Инновационный менеджмент и инновационное образование в национальном исследовательском университете

Проведенный анализ управленческого процесса в вузах показал, что при кардинальном изменении целей и задач вуза организационная структура управления во многих вузах остается прежней. Существующая централизованная вертикально-интегрированная модель управления через ректорат, факультеты и кафедры устарела и не соответствует новым задачам, она способна решать только задачи обучения и не стимулирует творческий инновационный процесс в вузах. Получается - задачи принципиально новые, а система организации управления старая, направленная на решение других задач. Возникает вопрос: «В чем проблема?».

Сравнительный анализ показывает, что централизованные вертикально-интегрированные организации, деятельность которых основывается на принципах «команд и контроля», как правило, затратные и малоэффективные. Они медленно приспосабливаются к изменениям рынка и слабо реагируют на меняющиеся потребности заказчиков, ограничены в творчестве и инициативе, чтобы эффективно действовать в условиях конкуренции.

Для повышения роста эффективности функционирования национальных исследовательских университетов сегодня требуется создание новых систем организации управления. Новые системы организации управления в национальных исследовательских университетах должны соответствовать современным тенденциям развития организационных структур управления, а именно: сокращение уровней управления, общее сокращение числа управляющих высшего и среднего звена, создание более плоской организационной структуры, повышение статуса персонала, ориентированного на инновации и творческий процесс. К сожалению, в научной литературе сегодня мало уделено внимания вопросам построения системы управления ВПО в условиях формирования национальных университетов, системообразующих и инновационных вузов.

На территории г. Перми сегодня работают три федеральных исследовательских университета, что создает почву для обострения конкурентной борьбы между вузами за абитуриентов и федеральные деньги на научные исследования. Кроме того, существуют вузы в других регионах, и с 2011 г. сняты ограничения на признание иностранных дипломов. И не все идет у них гладко. Мечты о привлечении частных инвесторов к финансированию научных разработок, увы, не сбылись. В чем же причина таких неудач?

В качестве примера посмотрим на национальный исследовательский университет в США - Массачусетский технологический институт (MIT). Доходы института в год - 2, 644 млрд дол., из них 51, 9% от исследований и разработок, эндаумент -7, 982 млрд дол., количество частных предприятий, созданных выпускниками института - 25800. Ежегодный совокупный доход компаний, созданных выпускниками - 2 трл. дол. Выпуск за год: бакалавры - 4232 чел., магистры и докторанты - 6152 чел. Весь процесс обучения и научных разработок на самоокупаемости.

Анализ системы организации управления показал существенное отличие от системы управления, применяемой в отечественных национальных исследовательских университетах, а именно: структура управления, строится, в основном, на горизонтальных связях и является более плоской (всего 3 уровня вместо 6, присущих системе управления российских вузов), имеет высокий статус инновационного персонала и ориентирована система, в основном, на инновационную деятельность. Крайне эффективная организация!

Для достижения подобных результатов в российских университетах, по мнению автора, в первую очередь, необходимо провести реорганизацию существующей системы управления университетом, направленную на создание синергетического эффекта кооперации всех кафедр в университете. В университете должен возникнуть замкнутый цикл - обучение, исследования и создание инновационных предприятий. Это наряду с подготовкой кадров, производством инновационных идей и кадров, которые их несут и внедряют.

Генерация инноваций должна стать непрерывной и массовой. Только при таких условиях процесс деятельности национального исследовательского политехнического университета станет продуктивным и самое главное - экономически эффективным. Для достижения выше поставленных задач требуется внедрить принципиально новый управленческий подход в системе организации управления национальным исследовательским университетом.

Принципиальное отличие от существующей модели организации заключается в применении многовариантной системы управленческого процесса в университете. Варианты управленческих систем актуализируются в зависимости от изменения конъюнктуры рынка. Если условно конъюнктуру рынка дифференцировать по основным видам деятельности, то получим образование и научные разработки.

Спрос на образование во многом зависит от демографии. Спрос на научные разработки зависит от темпов роста экономики. Упрощенно мы можем прогнозировать два отрицательных сценария изменения спроса рынка на продукцию национального университета:

1) снижение спроса на образование;

2) снижение спроса на научные разработки.

управление горизонтальный университет целевой

Модель управления университетом с разными целевыми установками