Анализ произведения Андрея Платонова "Песчаная учительница"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Колледж «Звездный»

Анализ произведения Андрея Платонова «Песчаная учительница»

Выполнила: Ларёва Анастасия Михайловна

Группа: 252

«Песчаная учительница» - рассказ Платонова о Марии Никифоровне, молодой новоиспечённой учительнице, перхавшей в глухую деревню. В небольшом произведении Платонова поднимается как личные, так и социальные проблемы: путь становления личности, важность самоотдачи и жертвенности и отношения между властями и простым народом.

Не смотря на объем произведения, всего пять глав, оно охватывает несколько лет из жизни главной героини, показывая её детство, юность и более взрослые, осознанные годы. Сам автор описывает Марию Никифоровну молодой и здоровой - причиной этому то, что девушка всю жизнь жила в глухой покрытой песками деревни, и все ужасы войны обошли стороной её разум и тело, не слышала она и никаких подробностей - отец не рассказывал, боясь потрясти сознание дочери и испортить детство.

С особой нежностью Платонов рисует образ детства и самой маленькую Марию. Он выстраивает прекрасный и поэтичный образ её мыслей, мироощущения. Сухую пустыню девочка видела сказочной, любовалась песками и стремилась разумом улететь в другие удивительные места. Как писал сам автор "пустыня была ее родиной, а география -- поэзией.'' произведение платонов песчаный учительница

Повзрослев, Мария Никифоровна с подачи своего отца отучивается на учительницу. Она, как и другие выпускницы, ещё не понимала важность и значимость своей профессии. Уже в Хошутово до девушки дошло осознание - людям было не до духовного учения. Все люди, жившие в селе, отчаянно пытались выживать, приспосабливаться к суровой и безрадостной жизни среди песков. Тогда Мария Никифоровна решилась обучать людей не только предписанной грамоте, но и бытовому вразумлению, тому, как обуздать непокорную пустыню. И по прошествии трёх лет, Хошатово преобразилось, похорошело. Даже сама Мария пополнела, несмотря на тяжкий труд. Благодаря ей, взявшей умы и руки людей под своё обучение, люди смогли укротить пески. Здесь и кроется смысл названия, «Песчаная учительница», учительница, что взялась в первую очередь за нужды людей, научила, как облагородить жизнь среди песков.

Через три когда, когда в село пришли кочевники и уничтожили весь непосильный труд, Мария нашла в себе мужество поговорить с вождём кочевников, а позже и поехать а другое село - вновь быть песчаной учительницей, но уже для других.

Заключительная фраза «люди будут благородны, когда в пустыне вырастет дерево...» является смысловым зерном не только самого произведения, но и описываемого Платоновым человека. Именно в ней кроется желание помогать другим, ценой собственного благополучия. Ведь вырастить дерево в жаркой и засушливой пустыне кажется трудной задачей. Но трудно - не значит невозможно. И, когда посреди мёртвых и озлобленных земель появится жизнь, это будет знак к тому, что настали перемены и все усилия были не напрасны.

Платонов описал девушку сильного характера. Молодая и неопытная она смогла не только сама научится новому, но и научить этому других, более того - взять в руки флаг лидерства и полностью координировать людей. Образом Марии Платонов воспел силу характера среднего класса России, преисполненного самопожертвованием, отвагой, стойкостью и пытливым умом. Вся пустыня тут олицетворение России - безжалостная, опаляющая, то место, где простым людям приходиться не жить, а выживать. А молодая заботливая учительница - те люди, которые нужны пустынному сбитому с толку народу. Именно она, не власть, заботиться о людях и первостепенно думает об их нуждах.

Рассказ Платонова производит неравнодушное впечатление. Заставляет задуматься над окружающими людьми и собой. И толкает к изменениям самого себя... И чужих жизней. Ведь для кого-то можно стать той самой песчаной учительницей.

Размещено на Allbest.ru