Проблематика і поетика роману "Ґудзик" Ірен Роздобудько

Розкриття проблемних питань та елементів композиції роману І. Роздобудько "Ґудзик". Специфіка творчої манери української письменниці. Визначення основних жанрово-стильових особливостей цієї мелодрами. Глибинна етика мелодраматизму досліджуваного твору.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 07.05.2019
Размер файла 23,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Проблематика і поетика роману "Ґудзик" Ірен Роздобудько

Наталія Галушка (Черкаси)

Annotation

УДК 821.161.2-3.09Роздобудько

The Problems and Poetics of Iren Rozdobudko's Novel "The Button"

The problems and composition's elements of Iren Rozdobudko's novel "The button" are investigated in the article. The author determines the main genre peculiarities of this writing.

Зміст статті

Художня проза Ірен Роздобудько є своєрідним віддзеркаленням тенденцій світових культурних процесів і філософських пошуків рубежі ХХ-ХХІ століть. Специфіка творчої манери української письменниці полягає у свідомому руйнуванні стереотипних моделей мислення, оновленому відтворенні проблем сучасного українця й "прикметна прагненням авторки творити літературу, яка наповнювала б життя сенсом, виховувала читача, дбала про його смаки й уподобання" [3, с. 52].

У наукових студіях, присвячених літературному процесу останніх десятиліть, окремі твори Ірен Роздобудько проаналізовано лише в межах певної загальної теми. Художню прозу цієї письменниці розглянули в рецензіях К. Бабкіна, К. Владимирова, Т. Дігай, О. Каганець, Є. Повєткін та в окремих статтях Н. Гаук, Н. Герасименко, Л. Горболіс, Я. Голобородько, О. Приходченко, Г. Улюра. В українському літературознавстві бракує праць, у яких творчість Ірен Роздобудько осмислювалася б у різних теоретичних та літературознавчих парадигмах.

Актуальність теми пропонованої розвідки зумовлена відсутністю цілісного аналізу композиції, проблематики та жанрових характеристик окремих творів письменниці. Метою наукового дослідження є аналіз проблематики і жанрово-стильових особливостей мелодрами "Ґудзик".

Мелодрама належить до так званої формульної літератури. Американський культуролог Джон Кавелті у своїй праці "Пригода, таємниця і любовна історія: формульні оповіді як мистецтво і популярна культура" визначає літературну формулу як "структуру оповідних чи драматичних конвенцій, використаних в значній кількості творів" [4, с. 33]. Дуже часто відбувається плутанина термінів "формула" й "жанр", проте науковець чітко розмежовує ці поняття. У його потрактуванні формула - це синтез специфічних культурних тем та універсальних форм чи архетипів (patterns), що втілені в конкретній оповіді за допомогою індивідуальних образів, конкретної обстановки й ситуації. Наслідуючи класифікацію архетипів Н. Фрая, автор виділяє такі типи літературних формул: пригода, любовна історія, мелодрама, таємниця, чужі істоти і стани (слід зазначити, що комедійні формули ним не розглядаються).

Мелодраматичні формули, в розумінні Кавелті, описують світ, повний насильства, проте контрольований моральним принципом "воздаянія". Основна їхня характеристика визначається прагненням показати моральність та справедливість світового порядку, завдяки висвітленню у літературі традиційних прикладів правильної і неправильної поведінки.

Глибинна етика мелодраматизму "Ґудзика" Ірен Роздобудько базується на опозиційній бінарності - протистоянні правди й брехні, вірності й зради. Загалом, жанрова матриця роману містить багато нашарувань та сюжетних колізій, що, перетинаючись і віддаляючись, інтегруються. Це підкреслюється не лише мелодраматичним сюжетом, а й логікою розгортання подій, акцентованою напруженістю пристрастей (безвихідь становища Ліки, божевілля Лізи) та часопросторовою організацією твору (авторка охоплює часовий простір від середини 70-х і до наших днів).

Сюжет побудований за концентричним принципом. Експозицією твору є приїзд головного героя Дениса, студента кінофакультету сценарного відділення, на відпочинок до Карпат. Герой говорить: "Ми відчували себе дорослими й бувалими. Намагалися спілкуватися найневимушеніше і вимовляти імена своїх кумирів через губу. Називали одне одного по- західному, тому мене одразу охрестили "Деном" [6, с. 7].

Зав'язкою дії твору є знайомство юнака з жінкою, яка була на десяток років старшою, і пізніше виявилась відомою сценаристкою Єлизаветою Тенецькою. Їхня нічна прогулянка, екскурсія в гори, блукання по лісу, спільна ніч на горищі спричинили стан закоханості молодого хлопця. Він визнає: "Ні, мене не лякало те, що вона - старша й талановитіша - все це тільки збуджувало мою уяву. Я просто відчував, що на мене насувається дев'ятий вал, і найрозумніше, що варто було б зробити - ніколи до неї не наближатися. Але для такого рішення я був занадто молодий" [6, с. 20-21].

З розвитку дій дізнаємося (після повернення героїв з Карпат до міста), що Єлизавету Тенецьку призначено куратором курсу, де навчався Денис. А тому "серпневий романтичний інцидент", що стався у горах, непокоїв героїню дедалі більше. Проте з погляду закоханих очей Дениса Ліза відчула, що в них немає агресії та зверхності, і заспокоїлася. Та сам юнак внутрішньо тривожився, адже не розумів причини Лізиної невзаємності: "Я скидався на метелика з відірваним крилом: бився, намагаючись злетіти, й тільки кумедно та даремно збивав під собою пил. Невже так буде завжди, з відчаєм думав я" [6, с. 52]. Спочатку йому подобалося культивувати в собі страждання "юного Вертера", відновлювати в пам'яті "збудливі спогади про її досяжність", стежити за нею, проте це не наближало Дениса до бажаної мети. Наступним етапом цього безпорадного стану, який він сам назвав "божевіллям", стає цинізм, потім ненависть і спрага будь-якої діяльності. Нарешті, герой знайшов вихід із ситуації - добровільно пішов до армії. Він відслужив в Афганістані аж три терміни, відмовився від направлення до військової академії й повернувся додому, поновився в інституті й успішно закінчив його, захистив дисертацію, отримав роботу й почав займатися кінематографією (знімав рекламні ролики та музичні кліпи).

Денис вирішив, що більше не буде представником "утраченого покоління" й поверне собі смак до життя. Проте він так і не забув Лізу, шукав її, мріяв зустріти, аж поки не дізнався від колишнього однокласника, що "вона нині досить відома постать", солідна дама, відомий режисер, сценарист і є дружиною лідера однієї з партій.

Свою неплановану зустріч з Лізою в Будинку кіно герой порівнює з трилером: "..мене охопив справжній жах. Від того, що нарешті збулася моя мрія - зустріти її, а ще більше від того, що все, що вважав минулим, прожитим і дурнувато-юнацьким, виявилося таким самим болючим, ніби до моїх грудей притисли розплавлений шматок заліза" [6, с. 80]. Денису так і не вдалося підійти і поговорити з Лізою, натомість він познайомився з її супутницею Лікою ("царівною-жабкою"), яка, як він вважав, "може привести до клубка несправджених мрій". Надзвичайна чутливість, природність, щирість юної дівчини не залишила байдужим серце Дениса. Він відчув певну приязнь до героїні, і підсвідомо зрозумів, що не хоче використовувати її.

Кульмінаційним моментом "Ґудзика" є одруження Дениса з Лікою, яка пізніше виявляється донькою Єлизавети Тенецької. Такий життєвий збіг для самого героя є неочікуваним: "це був жах, мара, вишкір долі, удар обухом, чортівня, абсурд, маразм, лажа, кінець усьому, смерть" [6, с. 98]. Хлопець відчув безвихідність свого становища, але розумів, що не може скасувати весілля, бо Ліка цього просто не переживе. А тому вирішив потай маскувати свої почуття до Єлизавети, адже вона його зовсім не впізнала. Для героя це було нестерпним випробуванням, і не в силах стримувати себе далі, хлопець зізнається жінці у справжніх своїх почуттях, чим викликає огиду й обурення зі сторони Лізи. Таку його "сповідь" вона називає "вульгарною мильною оперою", "маячнею". Героїня шкодує, що вчасно не розставила всі крапки над "і".

Завдяки використаному авторкою прийому "повітряних пасток" (за висловом Т. Денисової), розв'язка твору є непередбачуваною. Підслухавши любовне зізнання, Ліка дізнається правду про інтимний зв'язок Дениса зі своєю матір'ю, що й стає причиною тяжкої психічної травми героїні. Від вирішення надскладної життєвої ситуації дівчина рятується втечею. Гострий конфлікт у творі практично відсутній. Ліка проходить етап відчуження від власних надлюдських перспектив і в момент пошуку істини відчуває приреченість і непотрібність всьому світові. Це і спонукає дівчину до відречення від реальності. Героїня долає етап страждання та духовної смерті і прагне переродитися для того, щоб мати змогу жити далі.

Епілог "Ґудзика" побудований у формі листа Джошуа Маклейна (теперішнього чоловіка Ліки) до Дениса (її колишнього), з якого дізнаємось про подальшу долю героїв твору. Мати Ліки потрапила в психіатричну лікарню, батько одружився на іншій й продовжував займатися політикою. А сама Ліка проходила повторне психотерапевтичне обстеження. Появу дівчини в своєму житті Джошуа розтлумачив, як знак долі - "в мої руки впала зірка". Він знайшов те, чого йому бракувало в світі. Проте герой завершує листа своїм болючим зізнанням: "вона не любить мене..." [6, с. 221].

Важливою домінантою, що об'єднує різні аспекти сприйняття і відображення світу сучасною письменницею, є драматизм. Він яскраво проявляється, насамперед, в "акцентованому психологізмі" [1, с. 232]героїв роману, відтворенні їхніх емоційно-психологічних станів, роздумів, почуттів, переживань, що призводить до цілісного зображення зовнішнього світу як внутрішньо особистісного. А тому недарма сама авторка називає твір психологічною драмою, адже в її основі лежить зображення страждань людського серця.

Драматизм описаної ситуації твору полягає в тому, що ніхто з героїв не досягає бажаної категорії щастя, адже їхні почуття так і залишаються невзаємними: Денис обожнює Єлизавету, Ліка кохає Дениса, Джошуа небайдужий до Ліки. Зокрема, стосунки центральної пари сам герой називає лише "відчайдушною ніжністю", оскільки Денис любить Ліку як частину недосяжної Лізи, і тільки з часом розуміє, що втратив "те дещо, яке завжди шукав".

Основною ідеєю "Ґудзика" є заклик цінувати теперішнє, а минуле лишати в минулому.

Проблематика роману Ірен Роздобудько досить багатогранна. У творі осмислюються проблеми любові і нелюбові, кохання і зради, віри й брехні, залежності й свободи, пошуку сенсу життя та ін.

Ідейний задум "Ґудзика" та його змістово-смислова наповненість містять у собі повчально-моралізаторський характер. Свідченням цього є визначення авторкою простих життєвих істин, озвучених вустами головної героїні твору: "треба любити своїх друзів, захищати батьківщину, поважати старих, не принижувати слабших за себе, не брехати, нічого не боятися й нічого не просити." [6, с. 108].

Основним прийомом сюжетотворення "Ґудзика" є фатальний збіг обставин: для персонажів є важливим, а то й вирішальним "один-єдиний вчинок, що змінює все життя" [7, с. 144-145]. Ірен Роздобудько вдало вибудовує ситуативний ряд подій твору за принципом "закономірної випадковості": Денис одружується з дівчиною, яка виявляється донькою жінки, яку він кохав багато років; головний герой, будучи у відрядженні, випадково натрапляє на світлину Ліки в альбомі для туристів, що слугує йому додатковою підказкою у пошуку дівчини; візитівка Енжі з електронною адресою, залишена у гранд-готелі "Санта-Ріо", яка пізніше виявиться засобом відновленого зв'язку у спілкуванні (маємо на увазі інтернет-листування героїв) та ін.

Такі сюжетні родзинки забезпечують існування цікавої інтриги, проте вони "знеправдоподібнюють" життєвість ситуацій, надаючи роману мелодраматичних відтінків.

Твір "Ґудзик" пронизаний романтичним пафосом. Це насамперед пов'язано з романтичним типом світобачення авторки, що є складовим концептом ідіостилю письменниці. Як стверджує Я. Голобородько: "Романтичний дух, ба навіть пафос живе у свідомості, у нервових клітинах, мисленнєвих імпульсах Ірен Роздобудько. Її прозова колекція демонструє колізії та ситуації, у яких із відчайдушною загостреністю постають зміни і трансформації, де переплітаються чутливе і чуттєве начала, де стилістика емоціо безальтернативно домінує над культурою раціо" [2, с. 45]. Через глибоке відтворення душевних станів, роздумів, сумнівів, страждань персонажів твору авторка розкриває їхній внутрішній світ.

Безпосередній емоційний контакт між читачем і героєм досягається завдяки трьом важливим літературним прийомам, які найчастіше використовуються формульними письменниками: напруженню (саспенс), ідентифікації та створенню дещо видозміненого, уявного світу. Реалізуючись у творі, вони забезпечують, заздалегідь планований автором, потрібний емоційний ефект. Мелодраматичні моменти роману Ірен Роздобудько мають на меті схвилювати, вони вивільняють сентиментальні почуття з-під контролю розуму, перетворюючи читачів на простих наївних особистостей, здатних турбуватися, співчувати, перейматися долею улюблених героїв.

Отже, у творі "Ґудзик" Ірен Роздобудько простежуються основні жанрові ознаки мелодрами, а саме: наявність у творі цікавої інтриги, побудова сюжету роману за принципом фатального збігу обставин, акцентований психологізм героїв, драматизм, романтичний пафос, повчально-моралізаторський характер.

Творчість Ірен Роздобудько, жанрово-стильова специфіка та проблематика її художньої прози становлять перспективну літературознавчу проблему, що потребує подальшого дослідження.

композиція жанрова роздобудько ґудзик

Література

1. Герасименко Н. Особливості творчої манери І. Роздобудько / Ніна Герасименко // Слово і час. - 2005. - № 11. - С. 36-39.

2. Голобородько Я. Українська fashion-література. Тексти і цінності Ірен Роздобудько / Ярослав Голобородько // Вісник НАН України. - 2010. - № 1. - С. 44-50.

3. Горболіс Л. "Ранковий прибиральник" Ірен Роздобудько - роман про повернення на Україну / Лариса Горболіс // Слово і час. - 2011. - № 1. - С. 52-58.

4. Кавелти Дж. Изучение литературных формул / Джон Кавелти; [пер. с англ.

Е.М. Лазаревой]// Новое литературное обозрение. - 1996. - № 22. - С. 33-64.

5. Літературознавчий словник-довідник / [за ред. Р. Гром'яка, Ю. Коваліва, В. Теремка та ін.]. - К.: ВЦ "Академія", 1997. - 752 с.

6. Роздобудько І. Ґудзик. Психологічна драма / Ірен Роздобудько. - Харків: Фоліо, 2006. - 222 с.

7. Улюра Г. Театр: помилковість аксіоми / Ганна Улюра // Київська Русь. Книга ІІ: Ілюзія. - К., 2006. - С. 144-149.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Специфіка сучасної української жіночої прози. Феміністичний дискурс в українській літературі. Аналіз проблематики романів Ірен Роздобудько у художньому контексті. Жанрова своєрідність творчості, архетипні образи. Поетика романів Ірен Роздобудько.

    дипломная работа [195,0 K], добавлен 26.09.2013

  • Розгляд проблем гендерної рівності в літературі. Визначення ролі "жіночої літератури" в історико-культурному процесі України. Місце "жіночої прози" в творчості Ірен Роздобудько. Розробка уроку-конференції з елементами гри по темі "Розкриття місії Жінки".

    курсовая работа [3,0 M], добавлен 20.03.2011

  • Дослідження жанрово-стильової природи роману, модерного характеру твору, що полягає в синтезі стильових ознак та жанрових різновидів в єдиній романній формі. Огляд взаємодії традицій та новаторства у творі. Визначено місце роману в літературному процесі.

    статья [30,7 K], добавлен 07.11.2017

  • Художній світ літературного твору як категоріальне поняття. Психолінгвістична теорія літератури О. Потебні. Специфіка сюжетної організації роману Дж. С. Фоєра "Все ясно" як зразок постмодерну. Зображення поетики минулого у структурі роману-притчі.

    дипломная работа [346,3 K], добавлен 03.06.2015

  • Біографія Вільяма Шекспіра, написана відомим англійським письменником Ентоні Е. Берджесом. Сюжетно-композитні особливості роману "На сонце не схожа". Специфіка художніх образів. Жанрово-стильова своєрідність твору. Характер взаємодії вимислу та факту.

    реферат [40,1 K], добавлен 29.04.2013

  • Дослідження понять композиції, сюжету та фабули. Феномен історичності в романі Павла Загребельного "Диво". Активність авторської позиції та своєрідність композиції твору. Визначення структурно-семантичних типів та стилістичних особливостей роману.

    курсовая работа [48,7 K], добавлен 13.04.2014

  • Платонівські ідеї та традиції англійського готичного роману в творах Айріс Мердок. Відображення світобачення письменниці у романі "Чорний принц". Тема мистецтва та кохання, образи головних героїв. Роль назви роману в розумінні художніх особливостей твору.

    курсовая работа [46,1 K], добавлен 26.11.2012

  • Сенс життя, щастя людини в новелі В. Винниченка "Момент". Узагальнений образ миті щастя людини у новелі О. Гончара "За мить щастя". Творча інтерпретація "вічних" проблем у творчості І. Роздобудько, роздуми над романом "Я знаю, що ти знаєш, що я знаю".

    научная работа [738,3 K], добавлен 13.08.2013

  • Визначення жанрової своєрідності твору "451° за Фаренгейтом" Рея Бредбері. Безумний всесвіт Рея Бредбері. Жанрова різноманітність творів Рея Бредбері. Розкриття ключових проблем роману "451° за Фаренгейтом". Сюжет та ідея роману-антиутопії Рея Бредбері.

    курсовая работа [80,3 K], добавлен 09.12.2011

  • Життєвий шлях та формування світогляду Є. Гребінки. Стиль і характер ідейно-естетичної еволюції його творчості. Поняття жанру і композиції, їх розвиток в українській літературі ХІХ ст. Провідні мотиви лірики письменника. Особливості роману "Чайковський".

    курсовая работа [55,8 K], добавлен 21.10.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.