Гендерна термінологія в проєкції на праці Івана Огієнка
Дослідження проблеми тендерної термінології, ролі жінки у працях Івана Огієнка. Характеристика фемінності, особливостей її співвідношення з поняттям жіночності, яка відображається в наукових розвідках цього вченого та інших українських дослідників.
Рубрика | Литература |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 30.10.2023 |
Размер файла | 20,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Гендерна термінологія в проєкції на праці Івана Огієнка
Яна Журенко
аспірантка
Кам 'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка
Предметом роботи є проблеми гендерної термінології, а саме фемін- ності та її співвідношення з поняттям жіночності, які відображаються в наукових розвідках Івана Огієнка та інших українських дослідників.
Ключові слова: культурна конструкція, фемінність, нормативний еталон, дериваційна підсистема іменників, гендерна термінологія.
Jana Zhurenko
GENDER TERMINOLOGY IN PROJECTION ON IVAN OHIIENKO WORKS
Modern Ukrainian society strives for the formation of gender equal rights for men and women, which should be manifested at the level of social needs, as well as at the level of consciousness. The living word is a mirror that projects a verbal reflection of a person's intellectual level, his emotional and mental state, which passes through all the filters of consciousness. It is also important to skillfully and appropriately use terms, tokens, and understand the lexical structure of the language. The concept of feminine/masculine is the subject of scientific studies in the aspect of linguistic, literary, sociocultural, biological, etc. Scientists distinguish the represented opposition from the opposition of female/male, or identify these oppositional pairs. Pavlychko S. confirms that the sex/gender pair creates an opposition that contains a radical difference between the two members. Gender does not always follow sex, the body of a man or woman does not necessarily correspond to the cultural construction of «woman», «man». Summarizing her statements and researching the works of I. Ohiienko, we come across the terms of the word-forming series related to femininity. Femininity is a larger dimension, of which certain gender stereotypes are a part, because femininity is an ethical-aesthetic category that denotes the personal, aesthetic, and socio-psy- chological qualities expected of women by culture and describes the normative standards of the ideal woman. We present the following comments in the article: comments by Ivan Ohiienko regarding the state of the Ukrainian language and the idea of femininity in it; Professor Ivan Ohiienko writes about the evolution of the genus category; Ivan Ohiienko uses the borrowed term “feminize” and explains it as the Ukrainian equivalent of «ozhinochyty» (to make feminine);
Ivan Ohiienko uses and describes the term «law of feminization»; Ivan Ohiienko, having studied gender pairs in natural language, points out that the process of feminization of language occurs much more often than masculinization; Ivan Ohiienko comments on the spelling of 1945, which forcibly stopped the process of feminization (making feminine) of the genus in the Ukrainian language; in the book «Ridna Mova» («Mother Tongue») a separate section is devoted to the description of the role of women in Ukrainian society; a woman, according to the scientist Ivan Ohiienko, has a duty to speak her native language. A woman in
the works of Ivan Ohiienko appears socially significant, which causes the actualization of the problem of researching the derivational subsystem of nouns with the modifying meaning of the feminine gender (feminitives) in the Ukrainian language and a certain objection to their normative use in the modern Ukrainian.
Key words: cultural construction, feminity, normative standard, derivative subsystem of nouns, gender terminology.
Постановка проблеми
Сучасне українське суспільство прагне формування для чоловіків і жінок гендерно рівних прав, які мають виявлятися на рівні соціальних потреб: пропорційна участь чоловіків і жінок у виборних органах, право чоловіків і жінок обирати будь-які професії за особистими уподобаннями, чітка законодавча база щодо усунення гендерних стереотипів, виховання гендерних компетентностей в закладах загальної середньої та вищої освіти тощо; на рівні свідомості: руйнування сталих тендерних стереотипів; на мовному рівні: вправне використання фемінітивів, лінгвістичне підґрунтя для назв нових професій для чоловіків і жінок, створення низки словників (назв професій, термінологічної лексики, словотвірних, тлумачних та ін.).
Оскільки живе слово є дзеркалом, яке проектує вербальне відображення інтелектуального рівня людини, емоційного та психічного її стану, яке проходить через усі фільтри свідомості, найдзвичайно важливим має бути вправне і доречне вживання термінів, лексем, розуміння лексичного складу мови, якою ми користуємося у повсякденному житті.
На тлі гендерних досліджень в останні десятиліття в Україні пожвавилися роботи, які мають на меті упорядкувати метамову лінгвістики. Поняття фемінного / маскулинного є предметом наукових студій в аспекті лінгвістичному, літературознавчому, соціокультурному, біологічному та ін. Науковці відмежовують репрезентовану опозицію від опозиції жіноче / чоловіче, або ж ототожнюють ці опозиційні пари. Башкірова О.М. зазначає, що «якщо поглянути на сучасну літературу в ключі розвитку тенденцій жіночого письма, можна констатувати існування вповні емансипованої жінки-авторки, яка реалізується в різних тематичних площинах, випробовує найрізноманітніші наративні моделі (в тому числі й вдалу імітацію голосу чоловіка-оповідача), звертається до найширшого проблемного поля. Так, низка творів сучасного письменства засвідчує активне «вживання» авторок у роль героя-чоловіка, що може бути продиктоване різними художніми завданнями» [1, с.177]. Очевидно, у зв'язку з цим можна твердити, що жінки на сучасному етапі здобули той статус «універсального суб'єкта», вибороти який закликали їх феміністки. Авторка дослідження стверджує, що таким чином це «активне освоєння чоловічих тем, моделювання чоловічих образів жінками письменницями пояснюється емансипаційними тенденціями попереднього століття, настановою на художнє освоєння тих сфер життя, які досі вважаються переважно чоловічими, але не в останню чергу - й прагненням відновити рівновагу, припинити сумнозвісну «війну статей» і запропонувати нову модель побудови їх стосунків на паритетних умовах, що враховували б особливості кожного із учасників цього вічного діалогу» [1, с.177].
Розмежовуючи поняття фемінність/маскулінність, враховуємо також суб'єктивність цього поняття, оскільки в семантиці мови відображається сприйняття світу певним суспільством [7].
З позиції філософії маскулінність і фемінність розглядають як основні категорії гендерних досліджень, які узагальнюють суспільні уявлення про чоловіків і жінок у певному суспільстві й у певну епоху. «Існує велике різноманіття традиційних моделей маскулінності та фемінності, які залежать від етнічних і релігійно-філософських позицій, однак абсолютна більшість з них базуються на опозиції: суб'єкт - об'єкт, сила - слабкість, активність - пасивність, жорсткість - м'якість. Тлумачення цих категорій як дихотомічної опозиції було піддано критиці науковими дослідженнями у 1970-1980-ті роки. Стереотипні уявлення про риси маскулінності та фемінності у суспільствах починаючи з кінця ХІХ століття все більше відрізняються від реальних рис чоловіків та жінок, на що вплинули, зокрема, процес Тендерної конвергенції (процес Тендерного зближення маскулінності та фемінності) та сексуальна революція. Постмодерністська точка зору наголошує на тому, що маскулінність та фемінність є окремими параметрами кожної особистості, а не бінарними опозиціями, та діють у контексті расових, класових, етнічних та інших відмінностей» [3, с.62].
Павличко С. стверджувала, що «пара стать/Тендер творить опозицію, в якій міститься радикальна відмінність між двома членами. Гендер не завжди продовжує стать, тіло чоловіка або жінки не обов'язково відповідає культурній конструкції “жінка”, “чоловік”» [6, с.222]. Таким чином, С. Павличко заперечує ототожнення фемінного/чоловічого як жіночого/чоловічого. Отже, фемінність - це більша величина, частиною якої є певні тендерні стереотипи, оскільки фемінність - етично-естетична категорія, що позначає особис- тісні, естетичні та соціально-психологічні якості, які очікуються культурою від жінок, і описує нормативні еталони ідеальної жінки.
Жіноча та чоловіча культура представлена в українських словниках. До прикладу, у тлумачних і фразеологічних словниках української мови мовленнєвий етикет представлений лише загальними формами, окремими прикладами; вітання - доброго здоров 'я, добрий день, добридень, добривечір, здоров був, здорова була; побажання - будьте здорові, у добрий час, добраніч, щасливої дороги; звертання - будьте ласкаві, ласкавий пане (добродію), вельмишановний, вельмиповажна; подяка - красно дякую, спасибі, спасибоньки, спасибі й на цьому; просьба - прошу пробачення, прощу слова, даруйте ласкаво, будь ласка, ради Бога; запрошення - ласкаво просимо; відмова - неверб. дати гарбуза тощо.
Як бачимо, навіть у деяких наведених формулах, відірваних від контексту, помітний гендерний аспект, зокрема це стосується граматичного роду виділених курсивом форм вітання, звертання, виразної емоційності у формі подяки, невербального засобу комунікації у відмові тому, хто сватається. Зазначимо, що фундамент системи сучасного мовного етикету становить мовний досвід попередніх поколінь, зафіксований у народних казках, піснях, художній літературі.
У конкретних мовленнєвих ситуаціях етикетні форми набувають ситуативної інформації, можуть виражати гендерну диференціацію мовлення жінок, чоловіків, стосунки між учасниками спілкування, повагу до співрозмовника, ввічливість, співчуття тощо. Гендерні особливості в ситуативному мовленні певною мірою можна пояснити тим, що у психіці українського етносо- ціального організму домінують ознаки двох багато в чому протилежних, та все ж психічно сумісних соціотипів. Перший тип характеризується більш розвиненою почуттєвою сферою, що переважно притаманна мовленню жінок, а другий - раціональною, досить помітною в мовленнєвій поведінці чоловіків.
До праць Івана Огієнка та його тлумачення питань фемінності та фе- мінітивів звертається Марчук Л.М. [2]. Узагальнюючи її твердження та досліджуючи праці І. Огієнка, натрапляємо на терміни словотвірного ряду щодо фемінності та створюємо таку таблицю.
Таблиця 1Ідеї фемінності в українській мові в мовознавчих працях Івана Огієн
Думки Івана Огієнка |
Пок лика ння |
|
Зауваження Івана Огієнка щодо стану української мови та ідеї фемінності в ній: «Початкова мова не знала граматичного роду й часто надавала самцям і самицям різні назви, пор.: наші батько-мати, баран- овечка, бугай-корова і т ін., і тільки пізніше, коли виникла потреба граматичного статевого розрізнення, цебто коли мова ускладнювалася, тоді виникла потреба й розрізняти живі іменники чоловічої статі від жіночої <...> Такий двородовий стан дуже довго існував у людській мові. За тих часів людина дивилася на всю довкільну природу, як на живу, - усе було для неї живим, скрізь були живі істоти. Глибока персоніфікація (уособлення) природи - це основа світогляду початкового людства. Ось через це первісна людина статевий поділ живих осіб протягом віків перенесла й на природу, що його оточувала, цебто й на всі неживі речі, персоніфікуючи їх, надавала чоловічого чи жіночого роду» Г4, с.160-161]. |
[4] |
|
Професор Іван Огієнко пише про еволюцію категорії роду: «ніякого роду спочатку мови не знали. Він - витвір пізнішого часу (але ще індоєвропейської доби). Рід цей знають тільки індоєвропейські мови, та й то не всі (напр., мови французька й англійська давно загубили його). До ніякого роду з бігом часу відійшли ті іменники, що мали рід невиразний, недозрілий, напр., діти або молоді звірята (пор. дитя, курча, щеня і т. ін.), або нелегкий до виявлення. Цікаво, що назви овочів у багатьох мовах - ніякого роду (пор. у нас; яблуко), що легко зрозуміти, приймаючи дерево за матір, а овочі за дітей» Г5, с.1631. |
[5] |
|
Іван Огієнко послуговується запозиченим терміном та пояснює його в дужках українським відповідником: «А то часто знає наша мова й такі випадки, що, свою неясну форму з бігом часу виразно зфемінізу- вала (ожіночила), прийнявши закінчення -а чи -я. У нашій стародавній мові було багато слів на м'яку приголосну, але з бігом часу це закінчення вийшло з літературної мови, бо замість нього витворилася нова форма, уже виразно жіночого роду. Напр., у давнину були в нас слова (в наших говірках вони відомі ше й тепер, як архаїзми): баснь, вись, власть, вошь, дебрь, дочь, дрожь, кузнь, ладонь, ложь, мышь, осокорь, піснь, рябь, скатерть, стражь, тополь, фасоль, часть, ширь, яблонь і т. ін. Закінчення всіх цих слів у нашій літературній мові давно вже завмерли (часом відомі в мові місцевій народній), бо їх переміг закон виразної фемінізації роду слів, і тепер ми, замість них, уживаємо таких форм; басня, вишина, влада, воша, дебра, дочка, дрижа, кузня, долоня, лжа, миша, осокора, пісня, рябизна, скатертина, сторожа, тополя, фа- соля, частина, ширина, яблуня й т. ін.» Г4, с.177-178]. |
Г4] |
|
Іван Огієнко про «закон фемінізації»: «Взагалі, в історії української мови, як і в історії деяких інших слов'янських мов, напр., польської, помічається виразний і сильний закон фемінізації (ожіночення) роду слів, і то прагнення до фемінізації зовсім ясної й міцної, а саме - до надання слову закінчення -а чи -я, чим слово вже без хитання стає жіночого роду. З законом цим ми будемо ввесь час стрічатися в цій моїй праці, особливо в словах іншомовного походження Г4, с.1791». |
Г4] |
|
Іван Огієнко, дослідивши гендерні пари в природній мові, вказує на те, що процес ожіночнення мови відбувається значно частіше, ніж очоло- вічення: «Проте ожіночення роду іншомовних слів - це загальноукраїнський процес» Г4, с.197]. |
Г4] |
|
Іван Огієнко, скандуючи ідеї фемінності в українській мові, робить зауваження до правопису 1945 року, який «насильно спинив процес фемінізації (ожіночення) роду в українській мові» [4, с.195]. Проте, за словами професора: «Підстав на це жодних, крім одного: так буцім вимовляють. Але хто так вимовляє? Так не можуть без урядового насилля вимовляти ті, хто мову справді знає природно! Як ми бачили вище, фемінізація роду іншомовних слів - це нормальний історичний процес в українській мові, який сильно й глибоко захопив українську народну мову. Правопис 1927 року не спиняв цього процесу, а правопис 1945 року силою спиняв його» Г1, с.196]. |
Г4] |
|
У книзі «Рідна мова» відведено окремий розділ для опису ролі жінки в українському товаристві. Професор відзначає, що «Тяжкий стан жінки був на сході, але не легшим і він був і на католицькому заході. Напр., ще року 1690-го у Франкфурті вийшла книжка латинською мовою «Жінка - не людина». Року 1753- го в Ляйпцігу вийшла книжка німецькою мовою: « Цікаві докази, що жінка не належить до людського роду». І в усіх народів світу тяжкий неправний стан жінки відбивався й на їхніх мовах. Досить виразно бачимо це і в мові українській» Г4, с.2841. |
Г5] |
|
Жінка, на думку вченого Івана Огієнка, має свій рідномовний обов'язок: «Українська інтелігентна жінка, дбала мати своїх дітей, повновласна господиня хати - вона в першу чергу мусить учитися літературної мови. В своїй хаті - то вона найперша і найлюбіша професор своїм дітям. Не вільно жінкам забувати ані на хвилину, що то ж вони творці «матірньої мови», що то від них перших усі ми переймаємо свою початкову мову. Чого навчить нас мати, те й понесемо з собою у світ на ціле своє життя. Мати - то найглибший і найреальніший творець літературної мови. Нехай же українська жінка ніколи не забуває про цю свою таку важливу, а разом із тим і таку почесну, але й відповідальну роль в українській культурі. Інтелігентна українська мати мусить досконало знати свою літературну мову, мусить постійно її вчитися, а все своє знання разом із матірньою теплою ласкою переливати в серця своїх дітей. Пам'ятати, що, власне, цього всі ми не забуваємо до кінця віку свого» [5, с.97]. |
[5] |
Отже, жінка у працях Івана Огієнка постає суспільно значущою, що спричинює актуалізацію проблеми дослідження дериваційної підсистеми іменників з модифікаційним значенням жіночої статі в українські мові (фемінітиви) та певним запереченням нормативного їх уживання в сучасній українській мові.
Список використаних джерел і літератури
гендерна термінологія фемінність іван огієнко
1. Башкірова О.М. Жіноча рецепція чоловічої картини світу в сучасній українській романістиці (на матеріалі твору Марини Гримич «Еґоїст»). Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна Серія «Філологія». 2017. Вип. 76. С. 176-182.
2. Марчук Л.М. Поняття фемінності (за Іваном Огієнком) та становлення фе- мінітивів у сучасній українській мові. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. Серія філологічна. 2018. Вип. 15. С. 99-103.
3. Меніг Л.В., Додонов Р.О. Міфологічні витоки гендерної ідентичності. Філософія. 2019. Вип. 41 (54). С. 54-64.
4. Огієнко І. (митрополит Іларіон). Наша літературна мова. Київ: Наша культура і наука, 2011. 356 с.
5. Огієнко І. (митрополит Іларіон). Рідна мова. Київ: Наша культура і наука, 2010. 436 с.
6. Павличко С. Фемінізм. Київ: Видавництво Соломії Павличко «Основи», 2002. 316 с.
7. Тараненко О.О. Відображення суспільного сприйняття світу в семантиці мови. Мова і культура. Київ, 1986. С. 120-122.
References:
1. Bashkirova, O.M. (2017) Zhinocha retseptsiia cholovichoi kartyny svitu v su- chasnii ukrainskii romanistytsi (na materiali tvoru Maryny Hrymych «Egoist»). Visnyk Kharkivskoho natsionalnoho universytetu imeni V.N. Karazina Seriia «Filolohiia». Vyp. 76. S.176-182. [in Ukrainian].
2. Marchuk, L.M. (2018) Poniattia feminnosti (za Ivanom Ohienkom) ta stanovlen- nia feminitiviv u suchasnii ukrayinskii movi. Ivan Ohienko i suchasna nauka ta osvita. Serijafilologichna. The concept of femininity (according to Ivan Ohienko)
and the formation of feminine forms in the modern Ukrainian language. Ivan Ohienko and modern science and education. Philological series. [in Ukrainian].
3. Menig, L.V, Dodonov, R.O. (2019) Mifologichni vytoky gendernoi identychnosti. Filosofija. [Mythological origins of gender identity. Philosophy. [in Ukrainian].
4. Ohienko, I. (mitropolit Ilarion). (2011) Nasha literaturna mova. Kyiv: Nasha kultura i nauka, Our literary language. [in Ukrainian].
5. Ohienko, I. (mitropolit Ilarion). (2010) Ridna mova. Kyiv: Nasha kultura i nauka, Mother Tongue. [in Ukrainian].
6. Pavlychko, S. Feminizm. (2002) Kyiv: Vydavnytstvo Solomii Pavlychko «Osnovy». Feminism. [in Ukrainian].
7. Taranenko, O.O. (1986) Vidobrazhennia suspilnogo sprijniattia svitu v seman- titsi movy. Mova i kultura. [Reflection of public perception of the world in language semantics. Language and culture. [in Ukrainian].
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Біографічні відомості життєвого та творчого шляху Юліуша Словацького. Спогади та твори в Ю. Словацького про Україну. Юліуш Словацький в українських перекладах та дослідження творчості поета. Творчість Ю. Словацького в інтерпретації Івана Франка.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 15.10.2010Дослідження особливостей розвитку української літератури в другій половині ХІХ століття. Вивчення творчості письменників-патріотів: Лесі Українки, Марка Вовчка, Івана Нечуй-Левицького, Панаса Мирного, Івана Франка. Основні риси реалізму в літературі.
презентация [396,5 K], добавлен 30.09.2015Навчання Івана Франка у дрогобицькій "нормальній школі" та на філософському факультету Львівського університету. Перший арешт І. Франка та інших членів редакції журналу "Друг". Робота в прогресивної на той час польській газеті "Кур'єр Львовський".
презентация [1,6 M], добавлен 11.12.2013Історія явища фольклоризму, його значення та вплив на творчість та мислення народу. Дослідження українських фольклористів та літературознавців стосовно творчості Івана Нечуя-Левицького. Засоби вираження комічного у його творі. Значення лайки і прокльонів.
курсовая работа [51,5 K], добавлен 03.10.2014Життєві віхи життя Івана Франка. Документи до історії докторату Івана Франка. Життєпис письменника. Біографія Івана Франко. Пробудження національної гідності та поступ до омріяної незалежності. Відповідальність перед майбутніми поколіннями.
реферат [358,9 K], добавлен 21.10.2006Вплив видатного українського письменника Івана Франка на розвиток літературно-мовного процесу. Теоретичні та методологічні засади дослідження метафори й метонімії. Метафора та метонімія як засоби змалювання Івана Вишенського в однойменній поемі І. Франка.
курсовая работа [65,0 K], добавлен 24.07.2011Висвітлення орієнтирів українського літературознавства стосовно спадщини Івана Багряного. Розкодування символічних авторських акцентів щодо тоталітарного суспільства і людини. Обґрунтування доцільності застосування проблеми автора до роману "Тигролови".
статья [22,0 K], добавлен 14.08.2017Дослідження творчості Івана Дзюби, видатного українського публіциста та громадського діяча, аналіз сфери його публіцистичної діяльності. Праця "Інтернаціоналізм чи русифікація?" як ідейна опора для борців за духовну і політичну незалежність України.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 30.10.2010Автобіографізм як особливий стилістичний прийом, його використання в оповіданні Івана Дніпровського "Долина угрів". Зіставний аналіз подій з життя Івана Дніпровського з описами та подіями в оповіданні "Долина угрів", пояснення ролі самого автора у творі.
статья [21,9 K], добавлен 27.08.2017Прийняття постригу на горі Афон. Внесок Івана Вишенського в розвиток педагогічної думки. Православне, національне і релігійне притиснення українського народу в умовах Речі Посполитої. Філософська позиція І. Вишенського. Творча манера письменника.
реферат [23,7 K], добавлен 21.10.2012