Анализ субъективной оценки здоровья школьников

Размещено на http://www.allbest.ru/

Анализ субъективной оценки здоровья школьников

АКТУАЛЬНОСТЬ

Здоровье человека - это процесс сохранения и развития его психических и физиологических качеств, оптимальной работоспособности и социальной активности при максимальной продолжительности жизни.

Многие болезни формируются в детском возрасте, поэтому здоровье общества, нации зависит от здоровья подрастающего поколения. В этой связи особую тревогу общественности вызывает здоровье школьников.

Лишь 10% выпускников школ могут считаться здоровыми. Почти треть юношей по медицинским показаниям не годятся для службы в Вооружённых Силах. Очень быстрыми темпами ухудшается здоровье у школьниц. За последние 10 лет число здоровых девушек-выпускниц школ уменьшилось с 28,3% до 6,3%, т.е. более чем в 3 раза. Соответственно, с 40% до 75% увеличилось количество девушек, имеющих хроническое заболевания. И это - будущие матери, носительницы генофонда нации. А если процитировать постулат «здоровые родители - здоровые дети…», то это вызывает особую тревогу.

В связи с этим мониторинг за здоровье школьников является одним из ведущих приоритетов развития Казахстанского общества.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

изучение уровня мотивации к сохранению здоровья у старшеклассников экспериментальной школы-гимназии №95.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

Исследование проведено среди учащихся старших (9-11) классов экспериментальной школы-гимназии №95. Для проведения исследования использовался метод анкетирования. Анкета состояла из различных информационных блоков, с предоставлением определенных вариантов ответов для эффективного прослеживания интересующей информации. Анкетирование проводили анонимно во время уроков, опрашивали всех присутствующих старшеклассников в классе на день обследования.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Из 171 учащихся старших классов были проанкетированы 137 школьников, что составляет 80 %, из них 9-тиклассников 49 из 71, т.е. 69 %, 10-классников 47 - 39 - 83 %, 11-классников из 53 - 45 - 85 %.

Анализ данных анкетирования показал, что субъективно оценивают своё здоровье как «хорошее» в 9-х классах - 88,2 % детей, 10-х классах - 95,1% и 11-х классах - 86,7%, а как «неудовлетворительно» 11,8 % - 4,9 % - 13,3 % соответственно. Т.е.большинство учащихся оценивают своё здоровье как хорошее.

Уровень здоровья в определенной степени зависит от медицинской грамотности населения, и более всего, от самого человека. Информацию о здоровье учащиеся получают из различных источников. 51% 9-иклассников, 73% 10-иклассников и 69% 11-иклассников получают информацию от родителей; от медицинских работников: в 9-х классах - 47%, в 10-х классах -76%, в 11-х классах -83%; от учителей: в 9-х классах - 37%, в 10-х классах - 58%, в 11-х классах - 66 %; от СМИ: в 9-х классах - 35%, в 10-х классах - 49%, в 11-х классах - 61%; от друзей: в 9-х классах - 12%, в 10-х классах - 24%, в 11-х классах - 29%. Таким образом, с возрастом увеличивается диапазон источников информации и доверие детей к советам медицинских работников, увеличивается также интерес к информации освещенной в СМИ.

В качестве жизненных ценностей школьникам были предложены следующие приоритеты: семья, учёба, дружба, любовь, здоровье, материальное благополучие, карьера, внешность. При рассмотрении рейтинга жизненных ценностей установлено, что абсолютное большинство старшеклассников (91,2% школьников) самым главным в жизни считают взаимоотношения в семье (среди 9-классников 88%, 10-классников 93%, 11-классников 93%), наличие здоровья (80%, 93%, 100% соответственно). Считают учебу важной для жизни 55% учащихся 9 классов, 83% - учащиеся 10-х классов и 84% - 11-х классов). Профессиональному обучению старшеклассники также придают большое значение (47%, 68%, 84% школьников соответственно). Ценность учёбы и профессионального образования у школьников имеет нарастающую динамику с годами.

По мере взросления ребёнка повышается ценность дружбы (75%, 85%, 84% соответственно), любви (67%, 85%, 96% соответственно), материального благополучия (41%,68%,73% соответственно) и карьеры (53%, 63%,73% соответственно), а значение в жизни внешности, как фактор благополучия с возрастом уменьшается (37%, 27%, 18%).

Следовательно, главенствующая роль в шкале жизненных ценностей принадлежит здоровью.

Кто же ответственен за здоровье школьника? Основная масса старшеклассников (69,3%) возлагает ответственность за своё здоровье на родителей (в 9-х классах - 49%, в 10-х классах - 83%, 11-х классах - 80%.), возлагают эту ношу на медицинских работников -10% в 9-х классах, 44% в 10-х классах, 24% в 11-х классах. Большая часть учащихся готовы взять ответственность на себя: в 9-х классах - 51%, в 10-х классах - 73%, в 11-х классах - 69%. Т.е. чем старше становиться старшеклассник, тем больше растёт его осознание того, что он главный строитель своего здоровья.

Известно, что здоровье зависит от множества факторов (экологии, медицинского обеспечения, наследственности и т.д.), однако за здоровье человека прежде всего несет ответственность сам человек.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

здоровье старшеклассник медицинский школьник

1. С возрастом увеличивается диапазон источников информации.

2. Главнейшую роль в шкале жизненных ценностей, по мнению абсолютного большинства школьников, принадлежит здоровью.

3. По мере взросления растет осознание у школьников ответственность за свое здоровье.

Размещено на Allbest.ru