Вербальні засоби творення художнього простору в літературі жанру фентезі (на матеріалі наративу про Гаррі Поттера Дж. К. Ролінґ "Гаррі Поттер і келих вогню")
Аналіз топонімічних назв фентезійного наративу та засоби їх перекладу з англійської українською. Розгляд літературної географії та мапування тексту наративу на прикладі четвертої частини септології пригод "Гаррі Поттер і келих вогню" Дж. К. Ролінґ.
Рубрика | Литература |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 27.09.2024 |
Размер файла | 34,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Вербальні засоби творення художнього простору в літературі жанру фентезі (на матеріалі наративу про Гаррі Поттера Дж. К. Ролінґ "Гаррі Поттер і келих вогню")
Олександра О. Косюга
аспірантка кафедри англійської філології та світової літератури Херсонський державний університет, Івано-Франківськ, Україна
АНОТАЦІЯ
Статтю присвячено аналізу вербальних засобів творення художнього простору у фентезійній літературі сучасності. Розглянуто питання літературної географії та мапування тексту наративу на прикладі четвертої частини септологіїпригод про ГарріПоттера «Гаррі Поттер і келих вогню» Дж. К. Ролінґ. Особливу увагу приділено засобам переходу з магічного світу розповіді в «маґлівський» світ головного героя. Також виділено та проаналізовано вербальні засоби творення художнього простору даного наративу на матеріалі книги оригінального тексту Дж. К. Ролінґ та українського перекладу В. Морозова й С. Андрухович; проведено перекладацький аналіз твору; виділено екстралінгвальні та лінгвальні фактори наративу про маленького чаклуна. Проведено статистичний аналіз виділених вербальних засобів перекладу художнього простору та виокремлено перекладацькі операції. Окремо проаналізовано топонімічні назви фентезійного наративу та виокремлено засоби їх перекладу з англійської українською. Результати дослідження показують, що українські перекладачі обрали стратегію комунікативно-рівноцінного перекладу, яка є найближчою до тексту, з використанням адаптивних засобів перекладу. Завдяки цьому переклад українською вважається одним із найкращих перекладів для українського реципієнта.
Ключові слова: наратив, художній простір, фентезі, вербальні засоби, літературна географія. наратив художній простір фентезі
VERBAL MEANS OF CREATING ARTIFICIAL SPACE IN THE LITERATURE OF THE FANTASY GENRE (BASED ON THE MATERIAL OF THE NARRATIVE ABOUT HARRY POTTER BY JK ROWLING «HARRY POTTER AND THE GOBLE OF FIRE»)
Oleksandra O. Kosiuha
Post-graduate student at the Department of English Philology and World Literature, Kherson State University,
Ivano-Frankivsk, Ukraine
SUMMARY
The article is devoted to the analysis of verbal means of creating artistic space in modern fantasy literature. The issue of literary geography and mapping of the narrative text is considered on the example of the fourth part of the septol- ogy of Harry Potter adventures “Harry Potter and the Goblet of Fire” by JK Rowling. Special attention is paid to the means of transition from the magical world of the story to the muggle world of the main character. The verbal means of creating the artistic space of this narrative are also highlighted and analyzed based on the book material of the original text of the British author and the Ukrainian translation by V. Morozov and S. Andruhovych. The translation analysis of this work was carried out; extralinguistic and linguistic factors of the narrative about the little sorcerer are highlighted. A statistical analysis of selected verbal means of translation of the artistic space was carried out and translation operations were singled out. The toponymic names of the fantasy narrative were separately analyzed and the means of their translation from English to Ukrainian were highlighted. The results of the study show that Ukrainian translators chose the strategy of communicative-equivalent translation, which is the closest to the text, using adaptive means of translation. Thanks to this, the Ukrainian translation is considered one of the best translations for the Ukrainian recipient.
Key words: narrative, artistic space, fantasy, verbal means, literary.
Вступ
Будь-який літературний (у широкому розумінні) твір спирається на три категорії: головний герой, місце дії та час, у якому відбуваються події. Фізичним (матеріальним) виразом часу можна вважати винахід годинника, а втіленням літературного простору є так зване mapping -- мапування. Саме завдяки створенню мап ми з легкістю можемо уявити й проаналізувати просторове положення та розташування подій у творі. Мапування є одним із способів створення цілісної картини світу. Це, так би мовити, «літературна географія» або «наративна картографія», яка полягає у написанні тексту так, ніби можна намалювати мапу, або візуалізувати наративи (Peraldo, 2016: 2). Літературна географія дозволяє, покинувши площину вигадки, зробити текст видимим на географічному просторі, аби краще зрозуміти, що саме відбувається у наративі; це свого роду поєднання тексту та мапи. Якщо ми розглянемо твори світової літератури, то ідея мапування тексту вперше простежується в німецькій Біблії 1536 року, де були створені літературні мапи світу з центром у Райськім саду (Lewis-Johnes, 2020). Середньовічні християни вірили, що Рай був місцем на Землі та по-справжньому існував на географічній мапі. Варто згадати також «Rudimentum Novitiorum» 1475 року («Посібник для початківців») Лукаса Брандиса де Шасса, опублікований також у Німеччині, в Любеку (Lewis-Johnes, 2020). У ньому можна побачити перші друковані мапи, з-поміж яких -- перша друкована мапа Палестини та перша друкована топографічна мапа світу. Мапа Палестини орієнтована на Схід вгорі з Єрусалимом -- у центрі. Ці мапи, як і будь-які літературні мапи, не належать до навігаційних, вони лише призначені відтворити межі та форми країн у текстовому зв'язку одна з одною. Створення мапи як відображення простору народилося з бажання зрозуміти навколишній світ. Мапування літературних творів робить їхній світ більш точним, зрозумілим, доступним для огляду і менш спекулятивним: «Maps were born from the desire to understand the world we live in and to know literally -- where we stand in that world» (Lewis-Johnes, 2020). Сказане зумовлює актуальність студії.
Мета нашого дослідження -- виділити особливості вживання вербальних засобів творення художнього простору в літературі жанру фентезі. Меті дослідження відповідають такі основні завдання: проаналізувати та визначити роль вербальних засобів творення художнього простору у фентезійних наративах; розглянути специфіку вживання вербальних засобів творення художнього простору у літературі жанру фентезі; дослідити особливості їх уживання в оригінальному тексті (англійською мовою) та в українському перекладі.
Матеріали та методи дослідження
Матеріалом дослідження ми обрали четверту книгу септології про Гаррі Поттера «Harry Potter and the goblet of fire» Дж. К. Ролінґ (Rowling, 2000) мовою оригіналу (британський варіант видавництва «Bloomsbury») та її український переклад Віктора Морозова та Софії Андрухович «Гаррі Поттер і келих вогню» (Ролінґ, 2003) видавництва «А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА».
У процесі дослідження використовувалися такі методи: метод теоретичного узагальнення під час обробки та критичного аналізу наукових джерел, емпіричний метод під час формування загальної вибірки для проведення лінгвістичного аналізу, метод лінгвістичного аналізу, метод зіставного аналізу та методика інтерпретаційного аналізу.
Результати
Першим художнім твором, що містив мапу відсутнього на землі місця, була «Утопія» Томаса Мора, 1516 (More, 1965). Це була гармонійна маленька республіка, розташована на острові, де всі були вільними і насолоджувалися життям попри всі негаразди та труднощі.
Літературна мапа справжнього місця виникла 1902 року. Вона відображала вид із повітря на Кенсінгтонські Сади в Лондоні (у романі Дж. М. Баррі «Біла пташка» (Barrie, 2012) відомого шотландського драматурга та романіста, автора циклу творів про Пітера Пена). У цій книзі вперше згадується виникнення вигаданого хлопчика на ім'я Пітер Пен, який живе серед птахів і фей і одного разу захопить нас у політ на чарівний острів. Саме тут уперше згадується країна Neverland (що спочатку називалася «The Never Never Land»), де Пітер Пен жив зі втраченими хлопчиками і бився з піратом Капітаном Крюком.
Британська уявна країна Neverland може бути порівнянна з американською країною Land of Oz (1904) із центром у Смарагдовому місті, вигаданою Френком Баумом (Baum, 2012).
Будь-який роман-фентезі передбачає мапу вигаданого світу. Але, напевно, найграндіознішим автором літературної географії є Дж. Р. Р. Толкієн (Tolkien, 1999). Він, як ніхто інший, усвідомив, що мапування творів спрямовує автора і змушує читача почуватися частиною історії, розказаної у художньому творі. Його книги про «Во- лодара перснів» (1954 р.) завоювали величезну популярність і стали поштовхом для створення цілого руху толкіністів. Див. ще: (Colbert, 2002; Baehr, Snyder, 2003).
Ще одним яскравим представником такого ставлення до створення відповідних літературних топографічних об'єктів на карті є К. С. Льюїс -- автор серії книг «Хроніки Нарнії», 1954 р. (Lewis, 1973). Мапа його твору була зображена на форзаці книги. За деякими даними, К. С. Льюїс створив свій опис світу Нарнії на базі пейзажів гір Морне графства Даун, розташованого в його рідній Північній Ірландії (Lewis-Johnes, 2020). За іншими даними, вигаданий світ і однойменне королівство дістали свою назву на честь італійського міста Нарні (лат. Narnia) в Умбрії (Lewis-Johnes, 2020): Нарні (італ. Narni від лат. Narnia) -- стародавнє місто та комуна в провінції Терні італійського регіону Умбрія, розташовані на височині над вузькою долиною річки Нера (Lewis-Johnes, 2020). Нарнія -- весь створений вторинний світ із країною у центрі. У цій країні вперше з'явилося життя. У Нарнії наявні гори, пагорби та рівнини, ліси, моря та річки, зовсім як у нас. Вона межує із Archenland -- невеликою гірською країною, а також із Calormen, яку відокремлює Велика Пустеля. Сама Нарнія межує і з іншими землями, які простягаються з різних боків від неї.
У цьому ключі не можна не згадати людину, яка, безсумнівно, вплинула на «фантастичний світ» сучасної літератури, це -- Джордж Р. Р. Мартін та його серія фентезі-романів «A Song of Ice and Fire» (Martin, 2011), відома також завдяки екранізації як «Гра престолів» (Benioff, Weiss, 2011--2019). Дії тут відбуваються у вигаданому всесвіті, схожому на Європу часів Середньовіччя. Оскільки дія саги здебільшого відбувається у Семи Королівствах Вестероса, найбільш докладно описані історичні події у цій частині світу. Вестерос -- великий континент із давньою історією, що йде вглиб на 12 тисяч років, де пори року тривають роками. Існує тільки «Стіна» як межа континенту, яка відокремлює відоме від невідомого, безпечне від небезпечного, своє від чужого. «Стіна» -- величезний бар'єр із льоду та каменю неосяжної висоти, і на ньому несуть свою варту брати Нічного Дозору. Вони захищають сім Королівств від нападів. Там, за цією Стіною, живуть ті, яких не хотілося б зустріти, ті, кого давно ніхто не бачив, але про яких написано в книгах як про Безкінечне Зло і смерть. Це інший ворожий світ. У цьому сенсі Стіни -- як кордону між Життям і Смертю; цей кордон розділяє та з'єднує одночасно. Він двобічний: в ньому співіснують «своє і чуже», він служить як для захисту, так і для нападу. Герої роману весь час перебувають у русі, хоча вони мають свій будинок, за який вони постійно борються. Простір твору укладено не всередині сфери, а на її сторонах. Дія відбувається не просто у вигаданій країні, а у вигаданому світі, описаному до дрібниць, адже, за задумом автора, «Пісня льоду та вогню» мала зрівнятися масштабом з творами Дж. Р Р. Толкієна, що загалом Р. Р. Мартіну і вдалося. Існує універсальна мапа світу «Гри престолів» і супровідна книга (companion book), путівник семи Королівствами «The world of Ice and Fire» (Martin, Garcia, Antonsson, 2014), «untold history of Westeros and the Games of Thrones», написана Мартіном, Еліо Гарсія та Ліндою Ан- тонссон. У книзі описується стародавня історія світу, епоха драконів, родовід головних династій і роки правління королів.
І, нарешті, одним із найбільш насичених уявними можливостями фантастичних світів, які можна зобразити на мапі сучасного світу, є всесвіт, створений британською письменницею Дж. К. Ролінґ у її книгах про Гаррі Поттера (Rowling, 1997--2007; пор. ще: Colbert, 2004). Вигаданий нею світ запропонував величезний простір для уяви світу твору (див. ще: Black, 2003), наприклад:
«They say there's dragons guardin' the high security vaults. And then yeh gotta find yer way -- Gringotts is hundreds of miles under London, see. Deep under the Underground. Yeh'd die of hunger tryin' ter get out, even if yeh did manage ter get yer hands on summat» (Rowling, 2018: 52).
Для аналізу ми обрали четверту книгу септології про Гаррі Поттера «Harry Potter and the goblet of fire» Дж. К. Ролінґ мовою оригіналу та її український переклад, адже саме ця книга розділяє весь цикл Поттеріани навпіл: саме тут зникає образ чарівного дитячого світосприйняття і починається сувора реальність; ця книга наче перехід від дитинства до дорослого життя (Torres D., Torres L, 2023: 163). Саме в «Гаррі Поттері і келиху вогню» починає відбуватися розширення внутрішніх кордонів магічного світу за допомогою залучення інших двох магічних шкіл -- Бабатону та Дурмстренгу -- до участі у Чемпіонаті світу з квіддічу.
Отже, за розповіддю про маленького чаклуна ми знаємо, що події починаються в Британії, на вулиці Прівіт-драйв, в дуже тривіальному містечку Літтл Вінгінг, де кожен будинок схожий на інший. Потім поступово події зі звичного світу переходять на неіснуючу для звичайних людей платформу 9 і 3/4 на вокзалі Кінг-Кросс. Цей вокзал є власне переходом від звичайного людського маґлівського світу до світу чарівного, світу магії. Це така собі «хатинка на курячих ніжках», яку ми зустрічаємо у чарівних казках. Це дуже легко пояснити, адже, як зазначалося раніше, жанр наративу про Гаррі Поттера має гібридний характер і містить ознаки аж десяти піджанрів (Косюга, 2023: 18--20); і одна з них, власне, ознака чарівної казки. Отже, платформа 9 і 3/4 є переходом у чарівний світ. Але це не один перехід; наступний перехід ми зустрічаємо у «Дірявому казані», коли є цегляна стіна, яку Геґрід відкриває за допомогою магічної парасолі -- чарівної палички:
«Hagrid, meanwhile, was counting bricks in the wall above the dustbin.
'Three up... two across... 'he muttered. 'Right, stand back, Harry'.
He taped the wall three times with the point of his umbrella. The brick he had touched quivered -- it wriggled -- in the middle, a small hole appeared -- it grew wider and wider -- a second later they were facing an archway large enough even for Hagrid, an archway on to a cobbled street which twisted and turned out of sight» (Rowling, 2018: 58--59).
Наявність стіни між світами дуже характерна для фентезій- них наративів, наприклад, для твору Дж. Мартіна «Пісня вогню та полум'я», для «Володаря перстнів» Дж. Р. Р. Толкієна, «Хроніки На- рнії» К. С. Льюїса, в якій шафа є переходом у чарівний світ. Магічний світ Дж. К. Ролінг побудований за правилами класичної літератури для дітей (Cani, 2007: 36--37), як-от «Задзеркалля Аліси» Льюїса Керолла, чи «Неверленд» Пітера Пена Джеймса Баррі, чи «Країна Оз» Френка Баума або ж «Кораліна» Ніла Геймана. Він наповнений фантастичними творіннями: русалками, єдинорогами, кентаврами, драконами.
Своєрідним переходом у світ магії є також потяг із вокзалу Кінг- Кросс, що розташований у Лондоні. Він перевозить головних героїв зі світу маглів у школу чародійства Гоґвортс. Платформа 9 і 3/4 -- це своєрідне «m-between place», тунель між світами. Протягом нарати- ву ми бачимо, що такі переміщення можливі не тільки за допомогою цих переходів і засобів. Наприклад, за допомогою порошку флу родина Візлі, разом із Гаррі, може переміщуватися як усередині магічного світу, так і поза його межами (яскравим прикладом є фрагмент, коли вся сім'я Візлі приїхала до будинку Дурслів). Наступним засобом переміщення є чарівне авто -- форд «Англія», який привіз братів
Візлі до Гаррі і на якому вони забрали його до себе додому у Барліг. А також особливе місце посідають летиключі -- магічні предмети, що переносять чарівників із однієї частини простору в іншу. В четвертій частині пригод про Хлопчика-що-вижив летиключ відіграє дуже значну роль ще на початку наративу, де за допомогою старого черевика головний герой із друзями -- родиною Візлі, Седріком Діґґорі та його батьком -- переміщаються на Чемпіонат світу з Квіддічу. І такі переміщення неодноразові (найяскравішим прикладом є приз за перемогу у Тричаклунському турнірі -- власне, келих -- який переносить Гаррі і Седріка на кладовище, де їх зустрічає Волдеморт).
Якщо детальніше розглянути цю частину наративу про маленького чаклуна на предмет просторових переміщень, то варто почати зі змісту. Спочатку події починаються у людському світі, де розташований будинок, що колись належав родині Ріддлів -- батькові Волдеморта. Потім, оповідь переносить нас у наступний розділ, де Гаррі просинається від того, що в нього болить шрам, але на той час він знаходиться у будинку тітки Петунії та дядька Вернона, що знаходиться на Прівіт-Драйв у Літтл Вінгігу. Потім родина Візлів приїздить до нього та забирає його у свій дім. Їхній маєток знаходиться у маґлівському селі на південному узбережжі Англії -- Отері-сент-Кечпол (Ottery St Catchpole). Неподалік від цього села знаходилися будинки Лавґудів та Діґґорі. Звідти Гаррі потрапляє на Чемпіонат світу з квіддічу і знову у маґлівський світ за допомогою летиключа; летиключі -- це будь-які непотрібні людям «предмети, за допомогою яких у заздалегідь домовлений час можна переправити чаклуна з одно місця в друге. Якщо потрібно, можна транспортувати навіть великі групи. У Британії розміщено в певних місцях двісті таких летиключів» (Ролінґ, 2003: 69). Після появи на чемпіонаті смертежерів він повертається в Барліг. Із дому Візлів на Гоґворському експресі діти їдуть до станції Гоґсмід -- єдиного місця Британії, де нема жодного маґла, а вже звідти -- на те- стралах (thestrals) до своєї школи Гоґвортс. Після оголошення початку Тричаклунського турніру, ми дізнаємося, що існують ще принаймні дві чарівні школи -- Бабатон (що знаходиться десь біля Франції) та Дурмстренг (що розташована поблизу Болгарії).
Розширення географії розповіді обмежене Європейською частиною світу; подальше розширення на інші континенти відбувається у кінематографічній сазі «Фантастичні тварини» (Torres D., Torres L., 2023: 165). Протягом турніру, події переносяться то в Заборонений ліс, де знаходяться дракони, то в Чорне озеро, де плавають дивні злі створіння, то в чарівний лабіринт. Тобто під час змагань головні герої не залишають територію чарівного світу, територію школи. Після третього завдання Гаррі потрапляє на кладовище, де похований батько Волдеморта -- Томас Ріддл старший. Після зустрічі з Темним Лордом та його прибічниками-смертежерами Хлопчик-що-вижив повертається в школу за допомогою того ж самого келиха-летиключа. І знову на потязі до вокзалу Кінг-Кросс всі повертаються додому.
Одним із засобів переходу в просторі, а також часі є «сито спогадів», яке дозволяє нам побачити події минулих років, що відбувалися колись і десь. Це своєрідна машина часу, що переносить назад в минуле, як у часі, так і у просторі.
Ба більше, у самому романі є мапа -- «Мапа Мародерів», тобто мапа з вбудованим «навігатором», що показує наявність об'єктів та істот у певній частині Гоґвортсу:
«It was a map showing every detail of the Hogwarts castle and grounds. But the truly remarkable thing was the tiny ink dots moving around it, each labeled with a name in minuscule writing. Astounded, Harry bent over it. A labeled dot in the top left corner showed that Professor Dumbledore was pacing his study; the caretaker's cat, Mrs. Norris, was prowling the second floor; and Peeves the Poltergeist was currently bouncing around the trophy room. And as Harry's eyes traveled up and down the familiar corridors, he noticed something else. This map showed a set of passages he had never entered» (Rowling, 2014: 139).
Тобто ця мапа показувала всі закутки замку школи Гоґвортс та територію на багато миль навколо, а також усі потаємні ходи.
У кожній книжці про пригоди Гаррі Поттера є своє певне місце, де відбуваються події: це школа чаклунства Гогвартс або маглівський світ, Заборонений ліс або Міністерство магії. В зображенні подій на тлі того чи того простору відстежуються певні закономірності: спочатку Гаррі мандрує зі звичайного світу маглів у чарівний світ магії й майже весь час саме там відбуваються всі його пригоди. Але поступово чарівний світ і світ людей ніби змішуються, проникаючи один в одного; і та стіна у «Дірявому казані» вже не є межою, що відокремлює світи. Спочатку Візлівський фордик «Англія» переносить головних героїв до школи, потім на вулицях Лондона з'являється чарівний автобус «Нічний лицар», що перевозить магів із людського світу в чарівний; потім летиключі, як портал у інший світ, чарівний порошок флу, а згодом і самі чарівники можуть переносити себе у будь-яку час - тину світу за допомогою чарівної палички.
Магічний світ для Гаррі Поттера був значно ближчий, приємніший, ніж світ людей, і кожного разу, повертаючись до будинку своєї тітки, він дуже засмучувався, адже всі гарні спогади залишалися там, у світі магії та чар, «this Harry realized, must be what it felt like to go from a Fierst World to a Thierd World country» (Yudkowsky, 2010: Chapter 36).
У нашому дослідженні особливу увагу ми приділили вживанням вербальних засобів творення простору наративу. Тому, зробивши перекладацький аналіз категорій простору четвертої частини пригод про Гаррі Поттера «Гаррі Поттер і келих вогню», ми можемо зробити кілька зауважень.
Екстралінгвальні фактори
Автор тексту -- Джоан Кейтлінг Роулінг; книга англійською мовою була опублікована одночасно у Сполученому Королівстві видавництвом «Bloomsbury» та в Сполучених штатах Америки видавництвом «Scholastic» у 2000 році. Загальний тираж першого видання склав понад п'ять мільйонів примірників; тільки за перші вихідні в США було продано три мільйони примірників. Робочим заголовком роману аж до липня 2000 року був «Гаррі Поттер і Турнір Фатальних Заклять» («Harry Potter and the Doomspell Tournament») (Jensen, 2000).
Реципієнт книги -- груповий, тобто для всіх, хто цікавиться фен- тезійною літературою. Текст адресовано широкому колу читачів (він не має обмежень за віком, професією), зокрема, дітям, підліткам, а також дорослим.
В українському перекладі книга була опублікована в травні 2003 року, видавництвом «А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА».
Лінгвальні фактори
Книга складається з 37 розділів, кожен із яких має власну назву. Загальний обсяг книги -- 617 сторінок; загальний обсяг українського перекладу -- 670 сторінок.
Жанр -- гібридний, має ознаки десяти жанрів.
Провідна композиційно-мовленнєва форма -- наратив.
Приводом створення тексту є продовження серії пригод про хлоп- чика-чаклуна Гаррі Поттера. Джерелом перекладацького аналізу слугує книга англійською та українською мовами. Вибірка склала -- 410 вербальних засобів творення простору. Під час дослідження ми виділили і проаналізували такі засоби перекладу категорій простору:
a) еквівалентні відповідники -- 188 одиниць, серед яких такі «in the village» -- «в селі», «to the house» -- «в будинок», «into the lock» -- «в замок»;
b) варіативні відповідники -- 69 одиниць, наприклад, «over the lawns» -- «по газонах», «at the sink» -- «біля умивальниці», «from overhead» -- «згори»;
c) перекладацькі трансформації:
— перестановка -- 8 одиниць, наприклад, «through a fifty-foot-high hoop» -- «в кільце на висоті п'ятдесят метрів», «on his beside table»- «на столик біля ліжка»;
— заміна:
конкретизація -- 29 одиниць, серед яких «in the gate» -- «у каміні», «back upstairs» -- «назад до спальні», «on the back of Franck's neck» -- «на Френковій потилиці»;
генералізація -- 31 одиниця, наприклад, «into the country from all over the world» -- «сюди з цілого світу», «downstairs into the kitchen» -- «на кухню», «out of seat of his trousers» -- «нижче спини»;
контекстуальна заміна -- 11 одиниць, наприклад, «rug where the snake lay» -- «до килима зі змією»;
d) додавання -- 16 слів і словосполучень, наприклад, «у передмісті», «із зоопарку», «в тому звіті»;
e) опущення перекладач використовував значно частіше, ніж додавання -- 29 разів, серед яких найчастотнішими були слова around, here, there;
f) адаптивний переклад -- 17 одиниць, серед яких є «under his untidy blackhair» -- «під розкуйовдженним чорним чубом», «reached the hall» -- «до передпокою», «in the garden' cottage far back» -- «в садів- никовій халупі», «at the bar» -- «за шинквасом».
Передача імен та власних назва за допомогою транскрипції відбувалася шість разів, наприклад: «Privet Drive» -- «Прівіт-драйв», «Azkaban» -- «Азкабан», «Hogwarts» -- «Гоґвортс» тощо; в проаналізованій вибірці перекладачі не використовували транслітерацію для перекладу власних назв, але досить часто використовували калькування або калькування + транскрипцію (п'ять разів), наприклад: «The Hanged Man, the village pub» -- «у «Повішенику», сільському шинку» та «the Burrow» -- «Барліг» (калькування), «Little Hangleton» -- «Малий Генґелтон», «Riddle House» -- «редлівський будинок», «Great Hagleton» -- «Великий Генґелтон» (калькування і транскрипція).
Найчастіше перекладачі використовували тактику передачі реле- вантної інформації та тактику прагматичної адаптації у своєму перекладі: В. Морозов -- із першого по двадцятий розділ та С. Андрухо- вич -- із двадцять першого по тридцять сьомий розділ.
Висновки
Проаналізувавши вербальні засоби творення простору книги «Гаррі Поттер і келих вогню» (вибірка складала -- 410 слів, що відображали просторову характеристику англійською мовою, та їхні відповідники, що вказують на простір, в українському перекладі Віктора Морозова та Софії Андрухович), ми можемо зробити певні висновки.
По-перше, український переклад є дуже близьким до тексту оригіналу.
По-друге, українські перекладачі спромоглися максимально адаптувати англійську реальність наративу до українського рецепієнта.
По-третє, судячи з проаналізованих даних, обидва перекладачі користувалися стратегією комунікативно-рівноцінного перекладу.
Не існує «реальності» фантазійного світу, це «псевдо-реальність», наші емоційні відгуки на неї скеровані лише словами (Lodge, 1966), що відображають простір наративу. Головна відмінність між «real model of reality and the «mock reality» of fiction is that the mock reality does not exist apart from the message by which it is conveyed» (Leech, Short, 1981: 125). Усі перелічені вище літературні мапи дозволяють зробити уявне місце у творі реальним. Чим більше фантазійний, вигаданий, не вкорінений і закріплений у часі та просторі світ, тим більше він (і вигадка в цілому) правдоподібний. І «Володар кілець», і «Гра престолів», і «Гаррі Поттер» належать до епічного фентезі, оскільки їхньою головною характеристикою є масштабність: війни зачіпають весь фантазійний світ, від нижчих верств до вищих.
Провівши дослідження, ми можемо сказати, що простір фенте- зійного світу Гаррі Поттера неоднорідний. Події постійно переміщуються з людського світу у світ чарівний, локації постійно змінюються.
Саме це робить нарратив про маленького чаклуна дуже реальним для читача, адже ми можемо знайти ці місця на мапі світу.
«Гаррі Поттер і келих вогню» -- особлива книга в септології про маленького чаклуна. Вона є поворотним моментом між двома періодами життя головного героя -- дитинством і дорослим життям; це -- незворотна точка розриву. Саме в цій частині ми спостерігаємо за розширенням літературної географії твору, хоча й досі школа чарів і чаклунства Гоґвартс залишається основною ареною подій.
ЛІТЕРАТУРА
1. Косюга О. Жанрові особливості септології про Гаррі Поттера: від казки до готичної літератури. Науковий вісник ХДУ. Серія Германістика та міжкультурна комунікація. 2023. № 1. С. 22-18.
2. Ролінг Дж. К. Гаррі Поттер і келих вогню» / [пер. з англ. Морозов В. та Андрухо- вич С.]. Київ : А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА, 2003. 670 с.
3. Baehr T, Snyder T Frodo and Harry -- Understanding Visual Media and its Impact on our Lives. Illinois : Crossway Books, 2003. 203 p.
4. Barrie J. M. The little white bird. South Caroline : CreateSpace Independent Publishing Platform, 2012. 148 p.
5. Baum F. L. The marvelous land of Oz. San Francisco : Bottom of the Hill Publishing, 2012. 124 p.
6. Benioff D., Weiss D. B. Game of thrones. USA, HBO Entertainment, 2011-2019.
7. Black S. The Magic of Harry Potter: Symbols and Heroes of Fantasy. Children's Literature in Education. 2003. № 34(3), September. P 237-274.
8. Cani I. Harry Potter ou l'anti Peter Pen. Pour en finir avec la magie de l'enfance. Paris : Fayard, 2007. 321 p.
9. Colbert D. The Magical Worlds of the Lord of the Rings. New York : Berkley Books, 2002. 197 p.
10. Colbert D. The Magical Worlds o f Harry Potter. A treasury of myths, legends, and fascinating facts. New York : Berkley Books, 2004. 224 p.
11. Jensen J. Rowling Thunder (parts 1 & 2). Entertainment Weekly. 2000. August 4.
12. Leech G. N., Short M. H. Style in Fiction: A Linguistic Introduction to English Fictional Prose. London ; New York : Longman, 1981. 416 p.
13. Lewis C. S. Chronicles of Narnia. New York : Collier Books, 1973. Book 1-7.
14. Lewis-Johnes H. The Writer's Map. An Atlas of Imaginary Lands. Chicago : University Chicago Press, 2020. 256 p.
15. Lodge D. Language of Fiction. Essays in Criticism and Verbal Analysis of the English Novel. London : Routledge and Kegan Paul, 1966. 283 p.
16. Martin G. R. R. A song of ice and fire. London : Harper Voyager, 2011. Books 1-5.
17. Martin G. R. R., Garcia E. M. Jr., Antonsson L. The World of Ice and Fire: The Untold History of Westeros and the Game of Thrones. New York : Bantam, 2014. 336 p.
18. More T. Utopia. New York : Penguin Books, 1965. 154 p.
19. Peraldo E. Literature and Geography: The Writing of Space throughout History. Newcastle : Cambridge Scholars Publishing, 2016. 478 p.
20. Rowling J. K. Harry Potter and the Goblet of Fire. London : Bloomsbury, 2000. 617 p. Tolkien J. R. R. The Fellowship of the Ring. London : HarperCollins, 1999. 535p.
21. Torres D., Torres L. La Saga Harry Potter: La magie de la narration. Paris : Third Eds, 2023.358p.
22. Yudkowsky E. Harry Potter and the methods of rationality URL: https://hpmor.com/, 2010.
REFERENCES
1. Kosiuha О. (2023). Zhanrovi osoblybosti septologii pro Harri Pottera: vid kazky do go- tychnoi literarury [Genre Features of Septology about Harry Potter: from Fairy Tale to Gothic literature]. Naukovy visnyk KhDU [Scientific Bulletin of Kherson State University]. № 1. P 22-18 [in Ukrainian].
2. Rowling J. K. (2003). Harry Potter and the Goblet of Fire / [transl. from English by Morozov V. and Andrukhovich S.]. Kyiv : A-BA-BA-GA-LA-MA-GA [in Ukrainian].
3. Baehr T, Snyder T. (2003). Frodo and Harry - Understanding Visual Media and its Impact on our Lives. Illinois : Crossway Books.
4. Barrie J. M. (2012). The little white bird. South Caroline : CreateSpace Independent Publishing Platform.
5. Baum F L. (2012). The marvelous land of Oz. San Francisco : Bottom of the Hill Publishing.
6. Benioff D., Weiss D. B. (2011-2019). Game of thrones. USA, HBO Entertainment.
7. Black S. (2003). The Magic of Harry Potter: Symbols and Heroes of Fantasy Children's Literature in Education. № 34(3), September. P 237-274.
8. Cani I. (2007). Harry Potter ou l'anti Peter Pen. Pour en finir avec la magie de l'enfance. Paris : Fayard.
9. Colbert D. (2002). The Magical Worlds of the Lord of the Rings. New York : Berkley Books.
10. Colbert D. (2004). The Magical Worlds o f Harry Potter. A treasury of myths, legends, and fascinating facts. New York : Berkley Books.
11. Jensen J. (2000). Rowling Thunder (parts 1 & 2). Entertainment Weekly. August 4.
12. Leech G. N., Short M. H. (1981). Style in Fiction: A Linguistic Introduction to English Fictional Prose. London ; New York : Longman.
13. Lewis C. S. (1973). Chronicles of Narnia. New York : Collier Books. Book 1-7.
14. Lewis-Johnes H. (2020). The Writer's Map. An Atlas of Imaginary Lands. Chicago : University Chicago Press.
15. Lodge D. (1966). Language of Fiction. Essays in Criticism and Verbal Analysis of the English Novel. London : Routledge and Kegan Paul.
16. Martin G. R. R. (2011). A song of ice and fire. London : Harper Voyager. Books 1-5.
17. Martin G. R. R., Garcia E. M. Jr., Antonsson L. (2014). The World of Ice and Fire: The Untold History of Westeros and the Game of Thrones. New York : Bantam.
18. More T. (1965). Utopia. New York : Penguin Books.
19. Peraldo E. (2016). Literature and Geography: The Writing of Space throughout History. Newcastle : Cambridge Scholars Publishing.
20. Rowling J. K. (2000). Harry Potter and the Goblet of Fire. London : Bloomsbury.
21. Tolkien J. R. R. (1999). The Fellowship of the Ring. London : HarperCollins.
22. Torres D., Torres L. (2023). La Saga Harry Potter: La magie de la narration. Paris : Third
23. Eds.
24. Yudkowsky E. (2010). Harry Potter and the methods of rationality. URL: https://hpmor. com/
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Вогонь як символ жертовності, беззавітного служіння людям, як основа відновлення, початку нового. Образ вогню-руйнування, нищення, лиха. Смислове навантаження образу-символу вогню у творах української художньої літератури, використання образу в Біблії.
научная работа [57,2 K], добавлен 03.02.2015Порівняння сюжетів скандинавської міфології з реальними історичними подіями. "Старша Едда" та "Молодша Едда" як першоджерела знань про міфологію. Закономірності розвитку жанру фентезі у німецькій літературі. Отфрід Пройслер – улюблений казкар Європи.
курсовая работа [78,5 K], добавлен 12.05.2015Творчість Т.Г. Шевченка у романтично-міфологічному контексті. Зв'язок романтизму і міфологізму. Оригінальність духовного світу і творчості Шевченка. Суть стихії вогню у світовій міфології. Характеристика стихії вогню у ранній поезії Т.Г. Шевченка.
курсовая работа [37,9 K], добавлен 26.09.2014Гумор як постійно діюча форма вияву комічного. Сатира як "одверто соціальний жанр" у літературі. Жанрова своєрідність творів Остапа Вишні. Засоби творення комічного у творах "Зенітка" та "Чухраїнці". Гумор та сатира у "Мисливських усмішках" Остапа Вишні.
курсовая работа [54,9 K], добавлен 24.05.2010Стилістичні і лексико-семантичні особливості жанру фентезі. Квазеліксеми у научній фантастиці. Процес формування та особливості створення ірреального світу у романі письменника-фантаста Дж. Мартіна за допомогою лінгвістичних та стилістичних засобів.
курсовая работа [47,9 K], добавлен 10.01.2014Специфика произведения Дж.К. Роулинг "Гарри Поттер и тайная комната". Классификация имен собственных и реалий в контексте художественного произведения. Сравнительный анализ имен собственных и реалий на примере английского и русского переводов книг автора.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 22.11.2013Традиційний підхід до вивчення простору в художній літературі. Специфіка художнього простору у постмодерному романі. Позаміський простір, міські хронотопи в романі Ю. Андруховича "Рекреації". Простір "реальної" та підземної Москви в романі "Московіада".
дипломная работа [85,7 K], добавлен 07.11.2010Наличие систем стратификации в серии книг о Гарри Поттере. Рабство как форма неравенства на примере домового эльфа Добби. Кастовая система в отношениях между выходцами из чистокровных магических семей, семей маглов (немагическое население) и сквибами.
реферат [26,0 K], добавлен 04.03.2015Аналіз складових художнього світу драматичної поеми І. Кочерги "Свіччине весілля". Характеристика головних дійових осіб драми. Дослідження особливостей творення автором інших персонажів. Опис світу природи, речей, інтер’єру, художнього часу і простору.
курсовая работа [83,4 K], добавлен 20.08.2015Дослідження сутності цитації чужого тексту - одного із засобів зображення реального світу, ситуації й одночасно способу осягання її глибини. Особливості цитування документів, читача, Г. Вінського у творі Л.Н. Большакова "Повернення Григорія Вінського".
реферат [24,6 K], добавлен 20.09.2010