Качественное регулирование мощности в двухтактном двигателе с унифицированным рабочим процессом

4. При этом респонденты с большей вероятностью стараются быть более успешным, чем их брат или сестра или другие родственники (вопрос опросника №12). Положительная корреляция, различия достоверны на уровне p<0,01. Свидетельствуют о значимости индивидуалистических ценностей.

5. Также респонденты совершают поступки, не считаясь с мнением своих однокурсников/коллег (вопрос опросника №17). Положительная корреляция, различия достоверны на уровне p<0,05. Свидетельствуют о значимости индивидуалистических ценностей.

На основе представленных корреляций можно говорить о том, что для юношей более значимы индивидуалистические ценности - гедонизм, стимуляция, самостоятельность; с другой стороны, для них важен такой мотивационный тип, как доброта, или «просоциальность». Для них важно благополучие других в повседневном взаимодействии, способствование процветанию группы, к которой они принадлежат, сохранение благополучия людей, с которыми респондент находится непосредственно в личном контакте.

По результатам эмпирической проверки полностью подтвердилась справедливость трех частных гипотез, а, в конечном счете, и основной гипотезы диссертационного исследования.

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Обнаружена общая тенденция к предпочтению молодежью индивидуалистических ценностей (самостоятельность - достижение - гедонизм): для представителей современной молодежи значима самостоятельность мышления и выборов способов действия, важен личный успех через проявление компетентности, а также удовлетворение своих потребностей и чувственное наслаждение жизнью.

2. Предпочтение индивидуалистических или коллективистических ценностей респондентами различается в зависимости от среды проживания. Коллективистические ценности являются более значимыми для молодежи из неурбанизированной среды, по сравнению с молодыми людьми, проживающими в урбанизированной среде.

3. На основании анализа полученных данных можно говорить о том, что наблюдаются статистически достоверные различия в предпочтении индивидуалистических - коллективистических ценностей в разных контекстах социального взаимодействия. При взаимодействии с членами семьи большее значение имеют коллективистические ценности. При взаимодействии с друзьями наблюдается приоритет индивидуалистических ценностей. При создании собственной характеристики респонденты также отмечают значимость индивидуалистических ценностей.

4. Результаты, обнаруженные при доказательстве первой частной гипотезы, свидетельствуют о наличии «конфликта ценностей»: самостоятельность - достижение - гедонизм - доброта. Доминирование личных интересов и удовлетворение частных потребностей сосуществуют с жертвенностью, важностью благополучия других людей в повседневном взаимодействии, способствованию процветанию группы.

5. Индивидуалистические ценностные ориентации современной молодежи представляют собой два содержательных конструкта: «легитимный индивидуализм», социально одобряемый и связанный с определенными нормативами и паттернами социального поведения, и «эгоцентрический индивидуализм», социально осуждаемый и не выраженный в нормативах и паттернах социального поведения.

6. Для юношей более, чем для девушек, значимы индивидуалистические ценности - гедонизм, стимуляция, самостоятельность; с другой стороны, для юношей важен такой мотивационный тип, как доброта или «просоциальность».

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ОТРАЖЕНО В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА

1. Жарова Е.Н. Индивидуализм/коллективизм как параметры классификации деловой культуры: специфика построения опросных методов // Материалы научно-практической конференции Практическая этнопсихология; актуальные проблемы и перспективы развития. - М.: МГППУ, 2007. - С. 62-63.

2. Жарова Е.Н. Использование понятий индивидуализма-коллективизма как социально-психологических характеристик в кросс-культурной психологии // Социально-психологические проблемы образования: Вопросы теории и практики: сборник научных трудов. Вып. 5 / Под ред. М.Ю. Кондратьева. - М.: МГППУ, 2007. - С. 39-46.

3. Жарова Е.Н. Исследование индивидуалистических - коллективистических ценностных ориентаций как социально-психологических характеристик студентов // материалы VII-й научно-практическая конференции. - М.: МГППУ, 2008. - С. 35-39.

4. Жарова Е.Н. Сравнительный анализ индивидуализма и коллективизма как социально-психологических характеристик у старшеклассников» // "Современные дети: психолого-педагогические проблемы" М., 2009. -. С. 48-53.

5. Жарова Е.Н. Сравнительный анализ индивидуалистических и коллективистических ценностных ориентаций как социально-психологических характеристик молодежи при взаимодействии с друзьями. // Материалы I Всероссийской научно-практической конференции «Социальная психология малых групп», посвященная памяти профессора А.В. Петровского. - М.: МГППУ, 2009. - С. 61-64.

Публикации в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях перечня ВАК Министерства образования и науки РФ

6. Жарова Е.Н. «Индивидуализм - коллективизм» в ценностных ориентациях студенческой молодежи. // Высшее образование в России - Москва, 2009. - № 2. С. 132-137.

Размещено на Allbest.ru