Влияние магнитных бурь на человека

Размещено на http://www.allbest.ru/

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 21» г. Владивостока

Научно-практическая работа

на тему: «Влияние магнитных бурь на человека»

Цель исследования

· Определить, какое воздействие оказывают магнитные бури на детей?

Задачи:

· Познакомиться с историей возникновения магнитных бурь.

· Узнать что такое магнитное поле Земли.

· Выяснить как появляется солнечный ветер.

· Определить направления исследования

· Провести опрос учеников 3 класса и выяснить как влияют магнитные бури на самочувствие и работоспособность.

· Обработать результат

Объект исследования: Магнитные бури

Предмет исследования: Влияние магнитных бурь на третьеклассников.

Введение

Я, Мединский Степан, учусь в третьем классе. Очень часто я слышу, что у окружающих меня людей плохое самочувствие, головные боли, низкая работоспособность. Что эти состояния человека связаны с магнитными бурями. Поэтому я и выбрал тему «Влияние магнитных бурь на людей» для своей работы. магнитный солнце водород

Гипотеза исследования:

Я решил провести исследование, как влияют магнитные бури на самочувствие детей и разобраться в этом вопросе.

Цель, которую я перед собой поставил:

- определение влияния магнитных бурь на самочувствие учащихся нашего класса.

Задачи, которые необходимо решить для реализации цели:

- выяснить, что такое магнитные бури и как они возникают;

- провести анкетирование и узнать, как влияют магнитные бури на младших школьников.

- сравнить самочувствие учащихся в дни спокойной геомагнитной обстановки и в дни магнитных бурь.

Методы исследования:

- теоретическое исследование;

- наблюдение;

- анкетирование учащихся;

- собеседование.

1. Основная часть

Вступление

Изучая данный вопрос в энциклопедической, научно-популярной литературе, я выяснил, что ЗЕМЛЯ является огромным магнитным полем, как будто бы в ее центре расположен гигантский магнит. Природа магнетизма до конца не ясна и, видимо, связана с происхождением Земли, которое тоже до конца неясно. За многомиллионную историю нашей планеты ее магнитное поле много раз изменялось, магнитные полюса постепенно дрейфовали и даже менялись местами, в результате движения расплавленного материала во внешнем ядре Земли на глубинах более 2900 км.

1. Что же такое магнитные бури и как они возникают?

Магнитное поле захватывает из космического пространства заряженные частицы (протоны и электроны), которые движутся вдоль линий напряженности поля и образуют так называемый радиационный пояс Земли. Для погоды в космосе, как и для погоды в обычном понимании этого слова, характерно чередование спокойных периодов с периодами резкой смены обстановки с мощными колебаниями радиационного пояса, которые вызывают магнитные бури. И они зависят от нашей самой главной Звезды Солнца.

Солнечный ветер

Солнце представляет из себя кипящий атомный котел. Это термоядерный шар гигантских размеров. Поскольку температура верхних слоев атмосферы Солнца (корона) около миллиона градусов, атомы водорода и гелия приобретают такие громадные скорости, что при столкновениях выбивают друг у друга электроны. В результате многочисленных столкновений некоторые частицы развивают такие большие скорости, что им удается преодолеть притяжение Солнца и навсегда уйти в окружающее космическое пространство. Эти потоки плазмы, берущие свое начало в короне Солнца и двигающиеся в обычных условиях со скоростью около 300 км/с, и получили название «солнечный ветер».

Солнечный ветер сравнительно недавно был обнаружен космическими аппаратами даже у самых границ Солнечной системы.

Как возникают магнитные бури

В моменты солнечной активности солнечный ветер от 200 км/сек - привычной скорости достигает скорости 1000 км/сек и летит к Земле, через несколько суток он достигает Земли и приводит к нарушению равновесия геомагнитной обстановки Земли. Она становится неспокойной, величина напряженности магнитного поля увеличивается и образуется магнитная буря.

Когда плазма солнечного ветра встречает на своем пути магнитосферу Земли, в месте контакта начинают происходить беспорядочные и порой очень сильные изменения напряженности магнитного поля Земли, именно это и называют «возмущенным геомагнитным фоном».

4 ноября 2003 г. произошла, по-видимому, самая мощная за всю историю наблюдательной астрономии вспышка, энергии которой, как показывают расчеты, могло бы хватить для снабжения электроэнергией такого города, как Москва, в течение 200 миллионов лет!

Особенно интересным и зрелищным эффектом, сопровождающим магнитную бурю, является полярное сияние. Полярные сияния разной формы и окраски возникают на высоте 80-1000 км. При этом цветовые оттенки полярного сияния обусловлены свечением различных газов, входящих в состав атмосферы.

Влияние магнитных бурь на человека

Установлено, что во время магнитной бури кровь густеет. Из-за этого ухудшается кислородный обмен, и первые, кто реагирует на нехватку кислорода, это мозг и нервные окончания. Магнитные бури нередко сопровождаются головными болями, мигренями, учащенным сердцебиением, бессонницей, плохим самочувствием, пониженным жизненным тонусом, бессонницей, плохим перепадами давления.

Большинство людей никак не связаны со спокойной геомагнитной обстановкой, но на магнитные бури реагируют от 50 до 75% населения земного шара. Обращает на себя внимание, что многие люди начинают реагировать не на сами магнитные бури, а за 1-2 дня до них, то есть в момент вспышек на самом Солнце.

Создается впечатление, что существует некий информационный сигнал оповещения о предстоящей магнитной буре, Еще одна особенность - 50% населения способна к адаптации, то есть к уменьшению до нуля реакции на подряд идущие друг за другом несколько магнитных бурь с интервалом 6-7 дней.

2. Методы и результаты исследования

В подтверждение данной теории, мною были проведены исследования определенной группы людей, состоящих из обычных ребят, учеников третьего класса нашей школы.

Я составил опросную таблицу, куда внес три вопроса о самочувствии, настроении и работоспособности ребят, но заданные в разные дни. Так же в опросе участвовала наша учительница Михайлова Е.Г., как представитель взрослой части населения. Что бы определить разницу в восприятии и переносимости Магнитных бурь взрослыми и детьми.

Организация исследования

Данные опроса занесены в таблицу

(Приложение № 1)

Описание выборки:

· В опросе участвовали дети 15 человек, Учащиеся 3 «Г» класса средней школы № 21 г. Владивостока. Возраст от 9 до 10 лет

· Классный руководитель 1 человек, как представитель взрослой части населения, для формирования в последствии сравнительных данных

Методы исследования:

Мною проведены опрос и тестирование.

Методы обработки данных:

Подсчёт результатов, занесение данных в таблицу, сравнение результатов, составление диаграммы.

Результаты исследования:

Первое тестирование было проведено в дни спокойной геомагнитной обстановки 17 марта 2014 г., второй опрос я провел 1 апреля 2014г. В этот день, судя по прогнозам ожидалось неустойчивое состояние магнитного поля Земли, говоря простыми словами была зафиксирована слабая магнитная буря

По результатам были сделаны следующие выводы:

1. В день, когда была зафиксирована средняя МБ отмечено ухудшение состояния испытуемых по всем пунктам.

2. В тоже время Классный руководитель ребят перенесла изменения геомагнитной обстановки намного тяжелее ребят, у нее помимо общего ухудшения показателей настроения и работоспособности, было зафиксировано с её слов повышение артериального давления, что усугубило тяжесть от влияния МБ.

Так же для наглядности, по данным исследования была составлена диаграмма:

На ней можно проследить, как уменьшаются положительные показатели, они обозначены фиолетовым и зеленым цветом и увеличиваются отрицательные показатели, они обозначены сиреневым и желтым цветом.

Выводы:

На основании проведенного исследования и полученных результатов можно сделать вывод о том, что действительно дети оказались подвержены влиянию МБ, но перенесли их в общем легче, чем классная руководительница ребят.

Заключение

В заключении можно порекомендовать людям, остро реагирующим на изменения геомагнитной обстановки земли в эти периоды принимать общеукрепляющие препараты и больше отдыхать.

Литература

1. Филиппов Е.М. О развитии Земли и биосферы. - М., 1990.

2. Чижевский А.Л. Земное эхо огненных бурь. - М., 1973.

3. Чижевский А.Л. Физические факторы исторического процесса // Химия и жизнь. - 1990. - № 1.

Размещено на Allbest.ru