Эффективная система управления персоналом организации базируется на трех ключевых моментах: уровне профессионализма руководителей и работников; мотивации сотрудников к труду; степени приверженности людей своей организации.

Под организацией принято понимать сложную систему, внутри которой расположены взаимосвязанные элементы, и которая имеет, как и любая другая система, целевую функцию, отвечающую за развитие компании и достижение наилучшего результата в финансовой и профессиональной сферах. В качестве элементов выделяют руководителя и персонал в целом. Важнейший ресурс организации, ее коллектив, формируют сотрудники с присущими им знаниями, навыками и опытом, которые помогают управленцу качество реализовать поставленные цели и задачи. Однако именно руководитель является фундаментальной основой успеха любой компании, потому что от действий, предпринятых им, будет зависеть будущее не только сотрудников, но и всей компании в целом.

Личность руководителя играет чрезвычайно высокую роль: от степени его активности, целеустремленности, гибкости во взаимодействии с коллегами и подчиненными зависит жизнеспособность и экономический эффект организации на рынке. Опытный руководитель всегда должен быть готов к принятию немедленных и компетентных решений [5].

Грамотная организация взаимодействий и связей между работниками компании для достижения основных задач производства является сущностью управленческой деятельности. Такая деятельность неразрывно связана с функциями руководителя, т.к. главной ее особенностью принято считать воздействие субъекта управления на объект управления, т.е. на сотрудников. Однако психология человека достаточно тонкая наука, требующая наличия определенных знаний и навыков, которыми должен обладать управленец. [2].

руководитель совместная управленческая деятельность подчиненный

В основе управленческой деятельности лежит создание такой атмосферы и корпоративного духа среди работников и такого отношения друг к другу внутри коллектива, которые бы стимулировали их на реализацию и осуществление функций, необходимых для организации и руководителя.

Основными функциями руководителя являются следующие:

? оценка сложившейся ситуации, разработка и обоснование мер по разрешению;

? координация и контроль деятельности работников;

? организация работы персонала, иными словами, использование существующих и разработка новых организационных структур для управления подчиненными;

? информационное обеспечение работников;

? коммуникативное взаимодействие с персоналом;

? стимулирование и мотивирование сотрудников;

? формирование сплоченного коллектива и забота о подчиненных.

Руководитель осуществляет множество производственных задач, на которые оказывают влияние большое количество различных факторов. На практике выделяют следующие факторы, препятствующие эффективному осуществлению управленческой деятельности:

Социально-психологические факторы, которые связаны с ожиданиями, проецируемых на руководителя как со стороны его ближайшего окружения, так и управленческой команды организации в целом. Самыми малопродуктивными моментами управленческой деятельности являются: [3].

а) выдвижение вперед сотрудников, ориентации которых направлены на личную карьеру, а не на коллективные цели;

б) определение в качестве наиболее подходящих партнеров по совместному управлению менеджеров, ориентированных не на решение проблем, а на уход от них, т.е. избегающих принятия управленческих решений во всех возможных случаях;

в) "приближение к себе" в ходе совместной управленческой деятельности удобных и управляемых работников, отталкивая, при этом, стремящихся к развитию, инициативных и активных управленцев [1].

Организационные факторы. Они непосредственно связаны с деструктивным влиянием организационной среды, оказывающей негативное влияние на развитие руководителя при осуществлении управленческой деятельности. Такие факторы, как правило, предполагают:

а) архаичный (устаревший) подход к управленческой деятельности, который основан на принципе "разделяй и властвуй";

б) формирование в сотрудниках коллектива ориентаций на узкогрупповые и эгоистические цели;

в) криминализация управленческой группы компании, иными словами, коррумпированность, кража бюджетных средств, рейдерство и т.п.

г) изменение ориентации управленческой культуры на парадигму власти, выдвижение в качестве "правильной" идеи борьбу за власть вместо эффективного решения организационных задач и проблем.

Личностные факторы. Отличительной особенностью факторов данной группы признают наличие личностных препятствий и ограничений внутри руководителя. К их числу, как правило, относят: [4].

а) низкий уровень когнитивного горизонта, когда менеджер не способен осознать важность демократичного управления, являющегося одним из важнейших факторов эффективного взаимодействия управленческой команды и качества их деятельности. Здесь также отмечается наличие у личности такой черты характера, как эгоцентризм, которая мешает объективно смотреть на совместную управленскую деятельность;

б) дефицит имеющихся операционных средств управленческого воздействия, что характерно для большинства руководителей;

в) предпочтение использовать манипулятивных или силовых сценариев взаимодействия с подчиненными;

г) неспособность или неготовность выстроить партнерские отношения с окружением, следование авторитарному характеру взаимодействия в процессе управления [1].

Таким образом, управленческая деятельность руководителя достаточно сложный и многоплановый процесс, в котором личность руководителя играет чрезвычайно высокую роль. Ключевой особенностью такой деятельности является создание такого корпоративного духа и атмосферы среди сотрудников, которые бы могли мотивировать их на достижение поставленных целей руководителем. Однако на управленческую деятельность оказывает влияет множество факторов, подразделяющихся на социально-психологические, организационные и личностные. В связи с этим, деятельность руководителя должна осуществляться в хорошо выстроенной организационной системе и наиболее благоприятном корпоративном духе, т.к. подобные условия благоприятно скажутся на будущем как персонала, так и всей организации в целом.

Список литературы

1. Булатов В. В, Луговский В.А. Взаимосвязь методов управления в процессе руководства // Фундаментальные и прикладные науки сегодня, изд-во CreateSpace, - 2016. - С.52-54

2. Кох, М.Н. Психологические закономерности профессионального обучения персонала в организации / М.Н. Кох // Научное обеспечение агропромышленного комплекса. Сборник статей по материалам 71-й научно-практической конференции преподавателей по итогам НИР за 2015 год. Ответственный за выпуск А.Г. Кощаев. 2016. С.533-535.

3. Флоровский С.Ю. Руководители как субъекты совместной управленческой деятельности: психологические "помехи" развития // Акмеология, изд-во Научно-исследовательский институт школьных технологий (Москва), - 2015. - №3 (55). - С.170-172.

4. Флоровский С.Ю. Руководители как субъекты совместной управленческой деятельности: личностно-психологические профили // Перспективы психологической науки и практики, изд-во ФГБОУ ВПО "Московский государственный университет дизайна и технологии" (Москва), - 2017. С.391-395.

5. 5 Lugovsky V.A., Kokh M.N. On the competiveness of university graduates of the sphere of state and municipal governance // В сборнике: Lifelong leaning Proceedings of 13 International Conference, 2015. С.326-328

Размещено на Allbest.ru