Разнообразие моделей менеджмента: американский, японский, европейский
Характеристика функций американской школы менеджмента. Изучение структуры цикла японской модели управления персоналом. Содержание немецкого руководства предприятием. Сравнительный анализ менеджмент данных стран в историческом и современном разрезе.
Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 28.09.2013 |
Размер файла | 19,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Разнообразие моделей менеджмента: американский, японский, европейский
Истоки разнообразия моделей менеджмента лежат в национальных характерах людей, определяемых различиями географических, исторических, социальных, культурных и др. условий их формирования.
Рассмотрим американскую, японскую и европейскую модели менеджмента.
В указанных моделях в первую очередь существуют различия в содержании и понимании основных функций менеджмента.
В американской школе менеджмента содержаться следующие функции:
1) планирование (включая миссию, цели и прогнозирование);
2) организация (включая порядок использования власти, разрешение конфликтов);
3) связующие процессы (включая коммуникации и методы принятия решений);
4) обеспечение эффективности деятельности организации (включая управление трудовыми ресурсами, функционирование операционных производственных систем).
В японской школе менеджмента основные функции представлены в виде цикла:
1) планирование;
2) организация работы;
3) оперативное руководство;
4) мотивация;
5) координация;
6) контроль.
В европейской (немецкой) школе менеджмента цикл функций представлен в следующем виде:
1) определение цели;
2) получение информации;
3) планирование;
4) принятие решений;
5) реализация;
6) контроль.
Если сопоставить представленные школы менеджмента, то обращают на себя внимание следующие особенности.
В американской школе менеджмента большое внимание уделяется коммуникационным процессам, координации и прогнозированию как планированию в организации.
В японской школе менеджмента основа эффективности жизнедеятельности любой организации ассоциируется с высококвалифицированным и активным персоналом.
Поэтому мотивации придается первоочередное значение, а координация лишь способствует повышению результативности работы активного персонала.
В европейской (немецкой) школе менеджмента большое значение придается целеполаганию, наличию достаточных объемов информации, принятию обоснованных решений.
Сравнительный анализ американской, японской и европейской моделей менеджмента показывает, что они достаточно близки между собой. На современном этапе это во многом определяется стремительным развитием транснациональных корпораций, стирающих границы в движении не только товаров и капиталов, но и трудовых ресурсов, привносящих свою субкультуру в любое общество.
В историческом разрезе можно рассматривать американскую и японскую модели менеджмента как наиболее удаленные друг от друга, а европейскую - как занимающую промежуточное положение. Сравнительная характеристика американской и японской школ менеджмента в части принципов управления, организации рынка труда, систем оплаты труда, систем качества представлена следующим образом:
1) Сравнение общих принципов промышленного управления:
Таблица 1:
Принципы управления |
Школа менеджмента |
||
Япония |
США |
||
Управление материально-техническими ресурсами |
Производство по принципу точно вовремя (“канбан”), т. е., поставка ресурсов ровно в том объеме, который необходим в данный момент времени (т. е., жесткая экономия на материально-технических запасах) |
Поставки крупных партий ресурсов с малой частотой (т. е., меньшая требовательность к минимизации материально-технических запасов) |
|
Контроль качества |
Комплексный контроль качества |
Концепция “делать с первого раза” - комплексный контроль качества, включение ответственности за качество в каждую должностную инструкцию |
|
Комплексное профилактическое обслуживание оборудования |
Производственным персоналом |
Специальными ремонтно-профилактическими службами |
|
Система принятия решений |
Право принимать решения предоставлено работникам, находящимся на ступень ниже, чем уровень менеджеров, обладающих формальной властью |
Высокая степень централизации между функциональных отношений при принятии решений |
2) Сравнение особенностей управления:
Таблица 2:
Особенности управления |
Школа менеджмента |
||
Япония |
США |
||
Средства достижения успеха |
Огромное значение придается средствам достижения целей: искренность намерений, чистосердечность ценится независимо от результата |
Значим именно результат, героем признают любого достигшего успеха, независимо от использованных им для этого средств |
|
Направленность действий |
Направленность на служение людям, обществу - альтруизм, как возможность сделать себе имя |
Значим именно результат, героем признают любого достигшего успеха, независимо от использованных им для этого средств; даже в действиях, направленных на пользу общества, прослеживается поиск личной выгоды |
|
Решение проблем |
Поиск компромисса, примирения, переговоров, стремление избегать раскола, добиваться “гармонии”, постепенного сближения позиций друг друга |
Решение проблем в борьбе с партнером, в спорах, где каждая сторона настаивает на своем |
|
Отношение к прибыли |
Мало заботятся о быстрой прибыли, как стратеги смотрят на дальнюю перспективу |
Компания каждые три месяца вынуждена доказывать, что она прибыльна, иначе служащие окажутся без работы |
|
Связь с предприятием |
Высокая - отношениями преданности и взаимной ответственности, пожизненный найм |
Низкая - отсутствие отношений преданности и взаимной ответственности, частая смена работы |
3) Сравнение моделей управления:
Таблица 3:
Модели управления |
Школа менеджмента |
||
Япония |
США |
||
Общая характеристика модели управления |
Горизонтальная модель - отсутствие централизованных служб контроля и распределения потока материальных ресурсов; прямые связи между руководителями горизонтальных подразделений без участия координаторов |
Вертикальная модель - иерархическая координация характеризуется тем, что каждая функциональная единица имеет лишь одного прямого начальника и не связана с другими единицами |
|
Число уровней управления |
5 |
11-12 |
|
Взаимодействие подразделений |
Интегрирование производственных и информационных потоков с целью успешного реагирования на изменение ситуации на рынке при наличии минимальных запасов |
Поточная система производства с “выталкиванием” обрабатываемых изделий независимо от готовности следующего участка принять их на обработку при централизованной координации |
|
Координация |
Цеха являются узловыми точками коммуникационной сети, т. е., нижерасположенные цеха “командуют” вышерасположенными |
Осуществляется сверху вниз центральными службами |
|
Влияние подчиненных на руководителей |
Подчиненные относятся к руководителям с большим уважением |
Репутация менеджера среди подчиненных непосредственно влияет на его собственную карьеру, т. е., начальник является объектом неформального наблюдения со стороны подчиненных |
4) Сравнение способов организации рынка труда:
Таблица 4:
Организация рынка труда |
Школа менеджмента |
||
Япония |
США |
||
Уровень специализации |
Сравнительно низкий. Классификатор профессий простой и гибкий. Разграничение трудовых обязанностей непостоянно и расплывчато, а определение их содержания достаточно условно |
Специализация труда считается важнейшим фактором, влияющим на производительность |
|
Преимущества системы организации труда |
Сравнительно низкая специализация увеличивает гибкость при выполнении производственных заданий различного характера |
Высокая специализация сокращает объемы подготовки, повышает уровень профессиональной подготовки |
|
Привлечение кадров |
Прием на крупные фирмы работников сразу после окончания школы или колледжа с обучением их прямо на месте |
Децентрализованное перемещение персонала в поисках фирмы с более выгодными условиями труда. Высокий уровень специализации обеспечивает стандартизованный рынок рабочей силы внутри и вне фирмы |
|
Действия компании при временном снижении спроса на продукцию |
Сокращение общего количества часов работы. Направление некоторых работников на учебу или другие участки работы, где не сильно повлияло падение спроса |
Сокращение штата сотрудников |
|
Увольнение работников |
Негативно влияет на репутацию фирмы и работника, которого на другом предприятии будут рассматривать как низко производительную рабочую силу |
Не оказывает негативного влияния на репутацию фирмы и не столь существенно влияет на репутацию работника. Трудовая мобильность поощряется |
5) Сравнение систем оплаты труда:
Таблица 5:
Характеристики системы оплаты труда |
Школа менеджмента |
||
Япония |
США |
||
Общий подход к оплате труда |
Учет трудового стажа и заслуг работника |
Процедура оценки заслуг работника формализована отделом кадров с целью гарантировать невозможность принять необъективное решение отдельным начальником |
|
Система оценки труда |
Продвижение по службе отдельных работников на основе индивидуальных заслуг |
Работник на протяжении своей карьеры оценивается многими различными менеджерами вследствие применения схемы ротации трудовых заданий как для начальников, так и для подчиненных |
|
Оплата как проявление отношения к смене места работы |
Стимулирование способных, высокопроизводительных и высоко коммуникабельных работников, лишая смысла перемену места работы, включая выплаты различных пособий (на строительство жилья, содержание семьи и т. д.) |
Компании часто позволяют недовольным оплатой работникам обращаться в отдел кадров с просьбой о переводе их в другие подразделения |
6) Сравнение систем качества:
Таблица 6:
Характеристики систем качества |
Школа менеджмента |
||
Япония |
США |
||
Общая характеристика системы качества |
КФН (качество, функциональность, поступательность) - инструмент приспособления товаров и услуг к желаниям клиентов, применяемый в стадии разработки продукции |
МАК (менеджмент абсолютного качества) - стратегическая, интегрированная система менеджмента, целью которой является довольный клиент |
|
Элементы системы качества |
1. Свойства: - учет пожеланий клиента; - гарантия основных ожиданий; - придание “восторгающих” качеств. 2. Издержки: - снижение издержек без функциональных потерь; - стоимостной анализ с учетом фактора “клиент”; - оптимизация издержек в пользу клиента. 3. Технология: - достижение целей с помощью новой техники, адекватной новым идеям; - своевременный учет узких мест и предотвращение “взрыва” издержек на поздней стадии проекта. 4. Надежность: - работа по повышению долговечности, функциональности, надежности, простоты в уходе и ремонте |
1. Определение проблемы и разработка рабочего плана 2. Проверка актуальных условий и определение цели 3. Нахождение причин и задание приоритетов 4. Подтверждение наличия основных причин 5. Определение и формулировка контрмер 6. Моделирование процессов и подтверждение мероприятий 7. Совершенствование контроля и при достижении цели переход к следующей задаче 8. Стандартизация, позволяющая моментально найти характеристики процесса, которые в свое время привели к положительному результату 9. Определение дальнейших подзадач |
Говоря об организации управления в американских, западноевропейских (Германия, Франция, Великобритания, Финляндия), азиатских (японских, корейских, китайских, индийских) фирмах, необходимо отметить, что наиболее эффективным считается стиль управления, основанный на принятии групповых решений, поскольку он предполагает:
- участие среднего звена управления в выработке решений путем согласования и обсуждения проектов решений не только с руководителями, но и с персоналом соответствующих подразделений;
- соблюдение принципа единогласия в принятии решения;
- отсутствие четких должностных инструкций (предполагается, что содержание работы каждого работника может постоянно меняться, и сотрудники обязаны уметь выполнять любую работу в рамках своей компетенции); менеджмент управление персонал
- использование специфической системы управления персоналом, предусматривающей в основном пожизненный наем работников, продвижение по службе и повышение заработной платы за выслугу лет, социальное обеспечение по старости и болезни;
- постоянное совершенствование искусства управления, в том числе качеством продукции, эффективностью маркетинговой деятельности; контроля хода производственного процесса.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сравнительный анализ моделей менеджмента в японской и американской компаниях Nissan-Renault, Saturn и General Motors: философия и цели фирмы; организационная структура управления и принятие решений; наём, кадровая политика и стимулирование работников.
реферат [60,3 K], добавлен 16.02.2013Содержание стратегического управления. Наем, стимулирование работников и кадровая политика. Особенности и черты американской, японской, западноевропейской моделей менеджмента, их сравнительный анализ. Шведская модель социализма и немецкая модель Эрхерда.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 26.10.2014Характеристика американской и японской моделей менеджмента, их становление и особенные черты. Сравнительный анализ американской и японской стратегий управления персоналом, обоснование целесообразности использования элементов в отечественной практике.
курсовая работа [310,9 K], добавлен 17.06.2013История развития американской системы менеджмента, ее особенности, преимущества и недостатки. Сравнительная характеристика американской, английской и японской моделей управления предприятием. Описание приемов эффективного корпоративного менеджмента.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 13.09.2010Разнообразие моделей менеджмента: американский, японский, европейский. Национальные особенности управления организацией. Американская практика подбора руководящих работников. Средства мотивации в Японии. Особенности современного российского менеджмента.
курсовая работа [35,8 K], добавлен 29.10.2013Обзор национальных моделей менеджмента. Принципы построения менеджмента в Японии. Японские методы управления производством. Суть американской модели менеджмента. Западноевропейская модель управления. Применение национальных моделей менеджмента в России.
курсовая работа [52,6 K], добавлен 02.05.2012Эволюция управленческой мысли. Этапы развития менеджмента. Возникновение, формирование и содержание различных школ управления. Классификация подходов и разнообразие моделей менеджмента: особенности американской, японской и западноевропейской моделей.
реферат [54,7 K], добавлен 18.12.2010Сущность и специфика управления персоналом. Сравнительный анализ американской и японской моделей менеджмента. Характерные черты обоих стилей управления. Обеспечение компетентности персонала. Достоинства и недостатки каждой из представленных систем.
презентация [1,7 M], добавлен 24.11.2014Американский стиль управления. Стратегия и управление производством в американских фирмах. Японский стиль управления. Особенности принципов стратегии производства. Сравнительный анализ американкой и японской стратегии.
реферат [52,3 K], добавлен 28.03.2007Теоретические основы менеджмента. История становления менеджмента и его школ. Разнообразие моделей менеджмента. Модель менеджмента в Республики Корея, как синтез американского и японского стилей управления. Чеболь - южнокорейское экономическое чудо.
дипломная работа [91,3 K], добавлен 28.09.2010