Размещено на http://www.allbest.ru/

ФГАОУ «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К Аммосова»

Медицинский институт

Кафедра «Сестринское дело»

Реферат

На тему: Студенческие медицинские отряды



Содержание

отряд студенческий медицинский

Введение

1.История

2.Положение СМО

2.1 Летняя производственная практика и работа в отряде

2.2 Жизненный цикл отряда

2.2.1Агитационный период

2.2.2Работа

3.Медицинские отряды СВФУ

Вывод

Литература



Введение

Студенческий медицинский отряд (СМО) - добровольное объединение студентов. В период летних каникул участники СМО работают в различных ЛПУ в соответствии со своей квалификацией в качестве младшего и среднего медицинского персонала.

Участники медицинского отряда - студенты разных курсов медицинских вузов, изъявившие желание стать членами отряда. При приеме в отряд учитывается успеваемость, наличие профессионального медицинского образования, социальная активность студента. На общих основаниях к СМО могут присоединиться специалисты с высшим/средним медицинским образованием, не являющиеся студентами.

Основные места работы СМО - ЛПУ районных центров (ЦРБ), детские оздоровительные лагеря, здравницы и санатории.

Финансирование деятельности СМО происходит из различных источников: личные средства членов, финансовая помощь вуза, помощь сторонних организаций.

Основные статьи трат: атрибутика (форменная одежда члена отряда, ежегодные нашивки, значки и пр.), транспортные расходы и питание (в случае выездных отрядов).

Руководство отряда - командный состав,- избирается на ежегодном общем собрании членов отряда большинством голосов.

Основные документы, на которые опирается отряд в своей деятельности:

· Конституция Российской Федерации;

· Закон «Об образовании в РФ», 273-ФЗ (ст. 34 п.7);

· Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»;

· Федеральный закон 428 «О внесении изменений в отдельные законодательные актыРоссийской Федерации в части развития движения студенческих отрядов»;

· Приказ министерства здравоохранения РФ от 19.03.2012 г. №239н «Об утверждении положения о порядке допуска лиц, не завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лиц с высшем медицинским или фармацевтическим образованием к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала».

· Устав Учебного заведения, в котором организован отряд.

· Устав, положение о Трудовом отряде Молодежной Общероссийской общественной организации «Российские Студенческие отряды»

· Должностные инструкции, принятые в организации, в которой работают члены отряда.

Трудоустройство членов отряда происходит посредством подписания индивидуальных трудовых договоров с работодателем.

Участники круглогодичных СМО в течение учебного года, во внеучебное время, работают в ЛПУ.



1.История

Разные источники дают разные даты возникновения Студенческих Трудовых Отрядов в нашей стране. Кто-то отталкивается от даты разработки и внедрения Наркоматом труда и просвещения в 1924 году специальной инструкции о практике студентов, в которой был определен порядок прохождения практики и использования труда студентов в летнее время. Кто-то берет за начало движения в своем регионе - организованную практику использования труда студентов на благо своего учебного заведения. Кто-то идет дальше и вспоминает царскую Россию и нереализованное предложение по использованию труда студентов на строительстве железной дороги «Москва - Санкт-Петербург».

С уверенностью можно говорить о том, что основа отрядного движения в нашей стране была заложена в послевоенные годы, когда студенты-добровольцы участвовали в восстановлении народного хозяйства.

Доподлинно известно, что к 1959 году, официально принятому за точку отсчета истории движения студенческих отрядов, одновременно с официальными инициаторами, студентами физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, на строительных объектах трудились десятки тысяч студентов.

Движение студенческих трудовых отрядов не зарождалось в каком-то конкретном вузе, не было идеей отдельной ячейки комсомольской организации, это опыт организации труда студентов многих учебных заведений.

Ниже будут приведены некоторые ключевые даты и факты из истории Студенческих отрядов Советского Союза.

Январь 1960 - письмо - обращение секретарей комитетов комсомола четырех ВУЗов Москвы с рассказом об опыте формирования ССО и призывом к студентам страны создавать строительные отряды для работы на целине публикуется в газете «Комсомольская правда».

Лето 1962 года - Студенческий отряд второго Московского медицинского института организовал в совхозе «Амангельды» пионерский лагерь «Спутник». Этот год принято считать годом начала деятельности педагогических отрядов.

1964 год - образуются Центральный целинный и Западно-Казахстанский штабы для руководства отрядами в рабочий период, утверждается Устав Целинного студенческого отряда.

Февраль 1965 - принято решение по созданию местных подготовительных штабов при ЦКВЛКСМ республик, отправляющих студентов на целину

Декабрь 1966 - первый Всесоюзный слет студенческих строительных отрядов в Кремлевском Дворце съездов.

1967 год - по инициативе студентов Хабаровского института инженеров железнодорожного транспорта сформирован студенческий отряд проводников

В семидесятые годы движение СО продолжало бурно развиваться: все основные стороны организации и деятельности СТО становятся на прочный трудовой фундамент, растет количество всесоюзных отрядов и численность его участников, для работы в отрядах привлекаются учащиеся средних специальных учебных заведений, широкое развитие не строительных отрядов позволило включить в трудовой семестр и представительниц прекрасного пола, так с 1971 по 1975 годы в ВССО доля девушек увеличилась с 15 до 35 % (127,7 тысяч девушек - 238,9 тыс. девушек), введена практика привлечения к труду в ССО трудных подростков, оказывавшая на последних благотворное влияние.

Вопрос о возникновении отдельных медицинских отрядов на данный момент остается открытым. Известно, что в конце восьмидесятых в Первом Ленинградском Медицинском Институте существовал СМО «Панацея», который в 1995 году был реорганизован и выехал под названием СМО «Диоген».

Восьмидесятые годы стали эпохой расцвета движения. Так в 1985 году, на пике развития движения, его численность превышала 830 тысяч человек, при этом потребность в дополнительной рабочей силе в форме студенческих отрядов превышала 2 миллиона человек. К концу восьмидесятых школу студотрядов прошли около 11 миллионов человек.

В сентябре 1991 года XXII-й чрезвычайный съезд ВЛКСМ посчитал исчерпанной политическую роль ВЛКСМ как федерации коммунистических союзов молодёжи и заявил о самороспуске организации. Таким образом, с самороспуском ВЛКСМ, движение студенческих отрядов практически распалось (Прекращение деятельности Центрального штаба СО).

1993 год стал переломным для СО. Практически все студенческие отряды в России распались.

На территории бывшего СССР остался всего один действующий областной штаб - Свердловский областной студенческий отряд.

В ряде регионов продолжала теплиться отрядная жизнь. Ни о какой централизации речи уже не шло, большая часть отрядов ушла в прошлое, вместе с центральным управлением ушли в прошлое и централизованный поиск договоров, и мероприятия для бойцов студенческих отрядов. Бойцы одного отряда одного региона могли не знать о существовании других отрядов, отрядов других направлений. Каждый отряд выживал самостоятельно и как мог.

В 2004 году образовано молодёжное общероссийское общественное движение «Российские студенческие отряды» (РСО). В регионах начинается восстановление Движения.

В августе 2009 года президент России Д.А.Медведев поднимает вопрос о правовом статусе стройотрядов, так как СО существуют в разных формах и рекомендует Госдуме принять поправки в законодательство, чтобы унифицировать статус ССО.

В 2011 году МООД РСО реорганизовано в Молодежное общероссийскую общественную организацию РСО.

Что касается медицинских отрядов, то СМО «Диоген» продолжал ежегодно работать летом. Информации о других постоянно действующих СМО до конца двухтысячных нет. В период с 2008 по 2015 год было создано более 10 новых отрядов в разных регионах РФ.

В 2013 году был организован первый Всероссийский Студенческий Медицинский Отряд «Панацея».

В 2014 году в рамках Всероссийского Слета Студенческих Отрядов в Москве совместно с Министерством Здравоохранения РФ был проведен круглый стол по вопросам развития Студенческих Медицинских отрядов, в котором приняли участие руководители СМО, студенты большинства медицинских вузов страны, представители совета ректоров медицинских и фармацевтических вузов России и Министерства Здравоохранения РФ.

В 2015 году в МООО «РСО» была введена должность заместителя командира Центрального штаба по развитию медицинских отрядов.

Работа в медотряде и организация его имеют ряд особенностей:

Во-первых, не во всех медВУЗах России сохранилась выездная врачебная практика для студентов-старшекурсников, не говоря уж о СМО. Поэтому работодателю в большинстве нужно предельно понятно объяснить, кто такие бойцы СМО и чем отряд может быть ему, работодателю, полезным.

Во-вторых, сложности с обустройством быта. Зачастую работодатель не располагает возможностью расселить медотряд где-либо на своей территории.

В-третьих, большое количество свободного времени у бойца. Работа сутки через трое или двое через двое подразумевает некоторый избыток свободного времени. Посему комиссарская работа должна быть на высоте.

Это пособие поможет найти решение для обозначенных проблем.

Возможно, кому-то из читателей покажется, что оно состоит в основном из прописных истин. Возможно, но, повторюсь, основной моей задачей было составить руководство, которое поможет молодым и дерзким, имеющим некоторый опыт организационной работы командиру, комиссару и коменданту, правильно организовать свой СМО. Состоит оно из двух частей:

Первая - практические рекомендации для СМО «Диоген», написанные мною, командиром СМО «Диоген» 2005-2011. Вторая - «Пустая Барная Книга», сборник праздников и традиций СМО Диоген, составителем которой является Константин Вишневский, комиссар СМО Диоген 2002-2004, представленная практически без изменений,- может послужить подспорьем в комиссарской работе.



2.Положение СМО

2.1 Летняя производственная практика и работа в отряде

Если в качестве баз для работы СМО выбираются ЛПУ, подходящие по параметрам, предусмотренным в соответствующем Федеральном Государственном образовательном стандарте, то у студентов есть возможность прохождения практики параллельно с работой.

Волонтерская деятельность СМО системы РСО.

В течение учебного года участники СМО представляют собой классическую инициативную студенческую группу. Члены СМО участвуют и организуют разного рода социально-значимые акции и мероприятия, взаимодействуют с участниками отрядов других профилей в своем вузе, городе, регионе и пр.

Так, организацию дней донора, лекций по первой помощи для сообщества студенческих отрядов немедицинских профилей, участие в городских проектах, связанных с популяризацией идей донорства, спорта и здорового образа жизни в качестве представителей движения студотрядов ежегодно берут на себя члены СМО.

Волонтерская деятельность СМО в летний период разнообразна.

Так не все члены отряда могут быть трудоустроены в ЛПУ. Многие участники изначально едут в качестве волонтеров, если у больницы есть потребность в рабочих руках, но нет возможности принять на работу студентов.

Например, летом 2015 года пять СМО СПб работали в ЛПУ Ленинградской, Новгородской, Вологодской областей и респ. Карелия. Только один отряд был трудоустроен полным составом. В остальных в качестве волонтеров трудилось от 20% до 80% личного состава. Остальные трудились в больницах в качестве волонтеров. Важно отметить, что часто заработная плата студентов покрывает исключительно транспортные издержки и расходы на весьма скромный быт. То есть, если подходить к оценке работы студенческих отрядов не с формальной позиции наличия/отсутствия факта трудовых отношений между членами отряда и принимающей организацией, а оценивая наличие/отсутствие материальной выгоды студента, то к волонтёрским отрядам можно отнести большую часть существующих СМО.

Кроме работы непосредственно в больницах, студенты организуют различные акции, связанные с пропагандой ЗОЖ, донорства, ведут просветительскую работу с населением, устраивают волонтерские акции,не связанные с медициной: выезжают в детские дома, участвуют в благоустройстве территорий вокруг памятников культуры и пр.

СМО - востребованная форма организации студенческого труда не только среди учащихся медицинских вузов, но и среди руководителей учреждений здравоохранения районных центров регионов Российской Федерации. Так студент-медик, работая летом, получает возможность реализовать на практике знания, полученные в учебном заведении, познакомиться с условиями работы обычной центральной районной больницы (ЦРБ), а руководство ЦРБ - найти замену основным сотрудникам в период летних отпусков. Кроме того, СМО - инициативная группа мотивированных студентов, сплоченная не только единством устремлений и интересом к будущей профессии, но и общим бытом и выполнением общих задач, что положительно сказывается на социальной активности студентов как в летнее время, так и в течение учебного года.

2.2 Жизненный цикл отряда.

2.2.1Агитационный период.

Основная задача агитации - донести до студентов, что в отряде их ожидает настоящая медицинская деятельность, возможность применить полученные знания, расширять спектр практических навыков - особенно если речь идет о работе в больницах.

Завлекать студента нужно по всем правилам агитационной науки, используя все средства:

1. Наглядная агитация. Объявления. Красивые, четкие, ясные. На них тезисно должно быть обозначено, что СМО:

- открыт для студентов всех курсов, всех факультетов;

- что работаем мы в областных ЦРБ на отделениях и скорой;

- что мы - отряд;

- что можно практику пройти;

- контакты комсостава, адрес группы ВКонтакте.

Объявлений нужно много, печатных. Развешивать - везде в ВУЗе и общежитиях.

Хороший агит-ход - раздача листовок. На листовках - пара фраз вроде: «Вступай в отряд! Мы едем в Псковскую область работать в больнице и на скорой. Поехали с нами! В отряде можно пройти практику. Подробнее...», - и контакты.

Не стоит в агитпериод пренебрегать другими ВУЗами и их общежитиями!

Телефоны профкомов, деканов факультетов и прочих контактных лиц должны быть найдены, работа с контактными лицами - проведена.

2. Агитация в соцсетях - зазывать представителей целевой аудитории в группу, размещать в целевых группах свои объявления: у всех курсов обычно есть свои группы, например. Постоянно просматривать отрядный акаунт - устроить на нем дежурства, отвечать на вопросы оперативно.

3. Агитация на лекциях. Прийти на лекцию, перед лекцией или в перерыве, заранее договорившись с преподавателем, произнести речь. Оставить листовки.

Пример речи:

Добрый день, уважаемые коллеги. Займу пару минут вашего внимания. Меня зовут... я … Студенческого Медицинского Отряда Диоген. Вы раньше слышали про отряд? Нет/кто-то не слышал? Я здесь, чтобы устранить это досадное недоразумение) Каждое лето, в июле, СМО Диоген уезжает из города, чтобы поработать в Центральной районной больнице одной из сопредельных областей: Псковской, Вологодской, Новгородской... как-то раз мы работали в больнице города Геленджика, в Краснодарском крае. Работа в отряде идет в зачет летней практики. В отряде можно пройти летнюю практику. Члены отряда работают на хирургических, терапевтических и прочих отделениях больниц, старшекурсники работают на скорой помощи. Как показывает опыт прошлых лет, все в конце концов ездят на скорой) - если студент хочет поездить на скорой стажером, то никто ему не мешает. Наоборот - это поощряется. Живем мы все это время вместе. В отряде масса прекрасных традиций, которые восходят к традициям стройотрядов прошлого. Предлагаю вам вступить в отряд. Подробнее о том, как вступить в отряд можно узнать на собрании, которое состоится…, на нашей странице ВКонтакте, ее адрес есть на листовках, а также задать вопросы лично комсоставу отряда. Наши телефоны - на листовках. Спасибо за внимание.

Можно предложить задать вопросы.

Сагитированный народ приходит на собрание. Важно заранее обставить помещение, подготовить речь, чайник чая с печеньками будет нелишним. Идеально было бы использовать не одну из больших аудиторий, а просторную учебную комнату. Проектор со слайдами-фотографиями прошлых выездов был бы весьма кстати.

О чем говорят на первом собрании кандидатам СМО Диоген:

С 1995 года в нашем ВУЗе существует Студенческий Медицинский Отряд Диоген.

Медицинский отряд - это коллектив, состоящий преимущественно из студентов-медиков, которые едут далеко, живут вместе, работают ударно, отдыхают весело. Это если в двух словах и в общем.

Собственно, отряд стоит на трех столпах:

- работа;

- традиции;

- общий быт.

Подробнее о каждом из этих столпов.

2.2.2Работа.

Летом каждого года отряд выезжает на работу в одну из областных ЦРБ.

Должность, занимаемая бойцом отряда, соответствует его квалификации. Одновременно с работой боец отряда проходит производственную практику согласно занимаемой должности:

- второй курс - работают санитарами и так проходят санитарскую практику;

- третий курс аналогично проходят практику сестринскую;

- с четвертым курсом сложнее, т.к. практика врачебная оставляет слишком мало времени, чтобы параллельно с ней работать, но возможны лазейки;

- пятый курс ведут прием и работают фельдшерами, т.е. проходят практику и работают соответственно своей квалификации.

Одна из целей отряда - сделать так, чтобы бойцы отряда (особенно младшие курсы) поближе познакомились с медициной, т.е. подежурили на всех отделениях ЦРБ и на скорой помощи.



3.Медицинские отряды СВФУ

· Студенческий отряд "Эскулап" действует в Медицинском институте и проводит лечебную и профилактическую работу. Члены отряда участвуют в акциях по пропаганде здорового образа жизни, проводят разъяснительную работу по профилактике различных заболеваний. Студенты отряда проводят научно-исследовательские работы под руководством преподавателей института. В этом году отрядом "Эскулап" было проведено более 40 мероприятий. Эскулап - отряд студентов, проживающих в общежитии и параллельно предоставляющих медицинскую помощь нуждающимся. В каждом общежитии должно быть по два представителя отряда. Командир Штаба студенческих отрядов СВФУ Виктор Климовский отметил, что в прошлом году штаб впервые начал работу с проектами за пределами республики - принял участие в отборочном конкурсе Всероссийского студенческого медицинского отряда «Коллеги». Это первая площадка для развития медицинского направления Российских cтуденческих отрядов. В «Эскулапе» состоят 72 студента медицинского института: в летнее время они выезжают в отдаленные районы Якутии, оказывают медицинскую поддержку во время мероприятий, участвуют в районных мероприятиях по профилактике болезней населения и проводят первоначальный медицинский осмотр. Виктор Климовский добавил, что участие в медотряде - это возможность обмениваться опытом и проверять знания в деле. «Ребята оформляют трудовые книжки и получают официальный опыт работы. Это помогает в дальнейшем трудоустройстве», - отметил он. По словам студентки пятого курса мединститута Елены Михайловой, участие в работе медицинского отряда «Эскулап» помогает ей принимать оперативные решения и улучшать навыки оказания первой медицинской помощи. «Это дает мне возможность оценить свои лидерские качества, практические навыки, благодаря чему я постоянно развиваюсь и дополняю теоретические и практические пробелы», ? поделилась Елена Михайлова.

· Стоматологический отряд «Улыбка» был организован по приказу ректора СВФУ от 29.05.12. В связи с этим были созданы 3 бригады, которые оказывали специализированную стоматологическую помощь по ОМС (для населения бесплатная), предусмотренная учебной программой производственной практики для студентов 3 курса стоматологического отделения в качестве помощника врача-стоматолога терапевта. За эти годы одна бригада стоматологов ежегодно работают в с. Хатырык Намского улуса в течение двух недель. Она состоит из 4 студентов 3 курса отделения «Стоматология» медицинского института и 2 руководителей, к.м.н., доцента кафедры терапевтической, хирургической, ортопедической стоматологии и стоматологии детского возраста МИ СВФУ Чахова Александра Александровича и ординатора по специальности «Стоматология». Вторая бригада дислоцируется в селе Тамалакан Верхневилюйского улуса на базе участковой больницы. В отряд были включены 5 студентов под руководством к.м.н., доцента кафедры терапевтической, хирургической, ортопедической стоматологии и стоматологии детского возраста МИ СВФУ Баишевой Виктории Ильиничны и ординатора по специальности «Стоматология». Третья бригада выполняла свои функциональные обязанности в селе Сангар Кобяйского улуса в составе студентки Соколовой Ксении Вячеславовны и руководителя, клинического ординатора по специальности «Стоматология» Никифоровой Екатерины Юрьевны. Населению студентами оказывается лечебно-профилактическая помощь по терапии некариозных и кариозных поражений, осложнений кариеса (пульпит, периодонтит), проводятся беседы, лекции и издаются санбюллетени по профилактике стоматологических заболеваний среди различных возрастных групп населения. При этом на амбулаторно-поликлиническом приеме было более 200 посещений ежегодно, где студентами отработаны и освоены практические умения по пломбированию кариозных полостей с использованием современных композитных материалов химического и светового отверждения, клинической эндодонтии с обтурацией корневых каналов, стерилизации инструментов медицинского назначения. Возраст пациентов колебался от 18 до 75 лет. Также отрабатывались технологические особенности выполнения различных методов местной анестезии. Студенты соблюдали правила ТБ и ППБ, правила этики и деонтологии.

· Медицинский студенческий отряд "Гигиенист". В его состав входили 20 второкурсников отделения "Медико-профилактическое дело» Медицинского института СВФУ имени М.К. Аммосова. Командиром отряда была назначена Катя Петрова. Курировали работу будущих гигиенистов доценты, кандидаты медицинских наук А.Г.Федулова и Л.Р.Федосеева. Студентам предстояло провести в детских учреждениях работу по профилактике гельминтозов, паразитологические исследования. На базе аккредитованной паразитологической лаборатории «Центра гигиены и эпидемиологии по РС(Я) студенты прошли тематическое обучение современным методам лабораторной диагностики паразитарных болезней. Кураторы Александра Георгиевна Федулова и Людмила Романовна Федосеева - доценты, к.м.н. провели обзорные лекции "Особенности основных паразитарных болезней в республике и меры профилактики гельминтозов". Большим подспорьем для студентов явились методические рекомендации "Характеристика основных видов паразитарных болезней. Стратегия профилактики гельминтозов", разработанные сотрудниками кафедры общественного здоровья и здравоохранения общей гигиены и биоэтики МИ и специалистами Роспотребнадзора. В июне-июле 2013 года будущие гигиенисты обследовали в городском Доме ребенка 90 малышей. Следующим объектом стал оздоровительный лагерь школы № 7, здесь было обследовано 60 детей. В специализированном, коррекционном детском доме "Берегиня" обследовано 30 детей. Самое большое количество детей - 180 обследовано в детском оздоровительном лагере "Каландаришвили". Всего студентами обследовано на контактные гельминтозы 360 детей из социально- значимых детских учреждений. Пораженность гельминтами, в частности энтеробиозом, составила 2,8%. Результаты доведены до руководителей оздоровительных учреждений для последующего лечения, в последующем эти дети были оздоровлены.



Вывод

В итоге мы поняли, что СМО - это динамично развивающее направление. Что во время отпускного периода младшего и среднего медицинского персонала и повышения сезонной нагрузки на медицинские учреждения курортных городов, студенческие медицинские отряды стали реальным подспорьем практическому здравоохранению. И то, что условия современного рынка труда значительно повышают требования к уровню подготовки выпускников медицинских вузов. Студенческие медицинские отряды приобретают большую значимость в становлении будущего специалиста, формируя не только профессиональные компетенции, но и воспитывая в нем упорство, трудолюбие, любовь к профессии, умение созидать, быть полезным обществу и конечно социально активным гражданином своей страны. Студенческие медицинские отряды позволяют при помощи наставничества опытных врачей сформировать профессиональные компетенции, основанные на органичном единстве фундаментальных знаний, владении практическими навыками и четком понимании будущих профессиональных задач, опыте работы в профессиональном обществе, активном контакте молодежи с потенциальными работодателями и их дальнейшее трудоустройство в первичное звено системы здравоохранения Российской Федерации.



Литература

1. https://cyberpedia.su/

2. https://xn--d1amqcgedd.xn--p1ai/meditsinskie_otryady

3. https://xn--d1amqcgedd.xn--p1ai/istoriya.html

4. https://sakhapress.ru/archives/202315?f=cat

5. https://www.s-vfu.ru/universitet/rukovodstvo-i-struktura/instituty/mi/stud/gig/

6. https://www.s-vfu.ru/news/detail.php?ELEMENT_ID=130262

Размещено на Allbest.ru