Произведение "Страдание молодого Вертера", написанное И.В. Фон Гете
Жизнь Шарлотты из произведения "Страдание молодого Вертера". Использование Шарлоттой Вертера, чтобы проводить свое свободное время не наедине со своими мыслями. Страдание Вертера, страдания главного героя, нежелание отдавать свою возлюбленную Альберту.
| Рубрика | Литература |
| Вид | эссе |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.11.2021 |
| Размер файла | 13,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Эссе по произведению "Страдание молодого Вертера", написанное И. В. Фон Гете
Елена Бузажи
ОВертереможно, с одной стороны, судитьстрого, аможнои посмотретьсдругой. Самоназваниеужеговоритотом, чторечьвпроизведениипойдетопечальнойлюбвиВертера, котораяскорейвсегобыланевзаимной. Поначалу, Вертеркажетсядовольноумнымобразованнымитворческимчеловеком, который, какивсе, мечтаетнайтисебя, построитькарьеруилисоздатьсемьюслюбимойженщиной. Ноодиндень, одинзагородныйдомменяетегожизнь.
Шарлотта - девушка, котораяпокориласердцемолодогоВертера. Этоудивительнаясовместимость, когданесмотрянато, чтодевушкакрасива, онаещеиумна. Такоеоченьредкоможнонайти, нозачастуютакиедамы, какмнекажется, одиноки. И из-засвоейрассудительностидевушкихотят видетьдействительнодостойногомужчинурядомссобой, анепростокого-либо. Ноясчитаюэтокачестводостойным,правильным, таккакабсолютнокаждаядевушкадолжналюбитьсебя и заслуживает лучшего.
Переходякпроизведению, можнозаметить, чтопомимовсехвышеперечисленныхкачествэтойдевушки, онаещеидовольно-такихитрая. ТаккакВертердлянеёбылвсеголишьдругом, аонадляВертера - чутьлинивсемнасвете. Оннаслаждалсякаждыммгновеньемснейинасамомделеименноотсюдаможновзятьпример, какнужнопроживатьсвоюжизнь. Никуданеспеша, ценитькаждоемгновениеинаслаждатьсякаждойсекундойжизни, проведеннойстем или инымчеловеком. ЭтопотрясающеекачествоуВертераполностьюприсутствовало. Мнедажекажется, чтовозможноШарлоттаиспользовалаВертера, чтобыпроводитьсвоесвободноевремяненаединесосвоимимыслями, аскем-то, ктоеёпонимает.
Ивотпереходитэтотрагическоепроизведениексамойглавнойчасти, окоторойкричитдажесамоназвание - страданиеВертера. ГлавныйгероймучаетсяинежелаетотдаватьсвоювозлюбленнуюАльберту. Ончутьлинесходитсума, таккакегонастроениепостоянноменяется, дажеслишкомчасто, чемэтовообщеможетбыть. Ясчитаюэтонастоящейраспущенностьюинеумениемконтролироватьсебя. Самоеглавноевлюбойситуации, этокакраз такисдержанностьиумениевовремяпоказатьсвоиэмоции, аиногдаскрыватьих. Главныйгеройже, неимелтакогокачества, инасамомделе, наместеШарлоттыябыточнопослетакихпоступковВертерадажебы не обращалананеговнимания. Ведьэтокакбудтодваразныхчеловека: ВертервначалеихобщенияиВертер, когдапоявилсяАльберт - два разных человека, будто в какой-то момент им что-то правит и он становится тебе чуждым.Этостранно, нофакт.Любовь… ослепляетмногих, ноиногдаэтопроисходитнезаметноипридаетлишьдолюспокойствияинаслаждениячеловеку. АвслучаесВертером - печальигрусть. Мнекажется, дажеучитателяпоявитсяотвращениеотглавногогерояпослеегопоступков. Потомучтоонправдапоступалсовсемнекакмужчина, особеннокогдаспонтанноподставилпистолеткголовеАльберто.
Дажепослетого, какВертерпересилилсебяиуехалвдругойгород, онвсетакжевелсебябудтобезумец. Егоотношениявобщественескладываютсяивпринципе, понятнопочему.
ДажепосленекотороговременилюбовькШарлоттевсеравноостаетсяунеговсердцеимыслионейнепокидаютегоголову. Янеособоверювлюбовьспервоговзгляда, новсе жетутстоитзадуматьсяобэтом. Возможно, этостранно,я бы сказала ещенаивно и глупо, когда вот так, сразу, только увидел человека и понял, что это твое, что ты влюбился, что это и есть любовь. Хотямнекажется, можновлюбитьсятольковобразчеловека у себя в голове. вертер шарлотта альберта гете
Вертервконцепроизведенияполностьюразочаровываетменятем, чтоонсовсемнехочетпостаратьсяхотькак-тозабытьШарлоттуимучает иеё,иеёсемьюсвоим видом,присутствием. Апосле, вообще, сходитсума.
Этоужасно, когдачеловекруководствуетсяисключительносвоимиэмоциями, не справляется с ними, находится не в здравом смыслеиабсолютнонедумаетокаких-либопоследствиях. Именноэтовсеможетпривестикнеисправимымситуациямвжизни, которыемогутзакончитьсяоченьпечально, кпримеру, какзакончиласьисторияВертера...
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Творчість Гете періоду "Бурі і натиску". Зовнішнє і внутрішнє дійство в сюжеті Вертера. Види та роль діалогів у романі "Вертер" Гете, проблема роману в естетиці німецького просвітництва. Стилістичні особливості роману Гете "Страждання молодого Вертера".
дипломная работа [64,0 K], добавлен 24.09.2010Краткая биография Иоганна Вольфганга фон Гете. История создания романа "Страдания молодого Вертера". Вертер — персонаж, связанный с литературными образами "Бури и натиска". Своеобразие художественного метода жанра. Критика немецкой действительности.
реферат [38,1 K], добавлен 04.07.2012Категория и традиция интертекстуальности в художественном произведении в литературе ХХ века. Произведения Гёте и Пленцдорфа в контексте эпохи. Анализ текстов романа Гёте "Страдания юного Вертера" и повести Пленцдорфа "Новые страдания юного В.".
курсовая работа [51,0 K], добавлен 24.10.2008Роман И.В. Гете "Страдания молодого Вертера", главная тема которого – любовь во всех ее проявлениях. Сочетание описания внутренней жизни одного человека с картинами обыденной бюргерской жизни. Написание оперы Жюлем Массне через 100 лет после написания ром
творческая работа [237,8 K], добавлен 24.05.2009Тема природы и особенности ее освещения в критической литературе. Природа как образ богини-матери в романе. Первородность образа природы в романе. Бог-природа как высший символ мировоззрения Гете. Проблема поэтики природы Гете. Место человека в природе.
контрольная работа [23,6 K], добавлен 05.03.2010Исследование мотива Боли и Страданий в произведениях М.А. Булгакова "Записки юного врача" и "Театральный роман" ("Записки покойника"). Динамика физических и моральных страданий главного героя и других действующих лиц; связь автора со своими персонажами.
курсовая работа [40,1 K], добавлен 19.03.2012Герой-ребенок в детских произведениях Р.П. Погодина всегда восходит к истокам идеи о мире и о себе, к истокам своего мифа. Его жизнь, страдания и подвиги открываются через соприкосновение с главными ценностями: любовью, свободой, красотой, Господом.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 28.06.2010Формулирование идеи страдания В. Франклом как кардинально преобразующего, духовного напряжения, которое на эмоциональном уровне помогает человеку осознать то, чему не следует быть. Личная реакция на призыв о помощи как характеристика личностных качеств.
сочинение [15,8 K], добавлен 13.04.2015Военная служба Михаила Юрьевича Лермонтова. Место темы Родины в творчестве поэта, ее осмысление в философско-романтическом контексте, как земля, давшая жизнь и страдание. Любовь Лермонтова к Кавказу, получившая широкое отражение в творчестве поэта.
презентация [957,0 K], добавлен 28.04.2014Изучение сюжетной линии, касающейся главного героя романа И.С. Тургенева "Отцы и дети" – Е.В. Базарова, который погибает в финале произведения. Анализ жизненной позиции Евгения, заключающейся в том, что он все отрицает: взгляды на жизнь, чувство любви.
реферат [20,3 K], добавлен 07.12.2010
