Характеристика расстройств личности у подростков допризывного и призывного возрастов в Томской области

Изучение распространенности и особенностей клинических проявлений формирующихся расстройств личности. Конституционально-биологические и социальные факторы, влияющие на формирование расстройств личности у юношей допризывного и призывного возрастов.

Рубрика Медицина
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 03.01.2021
Размер файла 23,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Томск, ГУ НИИ психического здоровья ТНЦ СО РАМН

Областная клиническая психиатрическая больница

Характеристика расстройств личности у подростков допризывного и призывного возрастов в Томской области

А.В. Семке, А.А. Агарков,

Т.В. Глушко, Т.В. Погорелова

Резюме

Изучались распространенность и особенности клинических проявлений формирующихся расстройств личности, конституционально-биологические и социальные факторы, влияющие на формирование расстройств личности у юношей допризывного и призывного возрастов, проходивших военную врачебную экспертизу в условиях Томской психиатрической больнице за 2004 г.

Abstract

Prevalence and peculiarities of clinical manifestations of formed personality disorders were studied and also constitutional-biological and social factors influencing the formations of personality disorders in youth at call-up age under military-medical expertise in conditions of Tomsk Mental Hospital for 2004.

По данным ВОЗ, до 20 % детей на Земле страдают психическими заболеваниями. Отсутствие психического здоровья в начале жизни может привести к психическим расстройствам с долговременными последствиями и уменьшает способность общества быть безопасным и продуктивным.

Социальная значимость и актуальность проблемы психического здоровья подросткового контингента определяет интерес к ней широкого круга исследователей (Семке В. Я., 1994; Личко А. Е., 1997; Рыбалко М. И., 1998; Дмитриева Т. Б., 1999; Миронов Н. Е., 1999; Дроздовский Ю. В., 2002). Авторы отмечают, что в течение последних 10 лет ухудшаются показатели психического здоровья подростков, в частности, растут пограничные психические расстройства и девиантное поведение; увеличивается количество лиц призывного возраста, освобожденных от военной службы в связи с пограничными психическими расстройствами.

Согласно исследованиям В. А. Гурьевой, В. Я. Семке, В. Я. Гиндикина (1994), подростковый возраст становится всё более сложным и «трудным» в психологическом и социальном плане. С формированием расстройств личности связан рост употребления алкоголя и наркотических веществ, который затронул в большей степени нынешнее поколение подростков. Отмечен рост распространенности в детско-подростковой среде деструктивных форм социального поведения (Рыбалко М. И., 1998; Барденштейн Л. М., Можгинский Ю. Б., 2000; Дроздовский Ю. В., 2003; Кузенкова Н. Н., 2003).

Подростки являются одной из возрастных групп, испытывающих тяжелую морально-психологическую нагрузку в связи с преодолением экономического, политического, социального, культурного, образовательного кризисов, с переходом индустриального российского общества к обществу информационному (Райс Ф., 2000). По мнению Т. Б. Дмитриевой (2000), особая подверженность этой возрастной когорты к действию комплекса неблагоприятных факторов вполне очевидна. Это обусловлено анатомо-физиологической и гормональной перестройками, происходящими в организме подростка, а также спецификой социальных факторов на этапе подросткового возраста - ослабление роли семьи, вопросы дальнейшего образования и выбора профессии, отношение к службе в армии и возможности привлечения к уголовной ответственности (Личко А. Е., 1997; Дмитриева Т. Б., 1999; Canetti L., 1997). Служба в армии, вероятность участия в локальных войнах и условия, в которых находятся призванные на срочную службу, сами по себе являются мощным дезадаптирующим и стрессогенным фактором (Ядчук В. Н. и др., 2001).

С точки зрения психологии, этап взросления - это приспособление личности ребенка к половозрастному статусу с совокупностью индивидуальных процессов, связанных с переживанием соматических изменений, необходимостью адаптации к ним, а также социальными реакциями на них (Райс Ф., 2000).

Наиболее распространенными формами пограничных психических расстройств у подростков являются аномалии развития личности (Дмитриева Т.Б., 1997), которые длительное время могут быть незначительными, находиться в скрытом, инициальном состоянии (латентная стадия). Патохарактерологическое развитие формируется в качественном соответствии с условиями жизни личности, развиваясь медленными темпами (Кербиков О. В., 1962). Ранними признаками латентной стадии являются разнообразные реакции - подвижные, изменчивые, постепенно утрачивающие свою адаптивную функцию (с переходом в аномальные). Незначительные отклонения приспособления индивида к среде (конфликтность, претенциозность, эмоциональная незрелость и др.) рассматриваются как социально негативные непатологические образования личности, которые придают своеобразие патологическим радикалам при структурировании личностных расстройств. При этом отдельные компоненты синдромов имеют различные по выраженности характер, отчетливую связь с экзогенными и средовыми влияниями (Жариков Н. М., 2000).

В школьном и подростковом возрастах к факторам риска на уровне микросоциума принадлежат семейная запущенность, психотравмирующее поведение родителей в отношении своих детей, большую роль играет неправильное воспитание. На макросоциальном уровне факторами риска в дошкольном, школьном и подростковом возрастах являются отсутствие возможностей для полноценного развития, получения образования, социальная депривация, педагогическая запущенность (Ковалев В. В., 1992; Bios P., 1983; Clark R. D., 1997).

Эпидемиологические исследования, проводившиеся в последние годы в регионе Сибири, позволили выявить высокий уровень распространенности пограничной психической патологии в различных социально-профессиональных группах населения (Аксенов М. М., 1995; Потапкин И. А., 2001).

С целью изучения формирования личностных расстройств у юношей допризывного и призывного возрастов Томска и Томской области нами обследовано 979 юношей-подростков, прошедших военно-врачебную экспертизу в условиях Томской психиатрической больницы за 2004 г., из которых 92,3 % попали в поле зрения психиатра впервые.

По данным нашего исследования, у 65,8 % юношей было диагностировано формирующееся расстройство личности. На момент осмотра распределение по группам, согласно классификации А. Е. Личко, оказалось следующим.

расстройство личность подросток допризывной

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рис. Распределение по группам формирующихся расстройств личности

Среди факторов, способных оказывать дезадаптирующее и стрессогенное воздействие на психическое здоровье, значительное место занимают факторы социального неблагополучия (Дмитриева Т. Б., 1999; Chiompi L., 1985), к которым можно отнести дисгармонию в родительской семье, материальные трудности, низкий образовательный уровень родителей, наличие у них психических или личностных расстройств и т. д.

Из числа обследованных воспитываются в полной семье 52,9 % призывников, при этом доброжелательные и ровные взаимоотношения между родителями описывают только 32,8 %. Имели отклонения в воспитании 52,1 % обследованных (в виде гиперопёки, гипоопёки, безразличия и формализма). 21,8 % подростков росли в неблагоприятной атмосфере: в условиях частых конфликтов и систематических скандалов между родителями.

Выявлено, что 41,3 % призывников с признаками психической патологии, обследованных нами в ТКПБ, имели наследственность, отягощенную психическими или наркологическими заболеваниями. В родительских семьях призывников у 30,5 % существовали проблемы, связанные со злоупотреблением алкоголем кем-либо из членов семей. 16,8 % родителей являются безработными.

К факторам, способствующим развитию заболевания, в 6,2 % случаев относятся психогении (семейно-бытовые - 4,6 %, социальные - 1,5 %) и соматогенные факторы (3,8 %).

В ходе исследования выявлены призывники, имеющие неполное среднее образование, среднепрофессиональное образование получили - 25,3 %, не учатся - 43,7 %, не работают - 40,4 %. Источником средств к существованию в 26,2 % наблюдений является физический труд, в 0,9 % - умственный труд. На государственном обеспечении находятся 2,3 %, получают стипендию - 21,9 % (как учащиеся вузов и профессиональных училищ); на иждивении родителей находятся 46,5 %.

Проявление социальной дезадаптации у подростков с формирующимся расстройством личности встречалось в 52,6 % случаев. На первый план выступает школьная дезадаптация (18,3 %), затем следуют антисоциальное поведение (8,1 %), нарушение коммуникаций (3,9 %), агрессивность и конфликтность (2,2 %), употребление ПАВ (1,3 %). Исследование показало, что 38,4 % подростков имели опыт употребления спиртных напитков, из них 1,2 % систематически употребляют алкоголь, никотин - 48,7 %. Сочетанные «вредные привычки» имеют 26,9 % призывников.

В соответствии с результатами нашего исследования положительно относятся к службе в армии 38 % призывников, имеют отрицательное уклоняющееся отношение - 14,4 %, отрицательное пассивное - 22,6 %, неопределенное - 23,9 %. Таким образом, результаты исследования подтверждают данные по России об ухудшении психического здоровья подростков. При обследовании психического здоровья допризывников с формирующимся расстройством личности важно учитывать ограничение компенсаторных и адаптационных возможностей индивида. Учитывая вышеизложенное, необходимы дальнейшие разработки в этом направлении, что позволит создать оптимальные программы коррекции и профилактики личностных расстройств и социальной реабилитации таких пациентов.

Литература

1. Рыбалко М. И., Кузенкова Н. Н., Трешутин В. А. Поведенческие и пограничные психические расстройства у подростков. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2003. - 182 с.

2. Рыбалко М. И. Патохарактерологические расстройства у детей и подростков с девиантным поведением: Автореф. дис. … д.м.н. - Томск, 1997. - 34 с.

3. Кузенкова Н. Н. Пограничные психические расстройства у подростков допризывного возраста (эпидем., клинико-динам., реабил. асп.): Автореф. дис. … к.м.н. - Томск, 2003. - 26 с.

4. Дмитриева Т. Б. Социальная психиатрия в детско-подростковом возрасте - клиническая реальность нашего времени // Рос. психиатр. журн. - 1999. - № 3. - С. 9--14.

5. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л.: Медицина, 1979. - 336 с.

6. Личко А. Е. Подростковая психиатрия: Рук-во для врачей. - Л.: Медицина, 1979. - 336 с.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Причинные факторы развития, процесс развития, особенности проявления невротических расстройств у детей. Восприятие ребенком-невротиком своего состояния. Последствия невротических расстройств у детей. Психотерапия невротических расстройств у детей.

    дипломная работа [113,7 K], добавлен 25.10.2010

  • Описание немецким психиатром Крепелин Эмилем маниакально-депрессивного психоза. Нозология, категории психических расстройств. Характерная черта шизофрении, олигофрении, эпилепсии. Альцгеймера болезнь. Патологические свойства психопатической личности.

    контрольная работа [11,5 K], добавлен 16.01.2014

  • Механизмы воздействия психотравмирующих факторов (стрессов, конфликтов, кризисных состояний) на психику. Распространенность психосоматических расстройств, классификация психосоматических заболеваний. Общие признаки психосоматических расстройств.

    презентация [4,6 M], добавлен 25.09.2017

  • Определение и симптомы тревожного расстройства. Их классификация и характеристика, предрасполагающие факторы и причины возникновения. Этапы диагностики ТР. Отличия когнитивного подхода к проблемам клиентов. Модели эмоциональных и личностных расстройств.

    контрольная работа [32,4 K], добавлен 08.01.2014

  • Основными предрасполагающими причинами, приводящими к СДР. Ведущим звеном в патогенезе СДР. Клиника. Общие симптомы. Шкала для оценки тяжести дыхательных расстройств у новорожденных. Течение синдрома дыхательных расстройств. Диагностика. Лечение. Прогноз.

    лекция [6,4 K], добавлен 25.02.2002

  • Связь между сосудистыми заболеваниями головного мозга и возникновением психических расстройств. Рубрикация церебрально-сосудистых расстройств в МКБ-10. Клиническая картина и патогенез. Диагностика психических расстройств церебрально-сосудистого генеза.

    презентация [89,2 K], добавлен 09.12.2014

  • Понятие депрессии. Жалобы, сопровождающие группу биопсихосоциальных проблем. Изучение роли генетических факторов в возникновении депрессивных расстройств. Гипотезы моногенного наследования аффективного расстройства. Современная теория нейромедиаторов.

    презентация [87,7 K], добавлен 21.03.2014

  • Психические проявления тревоги, нетерпеливость, раздражительность, панические атаки, агорафобия, ипохондрические фобии. Эпидемиология, биологические теории этиопатогенеза тревожно-фобических расстройств и агорафобии, критерии для диагностики заболеваний.

    контрольная работа [29,4 K], добавлен 28.07.2010

  • Анализ риска возникновения разных форм расстройств настроения в течение жизни. Наследование, распространенность и течение аффективных расстройств. Описание особенностей маниакально-депрессивного психоза. Биполярное расстройство. Основные принципы лечения.

    презентация [2,2 M], добавлен 30.11.2014

  • Конституционально депрессивные личности, их черты. Эмотивно лабильные психопаты. Симптоматология конституциональной астении. Общие черты моторики шизоидов. Характерные свойства параноиков. Особенности психики истеричных. Группа конституционально глупых.

    контрольная работа [36,0 K], добавлен 15.12.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.