Функцiональнi особливостi зорового сприйняття еметропiчним i мiопiчним оком дiтей шкiльного вiку

Аннотация

Ваврищук Т.А. Функциональные особенности зрительного восприятия эмметропическим и миопическим глазом детей школьного возраста. Рукопись.

Диссертация на соискание научной степени кандидата медицинских наук по специальности 14.03.03 - нормальная физиология - Львовский национальный медицинский университет имени Данила Галицкого, Львов, 2003.

Диссертация посвящена установлению функциональных особенностей зрительного восприятия эмметропическим и миопическим глазом детей школьного возраста. На основе специального исследования с использованием программных средств у 60 здоровых детей с эмметропической рефракцией 7-16 лет (120 глаз) доказано, что у школьников с увеличением возраста происходит дальнейшее развитие зрительных функций и повышение показателей остроты зрения и её составных пороговых характеристик (минимумов разделения, восприятия и узнавания), контрастной чувствительности, цветоощущения и бинокулярного зрения. Установлены показатели возрастной нормы исследованых зрительных функций для детей разного школьного возраста. Так, острота зрения в школьников 7-9 лет находится в границах от 0,91 до 1,23, у школьников 10-13 лет - от 0,96 до 1,57, у школьников 14-16 лет - от 1,01 до 1,72; показатель ощущения контрастности у детей младшего школьного возраста колебается от 25,3 до 40,1 %, среднего возраста - от 22,9 до 38,1 %, старшего возраста - от 19,8 до 35,5 %; разрешающая способность глаза у школьников младшего возраста есть в диапазоне 0-0,44 %, у школьников среднего возраста - 0-0,37 %, у школьников старшего возраста - 0-0,32 %; минимум разделения у детей 7-9 лет колебается от 1,93 до 3,50 усл.ед., у детей 10-13 лет - от 2,17 до 4,39 усл.ед., у детей 14-16 лет - от 2,17 до 5,89 усл.ед. При исследовании минимума восприятия у школьников необходимо принимать во внимание возраст: у детей 7-9 лет допускается ошибка в восприятии параллельности в 3 град., у детей 10-16 лет - 1-2 град. При интерпретации результатов определения минимума узнавания необходимо учитывать, что в учащихся младших классов допускается до 6 ошибок, в учащихся средних классов - до 4 ошибок, в учащихся старших классов - до 2 ошибок. При исследовании цветоощущения за 41 цветовым элементом круга Геринга у детей младшего школьного возраста допускается до 21 ошибки, из них по зелёному - до 12, по синему - до 9; у детей среднего школьного возраста - до 16 ошибок, из них по зелёному - до 10, по синему - до 7; у детей старшего школьного возраста - до 14 ошибок, из них по зелёному - до 9, по синему - до 6. По красному цвету у школьников любого возраста возможна 1 ошибка. Необходимо учитывать, что у старших школьников чаще наблюдается безошибочное установление цветов красного спектра. При определении хроматического угла зрения и хроматической стереоскопии у школьников надо принимать во внимание, что в возрасте 7-9 лет возможна погрешность в 0,074 град., в возрасте 10-16 лет - 0,037 град.

Функциональное исследование зрительного анализатора с использованием программных средств у 60 детей (120 глаз) 7-16 лет с неосложнённой приобретённой миопией показало, что при близорукости у школьников всех возрастных групп ухудшается острота зрения, минимум разделения, контрастная чувствительность, цветоощущение за счёт красного и синего цветов при сохранении ощущения зелёного. Доказано, что уровень нарушения этих зрительных функций прямо пропорциональный степени миопии и обратно пропорциональный возрасту школьника. Впервые определено, что близорукость в разной мере влияет на составные пороговые показатели остроты зрения: ухудшение минимума разделення при сохранении минимумов восприятия и узнавания. Отмечено, что приобретённая миопия слабой степени наблюдается у школьников разного возраста, средней степени - у детей среднего и старшего школьного возраста, высокой степени - только у старших школьников.

Повторение специального функционального исследования зрительного анализатора у 60 школьников с миопией с тремя видами оптической коррекции (полной и неполной очковой и контактной) показало, что нарушенные миопией зрительные функции нормализируются. Уровень улучшения зависит от вида оптической коррекции, возраста школьника и степени близорукости. Показано, что контактная коррекция обеспечивает наилучшее зрительное восприятие у детей школьного возраста с миопией любой степени.

Annotation

Vavrishchuk T.A. Functional Peculiarities of Visual Perception by Emmetropic and Myopic Eyes in Schoolchildren. Manuscript.

The thesis for a Candidate's degree of medicine in speciality 14.03.03 - normal physiology. - Danylo Halytsky Lviv National Medical University, Lviv, 2003.

The thesis suggests to assess the problems of functional peculiarities of emmetropic and myopic eyes visual perception in schoolchildren. Further visual functions development and improving the indices of visual acuity and its individual threshold components, contrast sensitivity, colour vision, binocular vision have been proved to occur in schoolchildren while they are getting older. The age indices range of visual functions were determined for the children aged 7-9, 10-13 and 14-16 years old, respectively. In myopia visual acuity, minimum separable, contrast sensitivity, colour perception owing to red and blue colours have been investigated to get worse in schoolchildren of all age groups. The level of those visual functions disorders proved to be directly proportional to a myopia degree and inversely proportional to the age of a child. The degree of visual functions improvement via the optical correction has been shown to be dependent on its type as well as the age of a child and a myopia degree. The contact correction has been substantiated to lead in schoolchildren with myopia of any degree.

Перелiк умовних скорочень:

Размещено на Allbest.ru