Интеграционные формы организации и их структура

-осуществляет прием на работу и расстановку кадров, поощряет работников МДОУ, налагает взыскания и увольняет с работы;

-несет ответственность за деятельность МДОУ перед Учредителем.

Заведующая разрабатывает конкретные вопросы и подготавливает соответствующие программы и планы для решения этих вопросов, при этом она опирается на мнение подразделений, находящиеся в ее подчинение. Также решения подчиненных проводятся в жизнь через главного руководителя, либо через соответствующих руководителей служб-исполнителей.

Учредитель отдела образования Администрация г. Новошахтинска является главным руководителем, которому подчиняется заведующая МДОУ. Также заведующая взаимодействует с учредителем при решении каких-то задач для функционирования МДОУ, таким образом, происходит взаимосвязь между этими подразделениями.

Учредитель отдела образования выполняет следующие функции:

- регулирование и контроль деятельности МДОУ в целях осуществления государственной политики в области образования;

-создание, реорганизация и ликвидация МДОУ;

- назначение руководителя МДОУ;

-утверждение Устава МДОУ и изменений в Уставе.

Заведующей подчиняются педагогический совет и совет МДОУ. Эти советы являются функциональными подразделениями, помогающие заведующей осуществлять деятельность организации. В состав этих подразделений входит также заведующая.

Совет МДОУ осуществляет следующие функции:

-организует выполнение решений общего собрания трудового коллектива;

-принимает Программу МДОУ;

-принимает правила внутреннего трудового распорядка и другие локальные акты;

-определяется порядок распределения и направлений использования доходов МДОУ;

-определяет размер доплат и надбавок;

-принимает необходимые меры, ограждающие работников МДОУ и администрацию от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность.

К компетенции Совета педагогов относится:

-обсуждение и выбор различны вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов его реализации;

-организация работы по повышению квалификации педагогических работников;

-обсуждение годового, календарного планов работы;

-подведение итогов учебно-воспитательной работы и определение задач на учебный год.

Бухгалтер и кассир подчиняются заведующей МДОУ. Кассир осуществляет операции по приему, учету, выдаче и хранению денежных средств с обязательным соблюдением правил, обеспечивающих их сохранность, отвозит в банк и привозит из банка документацию.

Получает по оформленным, в соответствии с установленным порядком, документам денежные средства в банке для выплаты сотрудникам заработной платы, премии, оплаты других расходов.

Ведет на основе приходных и расходных документов кассовую книгу, сверяет наличие денежных сумм с остатком, составляет кассовую отчетность.

Бухгалтер начисляет заработную плату, составляет бухгалтерскую отчетность, осуществляет экономический анализ хозяйственно-финансовой деятельности учреждения по данным бухгалтерского учета и отчетности в целях выявления внутрихозяйственных резервов, предупреждение потерь и непроизводственных расходов.

Бухгалтер и кассир ведут всю финансовую деятельность учреждения.

Заведующая взаимодействует с медицинской службой и родительским комитетом. Эти подразделения являются внешними. Они также взаимодействуют с заведующей МДОУ и помогают ей осуществлять деятельность организации.

Родительский комитет имеет право на обсуждения вопросов жизни МДОУ и принятие решений в форме предложений. Эти предложения должны быть рассмотрены должностными лицами МДОУ с последующим сообщением о результатах рассмотрения.

Медицинское обслуживание детей обеспечивается штатным и специально закрепленным городской детской поликлиникой за МДОУ медицинским персоналом, который на ряду с администрацией МДОУ несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима, качество питания воспитанников, оказание первой медицинской помощи ребенку в случае необходимости.

МДОУ предоставляет помещение и соответствующие условия для работы медицинского персонала.

Работники МДОУ проходят периодические бесплатные медицинские обследования, которые проводятся за счет средств Учредителя.

Я рассмотрела все подразделения структуры управления МДОУ д/с №36, и выяснила, что все эти подразделения взаимодействуют с заведующей МДОУ. В данной организации менялся только учредитель, но при этих изменениях структура не изменилась. Я считаю, что эта структура эффективна для учреждений данного типа и линейная структура полностью подходит МДОУ д/с №36 «Золотое зернышко». Так как, детский сад «Золотое зернышко» - это маленькое учреждение, в нем работает всего лишь пятнадцать человек, то линейная структура управления является самым лучшим вариантом.

Единственное чтобы хотелось добавить в рассмотренную структуру - это должность администратора, в помощь заведующей МДОУ. Так как, уже в выше рассмотренных мною преимуществах и недостатках мы видим, что предъявляются высокие требования к руководителю, который должен быть подготовлен всесторонне, чтобы обеспечивать эффективное руководство по всем функциям управления.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Поиск эффективных организационных форм объединения компаний продолжается по крайней мере на протяжении последнего столетия. В мировой практике сложились разнообразные типы интеграции фирм, различающиеся в зависимости от целей сотрудничества, характера хозяйственных отношений между их участниками, степени самостоятельности входящих в объединение предприятий.

Стремление найти баланс между преимуществами централизации и децентрализации управления и ответственности при объединении компаний приводит к выбору таких организационных форм интеграции, которые занимают как бы промежуточное место между полностью централизованной корпоративной структурой и сотрудничеством в чисто рыночной среде.

В своей работе я рассмотрела несколько организационных форм, различных по своей специфике. Все они отличны друг от друга. У каждой формы свои особенности, свои черты, цели. Они могут быть применительны как в крупных так и в малых предприятиях, в зависимости от рода их деятельности, а так же от выбора организационной структуры управления.

При анализе организационного уровня развития производства следует иметь в виду, что организационная структура во многом зависит от особенностей финансово-хозяйственной деятельности, присущей данной отрасли, размера предприятия и других объективных факторов. При определенных упрощениях организационную структуру любого предприятия можно сопоставить с названными выше моделями общего вида, которые затем необходимо положить в основу оценок эффективности механизма управления анализируемого предприятия.

Важно правильно сгруппировать подразделения предприятия - так, чтобы предметы и средства труда для них были однородны, чтобы потоки труда и материальные потоки были замкнуты, а все производственные процессы осуществлялись в одном цикле.

Выбор той или иной разновидности организационной структуры предприятия полностью определяется его спецификой. Так, для малых предприятий типична наиболее простая структура, а для больших предприятий характерны смешанные структуры и структуры более высокого уровня.

Структуры в ходе развития организаций могут корректироваться, добавляться должности для улучшения работы и развития предприятий, а так же для достижения целей и эффективности деятельности организации.

На эффективность деятельности организации влияют следующие критерии:

1. реальные взаимосвязи между людьми и их работой, отражаемые в схемах организационных структур и должностных обязанностях;

2. политика руководства и методы, воздействующие на поведение персонала;

3. полномочия и функции работников организации на различных уровнях управления.

Рациональная структура организации предполагает комбинацию указанных трех факторов, обеспечивающую высокий уровень эффективности производства.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Басовский Л.Е. Менеджмент, ИНФРА-М, 2000г., 216с.

2. Вачугова Д.Д. Курс менеджмента, «Феникс» - 512с. 2003г.

3. Виханский О.С., Наумов А.И., Менеджмент, М. Экономистъ, 2005г., 670с.

4. Герчикова И.Н., Менеджмент, ЮНИТИ, 2002г., 501с.

5. Глухов В.В. Менеджмент, «Лань» - 528с. 2002г.

6. Грудзинов В.П., Грибов В.Д. Экономика предприятия, «Финансы и статистика» - 208с. 2001г.

7. Грудзинов В.П. Экономика предприятия, ЮНИТИ - ДАНА, 795с. 2003г.

8. Кнышова Е.Н. Менеджмент, ИД «ФОРУМ» - ИНФРА-М, 2008г., 304с.

9. Мильнер Б.З. Курс теории организации, ИНФРА-М, 2002г., 480с.

10. Мокий М.С., Скомай Л.Г., Трубочкина М.И. Экономика предприятия, ИНФРА-М, 2000г., 264с.

11. Пястолов С.М. Экономический анализ деятельности предприятий - М, Академический Проект, 2002г., 573с.

12. Раицкий К.А. Экономика предприятия - М, 2000, «Маркетинг», С.696

13. Смирнов Э.А. Основы теории организации, ЮНИТИ, 375с. 2000г.

14. Шеметов П.В. Теория организации, ИНФРА-М, 2004г., 176с.

15. Экономика предприятия под редакцией Карлика А.Е., Шухгалтер М.Л., ИНФРА-М, 2004г., 432с.

Размещено на Allbest.ru