Психогігієнічна оцінка та корекція життєдіяльності старшокласників промислово-аграрного регіону

Ключові слова: старшокласники, психогігієна, умови навчання, профілактика розумового перенавантаження, донозологічні стани.

Олейник Ю.А. Психогигиеническая оценка и коррекция жизнедеятельности старшеклассников промышленно-аграрного региона. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук по специальности 14.02.01 - гигиена и профессиональная патология. - Донецкий государственный медицинский университет им. М. Горького МЗ Украины, Донецк, 2010.

Проанализированы условия жизнедеятельности подростков - учащихся старших классов общеобразовательных школ крупного города (г. Харькова), малого города (г. Барвенково Харьковской области) и сельской местности, включая особенности обучения и быта. Установлено, что наиболее распространенными факторами, которые могут оказать неблагоприятное влияние на здоровье старшеклассников во всех обследованных школах являются такие нарушения условий обучения, как нерациональный подбор школьной мебели по размеру, нарушение режима обучения (наличие в расписании спаренных уроков, неправильное распределение уроков по степени трудности), неполный набор помещений медицинского блока и отсутствие кабинетов психофизиологической разгрузки. Наиболее характерными нарушениями для школ крупного города являются чрезмерная приближенность зданий школ к проезжим частям дорог (48,0±7,1% обследованных школ) и несоблюдение требований к наполняемости классов (в 68,0±6,6% обследованных школ количество учеников в классе превышает 30 человек). Школы малых городов и сел отличаются большим радиусом обслуживания и увеличением продолжительности учебного дня до 8 уроков за счет введения дней профильного обучения без должной коррекции учебного расписания.

Проведен анализ динамики основных показателей умственной работоспособности (кратковременной памяти, внимания и уровня интеллектуального развития) в зависимости от условий проживания и обучения в регионах с разным уровнем урбанизации. Установлено, что общий уровень и устойчивость внимания старшеклассников в административном районе крупного города выше, чем в периферическом (p<0,05), однако подросткам, проживающим в периферическом районе, свойственны большая пластичность внимания и большая способность к восстановлению функционального состояния. Умственная работоспособность старшеклассников малого города и села имеет положительную динамику на протяжении всего периода обучения в старших классах, но устойчивость функционального состояния к 11-му году обучения ухудшается, что является признаком переутомления в связи с увеличением учебных нагрузок в выпускном классе. При оценке уровня интеллекта старшеклассников существенные различия между отдельными популяциями промышленно-аграрного региона не выявлены. Преобладают индивидуумы со средним и «ниже среднего» уровнем невербального интеллекта (55,6 % от количества обследованных), значительно меньшее количество лиц имеют высокий и низкий уровень IQ ( по 9,0 %).

Проведен сравнительный анализ эмоционально-волевых и коммуникативных свойств личности подростков-старшеклассников, проживающих в населенных пунктах с разным уровнем урбанизации. Установлено, что определенному количеству жителей крупного города присущи такие черты личности как замкнутость, эмоциональная ригидность, самоуверенность, практичность со склонностью к пренебрежению существующими социальными нормами, на фоне признаков возбужденности и беспокойства. Типичными акцентуациями старшеклассников малого города являются открытость в сочетании с благоразумием, серьезностью, реалистичностью суждений, однако их благоразумие и практичность под влиянием определенных обстоятельств может превратиться в жесткость и равнодушие в отношении к окружающим. Типичные акцентированные черты личности сельского старшеклассника демонстрируют внутреннюю конфликтность представлений о себе, чрезмерную зависимость от коллектива, на фоне низкой самодостаточности. Однако наибольшая часть опрошенных имеют нормальный уровень проявления всех изученных параметров.

Изучены закономерности формирования состояния общего и психического здоровья, физического развития организма подростков промышленно-аграрного региона под влиянием комплекса неблагоприятных факторов внешней среды. Установлено, что наиболее подвержены неблагоприятному влиянию условий обучения современного старшеклассника нервная и сердечнососудистая системы, а также органы зрения Среди старшеклассников типичного промышленно-аграрного региона наблюдается широкая распространенность донозологических психических состояний астенического (13,02±4,12%), ипохондрического (21,92±5,61%) и депрессивного (33,21±6,55%) характера, которые поражают почти половину популяции исследуемых школьников (47,22±6,97%).

На основании выявленных особенностей жизнедеятельности подростков-старшеклассников разработана унифицированная программа первичной профилактики дезадаптационных состояний, которая наряду с общегигиеническими включает комплекс мероприятий первичной психопрофилактики. Обоснована необходимость создания в учебно-воспитательных учреждениях Украины психогигиенической службы, основными задачами которой является своевременное выявление донозологических психических состояний у подростков - учащихся общеобразовательных школ, а также проведение мероприятий, направленных на первичную профилактику возможной трансформации предпатологических нарушений психического здоровья обучающихся подростков, в клинические формы неврозов и психогенных расстройств личности.

Ключевые слова: старшеклассники, психогигиена, условия обучения, профилактика умственного перенапряжения, донозологические состояния.

Oliynyk Y. Psychohygienic estimation and correction of the living of senior pupils of industrially-agrarian region. - A manuscript.

Dissertation for the candidate of medical sciences degree by speciality 14.02.01 - hygiene and occupational pathology. - M.Gorky Donetsk National Medical University Ministry of Public Health of Ukraine, Donetsk, 2010.

Conditions of living of teenagers - pupils of the senior classes of comprehensive schools of the city (of Kharkov), a town (Barvenkovo the Kharkov area) and a countryside, including features of education and life, and also conditions are analysed.

The analysis of dynamics of the basic indicators of intellectual working capacity (mechanic memory, attention and level of intellect) depending on residing and training conditions in the regions with a different urban saturation is carried out.

The comparative analysis of emotional and communicative properties of the person of the senior pupils living in settlements with a different urban saturation is carried out.

Laws of formation of a condition of the general and mental health, physical development of an organism of teenagers of industrially-agrarian region under the influence of complex of adverse factors of an environment are studied.

On the basis of the revealed features of living of senior pupils the unified program of primary prevention of desadaptable conditions which along with general hygienic measures include a complex of actions of primary psychopreventive maintenance is developed. Necessity of creation for teaching and educational establishments of Ukraine of the psychohygienic service which primary goals is timely revealing prenosologic mental conditions at pupils of comprehensive schools, and also carrying out of the actions directed on primary prevention of possible transformation of prepathological infringements of mental health of trained teenagers, in clinical forms of neurosises and psychogenic frustration of the person is proved.

Keywords: senior pupils, psychohygiene, conditions of education, prevention of an intellectual overstrain, prenosologic conditions.

Размещено на Allbest.ru