Организация труда персонала на примере переписного участка № 7 города Бердска

Переписчик считает свои рабочие условия в целом приемлемыми, но при детальном рассмотрении можно разглядеть массу неудобств, в виде не удобной позы при заполнении бланков, неблагоприятной окружающей обстановкой, чувством стесненности.

Переписчик обеспечен всеми необходимыми видами оснащения: технологическая оснастка, рабочая документация и специальная литература, организационная оснастка, средства связи и т.д. Респондент отмечает, что без телефона, его работа бы значительно усложнилась, и требовала бы больших затрат времени и сил.

Приемы и методы труда. Переписчик для более правильного и качественного выполнения своей работы использует различные источники информации: инструкция о переписи населения, информация, полученная от коллег, заведующей и инструкторов. Сотруднику приходится, помимо заполнения документов и обхода закрепленных за ним домов проводить подсчет заполненных бланков и проверку заполнения их.

Что касается санитарно-гигиенических условий труда, переписчик отмечает, что в помещении, где располагается рабочее место, то есть переписной участок № 7 существуют проблемы с температурными условиями и качественным снабжением воздуха, т.к. установлены пластиковые окна а проветривание может вызвать сквозняк, что может нежелательно отразиться на здоровье и возможности простыть. Если говорить о психофизиологических условиях труда, то здесь сотрудник выделил следующую трудность: напряжение вызывает сопротивление опрашиваемых, не удобное расположение переписываемых объектов.

Дисциплина труда. Кроме того, что необходимо соблюдать установленные правила трудового распорядка и нормы поведения в организации, работа переписчика предполагает ответственность, например, за надлежащее заполнение и доставку переписных документов. Кроме того, работа требует внимательности, систематичности и коммуникабельности, т.к. необходимо во всем придерживаться установленных порядков и процедур, а ошибки могут привести к серьезным последствиям, от которых могут пострадать как работники, так и функционирование организации в целом.

Для выполнения данной работы требуется также значительное количество знаний, умений и навыков. Например: навыки оформления переписных документов; умение общаться с людьми, умение находить, обрабатывать и правильно использовать информацию и т.д.

По мнению респондента, для качественного и быстрого выполнения работы необходимо неполное высшее образование и опыт менее месяца. Сама она пришла на эту должность, имея неполное высшее образование.

Из вышесказанного можно сделать вывод, что данная работа подходит далеко не всем, так как она требует не только определенных знаний в данной области, но и высокой стрессоустойчивости и умения общаться с абсолютно разными людьми и уметь находить к каждому из них подход.

Вопросы нормирования и оплаты труда решаются на уровне организации и распространяются на все рабочие места.

Для того, чтобы выполнять работу в срок и рационально использовать рабочее время, каждый день сотрудник планирует свой рабочий день, распределяя дела по степени важности и очередности их выполнения.

Респондент считает, что в процессе выполнения работы достигает стабильных результатов, однако не приведено никаких конкретных доказательств и объективных аргументов, критериев успешности деятельности.

2.4 Типовой проект рабочего места

В качестве рекомендаций по улучшению организации труда переписчика переписного участка разработан типовой проект рабочего места переписчика, который включает в себя описание работы по должности, личностную спецификацию и проект планировки рабочего места переписчика.

1. Описание работы по должности

Наименование должности: переписчик.

Переписчик подчиняется инструктору своего участка. Переписчик должен обеспечивать корректное заполнение собой переписных бланков. Общая цель работы: правильный сбор сведений о населении.

Основные обязанности и задачи:

- заполнение бланков переписи, сбор сведений о населении;

- сдача бланков своему инструктору;

- ежедневный отчет своему инструктору, о числе поступивших от населения конвертов, выполненном объеме работ, возникающих трудностях и конфликтных ситуациях, представление необходимой оперативной информации в переписной участок;

- разъяснение населению целей и задач пробной переписи населения.

Необходимые условия работы и рабочая среда. Условия работы и рабочая среда удовлетворительные, нормальная освещенность. Необходимо техническое обеспечение (компьютеризация рабочих мест). Возможность постоянно поддерживать телефонную связь с переписчиками своего инструкторского участка.

Социальное окружение и рабочие взаимоотношения: см. таблицу 1.

Таблица 1. Виды рабочих взаимоотношений

Тип контакта	Частота	Цель
Внутренние контакты:
Заведующий переписным участком	Ежедневно	Отчет/ информация
Другие инструктора переписного участка	Ежедневно	Информационный обмен/решение проблем
Стационарные переписчики переписного участка	Ежедневно	Информационный обмен/ документация
Переписчики инструкторского участка	Никогда	Информация/отчетность/решение проблем
Внешние контакты
Население, подлежащее переписи	Ежедневно	Информация о деятельности переписчиков/решение проблем

Личностная спецификация для переписчика участка:

1. Физический облик- возраст - 18-25 лет, хорошее состояние здоровья.

2. Достижения - образование - незаконченное высшее, либо среднее или средне-специальное.

3. Опыт работы - не обязателен.

4. Интеллект - компетентность в вопросах переписи, внимательность, умение быстрого и точного цифрового подсчета, внятная речь, способность донести мысль до собеседника.

5. Специальные способности - аккуратность, умение разрешать конфликтные ситуации, умение составлять и подавать отчетные данные, умение заполнять инструкторские документы, умение работать в сжатые сроки.

6. Интересы - общественная работа, государственная служба.

7. Черты характера - коммуникабельность, ответственность, не конфликтность, терпеливость в работе с людьми, работоспособность, стрессоустойчивость.

Паспорт рабочего места:

1. Назначение и общая характеристика рабочего места

Всероссийская перепись населения.

Структурное подразделение - переписной участок №7.

Рабочее место стационарного переписчика.

Категория персонала - технический исполнитель.

Адрес: г. Бердск, ул. Микрорайон, 39

2. Планировка рабочего места специалиста отдела кадров

3. Функции и задачи

3.1 Сбор информации о населении путем заполнения переписных бланков.

3.2 100% проверка заполненных переписных листов.

3.3 Контрольный обход для обеспечения правильности учета населения.

4. Регламентирующая документация

4.1 Правила внутреннего трудового распорядка

4.2 Положение о дисциплинарном взыскании

5. Мебель и оборудование

Рабочий стол 150*65 см - 1 шт.

Шкаф для документов - 1 шт.

Рабочий стул - 1 шт.

Тумбочка для личных вещей работника - 1 шт.

Урна для мусора - 1 шт.

6. Технические средства

Канцелярский набор - 1 шт.

Вертикальный лоток для документов - 3 шт.

Горизонтальный лоток для документов - 1 шт.

Папки деловые - 15 шт.

7. Условия труда

Общая площадь - 19,25 кв.м.

Норма освещенности - 200 лк.

Средняя температура - 20 С.

Уровень влажности - до 50%.

Уровень шума - не более 50 дб.

Цвет помещения - светло-бежевый.

8. Оплата труда

Гарантированный должностной оклад - 5200 руб.

10. Охрана труда и техника безопасности

Инструкция по охране труда.

Инструкция по эксплуатации технических средств.

Инструкция по электробезопасности.

11. Критерии эффективности труда

Выполнение плана (в процентах).

научный организация труд



Заключение

Организация рабочего места представляет собой материальную основу, обеспечивающую эффективное использование оборудования и рабочей силы. Главной ее целью является обеспечение высококачественного и эффективного выполнения работы в установленные сроки на основе полного использования оборудования, рабочего времени, применения рациональных приемов и методов труда, создания комфортных условий труда, обеспечивающих длительное сохранение работоспособности работников. Для достижения этой цели к рабочему месту предъявляются технические, организационные, экономические и эргономические требования.

Рациональная организация рабочего места - это, прежде всего, его специализация, т.е. установление определенного производственного профиля, закрепление за ним соответствующих однотипных операций, оборудования, распределения обязанностей между работниками.

Во второй главе быль проведен анализ организации труда на переписном участке № 7. По результатам анализа деятельности участка и организации рабочего места на данном предприятии мы выяснили, что: что любая трудовая деятельность, если она нацелена на эффективные результаты, требует соответствующей организации, т.е. определенным образом упорядоченной системы взаимодействия работников, их групп и подразделений для достижения поставленных целей. При научной организации труда необходимо учитывать все элементы, которые составляют ее содержание, а также проводить реорганизацию труда в соответствие с направлениями развития научной организации труда.

В результате анализа элементов организации труда на переписном участке №7 были выявлены некоторые проблемы. Для их решения разработаны рекомендации по совершенствованию организации труда персонала:

-Устранить совмещение функций работников разных функциональных групп (сделать так, чтобы каждый работник выполнял функции, предусмотренные одной должностью), либо четко регламентировать сроки выполнения работ с помощью локальных нормативных актов организации.

-Обеспечить бесперебойную работу средств связи в организации (телефон, оператор сотовой связи).

- Разработан Типовой проект рабочего места инструктора.

-Необходимо учитывать и соблюдать нормы метеорологических условий (температура, влажность, скорость движения воздуха) в помещениях, т.к. микроклимат влияет на работоспособность труда и здоровье работников. Для устранения проблемы с микроклиматом необходимо проверить и устранить недостатки в системе вентиляции, либо установить кондиционирование.

- В организации необходимо утвердить распорядок рабочего дня, установить внутрисменные перерывы (с учетом специфики деятельности работников), предусмотреть активные формы отдыха (такие, как производственная гимнастика).

- В процедуру отбора необходимо включить тестирования и другие методы выявления способностей. Для того, чтобы определить требования к кандидату, необходимо сначала анализировать рабочее место и составлять его описание. Непосредственно из описания рабочего места вытекает спецификация рабочего процесса, в которой отражается перечень необходимых для конкретной профессии личных качеств человека. Спецификация рабочего места дает информацию, необходимую для приема на работу и осуществления выбора сотрудников.

Для непрерывного профессионального роста работников в соответствии с требованиями научно-технического прогресса необходимо предусмотреть программы обучения и повышения квалификации для всех остальных сотрудников.



Список использованной литературы

1. Егоршин А. П. Основы управления персоналом. - М.: ИНФРА-М, 2006.

2. Бычин В .Б., Малинин С. В., Шубенкова Е. В. Организация и нормирование труда. - М.: Экзамен, 2003.

3.Костюков Н.И. и др. Организация, нормирование и оплата труда. Ростов-на/Дону, 2002.

4 Кибанов А. Я. Управление персоналом. Регламентация труда. - М.:Экзамен, 2003. 9.

5. Леженкина Т. И. Научная организация труда персонала. - М.: Маркет ДС, 2008.

6. Пашуто В.П. «Организация и нормирование труда на предприятии» Мн,2008

7. Перевощикова Д.А., Организация труда на рабочем месте, Ижевск: Издательство УдГУ., 2004.

8. Рофе А.И. Организация и нормирование труда: Учебник для вузов.- М.: Издательство МИК, 2003.

9. Основы научной организации труда на предприятии./ Под общ. ред. И. А. Полякова. - М.: Мысль, 2004.

10. Черняк Т. В. Организация труда персонала: учеб. пособие. - Новосибирск: СибАГС, 2004.

11. Справочник кадровика. Журнал руководителя кадровой службы. № 10 2004.

12 . И. А. Полякова. Основы научной организации труда на предприятии./ Под общ. ред. - М.: Мысль, 2004.

13. Черкасов Г. Н. Организация труда на предприятии. - М.: Экономист, 2004.



Приложения

Приложение 1

Интервью со специалистом отдела кадров

(Вопросник структурированного собеседования для анализа работы)

Место в данной организации

1. Как называется Ваша должность (работа)?

переписчик

2. В каком отделе Вы работаете?

Переписной участок №7

3. Какие должности (работы) непосредственно выше Вашей?

инструктор, заведующая переписным участком

4. Какие должности (работы) непосредственно ниже Вашей?

Главная цель работы

5. Какой Вы себе представляете главную цель Вашей работы?

Контроль и проверка достоверности заполнения переписных листов переписчиками

Основные обязанности, виды или направления деятельности

6. Каковы Ваши основные обязанности, направления деятельности?

Правильный сбор информации и переписываемых объектов

7. Насколько важна каждая из названных Вами обязанностей в Вашей работе?

Важны все, т.к. все действия работают в системе.

8. Какую долю рабочего времени Вы тратите на выполнение каждой из них? По каждой обязанности, виду или направлению деятельности

Каждый день по-разному. Обычно большую часть времени занимает проверка документов.

9. Какими инструментами, оборудованием Вы пользуетесь?

Переписные бланки, специальные ручки, калькулятор, телефон.

10. Для чего Вы используете каждый инструмент (оборудование)?

Бланки - для заполнения информации о населении

Специальные ручки - для работы в бланках

Телефон - для связи с переписчиками, заведующей и инструкторами других инструкторских участков;

Калькулятор - для подсчета результатов опроса населения.

11. Насколько они важны в Вашей работе?

Без них было бы очень сложно, практически невозможно.

12. Как часто Вы ими пользуетесь?

Постоянно.

1З. Какие аспекты Вашей работы требуют физических усилий?

Перенос тяжелых документов.

14. Что Вам конкретно приходится делать?

То же, что в 13.

15. Какого рода усилие, давление Вы используете в работе?

Не использую

16. Как часто Вам приходится производить эту операцию?

17. Какие письменные материалы Вы используете в качестве источника информации -- записки, отчеты, статьи и т.п.?

Инструкция о переписи населения, указания РОССТАТа.

18. Для чего Вы их используете?

Для правильности заполнения документов и эффективности работы в целом.

19. Насколько они важны в Вашей работе?

Без всего этого допускалось бы много ошибок в работе.

20. Как часто Вы ими пользуетесь?

Довольно часто, минимум три раза в неделю.

21. Что Вам приходится писать (отчеты, письма, памятные записки)?

Постоянно

22. Кому Вы обычно пишете?

23. Каково обычно содержание этой письменной работы?

Информация об опрошенных.

24. Как Вы решаете, что Вы должны писать?

25. Как часто Вам приходится их писать?

Каждый день.

26. Какими материалами Вы пользуетесь, включая рисунки, таблицы с числами и т.п.?

Таблицы, которые сама создаю в отчетах.

27. Для чего Вы их используете?

Для удобства преподнесения информации.

28. Насколько они важны в Вашей работе?

Неважны. Моя инициатива.

29. Как часто Вы их используете?

Почти каждый день.

30. Какие расчеты Вам приходится выполнять?

Количество опрошенных людей и пройденных квартир, количество выданных, использованных и испорченных документов.

31. Для чего Вам приходится их делать?

Для отчетности перед заведующей.

32.Какой Вам требуется самый высокий уровень математических знании (например работа с десятичными и простыми дробями, с алгебраическими выражениями и т.п.)

Простые подсчеты - сложение, вычитание.

33. Как часто Вы работаете с цифрами?

Каждый день.

34. Пользуетесь ли Вы в своей работе графиками, рисунками или иными графическими материалами?

Нет.

35. Для чего Вы их используете? -

36. Насколько они важны? -

37. Как часто Вы их используете? -

38. Приходилось ли Вам когда-нибудь составлять карты, схемы, диаграммы и т.п.?.

Нет.

39. По каким причинам? -

40. Как часто Вы это делаете? -

41. Какие аспекты Вашей работы, если таковые имеются, требуют от Вас точности или аккуратности в работе?

Вся работа требует точности и аккуратности.

42. Каковы были бы последствия, если бы Вы были не точны или не аккуратны в этих областях?

Приходилось бы переделывать полностью всю работу.

43. Какие другие источники информации Вы используете в своей работе.

Информация, полученная от коллег, начальства.

44. По какой причине?

Потому что я владею не всей информацией, иногда нужны подсказки.

45. Насколько они важны?

Важны.

46.Необходима ли для этой работы профессиональная квалификация?

Да.

47. Какой уровень образования необходим для того, чтобы выполнять данную работу?

Неполное высшее.

48. Нужен ли для выполнения этой работы предыдущий опыт?

Для того, чтобы выполнять ее быстро и качественно, нужен.

49. Если да, то какой конкретно опыт Вы используете?

До этого занималась ведением кадрового делопроизводства в другой организации.

50. Почему Вы так думаете?

Потому что работа идентична, этот опыт помогает.

51. За какое минимальное количество времени человек мог бы получить такой опыт?

Месяц.

52. Как много Вас контролируют?

Заведующая в конце каждого рабочего дня.

53. Сколько у Вас контактов с вашим контролером?

Несколько раз в день.

54. Как узнает Ваш контролер, что Ваша работа по качеству ниже стандартных требований?

Существует определенный план.

55. Сколько человек Вы контролируете?

Четыре.

56. В чем заключается этот контроль?

Проверка документов, достоверность в проделанной работе.

57. Каким образом Вы определяете порядок выполнения своей работы?

По своим усмотрениям и времени.

58. Что Вам приходится планировать или организовывать?

Планирую свой рабочий день и день переписчиков.

59. Для чего Вам приходится это делать?

Для того, чтобы выполнять работу в срок и рационально использовать рабочее время.

60. Насколько это важно в Вашей работе?

Важно.

61. Как часто Вам приходится это делать?

Каждый день.

62. Каким образом Вы несете ответственность за безопасность других?

63. Что входит в эту ответственность? -

64. Насколько это важно? -

65. За какого рода имущество, материалы, деньги Вы несете непосредственную ответственность?

За переписные документы.

66. Что сюда входит? -

67. Насколько это важно?

Важно, т.к. восстановлению это не подлежит.

Контакты с другими работниками

68. С кем Вы контактируете?

С заведующей, инструкторами и переписчиками.

69. По какой причине?

Для выполнения своих обязанностей.

70. Насколько важен контакт с каждым из них?

Важны все контакты.

71. Как часто Вы вступаете в контакте каждым из них?

Со всеми каждый день.

72. С кем вне организации Вы вступаете в контакты?-

73. По какой причине?-

74. Насколько важны контакты с каждым из них?-

75. Как часто Вы вступаете в контакты с каждым из них?-

76. Участвуете ли Вы в каких-либо переговорах/собеседовании, обучении, публичных выступлениях? -

77. По какой причине? -

78. Что в них входит? -

79. Насколько это важно? -

80. Как часто Вам приходится это делать? -

81. Каковы основные формы контактов?

Живое общение, телефон.

82. Насколько важны эти формы контактов?

По-своему важны все.

83. Как часто Вы ими пользуетесь?

Каждый день, постоянно.

84. Большая часть Вашей работы выполняется в помещении или вне его?

В помещении.

85. Какую часть времени Вы проводите в помещении (вне его)?

Почти всегда вне помещения.

86. С каким количеством людей Вы работаете большую часть времени?

Большую часть времени - с двумя-тремя.

87. В какой степени Вам приходится придерживаться установленных порядков и процедур?

Всегда.

88. Для каких видов деятельности?

Для всех.



Приложение 2

Размещено на http://www.allbest.ru/



Приложение 3

Информационный стандарт анализа рабочего места

Название Вашей работы _______________ Дата _______________

Ваш разряд_________________ Сектор _____________________

Ваша фамилия _____________ Отдел _______________________

Должность Вашего начальника _______________ Подготовлено (кем?) _______

Фамилия Вашего начальника

1.Какова основная цель рабочего процесса, который Вы выполняете?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чем Вы занимались до этого? Укажите, если Вы работали в другой организации.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. На какие повышения по службе Вы рассчитываете?

_______________________________________________________________________

4. Если Вы регулярно проверяете работу других, то укажите их фамилии и название работ.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Если Вы проверяете работу других, какими из приведенных ниже занятий Вы занимаетесь:

-- прием на работу,

-- советы по трудоустройству,

-- обучение,

-- планирование,

-- повышение квалификации,

-- инструктирование,

-- консультирование,

-- ассигнование,

-- управление,

-- учет производительности труда,

-- продвижение работников по службе,

-- учет заработной платы,

-- наблюдения за дисциплиной,

-- увольнение,

-- прочие виды работ.

6. Что Вы можете сказать об успешности и результатах Вашей работы?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Ваши обязанности. Обрисуйте вкратце, что Вы делаете и, если это возможно, как Вы это делаете. Назовите те обязанности, которые Вы считаете наиболее важными или наиболее трудными:

а) обязанности одного рабочего дня __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) периодические обязанности ____________________________________________________________________________________________________________________________________

(укажите период -- еженедельно, ежемесячно или раз в квартал)

в) обязанности, которые Вы выполняете время от времени

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

г) как долго Вы выполняете эти обязанности?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

д) выполняете ли Вы сейчас какие-либо ненужные обязанности? Если да, то опишите их;

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

е) какие бы обязанности, не входящие в Вашу работу сейчас, Вы хотели бы выполнять?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Уровень образования. Выберите из приведенных ниже тот уровень образования, который необходим для выполнения Вашей работы (но не Ваш собственный уровень образования):

а) не нужно никакого образования;

б) ниже уровня средней школы;

в) аттестат об окончании средней школы или его эквивалент;

г) незаконченное высшее образование;

д) законченное высшее образование.

Укажите, пожалуйста, уровень образования, с которым Вы пришли на Вашу должность._________________________________________

9. Опыт. Выберите из приведенных ниже критериев тот, который необходим для выполнения Вашей работы:

а) никакого;

б) менее 1 месяца работы;

в) от 1 до 6 месяцев работы;

г) от 6 месяцев до 1 года;

д) от 1 до 3 лет;

е) от 3 до 5 лет;

ж) от 5 до 10 лет;

з) более 10 лет.

Укажите, пожалуйста, степень Вашего опыта, когда Вы пришли на эту должность.________________________________________________

10. Навыки. Укажите все навыки, необходимые для выполнения Вашей работы (например, степень точности, внимания и аккуратности при использовании инструментов, методов или систем и т. д.).

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Укажите, пожалуйста, те навыки, с которыми Вы пришли на эту должность._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Оборудование. Требует ли выполнение Вашей работы использования какого-либо оборудования? «Да». «Нет». Если «да», то укажите, как часто Вам приходится пользоваться оборудованием:

Оборудование	Редко	От случая к случаю	Часто
а)
б)
в)
г)



12. Требования, предъявляемые работой к здоровью человека. Укажите, пожалуйста, все ненужные требования, предъявляемые к Вам, и как часто Вам приходится их соблюдать:

Требования	Редко	От случая к случаю	Часто
а) переносить тяжелые предметы
б) неудобная или стесненная поза
в) слишком большая скорость рабочего процесса
г) высокие требования, предъявляемые к органам чувств (к зрению, слуху, обонянию, способности -- определять на ощупь, к громкости голоса)

13. Отрицательные эмоции. Укажите нежелательные эмоции, которые вызывает у Вас работа, и как часто это случается:

Отрицательные эмоции	Редко	От случая к случаю	Часто
а) контакты с людьми
б) контакты с посетителями
в) постоянное внимание начальства
г) работа под постоянным давлением сверху
д) скользящий график работы
е) работа в одиночестве
ж) большое количество переездов
з) _________ другие

14. Расположение Вашего рабочего места. Считаете ли Вы его удовлетворительным или неудовлетворительным?

Расположение рабочего места

Удовлетворительное Неудовлетворительное

а) на открытом воздухе ______________ ______________

б) в помещении ______________ ______________

в) в подземном помещении ______________ ______________

г) в шахте ______________ ______________

д) на возвышении ______________ ______________

15. Окружающая обстановка. Считаете ли Вы окружающую Вас на работе обстановку неудобной, располагающей или отличной.

Окружающая обстановка	Неудобная	Располагающая	Отличная
а) освещение
б) вентиляция
в) резкие перепады температур
г) вибрация
д) комфортабельность меблировки

16. Состояние окружающей среды. Укажите нежелательные факторы, с которыми Вам приходится иметь дело во время работы и как часто Вы с этим сталкиваетесь:

Состояние окружающей среды	Редко	От случая к случаю	Часто
а) пыль
б) грязь
в) жара
г) холод
д) вредные выхлопы
е) запахи
ж) шум
з) сырость
и) другие

17. Здоровье и безопасность. Укажите все нежелательные факторы, влияющие на состояние Вашего здоровья и безопасность, как часто во время работы Вам приходится с ними бороться.

Нежелательные факторы	Редко	От случая к случаю	Часто
а) высота, на которой Вы работаете
б) излучения
в) механическое воздействие
г) движущиеся объекты
д) взрывчатые вещества
е) возможность электрошока
ж) возможность возгорания
з) другие

Подпись ________________ Дата _____________

Замечания и уточнения начальника

Прочтите ответы работника на вопросы анкеты: точно ли он обрисовал требования, предъявляемые к работе, и соответствует ли его понятие о данной работе со степенью ответственности, которую к ней предъявляют?

_____________ Да _______________ Нет

Если «Нет», то объясните, почему и укажите возможные упущения; если у Вас есть добавления, то, пожалуйста, внесите их.________

__________ Дата __________ Должность _________ Подпись

Размещено на Allbest.ru