Взаимосвязь ортобиоза и частых соматических заболеваний детей дошкольного возраста

Размещено на http://www.allbest.ru/

ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»

Взаимосвязь ортобиоза и частых соматических заболеваний детей дошкольного возраста

Чекрякова С.В.

На сегодняшний день в связи с высоким темпом развития общества и требованиями, предъявляемыми им к человеку, проблема здоровья имеет первостепенное значение. По своей практической значимости и актуальности она считается одной из сложнейших проблем современной науки. Но при всей важности проблемы пока еще нет единого исчерпывающего определения здоровья. Нам видится наиболее полным определение, предложенное экспертами Всемирной организаций охраны здоровья: "Здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недостатков".

На здоровье современного человека, по мнению В.Н. Муравьевой (1999), оказывают влияние: условия и образ жизни (50%), состояние окружающей среды (25%), наследственность (15%), состояние здравоохранения (10%). Как видим, самое большое воздействие на здоровье человека оказывают условия и образ жизни человека. Отечественными исследователями (Царегородцев Г.И., Апостолов Е.А., 1975; Изуткин А.М., Царегородцев Г.И., 1977; Александров О.А., 1983) показана необходимость изучения образа жизни как сферы непосредственного влияния на состояние здоровья населения. Главнейшим фактором, влияющим на здоровье, указывает В.Н. Муравьева, является сознание человека, разумный, осознанный выбор им средств и действий для формирования здоровья и здорового образа жизни. Данный фактор раскрывается в понятии «ортобиоз» - правильный образ жизни (И.И. Мечников).

Карлсен Н.Н., Каптеева А.Н., Соловкина И.И., Юрикова Т.А. (1985) отмечают, что формирование здорового образа жизни складывается из разрешения двух основных задач: обеспечение здоровых условий жизни населения и обеспечение его здорового поведения. Эти же авторы обозначили основные пути формирования здорового поведения человека, подчеркивая то, что человек является активным участником формирования как собственного образа жизни, так и образа жизни других людей и имеет возможность использовать все остальные пути формирования здорового поведения человека. Также авторы подчеркивают значение гигиенической культуры как составляющей здорового образа жизни и отмечают значительную роль семьи в ее формировании. Сходной точки зрения придерживается В.Н. Муравьева (1999), говоря о том, что задача родителей привить ребенку с ранних лет правильное отношение к своему здоровью, которое, в свою очередь, является основой формирования потребности в здоровом образе жизни.

Отношение ребенка к своему здоровью сугубо индивидуально и во многом определяется отношением к здоровью его родителей. И именно дошкольный возраст как наиболее важный период в развитии человека, является наиболее благоприятным для формирования правильного отношения к своему здоровью.

Проблема сохранения и укрепления здоровья населения представляется важной и в связи со значительным ростом детской заболеваемости. Альбицким В.Ю., Барановым А.А. (1986) отмечено большое количество часто болеющих детей. Контингент часто болеющих детей оказывает существенное влияние на формирование уровня заболеваемости всего детского населения.

По данным отечественных исследователей, часто болеющими принято считать преимущественно детей дошкольного возраста, которые болеют различными респираторными заболеваниями более четырех раз в году. Важным представляется то, что категория часто болеющих детей неоднородна: врачи выделяют транзиторно (4-5 раз в году) и истинно часто болеющих детей (6 и более раз в году).

Альбицкий В.Ю., Баранов А.А. (1986) указывали на наличие тесной взаимосвязи между частотой заболевания у детей и состоянием их здоровья. Данные исследователи обозначили факторы, влияющие на формирование контингента часто болеющих детей: медико-биологические факторы, факторы, характеризующие условия жизни. Отмечается, что в разные периоды развития ребенка степень влияния отдельных социально-гигиенических факторов на его здоровье меняется (Полунина Н.В., 1976; Баранов А.А., Гринина О.А., 1981; Дорожнова К.П., 1983 и др.). Здоровый образ жизни, с т.з. Теблоевой Л.Т. и Студеникиной Л.И. (1989), является профилактикой частых детских заболеваний.

Нами было предпринято исследование, целью которого выступило изучение ортобиоза семей здоровых и часто болеющих детей среднего и старшего дошкольного возраста, посещающих ДОУ № 31 и № 274 Железнодорожного района г. Красноярска.

Для исследования состояния факторов ортобиоза (понимание и соблюдение составляющих здорового образа жизни) у родителей использовали анкету, разработанную Р.А. Захаровой (1999). В обследовании участвовали родительские пары исследуемых групп детей (100 родительских пар).

Качественный анализ данных, полученных при изучении социально-валеологического состояния семей часто болеющих и здоровых детей среднего и старшего дошкольного возраста показал:

существует значительная разница между пониманием и соблюдением родителями часто болеющих и здоровых детей среднего и старшего дошкольного возраста факторов, относящихся к ортобиозу. Так, для родителей здоровых детей характерен более высокий уровень понимания и соблюдения составляющих ортобиоза;

отмечено, что родителями как часто болеющих, так и здоровых детей среднего и старшего дошкольного возраста большое значение придается соблюдению следующих факторов: 9 (полный отказ от наркотиков)- 90% родителей ЧБД и 90 % родителей ЗД среднего дошкольного возраста, 95% родителей ЧБД и 95 % родителей ЗД старшего дошкольного возраста, 13 (теплые отношения в семье)- 90% родителей ЧБД и 90 % родителей ЗД детей среднего дошкольного возраста, 70% родителей ЧБД и 95 % родителей ЗД детей старшего дошкольного возраста;

небольшое значение родителями как часто болеющих, так и здоровых детей среднего и старшего дошкольного возраста, придается соблюдению таких факторов, как 5 (самообладание)-20 % родителей ЧБД и 30 % родителей ЗД детей среднего дошкольного возраста, 15% родителей ЧБД и 40 % родителей ЗД старшего дошкольного возраста, 6 (оптимистичное настроение)-25% родителей ЧБД и 50 % родителей ЗД детей среднего дошкольного возраста, 15 % родителей ЧБД и 40 % родителей ЗД старшего дошкольного возраста, 10 (самоотдача в работе)-15% родителей ЧБД и 20 % родителей ЗД детей среднего дошкольного возраста, 15% родителей ЧБД и 20 % родителей ЗД детей старшего дошкольного возраста.

Таким образом, суммарный факторный анализ составляющих ортобиоза показал, что все участники опроса умозрительно признали каждый из 13 пунктов как необходимые составляющие ортобиоза. Важно, что в исследуемых группах не соблюдаются первые четыре фактора. Они, в свою очередь, зависят не от объективности, а от позиции самого человека. В большинстве исследуемых семей не придается значения здоровью, прогулкам, режиму дня, питанию, и во многом заботу о соблюдении факторах считают обязанностью дошкольного образовательного учреждения. Как следствие этого, дети не владеют элементарными санитарно-гигиенических навыками, способами поддержания (сохранения) здоровья или преодоления состояния болезни.

Причинами того, что реально ортобиоз скорее не соблюдается, чем соблюдается, могут служить: отсутствие саморегуляции; низкая культура поведения в быту; недальновидность взрослых в том плане, что дети повторяют их ошибки, копируя образцы поведения (при этом в душе взрослые желают детям здоровья, оптимизма и т.д.).

Таким образом, результаты, полученные нами в ходе изучения социально-валеологического состояния семей часто болеющих и здоровых детей среднего и старшего дошкольного возраста, позволяют предположить, что несоблюдение составляющих ортобиоза, наряду с другими факторами, может способствовать возникновению частых заболеваний у детей данного возраста. Конкретная ситуация развития часто болеющего ребенка определяется суммой соматических и социальных факторов. Но сумма этих факторов не является механической - большое значение приобретает активность личности ребенка. В свою очередь, последняя во многом определяется позицией родителей, их психологическим настроем и реальными действиями, направленными на преодоление болезни и развитие ребенка в ситуации болезни.

Список использованной литературы

здоровье население болеющий дети

1. Альбицкий, В.Ю., Баранов, А.А. Часто болеющие дети. Клинико-социальные аспекты. Пути оздоровления. - Издательство Саратовского университета, 1984. - 184 с.

2. Груздева, О.В. Соматически больной ребенок: факторы речевого развития. Монография. - Красноярск: РИО КГПУ, 2004. - 160 с.

3. Здоровая семья - здоровый ребенок. Материалы 1 областного съезда детских врачей, акушеров-гинекологов, терапевтов. - Куйбышевский медицинский институт им. Д.И. Ульянова. Куйбышев, 1989. 96 с.

4. Здоровый ребенок - в здоровом социуме. - М.: Илекса, Ставрополь, 1999. 320 с.

5. Энциклопедический справочник. Здоровье детей. - М.: Русское энциклопедическое товарищество, 2004. 992 с.

Размещено на Allbest.ru