Роль А.П. Доброславина в становлении экспериментальной гигиены

Интенсивное развитие гигиены как науки во второй половине XIX века. Создание А.П. Доброславиным первой самостоятельной кафедры гигиены при Петербургской военно-медицинской академии. Основание и издание первого в России гигиенического журнала "Здоровье".

Рубрика Медицина
Вид доклад
Язык русский
Дата добавления 01.12.2014
Размер файла 15,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Северо-Западный государственный медицинский университет имени И. И. Мечникова

ДОКЛАД

«РОЛЬ А. П. ДОБРОСЛАВИНА В СТАНОВЛЕНИИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ»

Выполнила:

студентка МПФ

группы 114

Петрова Л.В.

Санкт-Петербург

2013г.

Вторая половина XIX века ознаменовалась интенсивным развитием гигиены как науки, особенно экспериментальной, что связано с прогрессом в области естествознания, химии и др. Большой вклад в развитие отечественной гигиенической науки внесли в этот период крупнейшие ученые А. П. Доброславин и Ф. Ф. Эрисман, которые по праву считаются основоположниками экспериментального направления гигиены в России. А. П. Доброславин в 1871 г. создал и возглавил первую самостоятельную кафедру гигиены при Петербургской военно-медицинской академии. До этого краткие сведения по гигиене преподавались санитарной полиции в курсе судебной медицины.

В феврале и марте 1872 г. А.П. Доброславин прочел две пробные лекции на гигиенические темы: «Об усвоении мучнистых веществ в зависимости от способа их приготовления» и «О физических свойствах тканей, употребляемых для одежды», после чего был утвержден профессором вакантной кафедры гигиены и в этом новом качестве продолжил свою плодотворную и многогранную работу в Академии.

Наряду с руководством кафедрой гигиены А. П. Доброславин в течение почти 10 лет (1876--1885) занимал выборную должность ученого секретаря Военно-медицинской академии, трижды переизбираясь своими коллегами. Этот период жизни Академии знаменовался большой остротой и сложностью, преобразованиями и реформами.

С неутомимой энергией А. П. Доброславин стремился использовать любую трибуну для пропаганды гигиенических идей и взглядов. Он выступал с докладами на первых трех съездах общества врачей им. Н. И. Пирогова (1885, 1887, 1889), на всех состоявшихся при его жизни пяти губернских съездах земских врачей Петербургской, а также и Новгородской губернии, на съездах русских естествоиспытателей и врачей.

Наряду с этим, А. П. Доброславин проводил значительную и самую разнообразную работу по распространению гигиенических знаний среди населения - популярные брошюры и статьи в общей и специальной прессе, публичные лекции, организация выставок и музеев.

Огромной заслугой А. П. Доброславина явилось основание и издание в течение 10 лет первого в России прогрессивного гигиенического журнала «Здоровье», сыгравшего значительную роль в становлении и развитии гигиенической науки и в популяризации гигиенических знаний. К участию в журнале А. П. Доброславин привлекал крупнейших отечественных и зарубежных ученых, отдавал изданию журнала огромные усилия и, зачастую, и личные средства.

А. П. Доброславин чрезвычайно активно работал в Русском обществе охранения народного здравия, одним из инициаторов и организаторов которого он был. Русское общество охранения народного здравия, созданное в 1877 г., явилось первым гигиеническим обществом России; хотя оно занималось разнообразными вопросами, но деятельность его была сосредоточена преимущественно на гигиенических задачах. Уже первые, наиболее ранние его работы посвящены были физиологии обмена веществ и физиологии питания.

В 1878 г. А. П. Доброславин публикует работу «Состав пищи воспитанников военно-учебных заведений» на основе изучения материала за 2 года по 14 учебным заведениям 11 городов России, в которой требует улучшения пищи за счет уменьшения углеводов и увеличения белков (мяса), «без допущения каких-либо побочных экономических и хозяйственных расчетов», в 1880 г. - работу «Голодный хлеб», в которой изучены суррогаты хлеба, их состав и питательность. Затем следует ряд работ по исследованию свойств и питательности веществ мяса, в частности, привозного (1884), различных сортов его и отдельных частей мясной туши (1885), «Значение мяса и пищевых консервов вообще и в хозяйстве войск в частности» (1887).

Большое место отводилось гигиене питания, в частности консервам, в учебниках А. П. Доброславина, особенно по военной гигиене. Это и неудивительно в связи со значением консервов в питании армии, а также в связи с многократными заданиями в этом отношении Военно-медицинского ученого комитета, активным членом которого и представителем его комиссии по исследованию пищевых консервов являлся А. П. Доброславин.

В 1890 г. (посмертно) выходят работы А. П. Доброславина о маргарине и кумысе.

Уже в самом начале деятельности гигиенической лаборатории из нее вышли работы по исследованию хлеба, мяса и жира (1872), молока (1873), питьевой воды (1874), кваса и пива (1875), примесей к продажному вину (1876). В последующие годы выходят работы о бульоне при различных способах его приготовления, питательных свойствах мяса различных сортов и различной кулинарной обработки, солонины; о питательных свойствах хлеба, сухарей; исследования муки, пшеницы, гречихи, маргарина, кумыса, кефира, бузы, сои, чая и т. д. Из двух пробных лекций А.П. Доброславина на получение звания профессора первая была посвящена гигиене питания, вторая - гигиене одежды.

Значительное место в научной и практической деятельности А. П. Доброславина занимали вопросы благоустройства городов, вопросы жилищно-коммунальной гигиены. Под руководством А. П. Доброславина были рассмотрены и утверждены схемы для описания санитарно-гигиенического состояния школ, разработан гигиенический режим в них и типовые планы строительства нормальных сельских школ, проекты детской лечебной) колонии. С 1877 г. он участвовал в заседаниях Петербургской санитарной комиссии по утверждению планов сельских школ, почти во всех заседаниях IV (Школьно-гигиенического) отделения Русского общества охранения народного здравия, освещал эти вопросы на страницах журнала «Здоровье», на съездах земских врачей.

В 1882-1884 гг. были опубликованы первая и вторая части обстоятельного учебника А. П. Доброславина, переизданного в 1889 г.: «Гигиена. Курс общественного здравоохранения».

Наряду с созданием экспериментальной гигиены в России огромной заслугой А. П. Доброславина является также глубокая и всесторонняя разработка им самого широкого круга вопросов военной гигиены. Эта разработка была основана на личном, глубоком и всестороннем ознакомлении с условиями жизни и быта войск - при многократных командировках Алексея Петровича, его участии в инспекторских проверках ряда военных округов (Московского, Одесского, Киевского, Виленского, Варшавского, Кавказского и других), а также личного участия в русско-турецкой войне 1877-1878 гг. Наиболее яркое и полное представление об этом самостоятельном разделе гигиены дает ознакомление с посвященным ему двухтомным руководством, которое даже в большей мере, чем другие руководства, является оригинальным новаторским научным трудом, отражающим специфику военного труда и быта.

Подводя итоги и оценивая многогранную деятельность А. П. Доброславина, невольно приходится многократно повторять слово «первый».

А. П. Доброславин основал первую самостоятельную кафедру гигиены и гигиеническую лабораторию при ней, первый ввел демонстративное преподавание и обязательные практические занятия по гигиене для студентов и врачей (в том числе и по санитарной статистике) и, наконец, А. П. Доброславин является пионером гигиенической подготовки русских военных врачей.

А. П. Доброславин явился основоположником экспериментальной гигиены и пионером военной гигиены в России. Его исторические заслуги заключаются в том, что он поставил гигиену на путь точных лабораторных и инструментальных исследований, физиологического обоснования, внедрил в гигиену санитарно-статистические методы и этим придал ей подлинно научный характер. Сочетая огромную научно-исследовательскую и педагогическую работу с практической санитарной деятельностью, А. П. Доброславин придал отечественной гигиене общественную направленность, резко отличавшую ее от замыкавшихся в своих стенах зарубежных гигиенических школ и кафедр.

Огромной заслугой первого гигиениста России можно считать тесную, неразрывную связь теории с практикой, неуклонное и энергичное стремление поставить свои достижения в науки на службу человечества для улучшения и оздоровления условий жизни народа, внедрить их в повседневную врачебно-санитарную деятельность.

Литература

гигиена наука доброславин кафедра

1. Белицкая, Е. Я. Научные гигиенические школы Ленинграда / Е. Я. Бе-лицкая. Л.: «Медицина», 1982.

2. Лизунов, Ю. В. История гигиены в Военно-медицинской (Медико-хирургической) академии / Ю. В. Лизунов, С. П. Терентьев. СПб.: Знание, 2007. 308 с.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • История развития, особенность и задачи гигиены как профилактической медицинской науки. Определение понятий здоровья и окружающей среды. Сущность "отрицательных" и "положительных" законов гигиены. Современная гигиеническая донозологическая диагностика.

    презентация [479,5 K], добавлен 26.11.2016

  • Общее понятие и основные задачи гигиены. Методы санитарного обследования среды. Вклад Гиппократа, Аристотеля, Клавдия Галена, Авиценны, М. Ломоносова, Ф. Эрисмана в развитие гигиены как науки. Основополагающие законы гигиены, их сущность и содержание.

    презентация [1,2 M], добавлен 15.09.2015

  • Гигиена – медицинская, профилактическая дисциплина. История развития гигиены в Древней Греции и Римской империи. А.П. Доброславин - первый профессор гигиены в России. Московская школа гигиенистов Ф.Ф. Эрисмана. Формирование экспериментальной гигиены.

    реферат [134,5 K], добавлен 01.11.2012

  • Определение гигиены, ее разделы и методы исследования. История становления гигиены и санитарно-эпидемиологической службы. Факторы, влияющие на здоровье населения. Гигиенические нормативы, правила и требования, понятие предельно-допустимой концентрации.

    методичка [36,8 K], добавлен 03.03.2009

  • История развития гигиены - медицинской профилактической дисциплины, ее задачи. Основоположники гигиенической науки в Западной Европе. Основные принципы гигиенического нормирования. Оценка риска неблагоприятного влияния факторов среды на здоровье.

    реферат [125,3 K], добавлен 29.10.2013

  • Организация земской и городской медицины в второй половине XIX века. Основание централизованного органа управления медико-санитарной делом в 1919 году. Разработка санитарных правил для пищевой промышленности. Создание санитарно-эпидемиологической станции.

    реферат [368,6 K], добавлен 20.09.2009

  • Понятие и значение средств гигиены полости рта как системы, в состав которой входят разнообразные натуральные и синтетические вещества, предназначенные как для профилактического, так и для терапевтического воздействия. Задачи индивидуальной гигиены.

    презентация [1,5 M], добавлен 24.04.2016

  • Роль личной гигиены в жизни женщины, в поддержании здоровья ее половой системы. Необходимость прививания девочкам основ ухода за внешними половыми органами. Особенности поддержания гигиены с началом менструации, после первого полового акта, родов.

    презентация [766,9 K], добавлен 11.02.2014

  • Режим дня школьника. Предметы личной гигиены, сохраняющие здоровье. Действие вредных привычек (курения и алкоголя) на организм человека. Правила правильного питания и соблюдения личной гигиены. Основные рекомендации к ведению здорового образа жизни.

    презентация [3,9 M], добавлен 01.11.2011

  • Содержание гигиены как медицинской науки. Основы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Концепция факторов риска как научная основа современных представлений о профилактике заболеваний. Виды естественного прироста нации.

    презентация [208,0 K], добавлен 16.02.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.