процессе выздоровления больного отводится именно медсестре, от ее действий и слов во многом зависит исход лечения пациента. Медицинская сестра, по мнению Захаровой С.С, обязана знать, для чего служат разные современные медицинские приборы, уметь ими пользоваться, при выполнении сложных процедур медицинская сестра не должна стесняться просить помощи и совета у более опытных коллег, если она сомневается в чем-то. Медсестра, которая хорошо владеет техникой, обязана помогать в освоении ее своим менее опытным коллегам. В случаях, когда у больного наступает ухудшение состояния, не допускать растерянности и паники, все манипуляции медсестры должны быть уверенными и собранными, нельзя, чтобы больной увидел ее испуганные глаза и слышал дрожь в голосе, не должны присутствовать громкие крики и истерика, чтобы у больного не сложилось нервозное состояние и многократное ухудшение здоровья. В заключении автор подытожила «профессиональная деятельность медсестры должна соответствовать принципу милосердия: «Я принесу добро пациенту, или по крайней мере, не причиню ему вреда» и основным принципам медицинской этики («Клятва» , «Закон»,«О врачах») Гиппократа.(Захарова С.С.,2020).

На данный момент проблема зависимости от компьютеров и гаджетов является довольно актуальной. Ежеминутная проверка соцсетей, мессенджеров у многих превратилась в навязчивое состояние сродни неврозу. Тратя на это время, мы теряем в качестве общения с людьми, нам не хватает времени на чтения настоящей литературы, на изучение реального мира вокруг нас. В том числе такого вида деятельность негативно влияет на наше здоровье, считают Кондусова Ю.В., Крючкова А.В., Семынина Н.М., Полетаева И.А., Безин И.В.,Котлина Е.Ю., раскрывая проблему зависимости современного человечества от гаджетов в работе «Влияние компьютеров (гаджетов) на здоровье человека. Роль медицинской сестры в профилактике развития зависимостей». Авторы статьи отмечают, что для своей просветительской работы медсестра может использовать метод пропаганды. Это могут быть лекции, беседы, показ видеофильмов, слайдов, раздача брошюр и буклетов. В заключении они отметили, что эксплуатация компьютера значительно облегчает все сферы нашей жизни. С помощью такого устройства мы можем находить большое количество информации, общаться с друзьями и родными, живущими далеко, заниматься самообразованием и даже работать. Но нельзя забывать о том, что пользование ПК чревато развитием зависимости, а также проблем со здоровьем. Чтобы предотвратить развитие данного расстройства, действия медицинского работника должны быть направлены на профилактику, которая заключается в комплексном воздействии. Основные её элементы- психологические методы воздействия, а главный субъект - семья.( Кондусова Ю.В., Крючкова А.В., Семынина Н.М., Полетаева И.А., Безин И.В.,Котлина Е.Ю.,2020).

В своей работе «Современные аспекты борьбы с накроманией. Роль медицинского работника среднего звена в профилактике наркомани» авторы говорят о проблемах борьбы с наркоманией. Также приводят формы участия медицинского работника среднего звена в профилактике наркотической зависимости. Наркомания требует длительного лечения. Не малую роль в борьбе с наркоманией играет ее профилактика. В профилактических мероприятиях могут участвовать люди разных профессий, однако медицинские аспекты наркомании лучше представляют медицинские работники. Поэтому профилактическая работа должна проводиться в том числе и медицинскими работниками среднего звена. В ходе выполнения профилактических программ должна предоставляться точная и достаточная информация о наркотиках и их влияние на психическое, психологическое социальное и экономическое благополучие человека. Информация должна быть уместной, достоверной, особенно в части последствий злоупотребления наркотическими средствами и психотропными веществами, не только для самого наркомана, но и для общества. Необходима пропаганда здорового образа жизни, позволяющего на основе формирования оптимальной жизненной установки противостоять желанию попробовать наркотик даже в стрессовой ситуации. Так же проводить санитарно-гигиеническое мероприятия и воспитательные работы с родителями, чьи дети оказались зависимы от наркотиков.( Кондусова Ю. В., Крючкова А. В., Пятницина С. И., Панина О. А., Анучина Н. Н., Самохвалова Ю. С.,2020). Инсульт является одной из основных причин инвалидизации взрослого населения, поскольку даже в случае своевременного оказания квалифицированной медицинской помощи у перенесшего инсульт пациента наблюдается неполное восстановление утраченных в острый период болезни функций. Целью работы Крючковой А.В., Кондусовой Ю.В., Анучиной Н.Н., Агарковой Н.А. «Роль медицинско й сестры в информированности населения об основных симптомах инсульта и принципах его профилактики» явилось определение роли медицинской сестры в профилактике инсульта. Результаты проведенного исследования авторами говорят о недостаточной осведомленности населения РФ, неотложной помощи и своевременной профилактики инсульта. Информированность о симптоматике инсульта увеличивает шансы на своевременное реагирование. Проведенное исследование показывает необходимость проведения сестринской службой комплекса мероприятий по первичной профилактике ОНМК, включающее в себя просветительскую работу с молодым населением. (Крючкова А.В., Кондусова Ю.В., Анучина Н.Н., Агаркова Н.А.,2020).

В настоящее время вакцинация не только не теряет своего значения, но и становится все более востребованной, она позволяет предупредить массовые инфекции, инвалидизацию и смертность. Спектр лечебных вакцин активно развивается. Поэтому каждому медицинскому работнику важно знать современные подходы к иммунизации в целом и особенно групп риска, понимать и объективно сопоставлять риски инфекций и вакцинации, уметь разъяснить это своим пациентам, родителям. В статье «Особенности деятельности медицинской сестры при реализации национального календаря прививок» представлены вопросы изучения влияния деятельности медицинской сестры на охват массовой иммунизацией населения, так как именно медсестры зачастую становятся специалистами, ответственными за процесс организации вакцинации и являются основными инструкторами в просвещении родителей в вопросах профилактической эффективности вакцин и их безопасности. Изучив причины отказов родителей от вакцинации детей за период 2017- 2018гг., авторы пришли к выводу о том, что для снижения отказов от вакцинации детей против управляемых инфекций необходимо повысить уровень знаний родителей, обеспечение их качественной достоверной информацией об управляемых инфекциях со стороны медицинских сестер.( Крючкова А.В., Кузнецова С. А., Панина О. А., Кондусова Ю. В., Дрошнева Т. Н.,2020).

Качественная подготовка специалистов среднего и высшего образования до сих пор является важной задачей министерства здравоохранения и медицинских училищ, колледжей и вузов. Дефицит грамотных специалистов всегда оставался открытым, и не скоро разрешится, поэтому сейчас государством проводится политика, направленная не только на количественную, но и качественную составляющую медицинской сферы услуг, что через несколько лет значительно отразится на качестве оказываемого ухода и оказываемых услуг. Изменение предметного состава обучения с конца XX столетия позволяет сестринскому персоналу овладевать базовыми знаниями, касающиеся менеджмента, юриспруденции, экономики. Это помогает не только в знании законов и собственной сферы деятельности, но и в ориентировании в системе управления здравоохранением.(Федоров К.Д.,2020).

Таким образом, организованная пропаганда медицинских и гигиенических знаний способствует снижению уровня заболеваний, и помогает воспитывать крепкое поколение.(Крючкова А. В., Полетаева И. А., Карпухин Г. Н., Анучина Н. Н.,Космодемьянская К.А.,2020).

ГЛАВА 2. Материалы и методы исследований

2.1 Санитарный бюллетень, требования к санитарному бюллетеню.

Среди разнообразных средств санитарного просвещения самое широкое распространение получил санитарный бюллетень.

Санитарный бюллетень -- это иллюстрированная санитарно-просветительская газета, посвященная только одной теме. Тематика должна быть актуальной, с учетом задач, стоящих перед современным здравоохранением, а также сезонностью и эпидемиологической обстановки в данном режиме.

Требования к санитарному бюллетеню:

- санитарный бюллетень должен состоять из двух частей - иллюстрированной и текстовой;

- название должно быть крупным, метким, ярко выделяющимся. Термин «санитарный бюллетень» не пишется, порядковый номер не ставится;

- текст санитарного бюллетеня должен быть написан доступным языком. Он состоит из введения, основной части и заключения. Введение знакомит читателя с проблемой, основная часть раскрывает ее суть. Если текст один, то он обязательно разбивается на фрагменты, каждый из которых должен быть озаглавлен соответственно содержанию. Заключение может состоять из вопросов и ответов или вывода автора. Текст заканчивается лозунгом, призывом, вытекающим из темы. Язык статей должен быть лаконичен, нужно избегать длинных трудночитаемых предложений, медицинской терминологии;

- каждый санитарный бюллетень должен иметь профилактическую направленность. Меры профилактики должны быть изложены четко и конкретно. Клинические вопросы подробно не излагаются, вопросы лечения исключаются, так как это наталкивает на мысль о самолечении. Больному необходимо знать лишь первые признаки заболевания, чтобы он смог обратиться за квалифицированной медицинской помощью. Из содержания должна быть понятна польза предлагаемой информации;

- изобразительная часть вместе с текстовой не должны перегружать бюллетень, но также не должно оставаться свободного места, иначе бюллетень будет трудно читать. Важно помнить, что в оформлении бюллетеня не используют изображения «крестов», «змей» и прочих эмблем.

2.2 Организация санитарно-просветитльской работы медицинской сестры

В настоящее время положения о лечебно-профилактических учреждениях всех типов (поликлинике, амбулатории, больнице и т. д.) предусматривают работу по санитарно-гигиеническому воспитанию населения. (Лаврова, 1981).

Санитарно-просветительная работа в лечебно-профилактическом учреждении представляет собой комплекс дифференцированных, целенаправленных санитарно-просветительных мероприятий, предусматривающих гигиеническое воспитание различных контингентов населения и органически связанных с деятельностью лечебно-профилактических учреждений. Санитарно-просветительная работа проводится в соответствии с местными условиями и задачами, стоящими перед различными типами лечебно-профилактических учреждений.

В санитарно-просветительной работе выделяют 3 основных звена: санитарное просвещение в поликлинике, стационаре и на участке.

Усиление профилактической деятельности амбулаторно-поликлинических учреждений, расширение масштабов профилактических осмотров и диспансерного наблюдения, постепенный переход к диспансеризации всего населения оказывают влияние на организацию и формы проведения санитарно-просветительной работы.

В современных условиях выделяют 2 основных аспекта санитарно-просветительной работы в амбулаторно-поликлинических учреждениях:

- санитарное просвещение по привлечению населения на медицинские профилактические работы;

- санитарное просвещение диспансеризуемых контингентов в условиях динамического наблюдения за ними (Лисицын, 1987).

Санитарное просвещение в стационаре дает информацию:

- о правильном гигиеническом поведении во время пребывания в больнице, особенно после выписки для предупреждения прогрессирования заболевания, т. е. служит целям вторичной профилактики заболеваний. При этом важно учитывать потребность больного получить максимум информации о своем заболевании и состоянии;

- дополнительную медико-гигиеническую по общегигиеническим вопросам в связи с тем, что у больного человека отмечается повышенный интерес к медицинским вопросам, а в стационаре имеются все условия и время для получения необходимой информации.

В соответствии с информативными задачами санитарно-просветительная работа осуществляется на всех этапах пребывания больного в стационаре: в приемном отделении, в палате, в холлах больничных отделений, при выписке (Лисицын, 1987).

Участково-территориальный принцип здравоохранения позволяет проводить широкую санитарно-просветительную работу на объектах обслуживаемой поликлиникой территории, в первую очередь на врачебном участке.

Эта работа складывается из санитарного просвещения:

- больных и их родственников при посещениях на дому, формы и средства санитарно-просветительной работы аналогичны гигиеническому воспитанию больных с острыми заболеваниями);

- всего населения обслуживаемой территории (информация населения о профилактических и оздоровительных мероприятиях, проводимых поликлиникой, и гигиеническое воспитание населения, направленное на привитие навыков здорового образа жизни) (Лисицын, 1987).



ГЛАВА 3. Результаты исследования

Нами было проведено анкетирование, целью которого было определить значимость санитарно-просветительной работы на современном этапе развития профилактической медицины (приложение № 1).

В ходе анкетирования было опрошено 45 респондентов, получены следующие результаты:

1. На вопрос о том, с какими методами санитарного просвещения респонденты знакомы лично, 32% отметили различного рода листовки и брошюры; 27% санитарные бюллетени; 24% беседу со специалистом; 13% доклад специалиста; 3% конференции; 1% вечера вопросов и ответов.

Рисунок 1. Распространенность разных методов санитарного просвещения.

2. Причем 60% респондентов находят полученную данными методами не до конца понятной для себя; для 40% информация понятна.

Рисунок 2. Доступность информации, донесенной различными методами.

3. На вопрос об актуальности полученной информации 52% респондентов лишь иногда находят ее интересной и актуальной; 38% находят информацию интересной и актуальной в большинстве случаев; 10% никогда не находят информацию интересной и актуальной.

Рисунок 3. Актуальность санитарно-просветительской информации.

4. На вопрос о том, знают ли респонденты, что такое уголок здоровья, 47% ответили, что имеют смутное представление о данном понятии; 35% не имеют об этом никакого представления; 18% знают, что это такое.

Рисунок 4. Степень ознакомленности с уголками здоровья.

5. На вопрос об обращении за консультативной помощью 67% ответили, что обращаются за подобного рода услугами; 33% не обращаются.

Рисунок 5. Частота обращение за консультативной помощью к специалисту.

6. На вопрос о том, знают ли респонденты, что такое санитарный бюллетень, 52% ответили, что знают; 25%, что не знают; 23%, что имеют смутное представление.

Рисунок 6. Степень ознакомленности с санитарными бюллетенями.

7. На вопрос о том, насколько часто респонденты обращают внимание на санитарные бюллетени, 47% ответили, что делают это лишь иногда; 28%, что не делают этого никогда; 25% опрошенных делают это часто.

Рисунок 7. Частота обращения к санитарным бюллетеням.



Заключение

В заключение проведенного нами исследования можно сделать следующие выводы.

· Санитарно-просветительная работа - совокупность образовательных, воспитательных, агитационных и пропагандистских мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, профилактику заболеваний, сохранение и укрепление здоровья, повышение трудоспособности людей, продление их активной жизни.

· Целью санитарного просвещения является формирование санитарной культуры населения, соответствующей современным гигиеническим требованиям и рекомендациям.

· Санитарное просвещение носит государственный характер. Оно должно быть планомерным и организованным, соответствовать современному состоянию науки, должно опираться на опыт не только медицинских дисциплин, но и социологии, психологии, педагогики.

Также, ссылаясь на результаты проведенного исследования, можно сделать вывод о том, что санитарно-просветительная работа среди населения имеет реальную необходимость и пользу в области предупреждения заболеваний и сохранения здоровья населения, поэтому должна проводиться с большей тщательностью.



Литература

1. Алгаруд Джафар Хани Мохаммад, Панина О. А., Крючкова А. В., Полетаева И. А., Дрошнева Т. Н., Сборник материалов Х международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития сестринского дела: наука, образование, практика»,Воронеж, 2020.

2. Барановский Л. В., Соколов И. С., БСЭ. Статья «Санитарное просвещение».

3. Брехман И.И., Введение в валеологию-науку о здоровье, М., Наука, 1987.

4. Билич Г. Л., Назарова Л. В., Основы валеологии, - 1998.

5. Вайнер Э. Н. Валеология: учебник для ВУЗов, - М.:2007.

6. Веневцева Н. В., Кондусова Ю. В., Пятницина С. И., Лямзина Е. В., Стебунова Е. Г. Сборник материалов Х международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития сестринского дела: наука, образование, практика», Воронеж,- 2020.

7. Захарова С.С., Сборник материалов Х международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития сестринского дела: наука, образование, практика»,Воронеж, 2020.

8. Кондусова Ю.В., Крючкова А.В., Семынина Н.М., Полетаева И.А., Безин И.В.,Котлина Е.Ю., Сборник материалов Х международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития сестринского дела: наука, образование, практика»,Воронеж, 2020.

9. Кондусова Ю. В., Крючкова А. В., Пятницина С. И., Панина О. А., Анучина Н. Н., Самохвалова Ю. С., Сборник материалов Х международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития сестринского дела: наука, образование, практика»,Воронеж, 2020.

10. Крючкова А.В., Кондусова Ю.В., Анучина Н.Н., Агаркова Н.А. ., Сборник материалов Х международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития сестринского дела: наука, образование, практика»,Воронеж, 2020.

11. Кондусова Ю.В., Полетаева И.А., Анучина Н.Н., Карпухин Г.Н., Пятницина С.И., Гриднева Л.Г.//Профессиональная деятельность медицинской сестры в профилактике неинфекционных заболеваний / // В сборнике: Бъдещите изследвания Материали за 12-а международна научна практична конференция. 2016. С. 66-69.

12. Крючкова А. В., Полетаева И. А., Карпухин Г. Н., Анучина Н. Н.,Космодемьянская К.А., Сборник материалов Х международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития сестринского дела: наука, образование, практика»,- 2020.

13. Крючкова А.В., Кузнецова С. А., Панина О. А., Кондусова Ю. В., Дрошнева Т. Н., Сборник материалов Х международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития сестринского дела: наука, образование, практика»,- 2020.

14. Лаврова И. Г., Майстрах К. В. Социальная гигиена и организация здравоохранения. - М: 1981. - 255 с.

15. Лисицын Ю.П., Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения, т. 2, с. 356, М., 1987.

16. Лаврова И. Г., Майстрах К. В. Социальная гигиена и организация здравоохранения, - М: 1981,- 255 с.

17. Федоров К.Д., Сборник материалов Х международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития сестринского дела: наука, образование, практика»,- 2020.

18. [Электронный ресурс] Этический Кодекс российского врача URL: http://artyushenkooleg.ru (дата обращения: 06.05.2020).

19. Fluid therapy and surgical outcomes after low anterior resection / P. Kocian [et all.] // Rozhl Chir. - 2014. - №93. - Р. 463-467

20. Bardes CL Defining "patient-centered medicine" / CL Bardes // N Engl J Med. - 2012.- №36. - Р. 782-783

21. Modern Nursing in the Process of Ethical Changes in Surgery / A. Pelikan [et all.] // J Nurs Care - 2015. - №4. - Р. 302.



Приложение

Анкета

1. С какими методами санитарного просвещения Вы знакомы лично? (возможны несколько вариантов ответов)

а) Беседа со специалистом

б) Доклад специалиста на определенную тему

в) Конференция

г) Вечер вопросов и ответов

д) Листовки, брошюры

е) Санитарный бюллетень

2. Всегда изложенная вышеуказанными способами информация понятна Вам?

а) Информация всегда понятна

б) Некоторые моменты остаются непонятными для меня

3. Всегда изложенная вышеуказанными способами информация интересна и актуальна для Вас?

а) Всегда

б) В большинстве случаев

в) Иногда

г) Никогда

4. Знаете ли Вы, что такое уголок здоровья?

а) Знаю

б) Имею смутное представление

в) Не знаю

5. Обращаетесь ли Вы за консультативной помощью к специалисту?

а) Да

б) Нет

6. Знаете ли Вы, что такое санитарный бюллетень?

а) Знаю

б) Имею смутное представление

в) Не знаю

7. Часто ли Вы обращаете внимание на санитарные бюллетени?

а) Часто

б) Иногда

в) Никогда

Размещено на Allbest.ru