Анализ деятельности детского магазина "Mothercare"

- другие данные (например, результаты анкетирования сотрудников предприятия).

Важно отметить, что качество собственного информационного поля предприятия в основном зависит только от позиции самого предприятия (в первую очередь, руководства). Четкая организационная структура управления, рациональное распределение функциональных обязанностей среди персонала, надежный и удобный учет на базе современных автоматизированных систем, продуманная схема документооборота способствуют улучшению и развитию информационного поля, что, в свою очередь, приводит к повышению качества принимаемых управленческих решений. Напротив, пренебрежение к проблемам сбора, обработки и анализа внутренней информации чревато тяжелыми проблемами при управлении бизнес-процессами на предприятии. И все-таки оптимизация внутреннего информационного поля предприятия задача достаточно простая по отношению к внешнему полю.

Дело в том, что собственное поле формируется за счет внутренних источников информации, которые легко можно проверить на полноту и достоверность. В случае внешнего поля это отнюдь не гарантировано. Количество разновидностей внешней информации и ее источников весьма значительно, поэтому ограничимся перечислением основных:

- законы, указы, приказы и другие нормативные документы федерального уровня;

- нормативные акты отраслевого, регионального и местного уровня (часто противоречивые);

- комментарии к указанным выше нормативным актам (пресса, другие СМИ, базы данных, Интернет);

- данные о состоянии отрасли (СМИ, Интернет, результаты заказных исследований);

- данные о состоянии мировой экономики (СМИ, базы данных, Интернет);

- реклама и информация партнеров и конкурентов (прямая реклама, СМИ, выставки, семинары и конференции, презентации, Интернет);

- информация от клиентов (обратная связь);

- выводы консультантов и экспертов, результаты внешних (заказных) маркетинговых исследований и аудиторских проверок.

Заключение

Прохождение производственной практики является важным элементом учебного процесса по подготовке специалиста.

Во время её прохождения студент применяет полученные в процессе обучения знания, умения и навыки на практике.

Основными задачами производственной практики являются:

- получение практического опыта работы в качестве рукодителя.

- улучшение качества профессиональной подготовки.

- закрепление полученных знаний по общим и специальным дисциплинам.

- проверка умения студентов пользоваться законодательством, правовыми актами.

Я освоила некоторые тонкости применения норм Российского права на практике в области экономики, поняла, как работают некоторые законы, подзаконные акты, которые мне были непонятны, осознала их значимость в практической деятельности.

Я еще раз убедилась, что на практике будет востребована основная часть знаний, полученных мной на занятиях.

Список использованных источников

1. Герчикова И. Н. «Менеджмент: Учебник». - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва, «ЮНИТИ», 2002.

2 Дятлов В.А. «Основы менеджмента», Москва.-2001

3. А. Аакер. - М. : Питер, 2007. - 495 с. Аакер, Д. А. Стратегическое рыночное управление / Д

4. Гусева, Т. А. Налоговое планирование в предпринимательской деятельности: правовое регулирование / Т. А. Гусева. - М. : Волтерс Клувер, 2007. - 413 с.

5. Журавлев, П. В. Экономика предприятия и предпринимательской деятельности : учеб. для вузов по направлению "Экономика" и экон. специальностям / П. В. Журавлев, С. А. Банников, Г. М. Черкашин, Российская экономическая академия им. Г. В. Плеханова, Московская академия предпринимательства при Правительстве г. Москвы, Благовещенский филиал. - М. : Экзамен, 2008. - 542 с.

6. Закономерности и тенденции развития современного предпринимательства / А. Н. Асаул, Е. А. Владимирский, Д. А. Гордеев, Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, Институт проблем экономического возрождения. - СПб. : АНО "ИПЭВ", 2008. - 277, [2]с.

7. В.К. Скляренко, В.М. Прудников. Экономика предприятия: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2006.-528 с.

Размещено на Allbest.ru