Исследование организационной культуры в ВУЗе

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Характеристика респондентов

В данном исследовании принимали участие студенты Пензенского государственного университета архитектуры и строительства, 40 человек, в том числе 50% мужчин и 50% девушек, 20% с каждого курса, а именно с 1,2,3,4 и 5. Для всех респондентов это образование является первым высшим.

Практически все 93% считают, что в Вузе есть организационная культура, а остальные 7% просто не задумывались над этим вопросом.

Для 37% опрошенных, при выборе ВУЗа, его репутация была ключевым моментом, 50% слышали об этом, но для них были важнее другие аспекты, для 13% важно, что бы там была интересная специальность (Рис. 1).

Рис. 1. ? Важна ли репутация ВУЗа при его выборе

40% считают, что организационная культура в ВУЗе ? это праздники и другие массовые гуляния, 57% говорят о наличие собственных систем ценностей, норм и традиций, 3% считают, что в университете не может быть организационной культуры (Рис. 2).

Рис. 2. ? Понятие организационной культуры

Различные качества студентов влияют на развитие организационной культуры, 63% считают, что это сплоченность, 23% говорят о коллективизме, и 14% отметили инициативность (Рис. 3).

Рис. 3. ? Факторы, влияющие на развитие организационной культуры

Таким образом, практически все студенты считают, что в ВУЗе есть организационная культура, они считают, что она заключается не только в праздниках, но и в нормах и правилах поведения, а сплоченность и коллективизм, по их мнению, укрепляют организационную культуру.

2. Исследование умения беречь время

Время нельзя взвесить или положить в карман, измерить линейкой или завернуть в газету. Иногда его катастрофически не хватает и рушатся планы. А для студентов фактор времени особенно важен, так как им приходится совмещать процесс обучения в вузе, написание курсовых работ, общественную деятельность и даже работу.

Так времени не хватает 93% студентов и лишь 7% ответили, что им хватает времени на все. Это говорит о том, что для студентов ПГУАС характерна проблема неправильного распределения времени.

Для половины опрошенных студентов, время ? это деньги, для 33% ? время ценнее денег, 17% считают, что время ? это сама жизнь (Рис. 4). Никто не ответил, что время не важно, что указывает на абсолютное понимание скоротечности времени и признании его ценности.

Рис. 4. ? Значение времени

Студенты неоднозначно оценивают свою организованность: 57% ? правильно распределяют и всегда в срок сдают свою работу, только если за каждый этап необходимо отчитываться, 10% ? всегда правильно распределяют свою работу во времени и выполняют согласно плану, 33% ? честно признались, что не умеют планировать свою работу и делают все в последний день (Рис. 5). Чтобы решить эту проблему, студенты могут сами ставить перед собой сроки выполнения определенных этапов, таким образом осуществляя самоконтроль.

Рис. 5. ? Организованность студентов

Много времени студенты тратят на чтение, 100 страниц за день прочитывают только 10%, 70% прочитывают за неделю и 20% за месяц (Рис. 6). Из-за медленности чтения, многие студенты просто не успевают читать дополнительную литературу, упуская довольно много интересного.

Рис. 6. ? Скорость чтения студентов

Таким образом, для студентов очень важно научиться правильно использовать и беречь свое время, так абсолютное большинство не успевает сделать все, что они хотят. Но для многих, что бы делать все в срок, необходим четкий контроль. Студенты много времени тратят на чтение, поэтому им необходимо решать эти проблемы.

3. Исследование планирования личной деятельности студента

репутация организационный культура планирование

Чтобы беречь свое время необходимо правильно планировать свои дела. Существует множество техник и методик планирования, разработано много правил и рекомендаций.

Если для человека актуальна фраза «Почему в сутках не 48 часов в сутках», значит, он не очень эффективно планирует свои дела. Так, 77% студентов согласны с этой фразой, так как они ничего не успевают, 13% процентов сбалансировано используют свое время, стараются не накапливать много дел, 10% говорят о том, что у них много свободного времени (Рис. 7).

Рис. 7. ? Хватает ли вам времени

Для многих студентов «помощником» в планировании дел служит еженедельник менеджера. 67% ведут еженедельник, и он реально помогает им планировать свои дела, 23% ведут его, скорее из-за необходимости, что бы сдать экзамен, и только 10% не составляют планов на будущее (Рис. 8).

Рис. 8. ? Ведете ли вы еженедельник студента

Половина студентов предпочитает планировать свои дела на день, 34% - на неделю, 10% - на месяц, и по 3% планируют на год и вообще не планируют свои дела (Рис. 9). Это говорит о том, что в студенческой жизни большинство дел имеют оперативный характер, поэтому им сложно планировать что-то на год и они стараются расписывать свои дела, в основном, на завтра.

Рис. 9. ? На какой период времени лучше планировать дела

Главной проблемой в планирование своего времени являются незапланированные дела, они появляются чаще всего из-за того что мы не умеем говорить «нет». Но для многих студентов нашего института это не является проблемой. 57% точно знают, чего хотят, 27% не могут отказать определенному кругу людей, и 16% не могут отказать в помощи.

Таким образом, планирование деятельности является одним из ключевых факторов личной организованности студента. В основном студенты планируют свои дела на день, а студентам нашего вуза, правильно распределить свои дела помогает еженедельник менеджера.

Размещено на Allbest.ru