Особливості перебігу вегетативної дисфункції у дітей Вінниччини середнього та старшого шкільного віку

15. Булат Л.М., Гусакова І.В. Характеристика локусу контролю у школярів з вегетативною дисфункцією // Мат. II Всеукраїнської наук.-практ. конф. ”Актуальные вопросы детской кардиоревматологии”.- Євпаторія. - 2003.- № 1.- С. 10. (Автором здійснено добір клінічного матеріалу, статистична обробка отриманих даних, підготовка публікації до друку).

16. Гусакова І.В. Характеристика настрою школярів Вінниччини з вегетативною дисфункцією // Мат. наук. симпоз. ”Невротичні розлади у дітей та підлітків: патогенез, клініка, реабілітація”.- Харків.- 2003.- С. 34.

17. Гусакова І.В. Вегетативна дисфункція в шкільному віці // Мат. V української конф. молодих вчених, присвяченої пам'яті академіка В.В.Фролькіса.- Київ.- 2004.- С. 41-42.

18. Гусакова І.В. Перебіг вегетативної дисфункції в підлітковому віці // Мат. наук. конф. студентів та молодих вчених з міжнародною участю.- Вінниця.- 2004.- С. 113-114.

АНОТАЦІЯ

Гусакова І.В. Особливості перебігу вегетативної дисфункції у дітей Вінниччини середнього та старшого шкільного віку. _ Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук за спеціальністю 14.01.10-педіатрія.-Харківська медична академія післядипломної освіти, Харків, 2004.

Дисертація присвячена дослідженню клінічного перебігу вегетативної дисфункції у дітей Вінниччини середнього та старшого шкільного віку (з урахуванням особливостей їх фізичного та психологічного розвитку). Встановлено, що пубертатний спурт даних дітей є раннім (на 1 рік раніше) та стрімким. Перебіг вегетативної дисфункції характеризується великою кількістю скарг, поліморфізмом клінічних проявів, частим комбінуванням порушень вегетативної регуляції одразу декількох систем організму, значним відсотком супутньої патології. Психологічні особливості підлітків пов'язані з високим рівнем особистісної тривожності, майже стовідсотковою наявністю акцентуації характеру (98,32±0,75%), виразною інтернальною спрямованістю локусу контролю поведінки, дратівливістю в поєднанні з низькою агресивністю та значною ворожістю. Школярі з вегетативною дисфункцією потребують проведення якісного диспансерного спостереження та адекватного психологічного консультування (за необхідності - м'якої етапної психотерапії).

Ключові слова: діти, вегетативна дисфункція, фізичний розвиток, психологічні особливості.

АННОТАЦИЯ

Гусакова И.В. Особенности течения вегетативной дисфункции у детей Винницкой области среднего и старшего школьного возраста. _ Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук по специальности 14.01.10 - педиатрия. - Харьковская медицинская академия последипломного образования, Харьков, 2004.

Диссертация посвящена изучению клинического течения вегетативной дисфункции у детей Винницкой области среднего и старшего школьного возраста (с учетом особенностей их физического и психологического развития). Установлено, что вегетативная дисфункция у подростков протекает преимущественно перманентно, с нарушениями вегетативной регуляции деятельности сердечно-сосудистой системы (у 60,53±2,51% обследованных диагностирована вегето-сосудистая дисфункция). Значительно реже в клинике вегетативной дисфункции манифестируют признаки явной церебральной ангиодистонии и вегето-висцеральных нарушений (нейроциркуляторная дисфункция выявлена у 20,00±2,05% детей, вегето-висцеральная дисфункция - у 19,47±2,03%). Вегетативные расстройства у 12-17-летних винницких детей проявляются на фоне нормальных (44,74±2,55%) или сниженных (41,32±2,53%) значений артериального давления. Транзиторные подъемы артериального давления зафиксированы у 13,95±1,78% подростков. Течение вегетативной дисфункции характеризуется большим количеством жалоб, частым комбинированием нарушений вегетативной регуляции одновременно нескольких систем организма, полиморфизмом клинических проявлений, значительной частотой сопутствующей патологии. дисфункція вегетативний клінічний вінниччина

Пубертатный спурт у детей с вегетативной дисфункцией является ранним (на 1 год раньше, чем у практически здоровых детей) и стремительным, число гармонично развитых составляет 59,47±2,54% и количественно не отличается от аналогичного показателя среди ровесников группы сравнения (54,50±3,43%). Нарушения физического развития у детей с вегетативной дисфункцией обусловлены преимущественно изменениями длины тела (44,53±2,57%), значительно реже они вызваны дисгармоническими отклонениями от нормы массы тела (17,87±1,98%).

Психологические особенности современных школьников с вегетативной дисфункцией связаны с высоким уровнем их личностной тревожности, наличием акцентуации характера (98,32±0,75%), выраженной интернальной направленностью локуса контроля поведения, раздражительностью в сочетании с низкой агрессивностью и значительной враждебностью. Снижение настроения разной степени зафиксировано у 41,50% обследованных.

Школьники с вегетативной дисфункцией нуждаются в проведении качественного диспансерного наблюдения и адекватного психологического консультирования (при необходимости - мягкой этапной психотерапии).

Ключевые слова: дети, вегетативная дисфункция, физическое развитие, психологические особенности.

ANNOTATION

Gusakova I.V. Course's peculiarities of autonomic disorders in schoolchildren of middle and older age in Vinnytsia region. - Manuscript.

Thesis for the scientific degree of candidate of medical sciences in speciality 14.01.10-Pediatrics.-Kharkiv Medical Academy of Postdiplomic Education, Kharkiv, 2004.

The dissertation is devoted to the investigation of physical and psychological development as well as to clinical course's peculiarities of autonomic disorders in schoolchildren of middle and older age in Vinnytsia region with vegetative nervous system dysfunction. It is determined that the pubertal spurt of these children is early (on 1 year before) and impetuous. Autonomic disorders' course is characterized by the great quantity of complaints, clinical manifestations' polymorphism, frequent combination of vegetative regulation impairments in several systems of organism at once, considerable percentage of accompanying pathology. Psychological peculiarities of adolescents are connected with high level of personality anxiety, almost 100-percentage of the character accentuation availability (98,32±0,75%), expressed internal direction of behaviour control locus, irritability in combination with low aggressiveness and considerable hostility. Schoolchildren with autonomic disorders require the performance of qualitative dispensary observation and adequate psychological consultation (if necessary - the mild stage psychotherapy).

Key words: schoolchildren, autonomic disorders, physical development, personality characteristics.

ВИКОРИСТАНІ СКОРОЧЕННЯ

АМо - амплітуда моди

АТ - артеріальний тиск

ВВД - вегето-вісцеральна дисфункція

ВВТ - вихідний вегетативний тонус

ВД - вегетативні дисфункції

ВНС - вегетативна нервова система

ВПР - вегетативний показник ритму

ВР - вегетативна реактивність

ВСД - вегето-судинна дисфункція

ЕКГ - електрокардіографія

ІнБ - індекс напруження Баєвського

КІГ - кардіоінтервалографія

Кк - коефіцієнт комунікативних здібностей

Ко - коефіцієнт організаторських здібностей

НЦД - нейроциркуляторна дисфункція

ОТ - особистісна тривожність

ПАПP - показник адекватності процесів регуляції

РЕГ - реоенцефалографія

СЛК - суб'єктивний локус контролю

СТ - ситуативна тривожність

ФР - фізичний розвиток

Х - варіаційний розмах

Размещено на Allbest.ru