Особенности формирования мотивационного механизма образовательного учреждения
Мотивационный механизм управления поведением сотрудников. Принципы формирования мотивационного механизма образовательных учреждений. Разработка системы материального и нематериального стимулирования педагогических работников образовательного учреждения.
Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 19.12.2017 |
Размер файла | 20,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ФГБОУ ВО Вятская государственная сельскохозяйственная академия г. Киров, Россия
Особенности формирования мотивационного механизма образовательного учреждения
Сысолятин Алексей Витальевич
кандидат экономических наук, доцент кафедра Маркетинга и стратегического планирования экономический факультет
Аннотация
статья посвящена актуальной теме использования мотивационного механизма на примере образовательного учреждения, так как он позволяет раскрыть потенциал каждого сотрудника и одновременно решить задачи компании.
Ключевые слова: образовательные услуги, мотивационный механизм, принципы мотивации
Основная часть
Реализация мотивационного механизма является актуальной для образовательных учреждений по причине увеличения среднего возраста преподавательского состава и отсутствия притока молодых кадров, низкой заинтересованности работников ввиду низкого уровня заработной платы и бессистемных реформ системы образования, непрестижности профессии педагога в глазах общественности.
Мотивационный механизм управления поведением сотрудников базируется на системе формальных процедур и правил выполнения функций и работ, предназначенных для достижения целей фирмы и представления менеджмента о реальных интересах, мотивах, потребностях людей, работающих в организации, способах их удовлетворения, значимых ценностях и нормах поведения.
По мнению С. А. Шапиро, мотивационный механизм организации - это комплексная система применяемых инструментов и способов воздействия на работающий персонал для обеспечения достижения целей мотивационной политики [1].
К принципам формирования мотивационного механизма образовательных учреждений, по нашему мнению, относятся:
- комплексное использование материального и нематериального стимулирования;
- прямая связь между результатами труда и размером поощрения;
- понятность и прозрачность системы оплаты труда;
- конкурентоспособность размера оплаты труда среди других отраслей, а также образовательных учреждений одного уровня;
- непрерывность процесса повышения квалификации, а также профессионального и карьерного роста;
- стимулирование инновационных методик в процессе обучения.
Традиционно в сфере образования был развито нематериальное стимулирование наряду с материальным. Во многом, в условиях низкой заработной платы основным, стимулом является моральное удовлетворение, возможность самореализации и работы с детьми. Следует отметить, что профессию учителя чаще всего выбирают люди, личностные потребности которых ориентированы, прежде всего, на достижение признания коллективом, социальной значимости работы и в меньшей степени - на материальное благосостояние.
Необходимо также отметить, что система мотивации в образовательном учреждении должна строиться на принципах понятности и прозрачности вознаграждения за труд; прямого соотношения размера оплаты и результатов труда; постоянстве повышения квалификации; поощрении творческих инициатив преподавателей: использовании инновационных методик в обучении; конкурентоспособности оплаты труда по сравнению с другими отраслями.
Рассмотрим мотивационный механизм на примере учреждения среднего профессионального образования КОГОАУ «Вятский технический лицей»
В лицее разработаны системы материального и нематериального стимулирования.
Материальное стимулирование осуществляется на основе положения об оплате труда работников КОГОАУ «Вятский технический лицей».
Система материального стимулирования направлена на мотивацию:
1) расширения должностных обязанностей выполнения дополнительной трудовой нагрузки.
В таблице 1 приведен комплекс инструментов стимулирования труда педагогических работников в лицее.
Таблица 1
Стимулирующие надбавки учителям лицея
Работа, связанная с сопровождением образовательного процесса и не входящая в должностные обязанности работника |
Размер выплаты |
|
Проверка тетрадей (в % от учебной нагрузки): Русский язык, литература Математика Иностранный язык История, биология, химия, физика |
15 15 10 10 |
|
Заведование кабинетом |
10 |
|
Руководство методическим объединением, предметно-цикловой комиссией, мастерскими и т. п. |
10 |
2) приверженности своей профессии (доплата за педагогический стаж).
В зависимости от стажа педагогической работы сотрудника определяют следующие размеры выплат в процентах от оклада:
- от 1 года до 5 лет - 5%;
- от 5 до 10 лет - 10%;
- свыше 10 - 15%.
3) профессионального развития, роста, достижения высоких показателей в педагогической деятельности (надбавки за квалификационную категорию, за награждение почетными знаками и званиями.)
Не реже 1 раза в 5 лет учитель обязан проходить аттестацию. На данный момент аттестация педагогических работников среднего общего (полного) образования производится по следующим категориям: соответствие занимаемой должности, первая и высшая квалификационные категории.
В зависимости от полученной квалификационной категории педагоги получают соответствующую стимулирующую надбавку:
- вторая квалификационная категория - 5%;
- первая квалификационная категория - 10%;
- высшая квалификационная категория - 15%.
Выплаты за наличие ученой степени и почетного звания устанавливаются по решению директора лицея для работников, которым присвоена ученая степень кандидата (доктора) наук, почетное звание по основному профилю профессиональной деятельности.
Таблица 2
Стимулирующие надбавки учителям лицея
Наименование званий, наград |
Размер выплаты, % |
|
Доктор наук, «Народный учитель РФ» |
до 20 |
|
Кандидат наук, «Заслуженный учитель РФ», «Заслуженный преподаватель РФ» |
до 10 |
|
Ведомственные награды, утвержденные Министерством образования и науки РФ |
до 5 |
Выплаты производятся со дня присвоения ученой степени, почетного звания, государственной награды, знака отличия. При наличии у работника нескольких оснований выплаты суммируются.
4) воспитательной работы (доплаты за классное руководство).
За осуществление следующей деятельности классным руководителем к основному окладу добавляется 15%:
- осуществление непосредственного наблюдения за индивидуальным развитием ребенка;
- организация всех видов индивидуальной, групповой, коллективной деятельности, вовлекающей учащихся в общественно-ценностные отношения;
- содействие воспитаннику в соблюдении прав и свобод учащегося;
- создание классного коллектива как воспитательной среды, обеспечивающей социализацию каждого ребенка;
- формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;
- организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся.
В соответствии с действующим законодательством за счет субсидии на иные цели из областного бюджета классным руководителям выплачивается вознаграждение за классное руководство пропорционально отработанному времени, в зависимости от наполняемости класса, но не более 1000 рублей.
5) выполнения условий эффективного контракта
С 1 сентября 2014 года в положение об оплате труда работников КОГОАУ «Вятский технический лицей» были внесены изменения в части начисления стимулирующих выплат за интенсивность и высокие результаты работы и стимулирующих выплат за качество выполняемых работ педагогическим работникам. Согласно внесенным изменениям педагогическим работникам устанавливается ежемесячная заработная плата, в которую входит: оклад, надбавки за стаж, квалификационную категорию, интенсивность и результативность, звание. Кроме того, ежеквартально будет проходить заседание комиссии по стимулированию, которая по действующим показателям и критериям оценки эффективности деятельности будет определять размеры стимулирующих выплат за интенсивность и высокие результаты работы и стимулирующих выплат за качество выполняемых работ.
Таким образом, в отношении каждого педагогического работника уточнены и конкретизированы его трудовая функция, показатели и критерии оценки эффективности деятельности, установлен размер вознаграждения, в т. ч. за достижение коллективных результатов труда.
Введение данных изменений является мощным стимулом для эффективной работы педагогических работников лицея.
На данный момент в лицее применяются следующие элементы системы морального стимулирования:
- объявление благодарности по лицею приказом директора с занесением в трудовую книжку;
- представление к званию «Слава лицея»;
- представление к грамоте Департамента образования Кировской области;
- представление к награждению значком «Отличник народного просвещения»;
- представление к награждению Почётной грамотой Министерства образования Российской Федерации;
- представление к награждению отраслевым нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации»;
- представление к присвоению почётного звания «Заслуженный учитель Российской Федерации».
Выше перечислены основные виды поощрений, другие виды должны рассматриваться в коллективном договоре с учетом правил внутреннего трудового распорядка лицея.
В лицее применяются такие виды нематериального стимулирования сотрудников:
- возможность повышения квалификации, получения дополнительных знаний и использования их в образовательном процессе. Курсы повышения квалификации прошли в 2013 году 18 учителей, в 2012 году - 7, в 2011 году - 9;
- почетные звания, знаки отличия, нагрудные знаки;
- проведение мастер-классов, семинаров по обмену опытом. Работники лицея также принимают участие в данных мероприятиях на базе других учреждений. мотивационный стимулирование управление образовательный
Таким образом, система материального стимулирования педагогических работников лицея спроектирована в соответствии с ее основными задачами. В результате исследования мы пришли к выводу, что мотивационный механизм должен строиться с учетом особенностей персонала, работающего в организации, включающих в себя потребности, интересы, установки и ценностные ориентации работников. При проектировании мотивационного механизма нужно учитывать существующую структуру управления персоналом организации, факторы, воздействующие на организацию внутри и извне, а также сложившиеся на фирме традиции и исторический опыт работы.
Список литературы
1. Шапиро С. А. Мотивация. М.: «ГроссМедиа», РОСБУХ, 2008. 224 с.
2. Шапиро С.А. Основы трудовой мотивации. М.: КноРус, 2012. 256 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические и методические основы формирования мотивационного механизма. Сравнительный анализ понятий мотивации. Анализ системы, действующей в ООО "Клинический санаторий имени Горького". Рекомендуемые минимальные размеры окладов медицинских работников.
отчет по практике [64,0 K], добавлен 17.04.2014Сущность, основные принципы и методика формирования мотивационного механизма. Анализ существующего механизма мотивации рекламного агентства ООО "Юпитер", его влияние на кадровую структуру компании. Недостатки системы стимулирования персонала организации.
дипломная работа [751,2 K], добавлен 02.06.2011Формы мотивации работников. Организационно-экономическая характеристика предприятия. Принципы организации и система оплаты труда, структура персонала. Анализ нематериальной составляющей системы мотивации. Проблемы формирования мотивационного механизма.
дипломная работа [995,7 K], добавлен 28.04.2014Характеристика основных процессуальных и содержательных теорий мотивации, методик формирования мотивационного профиля. Проведение исследования мотивационного профиля сотрудников компании с целью выработки рекомендаций по воздействию на ее работников.
курсовая работа [618,4 K], добавлен 09.11.2010Характеристика мотивационной политики предприятия торговли ООО "Торговый дом ХХХ" с учетом перспектив его развития. Анализ производительности труда работников. Разработка и методы внедрения совершенствованного мотивационного механизма на предприятии.
дипломная работа [1020,9 K], добавлен 13.07.2014Основные элементы мотивационного механизма. Принципы и методика его формирования. Сущность основных теорий мотивации. Анализ уровня стимулирования сотрудников на предприятии. Разработка практических рекомендаций для успешного мотивирования персонала.
курсовая работа [153,1 K], добавлен 16.06.2014Роль и структура мотивационного механизма и экономического стимулирования труда на предприятиях АПК. Формы и системы мотивации труда на СПК "Корень". Механизм промежуточного авансирования работников по результатам производства и расчетов за продукцию.
контрольная работа [44,6 K], добавлен 30.08.2010Стратегия развития персонала и мотивационный механизм на предприятии. Выбор конкретной модели мотивационного механизма на основе анализа и оценки внутренних факторов мотивации и внешних стимулов экономическогого поведения работников предприятия.
шпаргалка [31,8 K], добавлен 07.05.2009Сущность и значение мотивационного механизма, и управление им в современной организации. Методы оценки кадрового персонала ООО "Дагестан Стекло Тара". Использование информационных технологий на предприятии. Внедрение компенсационной системы в организации.
дипломная работа [2,7 M], добавлен 15.05.2014Основы мотивационного менеджмента. Исследование мотивации работников финансового сектора. Предпосылки для пересмотра системы стимулирования. Факторы, влияющие на рост лояльности сотрудников к компании. Мероприятия и пути усиления мотивации сотрудников.
реферат [499,2 K], добавлен 11.09.2010