Психологические причины текучести кадров в организации на примере ЗАО Банк Русский Стандарт

Проведя исследование по соотношению количества смен рабочих мест и психологических характеристик сотрудников, можно сделать вывод. Сотрудники, обладающие эмоциональной устойчивостью, хорошими коммуникативными навыками, развитым мышлением, мотивацией к труду, большим уровнем стрессоустойчивости, самостоятельности, умеющие самостоятельно контролировать рабочий процесс, а также обладают деловыми качествами, такими как гибкость, независимость и серьезность реже меняют работу, чем сотрудники не умеющие организовать свою трудовую деятельность, конфликтные, менее стрессоустойчивые, имеющие ограниченное мышление, эмоционально не устойчивые и с завышенной самооценкой.

Диаграмма 2. Соотношение смен рабочих мест и психологических характеристик личности сотрудников.

После проведения анализа трудовых книжек и личностных характеристик была проведена беседа с уволившимися сотрудниками на тему истинных причин их увольнения. Данная беседа дала следующие данные: 1 сотрудник указал истиной причиной своего увольнения профессиональное выгорание, 1 сотрудник вышел на пенсию, 1 сотрудник уволился по причине более выгодного предложения, 3-е вышли в декрет, 4-х уволили по сокращению, 2-е указали причину не совместимости взглядов на работу с руководством и 18 человек указали причину увольнения в связи с психологической давкой руководителя.

Данные беседы можно представить в процентном соотношение в виде диаграммы.

Диаграмма 3. Соотношение психологических и непсихологических причин текучести кадров в ЗАО «Банк Русский Стандарт»

Подводя итоги исследования можно сделать выводы. Главной причиной текучести кадров в ЗАО «Банк Русский Стандарт» является психологические особенности сотрудников, такие как низкий уровень стрессоустойчивости, низкая эмоциональная устойчивость, конфликтность, и замкнутость. Также важным фактором увеличения текучести кадров стала причина стресса, вызванный авторитарным стилем управления руководителя.

2.3 Рекомендации по снижению текучести кадров в ЗАО «Банк Русский Стандарт»

Текучесть кадров - важный показатель динамики работы организации. Повышенная текучесть кадров, так называемая "текучка" - показатель целого ряда проблем, сложившихся в организации.

Данная проблема не миновала и ЗАО «Банк Русский Стандарт», который имеет высокий уровень текучести кадров. Для повышения эффективности и повышения производительности деятельности компании, а также для удержания сотрудников в компании необходима разработка комплексной системы мер по удержанию сотрудников.

Проведенный анализ факторов текучести кадров в ЗАО «Банк Русский Стандарт» позволяет определить следующие перспективные направления снижения текучести кадров:

1. Анализ и учет проблем текучести кадров:

Регулярно нужно выявлять причины увольнения сотрудников. Активнее проводить работу с персоналом (анкетирование с целью определения уровня потенциальной текучести и определения причин неудовлетворенности работников трудом на данном предприятии) и увольняющимися (беседы, заключительные интервью, "постзаключительные" интервью, опросы, анкетирование). Вести общую статистику увольнений (в месяц, в год), а также статистику увольнений по должностям, подразделениям, возрасту, стажу лет. Пересмотреть системы оплаты труда, в которую целесообразно включить следующие направления: повышение базовых ставок оплаты труда, разработать мощные системы поощрения, в том числе на участках, где премиальная составляющая превалирует. Формальное закрепление нормативных актов, регулирующих порядок компенсационных выплат, льготных займов, материальной помощи сотрудникам. Пересмотреть нормативов труда и по результатам - выявление участков работы, где происходит переплата, не соответствующая трудозатратам и выполняемой работе. Закрепить за конкретными руководителями полномочий по решению вопросов о факте и размере премирования, о необходимости оказания материальной помощи. Заключать договора добровольного медицинского страхования сотрудников с выгодной для работников программой медицинского обслуживания.

2. Целенаправленная работа с новыми сотрудниками. Данное направление очень важно, т.к. согласно кадровой статистике, наибольшее количество увольнений приходится на первые три месяца работы сотрудника, и в основном они связаны с адаптационными проблемами - отсутствием помощи при вводе в должность, привыкании к новой работе, к внутреннему климату организации.

3. Улучшение условий труда.

Проводить опросы с целью выявления основных потребностей сотрудников. Провести мероприятия по удовлетворению потребностей, по крайней мере тех, которые действительно необходимы. Это может быть, например, установка кондиционеров, замена устаревшей оргтехники, проведение линии связи с более высокой скоростью передачи данных, ремонт отдельных помещений, замена системы отопления в помещениях, не отвечающих в холодное время года условиям, оборудование стоянки для автомобилей сотрудников, а также иные мероприятия, основной целью которых является обеспечение комфортных условий работы для сотрудников.

4. Анализ лояльности кадрового состава к руководителям предприятия. Формирование коллектива в "команду единомышленников".

Проведение анонимного опроса с целью получения достоверных данных, также выявления наличия очагов скрытых конфликтов с руководством. Пересмотр кандидатур, занимающих руководящие посты соответствующего уровня, в случае острой необходимости. Заключать договора с кадровым агентством по подбору персонала. Проведение тестирования будущих кандидатов на должности любого уровня, выявление "постоянных перебежчиков", не заинтересованных в получении работы "пришельцев из центра занятости". Планировать и проводить за счет работодателя семинаров и тренингов, направленных на сплочение команды, выработку лояльности, обучение сотрудников на психологически некомфортных участках.

5. Работа над имиджем компании.

Проводить запланированные за счет работодателя (или частично за счет работодателя) корпоративных вечеров: новогоднего праздника, "летнего" или "майского" дня, 8 марта и 23 февраля. Разработать и утвердить четкие требования к сотрудникам предприятия: утверждение должностных инструкций, положений об отделах, правил поведения с клиентами или кодекса корпоративной этики, методики проведения переговоров. Проводить на постоянной основе рекламные акции: повышение в глазах собственных работников уважения к компании, в которой они работают, создание корпоративного духа. Усиление мотивации разработка и внедрение грамотной политики мотивации сотрудников, обучение за счет предприятия, возможность карьерного роста, возможность заграничных командировок. Искоренение практики экономически и политически необоснованных сокращений численности (штата), начало проведения грамотной политики замещения должностей, создание системы внутреннего карьерного роста.

В данном случае перечислены все возможные пути снижения текучести кадров в организации. Использование хотя бы части из них позволит организации наглядно увидеть результаты, которые будут проявляться в снижении текучести персонала в организации, повышению трудовой мотивации в организации, а, следовательно, повысить эффективность и результативность деятельности ЗАО «Банк Русский Стандарт» в целом.

Заключение

Текучесть кадров это серьезная проблема для любой организации, так как если люди массово уходят с рабочих мест, значит, в управление организации существую немалые проблемы. Обычно работодатели обращают внимание на экономические причины текучести кадров, то есть стимулируют сотрудников повышением заработных плат или выделяют средства на премии сотрудников. Но не всегда экономические причины текучести кадров являются первостепенными.

Для развития организации надо учитывать, что персонал это первостепенный источник дохода любой компании, а значит нужно обращать внимание не только на экономические, но и социальные и психологические проблемы, связанные с трудом сотрудников. Особенно важными причинными текучести кадров в современном обществе стали психологические причины текучести кадров.

Текучесть кадров напрямую связана с психологическими характеристиками личности индивида. Так, например сотрудникам обладающими низкой стрессоустойчивостью, высоким уровнем конфликтности, плохо развитыми коммуникативными навыками сложно долго оставаться на одном рабочем месте, такие сотрудники попадают в группу риска и часто меняют работу, чем увеличивают процент текучести кадров. Также замкнутые, напряженные и тревожные люди с низкой эмоциональной устойчивостью, часто меняют работу, так как психологически не выдерживают стрессовые ситуации и напряжение. Также не стоит забывать и о тех сотрудниках, которые выполняют свои обязанности, проявляют себя как профессионалы своего дела, и стремятся к постоянному профессиональному развитию. Если вовремя не мотивировать таких сотрудников, не давать возможность к карьерному росту, у многих складывается ощущение ненужности, нереализованности и как следствие результатом становится увольнения полезных и нужных кадров. Еще одной важной причиной для увольнения сотрудника является психологическая текучесть кадров. В данном случае сотрудник, по какой либо причине теряет интерес к работе. Физически он остается сотрудником компании, но перестает работать, тратит рабочие время на личные занятие. В таком случае, работодатель, заинтересованный в развитие своей компании, должен не увольнять сотрудника, если тот раньше исправно выполнял свои обязанности, а выяснить причины такого поведения, и попытаться устранить причину, найти индивидуальный подход к каждому сотруднику. Не мало важными психологическим причинами текучести кадров являются такие явления как, авторитарный стиль управления руководителя, профессиональный стресс, отрицательный психологический климат в коллективе и мобинг. Все эти явления выматывают сотрудников, люди начинают воспринимать работу как место где им плохо, теряют интерес к работе, идут на работу не по желанию, а по принуждению, испытывают дискомфорт и как следствие увольняются. Таким образом, текучесть кадров по психологическим причинам возрастает.

В моей выпускной квалификационной работе было проведено исследование на тему выявления психологических причин текучести кадров в ЗАО «Банк Русский Стандарт». В исследование участвовало 30 испытуемых, бывших сотрудников банка, разной возрастной категории от 20 до 50 лет, занимаемые различные должности.

В первоначальной гипотезе было выдвинуто предположение, что психологические причины текучести кадров напрямую связаны с личными характеристиками сотрудников.

Исследование показало, что сотрудники, обладающие отрицательными характеристиками личности как, конфликтность, низкий уровень стрессоустойчивости, с плохо развитыми коммуникативными навыками, беспечные, не серьезно относящиеся к труду, замкнутые, робкие, тревожные, с неадекватными показателями самооценки и амбиций, чаще меняют место работы. Среди выборки таких сотрудников оказалось 67%.

В ходе исследования была выявлена вторая по значимости психологическая причина текучести кадров в ЗАО «Банк Русский Стандарт». Ею оказалась психологическая давка руководителем. Для получения лучших результатов от сотрудников главный специалист Белолипецкая А. И. выбрала метод психологической давки, и вела работу с сотрудниками в форме «соковыжималки». Она регулярно запугивала сотрудников объяснительными, находила минимальные нарушения в работе каждого сотрудника, составляла не 100% аттестационные листы, что вило к потери сотрудников премии и таким образом она пыталась заставить работников повысить выработку плана. Такое отношение к сотрудникам повило к полному дисбалансу коллектива, ухудшился психологический климат в компании, стрессовые ситуации возросли, и как следствие возросла текучесть кадров. По причине авторитарного стиля управления руководителя текучесть кадров составило 70%.

Подводя итоги моей квалификационной работы, следует отметить, гипотеза подтвердилась, психологические причины текучести кадров напрямую связаны с личными характеристиками и качествами индивида. Также хочется добавить для того чтобы уменьшить текучесть кадров по причине несоответствия психологических характеристик индивида и занимаемой должности, менеджеры по подбору персонала в процессе поиска кандидатов должны уделять большее внимания оценке и тестированию личностных качеств кандидата, при подборе персонала использовать больше методик для выявления негативных качеств личности.

Список используемой литературы

1. Айрапетова О. 6 причин по которым увольняются сотрудники [Электронный ресурс]. - 2012. - Режим доступа: http://www.hr-portal.ru/article/6-prichin-po-kotorym-uvolnyayutsya-luchshie-sotrudniki (Дата обращения: 28.03.2014) Текучесть кадров - причины и последствия. Увольнение с работы персонала http://resto-klub.ru/upravlenie-personalom/tekuchest-kadrov.php

2. Алтухова Г.А. Моббинг как этическая проблема // Библиотековедение. 1998. N 2. С. 63-70.

3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1968. 339с.

4. Аскарова В. В. Проблемы текучести персонала в организациях / Отдел кадров. 2008. - № 2.

5. Банников В.В. Влияние социально-психологических компонентов стрессоустойчивости на эффективность деятельности персонала организации: дис. ... канд. психол. наук: М., 2003. С. 156.

6. Бороздина Г. В. Психология делового общения: учебник для вузов.- 3-е изд.- М.: ИНФРА-М, 2007.- 300 с.

7. Вилинская О. Нестандартные ситуации в коллективе: что делать, чтобы они не мешали работе? // Кадровое дело. - 2013. - №5.

8. Водопьянова Н. Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях // Психология здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб., 2000.

9. Володина Н. Считаем текучесть персонала [Электронный ресурс] - http://hr-portal.ru/article/schitaem-tekuchest-personala

10. Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр. соч. Т. 4. М., 1984.

11. Григорьева И. Текучесть кадров [Электронный ресурс] http://hr-portal.ru/

12. Гришина Н. В. Психология конфликта: учеб. пособие.- СПб.: Питер, 2008.- 480 с.

13. Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология. Учебник для вузов. Санкт-Петербург: Питер, 2001, 720 с.

14. Долгова С. Как сделать анализ текучести кадров. 2011 ttp://vip.1kadry.ru/#/document/130/50602/bssphr74/?step=1 2013

15. Евтихов О.В. Психология управления персоналом: теория и практика.СПб.: Речь, 2010.-- 319 с.

16. Ермолаева М. В. Психология развития: Методическое пособие для студентов заочной и дистанционной форм обучения, 2003.

17. Занковский, А.Н., Организационная психология. М.: Форум, 2009. - 648 с.

18. Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений: учеб. пособие .- СПб.: Питер, 2007.- 500 с.

19. Каверина, Ю. Почему люди уходят и что с этим делать [Электронный ресурс] - www.kadrovik.ru

20. Катунин А. П. Стрессоустойчивость как психологический феномен // Молодой ученый. -- 2012. -- №9. -- С. 243-246

21. Китаев-Смык, Л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. М.: Издательство "Академический Проект", 2009. - 943 с.

22. Кудрявцева Е.И. Организационное поведение: учебное пособие / Е.И. Кудрявцева; Сев.-Зап. ин-т упр. -- фил. РАНХиГС. -- СПб.: ИПЦ СЗИУ РАНХиГС, 2013. -- 260 с.

23. Кучеров Д., Абдулганиева А. Анализ причин текучести кадров на промышленном предприятии / Кадровик. Кадровый менеджмент. - 2013. - №9

24. Латфуллина Г.Р. Организационное поведение: Учебник для вузов, 2-е издание, дополненное и переработанное. / Г.Р. Латфуллина, О.Н. Громова - СПб.: Питер, 2010. - с. 234

25. Ли Канг Хи Социально-психологические технологии формирования стрессоустойчивости человека.: Автореф. дис. …канд. психол. наук. - М.: РГСУ, 2005. С. 26.

26. Лидерство. Психологические проблемы в бизнесе/Хащенко В.А. и др. - Дубна: Издательский центр «Феникс», 2006. - 176 с.

27. Литвинов В.Н. Психологический климат и экономические показатели. Социальные проблемы труда и образования. / Материалы научной конференции, вып. 2- Рига 1969.

28. Ломоносова Т.Г. Развитие управленческого потенциала молодых специалистов: Теоретико-методологические основания // Вестник Томского государственного университета. - 2011. - № 344. - С. 174

29. Лукашевич Н.П. Социология труда Учеб. пособие. -- К.: МАУП, 2001. -- 320 с

30. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы. Справочник практического психолога. М.: Эксмо, 2004, 371с.

31. Морозов А.В. Психология влияния. - СПб.: Питер, 2000. - 286 с.

32. Немов Р.С. Психология. 1997.

33. Никифорова Л. Анализируйте текучесть персонала, и вы много узнаете о компании / Кадровое дело. 2006. - № 2.

34. Орел В. Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы // Психологический журнал. 2001. Т. 22. № 1.

35. Пархимович А.В. Текучесть кадров организации: проблемы и решения / Отдел кадров. - 2012 . -№ 10.

36. Парягина О.А. Молодой специалист: эволюция понятия в современных условиях // Право и образование. - 2009. - № 1. - С. 99

37. Перминова Е.Н.. Социология и социальная работа. Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки, 2011, № 2

38. Петровского А. В., Ярошевского М. Г. Психологический словарь /Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. -- 2-е изд., испр. и доп. -- М.: Политиздат, -- 494 с.

39. Пластинина Н. Текучесть кадров: причины и следствие, пути выхода из ситуации. [Электронный ресурс] http://hr-portal.ru/article/tekuchest-kadrov-prichiny-i-sledstvie-puti-vyhoda-iz-situacii

40. Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш. Стародубцева Е. Б. Современный экономический словарь. -- 4-е изд., испр. М.: ИНФРА-М, 2008. 480 с.

41. Реан А.А., Баранов А.А. Факторы стрессоустойчивости // Вопросы психологии - 1997 - № 1.

42. Резник С.Д. Организационное поведение: Учебник. - 3-е изд., перераб. и доп.-- М.: ИНФРА-М, 2011. -- 460 с.

43. Рекош К.Х. Моббинг и проблема его преодоления во Франции // Труд за рубежом. 2002. N 2. С. 97-105.

44. Романов В. Плюсы и минусы текучести кадров / Кадровик. Кадровый менеджмент, 2011, № 11.

45. Романова Н.П. Моббинг: учеб. пособие. Чита: Изд-во Читин. ун-та, 2007.

46. Свистунов В., Тюленева М. Современные подходы к оценке текучести персонала / Кадровик. Кадровый менеджмент. - 2009. - № 6.

47. Семенова И.И. История менеджмента: Учеб. пособие для вузов. - .: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. -222с

48. Сотникова С.И., Соловьева Ю.Ю. Регулирование текучести персонала: генезис социально-экономического содержания // Вестник НГУЭУ. - 2008. - № 1. - С. 211-218.

49. Тюленева М. Современные подходы к оценке текучести персонала // Кадровик. Кадровый менеджмент. 2009. N 6.

50. Уэйфорт П.Д. Текучесть кадров: система раннего предупреждения // Сети и системы связи. - 2008. - № 3. - С. 24-25.

51. Фонтана, Д. Как справиться со стрессом. - М.: Педагогика - Пресс, 2005. - 352 с.

52. Ходеев Ф.П. Менеджмент. Ростов н/Д, 2002. - 356 с.

Приложения

Вопросы для проведения беседы с уволившимися сотрудниками.

1. Соответствовала ли работа на нашем предприятии Вашим ожиданиям.

· Да

· Нет (по какому вопросу в основном Ваши ожидания не оправдались)

· Затрудняюсь ответить

2. Как давно Вы приняли решение уволиться?

· с момента трудоустройства

· за _____недель до увольнения

· за ______ до увольнения

· за несколько дней

· затрудняюсь ответить

3. Из ниже перечисленных факторов отметьте те, которые повлияли на Ваше решение уволиться (не более 3).

· Размер заработной платы не соответствует объёму работ

· Смена места жительства

· Не устраивает режим работы

· Найдена работа ближе к дому

· Однообразие и монотонность в работе

· Объем работы слишком высокий

· Перенапряжение на рабочем месте (усталость)

· Неуважительное, грубое отношение со стороны руководителей

· Отсутствие взаимопомощи и взаимопонимания в коллективе

· Отсутствие условий для служебного и профессионального роста

· Отсутствие внимания, одобрения и объективной оценки работы со стороны Руководителя

· Неудовлетворенность социальной политикой предприятия (нет заботы о людях)

· Работа не по специальности

· Отсутствие условий для повышения образования

· Поступило предложение с нового места работы с более выгодными условиями

· Тяжелые условия труда (пожалуйста, укажите какие)_____________

· По состоянию здоровья

· Другое_______________

4. Как бы Вы оценили психологический климат в вашем коллективе?

· Работники чувствуют себя комфортно, отношения в коллективе дружеские, любой может рассчитывать на помощь и понимание.

· Отношения дружеские в коллективе, но руководитель вносит напряжение

· Коллектив работает слажено, но внерабочие отношения холодные

· Коллектив разбит на группы, конкурирующие между собой

· Работники постоянно конфликтуют между собой, что значительно снижает эффективность работы.

· Затрудняюсь ответить.

5. Что, на Ваш взгляд, необходимо изменить на Вашем рабочем месте:

· Оборудование (технические средства труда)

· Бытовые условия (что именно?)____________________________

· Продолжительность рабочего дня (сократить до ____часов, увеличить до___часов)

· График работы

· Заработную плату

· Взаимоотношения в коллективе

· Взаимоотношения с руководством

6. Что, на Ваш взгляд, следует оставить на прежнем уровне на вашем рабочем месте:

· Оборудование

· Бытовые условия

· Продолжительность рабочего дня

· График работы

· Заработную плату

· Взаимоотношения в коллективе

· Взаимоотношения с руководством

16 Факторный опросник оценки личности Р.Б. Кеттелла.

Текст опросника

1. Я хорошо понял инструкцию, которую только что прочитал:

2. а)да;

3. b)не уверен;

4. с) нет.

5. И готов отвечать на каждый вопрос так искренне, как только возможно:

6. а) да;

7. в) не уверен;

8. с) нет.

9. Я бы предпочел временами жить в доме, который находится:

10. а) в обжитом городе;

11. в) нечто среднее;

12. с) одиноко в глухих лесах.

13. Я чувствую в себе достаточно сил, чтобы справиться со своими трудностями:

14. а) всегда;

15. в) обычно;

16. с) редко.

17. Я чувствую некоторое беспокойство при виде диких животных, даже если они находятся в прочных клетках:

18. а) верно;

19. в) не уверен;

20. с) неверно.

21. Я воздерживаюсь от критики людей и их высказываний:

22. а) да;

23. в) иногда;

24. с) нет.

25. Я делаю саркастические (язвительные) замечания по поводу людей, если они этого, по-моему, заслуживают:

26. а) обычно;

27. в) иногда;

28. с) никогда.

29. Мне больше нравится классическая, чем эстрадная музыка:

30. а) верно;

31. в) не уверен;

32. с) неверно.

33. Если бы я увидел дерущимися соседских детей, то я:

34. а) дал бы им возможность договориться самим;

35. в) не уверен;

36. с) рассудил бы их.

37. При общении с людьми я:

38. а) с готовностью вступаю в разговор;

39. в) нечто среднее;

40. с) предпочитаю спокойно оставаться в стороне.

41. По-моему, интереснее быть:

42. а) инженером-строителем;

43. в) не уверен;

44. с) драматургом.

45. Я остановился бы на улице скорее, чтобы посмотреть на работу художника, чем слушать, как ссорятся люди:

46. а) верно;

47. в) не уверен;

48. с) неверно.

49. Обычно я могу ладить с самодовольными людьми, несмотря на то, что они хвастаются или слишком много о себе воображают:

50. а) да;

51. в) нечто среднее;

52. с) нет.

53. По лицу человека всегда можно заметить, что он нечестный:

54. а) да;

55. в) не уверен;

56. с) нет.

57. Было бы хорошо, если бы отпуск (каникулы) был более продолжителен, и каждый был бы обязан его использовать:

58. а) согласен;

59. в) не уверен;

60. с) не согласен.

61. Я предпочел бы работу с возможно большим, но непостоянным заработком, чем работу со скромным, но постоянным окладом:

62. а) согласен;

63. в) не уверен;

64. с) не согласен.

65. Я говорю о своих чувствах:

66. а) только если это необходимо;

67. в) нечто среднее;

68. с) охотно, когда представится возможность.

69. Время от времени у меня возникает чувство неопределенной опасности или внезапного страха по непонятным причинам:

70. а) да;

71. в) нечто среднее;

72. с) нет.

73. Когда меня неправильно критикуют за что-то, в чем я не виноват, я:

74. а) не испытываю чувства вины;

75. в) нечто среднее;

76. с) все же чувствую себя немного виноватым.

77. За деньги можно купить почти все:

78. а) да;

79. в) не уверен;

80. с) нет.

81. Моим решением руководит больше:

82. а) сердце;

83. в) сердце и разум в равной степени;

84. с) разум.

85. Большинство людей были бы больше счастливы, если бы они были ближе друг к другу и поступали так же, как все:

86. а) да;

87. в) не уверен;

88. с)нет.

89. Иногда, когда я смотрю в зеркало, мне трудно разобраться, где у меня правая, а где левая сторона:

90. а) верно;

91. в) не уверен;

92. с) неверно.

93. При разговоре я предпочитаю:

94. а) высказывать свои мысли так, как они приходят мне в голову;

95. в) нечто среднее;

96. с) сначала сформулировать получше свои мысли.

97. После того как меня что-то сильно рассердит, я довольно быстро успокаиваюсь:

98. а) да;

99. в) нечто среднее;

100. с) нет.

101. При одинаковом рабочем времени и заработке было бы интереснее работать:

102. а) плотником или поваром;

103. в) не уверен;

104. с) официантом в хорошем ресторане.

105. На общественные должности меня выбирали:

106. а) очень редко;

107. в) иногда;

108. с) много раз.

109. «Лопата» относится к «копать», как «нож» относится к:

110. а) «острый»;

111. в) «резать»;

112. с) «указывать».

113. Иногда я не могу заснуть потому что какая-нибудь мысль не выходит из головы:

114. а) верно;

115. в) не уверен;

116. с) неверно.

117. В своей жизни я почти всегда достигаю поставленных целей:

118. а) верно;

119. в) не уверен;

120. с) неверно.

121. Устаревший закон следует изменить:

122. а) только после основательного обсуждения;

123. в) не уверен;

124. с) как можно скорее.

125. Я чувствую себя «не в своей тарелке», когда мне приходится работать над чем-нибудь, что требует быстрых действий, результаты которых могут повлиять на других людей:

126. а) верно;

127. в) нечто среднее;

128. с) неверно.

129. Большинство знакомых считают меня интересным рассказчиком:

130. а) да;

131. в) не уверен;

132. с) нет.

133. Когда я вижу неряшливых, неопрятных людей, я:

134. а) принимаю их такими, как они есть;

135. в) нечто среднее;

136. с) испытываю отвращение и возмущение.

137. Я чувствую себя немного не по себе, если неожиданно оказываюсь в центре внимания группы людей:

138. а) да;

139. в) нечто среднее;

140. с) нет.

141. Я всегда рад оказаться среди людей, например, в гостях, на танцах, коллективной встрече:

142. а) да;

143. в) нечто среднее;

144. с) нет.

145. В школе я предпочитал (или предпочитаю):

146. а) заниматься музыкой, пением;

147. в) нечто среднее;

148. с) выпиливать и мастерить что-либо.

149. Если меня назначают руководителем чего-либо, я настаиваю на том, чтобы мои указания выполнялись, иначе я отказываюсь от этой работы:

150. а) да;

151. в) иногда;

152. с) нет.

153. Важнее, чтобы родители:

154. а) помогали детям развивать свои чувства;

155. в) нечто среднее;

156. с) обучали детей сдерживать свои чувства.

157. Участвуя в групповой деятельности, я бы предпочел:

158. а) постараться улучшить организацию работы;

159. в) нечто среднее;

160. с) следить за результатами и соблюдением правил.

161. Время от времени у меня появляется потребность в интересной физической деятельности:

162. а) да;

163. в) нечто среднее;

164. с) нет.

165. Я предпочел бы скорее общаться с вежливыми людьми, чем с грубоватыми и любящими возражать:

166. а) да;

167. в) нечто среднее;

168. с) нет.

169. Я чувствую себя очень униженным, когда меня критикуют в присутствии группы людей:

170. а) верно;

171. в) нечто среднее;

172. с) неверно.

173. Если меня вызывает начальство, то я:

174. а) пользуюсь случаем, чтобы попросить о чем-то нужном мне;

175. в) нечто среднее;

176. с) боюсь, что это связано с какой-нибудь оплошностью в моей работе.

177. В наше время требуется:

178. а) больше спокойных, солидных людей;

179. в) не уверен;

180. с) больше «идеалистов», планирующих лучшее будущее.

181. При чтении я сразу замечаю, когда автор произведения хочет меня в чем-то убедить:

182. а) да;

183. в) не уверен;

184. с) нет.

185. В юности я принимал участие в нескольких спортивных мероприятиях:

186. а) иногда;

187. в) довольно часто;

188. с) многократно.

189. Я поддерживаю порядок в моей комнате, все вещи всегда лежат на своих местах:

190. а) да;

191. в) нечто среднее;

192. с) нет.

193. Иногда у меня возникает чувство напряжения и беспокойства, когда я вспоминаю, что произошло в течение дня:

194. а) да;

195. в) нечто среднее;

196. с) нет.

197. Иногда я сомневаюсь, действительно ли люди, с которыми я разговариваю, интересуются тем, что я говорю:

198. а) да;

199. в) не уверен;

200. с) нет.

201. Если бы пришлось выбирать, то я предпочел бы быть:

202. а) лесником;

203. в) не уверен;

204. с) учителем средней школы.

205. На праздники и дни рождения я:

206. а) люблю делать подарки;

207. в) неопределенно;

208. с) считаю, что делать подарки - довольно неприятная вещь.

209. «Усталый» относится к «работе», как «гордый» к:

210. а) «улыбка»;

211. в) «успех»;

212. с) «счастливый».

213. Какой из следующих предметов по существу отличается от двух других:

214. а) свеча;

215. в) луна;

216. с) электрический свет.

217. Друзья меня подводили:

218. а) очень редко;

219. в) иногда;

220. с) довольно часто.

221. У меня есть качества, по которым я определенно выше большинства людей:

222. а) да;

223. в) не уверен;

224. с) нет.

225. Когда я расстроен, я стараюсь скрыть свои чувства от других:

226. а) верно;

227. в) нечто среднее;

228. с) неверно.

229. Я склонен посещать зрелищные мероприятия и развлечения:

230. а) чаще, чем раз в неделю (т.е. чаще, чем большинство);

231. в) примерно раз в неделю (т.е. как большинство);

232. с) реже, чем раз в неделю (т.е. реже, чем большинство).

233. Я считаю, что возможность вести себя непринужденно важнее, чем хорошие манеры и уважение к существующим правилам поведения:

234. а) верно;

235. в) не уверен;

236. с) неверно.

237. Обычно я молчу в присутствии старших по возрасту, опыту и положению:

238. а) да;

239. в) нечто среднее;

240. с) нет.

241. Мне трудно говорить или декламировать перед большой группой людей:

242. а) да;

243. в) нечто среднее;

244. с) нет.

245. У меня хорошее чувство ориентировки в незнакомом месте (мне легко сказать, где север - восток - юг - запад):

246. а) да;

247. в) нечто среднее;

248. с) нет.

249. Если кто-нибудь рассердится на меня, то я:

250. а) постараюсь его успокоить;

251. в) нечто среднее;

252. с) раздражаюсь.

253. Встречаясь с несправедливостью, я скорее склонен забыть об этом, чем реагировать:

254. а) верно;

255. в) не уверен;

256. с) неверно.

257. Из моей памяти часто выпадают несущественные тривиальные вещи, например, названия улиц, магазинов:

258. а) да;

259. в) нечто среднее;

260. с) нет.

261. Мне бы понравилась жизнь ветеринара, лечение и операции на животных:

262. а) да;

263. в) не уверен;

264. с) нет.

265. Я ем со вкусом, не всегда так аккуратно и тщательно как другие люди:

266. а) да;

267. в) не уверен;

268. с) неверно.

269. Бывают времена, когда у меня нет настроения видеть кого бы то ни было:

270. а) очень редко;

271. в) нечто среднее;

272. с) довольно часто.

273. Иногда меня предупреждают о том, что в моем голосе и манерах слишком проявляется возбуждение:

274. а) да;

275. в) нечто среднее,

276. с) нет.

277. В юности, если я расходился во мнении с родителями, то я:

278. а) оставался при своем мнении;

279. в) нечто среднее;

280. с) соглашался с их авторитетом.

281. Я предпочел бы заниматься самостоятельной работой, а не совместной с другими:

282. а) да;

283. в) не уверен;

284. с) нет.

285. Мне бы больше понравилась спокойная жизнь, чем слава и шумный успех:

286. а) верно;

287. в) не уверен;

288. с) неверно.

289. В большинстве случаев я чувствую себя зрелым человеком:

290. а)верно;

291. в) не уверен;

292. с) неверно.

293. Замечания в мой адрес, которые позволяют себе некоторые люди, меня больше расстраивают, чем помогают:

294. а) часто;

295. в) иногда;

296. с) никогда.

297. Я всегда способен управлять проявлением своих чувств:

298. а) да;

299. в) нечто среднее;

300. с) нет.

301. Начиная работу над полезным изобретением, я бы предпочел:

302. а) разрабатывать его в лаборатории;

303. в) нечто среднее;

304. с) заниматься его практической реализацией.

305. «Удивление» относится к «странный», как «страх» относится к:

306. а) «смелый»;

307. в) «тревожный»;

308. с) «ужасный».

309. Которая из последующих дробей отличается от двух других:

310. а) 3/7;

311. в) 3/9;

312. с) 3/11.

313. Кажется, некоторые люди игнорируют и избегают меня, хотя я не знаю, почему:

314. а) верно;

315. в) не уверен;

316. с) неверно.

317. Отношения ко мне людей не соответствуют моим добрым намерениям:

318. а) часто;

319. в) иногда;

320. с) никогда.

321. Употребление нецензурных выражений вызывает у меня возмущение, даже если не присутствуют лица другого пола:

322. а) да;

323. в) нечто среднее;

324. с) нет.

325. У меня определенно меньше друзей, чем у большинства людей:

326. а) да;

327. в) нечто среднее;

328. с) нет.

329. Я бы очень не хотел находиться в таком месте, где нет таких людей, с которыми можно поговорить:

330. а) верно;

331. в) нечто среднее;

332. с) нет.

333. Люди иногда считают меня небрежным, хотя и думают, что я приятный человек:

334. а) да;

335. в) не уверен;

336. с) нет.

337. Волнение перед выступлением в присутствии многих людей я испытывал:

338. а) довольно часто;

339. в) иногда;

340. с) почти никогда.

341. Когда я нахожусь в большой группе людей, то я предпочитаю молчать и предоставляю слово другим:

342. а) да;

343. в) нечто среднее;

344. с) нет.

345. Я предпочитаю читать:

346. а) реалистические описания военных и политических сражений;

347. в) нечто среднее;

348. с) роман, где много чувств и воображения.

349. Когда люди пытаются мною командовать, то я поступаю как раз наоборот:

350. а) да;

351. в) нечто среднее;

352. с) нет.

353. Начальник или члены моей семьи критикуют меня только тогда, когда к этому действительно есть повод:

354. а) верно;

355. в) нечто среднее;

356. с) неверно.

357. На улицах или в магазинах мне не нравится, когда некоторые люди пристально разглядывают других:

358. а) да;

359. в) нечто среднее;

360. с) нет.

361. Во время длительной поездки я бы предпочел:

362. а) читать что-нибудь серьезное, но интересное;

363. в) неопределенно;

364. с) провести время, беседуя с кем-нибудь из пассажиров.

365. В ситуациях, которые могут стать опасными, я громко разговариваю, хотя это выглядит невежливо и нарушает спокойствие:

366. а) да;

367. в) не уверен;

368. с) нет.

369. Если знакомые плохо обращаются со мной и показывают свою неприязнь, то:

370. а) меня это совершенно не трогает;

371. в) нечто среднее;

372. с) я расстраиваюсь.

373. Я смущаюсь, когда меня хвалят или говорят мне комплименты:

374. а) да;

375. в) нечто среднее;

376. с) нет.

377. Я бы предпочел иметь работу:

378. а) с постоянным окладом;

379. в) нечто среднее;

380. с) с большим окладом, который бы зависел от моей способности показать людям, чего я стою.

381. Чтобы быть информированным, я предпочитаю получать сведения:

382. а) в общении с людьми;

383. в) нечто среднее;

384. с) из литературы.

385. Мне нравится принимать активное участие в общественной работе:

386. а) да;

387. в) нечто среднее;

388. с) нет.

389. При выполнении задания я удовлетворяюсь только тогда, когда должное внимание будет уделено всем мелочам:

390. а) верно;

391. в) не уверен;

392. с) неверно.

393. Даже самые незначительные неудачи иногда меня слишком раздражают:

394. а) да;

395. в) нечто среднее;

396. с) нет.

397. Сон у меня всегда крепкий, я никогда не хожу и не разговариваю во сне:

398. а) да;

399. в) не уверен;

400. с) нет.

401. Для меня интереснее работа, при которой:

402. а) нужно разговаривать с людьми;

403. в) нечто среднее;

404. с) нужно заниматься счетами и записями.

405. «Размер» так относится к «длине», как «нечестный» к:

406. а) «тюрьма»;

407. в) «нарушение»;

408. с) «кража».

409. «АБ» так относится к «ГВ», как «СР» относится к:

410. а) «ПО»;

411. в) «ОП»;

412. с) «ТУ».

413. Когда люди ведут себя неразумно, то я:

414. а) молчу;

415. в) не уверен;

416. с) высказываю свое презрение.

417. Если кто-нибудь громко разговаривает, когда я слушаю музыку:

418. а) могу сосредоточиться на музыке, не отвлекаться;

419. в) нечто среднее;

420. с) чувствую, что это портит мне удовольствие и раздражает.

421. Меня лучше характеризовать как:

422. а) вежливого и спокойного;

423. в) нечто среднее;

424. с) энергичного.

425. В общественных мероприятиях я принимаю участие только тогда, когда это нужно, а в иных случаях избегаю их:

426. а) да;

427. в) не уверен;

428. с) нет.

429. Быть осторожным и не ждать хорошего лучше, чем быть оптимистом и всегда ждать успеха:

430. а) верно;

431. в) не уверен;

432. с) неверно.

433. Думая о трудностях в своей работе, я:

434. а) стараюсь планировать заранее, прежде чем встретить трудность;

435. в) нечто среднее;

436. с) считаю, что справлюсь с трудностями по мере того, как они возникнут.

437. Мне легко вступить в контакт с людьми во время различных общественных мероприятий:

438. а) верно;

439. в) не уверен;

440. с) неверно.

441. Когда требуется немного дипломатии и умения убедить, чтобы побудить людей что-либо сделать, обычно об этом просят меня:

442. а) верно;

443. в) не уверен;

444. с) неверно.

445. Интересно быть:

446. а) консультантом, помогающим людям выбирать профессию;

447. в) нечто среднее;

448. с) руководителем технического предприятия.

449. Если я уверен, что человек несправедлив или ведет себя эгоистично, я указываю на это, даже если это связано с неприятностями:

450. а) да;

451. в) нечто среднее;

452. с) нет.

453. Иногда я говорю глупости ради шутки, чтобы удивить людей и посмотреть, что они на это скажут:

454. а) да;

455. в) не уверен;

456. с) нет.

457. Мне бы понравилось быть газетным критиком в разделе драмы, театра, концертов:

458. а) да;

459. в) не уверен;

460. с) нет.

461. У меня никогда не бывает потребности что-нибудь рисовать или вертеть в руках, ерзать на месте, когда приходится долго сидеть на собрании:

462. а) верно;

463. в) не уверен;

464. с) неверно.

465. Если кто-нибудь говорит мне что-то неправильное, то я скорее подумаю:

466. а) он - лжец;

467. в) не уверен;

468. с) по-видимому, он плохо информирован.

469. Я чувствую, что мне угрожает какое-то наказание, даже когда я ничего плохого не сделал:

470. а) часто;

471. в) иногда;

472. с) никогда.

473. Мнение о том, что болезнь также часто бывает от психических, как и от физических факторов, сильно преувеличено:

474. а) да;

475. в) не уверен;

476. с) нет.

477. Торжественность и величие традиционных церемоний следует сохранить:

478. а) да;

479. в) не уверен;

480. с) нет.

481. Мысль о том, что люди подумают, будто я веду себя необычно или странно, меня беспокоит:

482. а) очень;

483. в) немного;

484. с) совсем не беспокоит.

485. Выполняя какое-либо дело, я бы предпочел работать:

486. а) в составе коллектива;

487. в) не уверен;

488. с) самостоятельно.

489. У меня бывают периоды, когда мне трудно избавиться от чувства жалости к себе:

490. а) часто;

491. в) иногда;

492. с) никогда.

493. Часто я слишком быстро начинаю сердиться на людей:

494. а) да;

495. в) нечто среднее;

496. с) нет.

497. Я всегда могу без труда изменить свои старые привычки и не возвращаться к прежнему:

498. а) да;

499. в) не уверен;

500. с) нет.

501. Если бы зарплата была одинаковой, то я предпочел бы быть:

502. а) адвокатом;

503. в) не уверен;

504. с) пилотом или капитаном судна.

505. «Лучшее» так относится к «наихудшее», как «медленное» к:

506. а) «быстрое»;

507. в) «лучшее»;

508. с) «быстрейшее».

509. Каким из приведенных ниже сочетаний следует продолжить буквенный ряд РООООРРОООРРР...:

510. а) ОРРР;

511. в) ООРР;

512. с) РООО.

513. Когда приходит время осуществить то, что я планировал и на что надеялся, я обнаруживаю, что уже пропало желание делать это:

514. а) верно;

515. в) нечто среднее;

516. с) неверно.

517. Большей частью я могу продолжать работать тщательно, не обращая внимания на шум, создаваемый другими:

518. а) да;

519. в) нечто среднее;

520. с) нет.

521. Иногда я говорю посторонним вещи, кажущиеся мне важными, независимо от того, спрашивают ли они об этом:

522. а) да;

523. в) нечто среднее;

524. с) нет.

525. Много свободного времени я провожу в разговорах с друзьями о прошлых развлечениях, от которых я получал удовольствие:

526. а) да;

527. в) нечто среднее;

528. с) нет.

529. Мне нравится устраивать какие-нибудь смелые рискованные выходки «смеха ради»:

530. а) да;

531. в) не уверен;

532. с) нет.

533. Вид неубранной комнаты очень раздражает меня:

534. а) да;

535. в) нечто среднее;

536. с) нет.

537. Я считаю себя общительным открытым человеком:

538. а) да;

539. в) нечто среднее;

540. с) нет.

541. В общении я:

542. а) свободно проявляю свои чувства;

543. в) нечто среднее;

544. с) держу свои переживания «при себе».

545. Я люблю музыку:

546. а) легкую, живую;

547. в) нечто среднее;

548. с) чувствительную.

549. Красота поэмы восхищает меня больше, чем красота хорошо сделанного оружия:

550. а) да;

551. в) не уверен;

552. с) нет.

553. Если мое удачное замечание остается незамеченным окружающими, то я:

554. а) смирюсь с этим;

555. в) нечто среднее;

556. с) даю людям возможность услышать его еще раз.

557. Мне бы понравилось работать фотокорреспондентом:

558. а) да;

559. в) не уверен;

560. с) нет.

561. Нужно быть осторожным в общении с незнакомыми, так как можно, например, заразиться:

562. а) да;

563. в) не уверен;

564. с) нет.

565. При поездке за границу я бы предпочел быть под руководством экскурсовода, чем самому планировать маршрут:

566. а) да;

567. в) не уверен;

568. с) нет.

569. Меня справедливо считают упорным и трудолюбивым, но не слишком преуспевающим человеком:

570. а) да;

571. в) не уверен;

572. с) нет.

573. Если люди пользуются моим хорошим отношением в своих интересах, то я не возмущаюсь этим и вскоре об этом забываю:

574. а) верно;

575. в) нечто среднее;

576. с) неверно.

577. Если при обсуждении какого-либо вопроса среди участников возникает ожесточенный спор, то я предпочитаю:

578. а) увидеть, кто же «победил»;

579. в) нечто среднее;

580. с) чтобы спор разрешился мирно.

581. Я предпочитаю планировать что-либо самостоятельно, без вмешательства и предложений со стороны других:

582. а) да;

583. в) нечто среднее;

584. с) нет.

585. Иногда чувство зависти влияет на мои действия:

586. а) да;

587. в) не уверен;

588. с) нет.

589. Я твердо верю, что начальник может быть не всегда прав, но он всегда имеет право быть начальником:

590. а) да;

591. в) не уверен;

592. с) нет.

593. Когда я думаю обо всем, что еще предстоит сделать, у меня появляется чувство напряженности:

594. а) да;

595. в) иногда;

596. с) нет.

597. Когда зрители мне что-либо кричат во время игры, меня это не трогает:

598. а) верно;

599. в) нечто среднее;

600. с) неверно.

601. Интереснее быть:

602. а) художником;

603. в) не уверен;

604. с) организатором культурных развлечений.

605. Которое из следующих слов не относится к двум другим:

606. а) любые;

607. в) некоторые;

608. с) большинство.

609. «Пламя» так относится к «жар», как «роза» относится к:

610. а) «шип»;

611. в) «красивые лепестки»;

612. с) «аромат».

613. У меня бывают яркие сновидения, мешающие мне спать:

614. а) часто;

615. в) иногда;

616. с) практически никогда.

617. Если на пути к успеху стоят серьезные препятствия, я все-таки предпочитаю рискнуть:

618. а) да;

619. в) нечто среднее;

620. с) нет.

621. Когда я нахожусь в группе людей, приступающих к какой-то работе, то само собой получается, что я оказываюсь во главе их:

622. а) да;

623. в) нечто среднее;

624. с) нет.

625. Мне больше нравится в одежде спокойная корректность, чем бросающаяся в глаза индивидуальность:

626. а) верно;

627. в) не уверен;

628. с) неверно.

629. Мне больше нравится провести вечер за спокойным любимым занятием, чем в оживленной компании:

630. а) верно;

631. в) не уверен;

632. с) неверно.

633. Я не обращаю внимания на доброжелательные советы других, даже когда эти советы могли бы быть полезными:

634. а) иногда;

635. в) почти никогда;

636. с) никогда.

637. В своих поступках я всегда стараюсь придерживаться общепринятых правил поведения:

638. а)да;

639. в) нечто среднее;

640. с) нет.

641. Мне не очень нравится, когда смотрят, как я работаю:

642. а)да;

643. в) нечто среднее;

644. с) нет.

645. Иногда приходится применять силу, потому что не всегда возможно добиться результата с помощью утверждения:

646. а) верно;

647. в) нечто среднее;

648. с) неверно.

649. В школе я предпочитал (предпочитаю):

650. а) русский язык и литературу;

651. в) не уверен;

652. с) математику или арифметику.

653. Меня иногда огорчало, что обо мне за глаза отзывались неодобрительно без всяких к этому причин:

654. а) да;

655. в) не уверен;

656. с) нет.

657. Разговор с простыми людьми, которые всегда придерживаются общепринятых правил и традиций:

658. а) часто вполне интересен и содержателен;

659. в) нечто среднее;

660. с) раздражает меня, потому что ограничивается мелочами.

661. Некоторые вещи настолько раздражают меня, что предпочитаю вообще не говорить на эти темы:

662. а) да;

663. в) нечто среднее;

664. с) нет.

665. В воспитании важнее:

666. а) относиться к ребенку с достаточной любовью;

667. в) нечто среднее;

668. с) выработать нужные привычки и отношение к жизни.

669. Люди считают меня положительным, спокойным человеком, которого не трогают превратности судьбы:

670. а) да;

671. в) нечто среднее;

672. с) нет.

673. Я считаю, что общество должно руководствоваться разумом и отбросить старые привычки или ненужные традиции:

674. а) да;

675. в) не уверен;

676. с) нет.

677. Думаю, что в современном мире важнее разрешить:

678. а) вопросы нравственности;

679. в) не уверен;

680. с) разногласия между странами мира.

681. Я лучше усваиваю материал:

682. а) читая хорошо написанную книгу;

683. в) нечто среднее;

684. с) участвуя в обсуждении вопроса.

685. Я предпочитаю идти своим путем вместо того, чтобы действовать в соответствии с принятыми правилами:

686. а) верно;

687. в) не уверен;

688. с) неверно.

689. Прежде чем выдвигать какой-либо аргумент, я предпочитаю подождать, пока не буду убежден, что я прав:

690. а) всегда;

691. в) обычно;

692. с) только если это целесообразно.

693. Мелочи иногда невыносимо «действуют мне на нервы», хотя я и понимаю, что они не существенны:

694. а) да;

695. в) нечто среднее;

696. с) нет.

697. Под влиянием момента я редко говорю вещи, о которых потом очень сожалею:

698. а) верно;

699. в) не уверен;

700. с) неверно.

701. Если бы меня попросили участвовать в шефской деятельности, то я бы:

702. а) согласился;

703. в) не уверен;

704. с) вежливо сказал, что занят.

705. Которое из следующих слов не относится к двум другим:

706. а) широкий;

707. в) зигзагообразный;

708. с) прямой.

709. «Скоро» так относится к «никогда», как «близко» к:

710. а) «нигде»;

711. в) «далеко»;

712. с) «где-то».

713. Если я невольно нарушил правила поведения, находясь в обществе, то я вскоре забываю об этом:

714. а) да;

715. в) нечто среднее;

716. с) нет.

717. Меня считают человеком, которому обычно в голову приходят хорошие идеи, когда нужно разрешить какую-либо проблему:

718. а) да;

719. в) не уверен;

720. с) нет.

721. Я способен лучше проявить себя:

722. а) в трудных ситуациях, когда нужно сохранить самообладание;

723. в) не уверен;

724. с) когда требуется умение ладить с людьми.

725. Меня считают человеком, полным энтузиазма:

726. а) да;

727. в) нечто среднее;

728. с) нет.

729. Мне нравится работа, которая требует перемен, разнообразия, командировок, даже если она связана с некоторой опасностью:

730. а) да;

731. в) нечто среднее;

732. с) нет.

733. Я довольно требовательный человек и всегда настаиваю на том, чтобы все делалось по возможности правильно:

734. а) верно;

735. в) нечто среднее;

736. с) неверно.

737. Мне нравится работа, требующая добросовестного отношения, точных навыков и умений:

738. а) да;

739. в) нечто среднее;

740. с) нет.

741. Я отношусь к типу энергичных людей, которые всегда заняты:

742. а) да;

743. в) не уверен;

744. с) нет.

745. Я уверен в том, что не пропустил ни одного вопроса и на все ответил как следует:

746. а) да;

747. в) не уверен;

748. с) нет.

Размещено на Allbest.ru