Металогічні засоби у віршованих творах Сидора Воробкевича раннього етапу творчості (1863-1867 рр.)

Размещено на http://allbest.ru

1Чернівецький національний університет імені Ю.Федьковича,

2Буковинський державний медичний університет

Металогічні засоби у віршованих творах Сидора Воробкевича раннього етапу творчості (1863-1867 рр.)

1Борис Бунчук, 2Тетяна Никифорук

Чернівці (Україна)

Abstract

Metalogical means in the poetic works of Sydor Vorobkevych of the early stage of creativity (1863 - 1867)

Borys Bunchuk,

Yuriy Fedkovich Chernivtsi National University, Chernivtsi (Ukraine),

Tetyana Nykyforuk,

Bukovinian State Medical University,Chernivtsi (Ukraine),

The first stage of S. Vorobkevych's poetic work determines the search for various forms. The poet worked in various genres, actively used metalogical means of expressing the artistic language of his texts.

The purpose of this study is to clarify the specifics of the poetics of the poetic works of S. Vorobkevych in terms of metalogical means.

Research methods are predetermined by the purpose and tasks of the work, the object of research and are complex.

Conclusions. Analysis of metalogical means showed that S. Vorobkevych actively used metaphors (FC - 0.045), comparison (FC - 0.004). Rarely used metonymy (FC - 0.001), moderately represented hyperbole, synecdoche, comparisons, euphemisms. A small percentage of frequency is offset by the diversity of trops.

Key words: poetics, metalogy, metaphor, comparison, epithets, frequency coefficient.

Анотація

Металологічні засоби в поетичних творах Сидора Воробкевича раннього етапу творчості (1863 - 1867)

Борис Бунчук,

Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, Чернівці (Україна),

Тетяна Никифорук,

Буковинський державний медичний університет, Чернівці (Україна),

Перший етап поетичної творчості С. Воробкевича зумовлює пошук різноманітних форм.

Поет працював у різних жанрах, активно використовував металогічні засоби вираження художньої мови своїх текстів.

Метою даного дослідження є з'ясування специфіки поетики поетичних творів С. Воробкевича з точки зору металогічних засобів.

Методи дослідження зумовлені метою і завданнями роботи, об'єктом дослідження і є комплексними.

Практикувалися герменевтичний метод та метод повільного читання (метод рецептивної поетики), спрямовані на розкриття художніх засобів С. Воробкевича, інтерпретацію його творів.

Застосовано формальний метод, заснований на використанні статистичних даних, кількісної обробки матеріалу, спрямований на аналіз аспектів віршування. Новизна статті полягає в тому, що в ній комплексно проведено комплексне дослідження поетики поетичних творів Сидора Воробкевича раннього етапу творчості (1863 - 1867) у металологічному аспекті.

Особливу увагу слід звернути на принцип «частотного коефіцієнта» (FC), який є відношенням поетичного елемента до кількості рядків. Такий підхід дав змогу отримати об'єктивні висновки щодо різних складових поезії письменника.

Висновки. Аналіз металогічних засобів показав, що С. Воробкевич активно використовував метафори (FC - 0,045), порівняння (FC - 0,004). Рідко вживана метонімія (FC - 0,001), помірно представлені гіпербола, синекдоха, порівняння, евфемізми. Невеликий відсоток частоти компенсується різноманітністю тропів.

Ключові слова: поетика, металогіка, метафора, порівняння, епітети, частотний коефіцієнт.

Вступ

Рання творчість С. Воробкевича була найбільш плідною. Цьому сприяло середовище та спілкування поета.

Після закінчення семінарії С. Воробкевич одружився з Леонтиною Бендевською і поїхав працювати священиком у гірські села Буковини - в Давидени і Руську Молдовицю, де провів майже сім років.

Зелені краєвиди, життя гуцулів надихали його творчу уяву. Він активно займається самоосвітою, удосконалює знання мови, збирає фольклор, пише твори, листується з львівськими друзями - Б. Дідицьким, Д. Танячкевичем, котрі надсилали йому твори українських та світових класиків (І. Котляревського, Т. Шевченка, Г. Квітки-Основ'яненка, Марка Вовчка, М. Гоголя тощо). П. Никоненко та М. Юрійчук зазначають, що свої перші вірші С. Воробкевич почав писати під час навчання в духовній семінарії 1856-1860.

У 1862 році С. Воробкевич, перебуваючи на весіллі друга, знайомиться з Юліаном Никоровичем - прогресивним культурним діячем, читає йому свої вірші та співає власні пісні.

Поезії сподобалися Ю. Никоровичу і завдяки його підтримці сім з них - “То наші любі високі Карпати”, “Розлука козака” “Козак Зозуля”, “Чому русин плаче”, “Де серце моє”, “Мельнички дочка” і “Фата моргана” - були опубліковані у 1863 році під загальною назвою “Думки з Буковини”.

С. Воробкевич в одному з листів німецькою мовою щиро висловлював своє захоплення першими публікаціями: “Дружній прийом і прихильна критика моїх поетичних первістків принесли мені надзвичайну радість... Я дуже радий, що можу інколи підспівувати звукам болю чи радости мого народу” (за перекладом І. М. Гнатюка).

У цей час написано більше сотні поетичних творів, 36 з яких письменник опублікував у часописах “Галичанин”, “Слово”, “Нива”, “Правда”, “Голос народний”. Перший етап поетичної творчості С. Воробкевича детермінує пошук різноманітних форм.

Поет працював у різних жанрах, активно використовував металогічні, синтаксичні та фонічні засоби увиразнення художньої мови своїх текстів, експериментував із силабічними, рідше силабо-тонічними розмірами.

Історіографія

Автори “Літературознавчого словника-довідника” Literaturoznavchyi slovnyk-dovidnyk [Literary dictionary-reference book], R. Hromiak [ta in.], Kyiv: Akademiia, 1997, P. 455 [in Ukrainian]. (1997) вважають, що суть цього терміна полягає у вживанні слів у переносному значенні, що є основою розбудови тропів Nykyforuk T. Zvukova orhanizatsiia poetychnykh tvoriv Sydora Vorobkevycha druhoho periodu tvorchosti (1868 - 1875) [Sound organization of poetic works of Sidor Vorobkevych of the second period of creativity (1868 - 1875)], Filolohichnyi dyskurs [zb. nauk. prats] [Philological discourse [col. science. work], hol. red. V. Matsko. Khmelnytskyi : Instytut literatury imeni T. Shevchenka Natsionalnoi akademii nauk Ukrainy Khmelnytska humanitarno-pedahohichna akademiia, 2018, Vyp. 7, P. 117-131 [in Ukrainian].. А. Ткаченко Tkachenko A. Mystetstvo slova: Vstup do literaturoznavstva : [pidruchnyk dlia studentiv humanitarnykh spetsialnostei VNZ] [The art of the word: Introduction to literary criticism], 2-e vyd., vypr. i dopovn, Kyiv : Kyivskyi universytet, 2003, P. 240-241 [in Ukrainian]. в „Мистецтві слова” зазначив: ,,Для того, щоб розкривати нові означувальні валентності, слово має вступити у співвідношення, зв'язки з іншими словами, переносити якість властивості означених ним предметів, явищ, понять на інші й навпаки. В міру осягнення їх усезагального зв'язку та взаємозумовленості з'являються нові і нові, практично невичерпні зіставлення, співвіднесення, протиставлення, перенесення, асоціації, відбувається осягнення й творення світу та естетичне переживання цього процесу”. Йдеться про слова, вжиті в переносному значенні, що позначені терміном - “троп”.

Цікавим є характеристика тропа у словнику за редакцією Я. Славінського “Троп - спеціальне семантичне тлумачення, що виникло з незвичайного вживання, зміни і зв'язку слів, характерне для поетичної мови, риторичного стилю. Описане через класичну риторику і поетику як загальний рід поетичних фігур, а також як окреме від них інформування стилю, найбільш вишукане і недоступне для звичної мови. Сюди зараховуємо метафору і споріднену з нею метонімію, синекдоху, перефраз, антономазію, гіперболу, літоту, а іноді також іронію” Pidruchnyi slovnyk literaturoznavchykh terminiv [Handy dictionary of literary terms], za red. Ya. Slavinskoho [ta in.], Varshava, 2005, P. 323 [in Ukrainian].. Автори “Літературознавчого словника-довідника” додають до тропів ще епітет, порівняння та інші засоби поетичного мовлення. З-поміж наявних класифікацій за основу візьмемо запропоновану А. Ткаченком.

Найбільш уживаним з-поміж тропів є епітет - “один із основних тропів поетичного мовлення, призначений підкреслювати характерну рису, визначальну якість певного предмета або явища і потрапивши в нове семантичне поле, збагачувати це поле новим емоційним чи смисловим нюансом” Tkachenko A. Mystetstvo slova: Vstup do literaturoznavstva... op.cit., P. 245 [in Ukrainian].. Епітет називають образним або художнім означенням на противагу логічним означенням. Маємо найрізноманітніші погляди щодо їх розмежування. І. Качуровський, уважаючи, що в художньому тексті будь-яке означення є епітетом, не визнає їх диференціації. Ми розмежовуємо логічні означення і епітети; у процесі аналізу творів С. Воробкевича враховуємо лише епітети.

Виклад основного матеріалу

Поетичній творчості С. Воробкевича властиве використання логічних означень і здебільшого епітетів, властивих народнопісенній, фольклорній ліриці: Вже на білім світі / тут нема нікого, / хто б потішив щирим словом / хлопця молодого. металогічний віршований воробкевич поет

Оказіональні епітети: Забули темні, помрачені / за божу кару, божий гнів. Частотний коефіцієнт епітета у віршах С. Воробкевича становить 0.3.

Розглянемо порівняння в поезіях буковинця. Частотний коефіцієнт порівнянь у ранній період творчості Сидора Воробкевича становить 0,044.

Дослідники поділяють порівняння на прості та розгорнуті. У поетичній спадщині С. Воробкевича першого періоду творчості кількісно переважають прості порівняння, утворені за допомогою сполучників (64,13 %).

У ліриці поет найчастіше використовував загальновживані сполучникові порівняння, наприклад: Мені легко стане, / мов камінь із груди. Такі порівняння наявні й у баладах та віршованих оповіданнях. У творі ,,Кифор та Гануся” фіксуємо таке порівняння: Мов та квітка підкошена / против сонця в поли, / в'яне, сохне Ганусенька / у жалю поволи.

У ліричних творах С. Воробкевич широко застосовує індивідуально-авторські сполучникові порівняння: Знаю добре, чом у вечір / зірниця ясненька / так на мене сумно зорить, / як та рідна ненька. Щодо ліро-епосу, то наведемо зразок такого порівняння з твору ,,Соловій-чародій”: Чому личко так поблідло, наче встала з гробу? / Скажи, скажи, що на серці носиш за хоробу?.

Поет використовує також безсполучникові порівняння, які творяться за допомогою предиката: Гнетуть они братів своїх / ще гірше лютих ворогів та ін. Прикладами безсполучникових загальновживаних порівнянь є такі: Тогди прийди, дівчино, червоненька калино!; Проси мамку, нехай Катерину возьме в хату за свою дитину. Наведемо також зразки індивідуально-авторських безсполучникових порівнянь: Скажи мені, Україно, сердешна сестрице, / незабутая дружино, сизая орлице! Ibidem, P. 64, 59, 265, 32, 235, 59, 20, 25, 53, 238, 67, 240.; Надіє прекрасна, / Руси зірко ясна!.

У ліричних творах нараховуємо 10 порівнянь (34 %) з пропуском сполучникової компаративної зв'язки. Серед них загальновживані: Знаю я, чому щебечеш / на стрісі раненько, / ластівочко чорнокрила, / дружино-серденько!.

У сегменті балад та віршованих оповідань так само знаходимо порівняння такого типу, зокрема в поезії “Черемош-лікар”: Чому сидиш, сумуєш, / ти моя фіялко?.

Яскраво представлено індивідуально-авторські порівняння: Ані роду, ні дружини, / весь світ - гріб великий. У баладі “Кожда слабість лік свій має”: Не раз ненька питає ся “Що тобі, дитино? / Чому плачеш і зітхаєш, добрітко-малино?”.

Порівняння у формі орудного відмінка іменника становляять 7,5 % від загальної кількості порівнянь: Де їм думати про те, що буде, сьвіт їм ще раєм, бо молодіIbidem, P. 72, 235, 253, 70..

З-поміж балад та віршованих оповідань виокремлюємо такого зразка порівняння у творі “Соловій- чародій”: За миленьким, бабусенько, личенько змарніло, / снігом білим, калиновим цвітом побіліло; у віршованому оповіданні “Скалозуб”: Чорне море грає, бушує, гукає, / мутнії хвилі горою здіймає; “Кифор і Гануся”: А вже зорі крівавії / сьвіт заповідають, / і ворони чорнопері / хмаров налітають.

Лише 3,4 % від загальної кількості становлять розгорнуті порівняння, побудована “на єдиному, проте деталізованому зіставленні, завдяки розростанню якого витворюється поширене уподібнення” Tkachenko A. Mystetstvo slova: Vstup do literaturoznavstva. op.cit., P. 245 [in Ukrainian].: Тут і пісні не так складно, / як у нас співають, / мов у путах, у зелізних, / танцюють, гуляють Ibidem, P. 61..

Приклад розгорнутого і заперечного порівняння фіксуємо в ліричних рядках твору “Кифор і Гануся”: То не темна, чорна хмара / сонце заступає, / ой то ворожба тугою / серце обливає; / жаль і горе, мов гадюки, / у серденько впились, / Ганусеньці молодії / літа затроїлись. / Наче верба над водою / гіля розпустила, дівчинонька помарніла / й слізми ся умила Ibidem, P. 264. Tkachenko A. Mystetstvo slova: Vstup do literaturoznavstva... op.cit., P. 250 [in Ukrainian].. Такі комбіновані порівняння трапляються досить часто, що засвідчує високий рівень образного уявлення і майстерності поета.

За визначенням А. Ткаченка, “метафора - один з основних тропів, що полягає в перенесенні властивостей і ознак якогось предмета, явища, стану, аспекту буття на інші за принципом уподібнення / розподібнення”¹¹. Учений пропонує класифікувати метафору так: оживлення, уречевлення, міжперсонне у(роз)подібнення та позаперсонне.

Частотний коефіцієнт метафори в ранній, перший період творчості Сидора Воробкевича становить 0,045.

Найчастіше буковинець застосовує оживлення - у 74,5 % контекстів. 10 % прикладів - це побутова чи „заяложена” метафора, про високу якість і художність якої навряд чи можна говорити: І цілує, і милує, в очи зазирає, / а з охоти бідне серце плаче, умирає Ibidem, P. 18.. Якщо говорити про застосування цього художнього засобу як показника майстерності поета, то такими можуть слугувати 90 % прикладів оживлення: Київ славний, злотоверхий / з баштами й церквами / зажурив ся, засмутився, / бо в нім тихо стало Ibidem, P. 49..

У творі “Мурашка” автор використав так само оживлення: Побачивши Ладичинську / високу могилу, / усміхнулась Україна / та й заголосила Ibidem, P. 246..

Чимало поетових метафор мають глибоку традицію і вкорінені у фольклор, зокрема це репрезентовано в поемах: Горить ватра на дарабі, вітрець повіває, / полониною флояра плаче і ридає Ibidem, P. 28., а також у творі “Скалозуб”: Де Дніпро по скелях грає, / де козацтво, де лицарство Ibidem, P. 256..

Нечасто буковинський поет використовує оречевлення (3,35 %): Всі серденька здеревіли, / тяжким сном заснули Ibidem, P. 25..

Засвідчено кілька прикладів міжперсонного уподібнення (12 %), як-от: Всюди на могилах / ворони голосять Ibidem, P. 15.; Коник ірже та й думає Ibidem, P. 19..

Деякі з міжперсонних уподібнень засвоєні з народної творчості: Сумно в гаю зозуля кувала / і до мамки слізно промовляла; Чув я дитинов за райські птахи, / що раз у раю співали, літали Ibidem, P. 19, 11, 16, 33, 241. тощо.

З-поміж позаперсонних уподібнень (10 %), використаних поетом у перший період творчості, виокремлюємо: Де-сьте ся поділи, / часи золотії?; І на віки вже забула / ниви золотії; Дніпро старий, сивий батько / заграв, загримів водами.

Найбільш зручною є класифікація метонімії, запропонована А. Ткаченком, який за основу взяв класифікацію П. Волинського, але суттєво її доповнив і виділив такі групи: 1) ім'я творця замість його творів; 2) назва матеріалу замість речі, виготовленої з нього; 3) назва вмістилища замість вмісту; 4) назва якоїсь речової ознаки замість людини (гурту, колективу, соціальної чи національної диференціації тощо); 5) назва місця помешкання чи перебування людей замість самих мешканців чи їхніх дій; 6) назва властивості чи якості замість їх носія; 7) назва одномоментної зовнішньої дії замість її внутрішньої мотивації (наслідок замість причини); 8) кількісна метонімія, або синекдоха Tkachenko A. Mystetstvo slova: Vstup do literaturoznavstva. op.cit., P. 245 [in Ukrainian]..

У творах, що репрезентують ранній період творчості митця, поет нечасто використовує цей троп (ЧК - 0,001). Ось приклад, який ілюструє четвертий пункт класифікації: Всюди чорнобрива / про хлопця гадає Ibidem, P. 14, P. 28, P. 56., фіксуємо тропи, що стосуються шостого пункту класифікації: Зайшло сонце нічку спати за високі гори; Пане-брате товаришу, / сідлай вороного.

На відміну від більшості вчених, які традиційно виділяють три види синекдохи (видавання частини замість цілого, однини замість множини і виду замість роду), А. Ткаченко розрізняє аж десять її різновидів: а) частина замість цілого; б) ціле замість частини; в) однина замість множини; г) множина замість однини; ґ) загальні імена у значенні власних; д) власні імена у значенні загальних; е) рід замість виду; є) вид замість роду; ж) означена величина замість неозначеної; з) неозначена величина замість означеної.

Частотний коефіцієнт синекдохи в ранній творчості С. Воробкевича становить 0.011. Найактивніше письменник застосовує саме кількісну метонімію (у більше як 90 % випадків). Із зазначених вище десяти різновидів синекдохи засвідчено приклади семи:

1) на означення частини замість цілого (34,2 %): Де співає чорнобрива / пісню про любов ;

2) ціле замість частини (10,5 %): Бодай тебе, вівчарику, добро не минуло, що нагадав сопілкою серцю, що забуло;

3) використання однини замість множини (18,45%): Вмирай, вмирай, віще серце, згасай, руске око!;

4) на означення множини замість однини (2,6 %): За бандуру злотострунну, / за Боянів давних;

5) використання загальних імен у значенні власних (2,6 %): За бандуру злотострунну, / за Боянів давних;

6) використання означеної величини замість неозначеної (18,4 %): Літ вже трийцять проминуло, / гуцул не вернув ся;

7) неозначена величина замість означеної (13,1 %): Ой, ще не одному / сивоусу Запорожцю Ibidem, P. 53, 71,25, 26, 57, 60.;

Звертається поет у своїй творчості першого періоду і до іронії. Іронію С. Воробкевич використав у вірші “Мав я рожу білу, красну... ” .

На рівні тропів С. Воробкевич використовує евфемізми (ЧК - 0,0039): Рятували волю / лягали головами / на широкім полю.

Одиничне застосування оксиморона в письменника має такий вигляд: Глибінь бездонну вже проминули.

Серед інших тропів С. Воробкевич вдається до гіперболи та мейозису.

Частотний коефіцієнт використання гіперболи С. Воробкевичем становить 0,0054. Найяскравіші приклади: Надіває аж 12 волохатих кожухів; Хвилі здіймаєш, ними під небо сягаєш.

С. Воробкевич лише кілька разів застосовує мейозис - художнє применшення: То не можу ані раз / лізти через перелаз; Дала ж мені ворожбитка любистку листочок Ibidem, P. 49, 41, 70, 253, 21, 23..

Висновок

Аналіз металогічних засобів показав, що С. Воробкевич активно використовував метафори (ЧК - 0,045), порівняння (0,004). Найрідше застосовано метонімію (0.001), помірно представлені гіпербола, синекдоха, порівняння, евфемізми. Невеликий відсоток частотності компенсується розмаїтістю тропів.

Размещено на Allbest.ru