"Золота риза" й "біла габа" природи (варіації мотиву одного шевченкового вірша)

Дослідження мотиву колообігу у природі, символіки добра і зла в народній пісні "Ой дуброво, дубровонько". Розгляд її переспіву у вірші Т. Шевченка "Ой діброво - темний гаю". Аналіз поєднання реалій повсякденності з трансцендентним і містичним началом.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 08.04.2019
Размер файла 23,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

“Золота риза” й “Біла габа” природи (варіації мотиву одного Шевченкового вірша)

Микола Ільницький

Цей есей навіяний віршем Тараса Шевченка “Ой діброво - темний гаю!..”, що становить собою переспів української народної пісні з теренів Галичини “Ой дуброво, дубровонько!..”. Пісня вперше була опублікована в альманасі “Русалка Дністровая”, яку видали учасники гуртка “Руська Трійця” 1837 р. в Будапешті (згодом вона вміщувалася і в інших виданнях). Факт Шевченкового переспіву цієї пісні засвідчений і прокоментований у багатьох літературознавчих працях та коментарях до наукових видань творів поета, але дослідників цікавило переважно, з якою публікацією був ознайомлений Шевченко і, отже, який текст послужив джерелом переспіву цієї пісні. Один із найавторитетніших шевченкознавців Ю. Івакін у книжці “ Коментар до “ Кобзаря” Шевченка (Поезії 1847 - 1861)” зауважує, що “Шевченко запозичив тільки, так би мовити, сюжетну схему - канву, на якій він вигаптував свій неповторно шевченківський вірш” [4, 311].

Для нас важливо, у чому виявляється неповторність шевченківського “гаптування”. Роздуми над цією проблемою навіяли цілий “ сюжет” трактування мотиву метаморфоз у природі, що охоплює основоположні питання людського буття, письменниками наступних поколінь. Для того, щоб відчути печать поетового слова, наведемо обидва тексти - народний (за “Русалкою Дністровою”) і Шевченків.

Отже, спершу народний:

Ой дуброво, дубровонько!

Та доброго пана маєш,

Що ся в однім року Трьома барви приодіваєш, - Одна барва зелененька,

Тепер - текст Т. Шевченка:

Ой діброво - темний гаю!

Тебе одягає Тричі на рік... Багатого Собі батька маєш.

Раз укриє тебе рясно Зеленим поркровом - Аж сам собі дивується На свою діброву. пісня вірш трансцендентний містичний

Визначити достеменно джерело тексту пісні, яким послужився поет, неможливо. М. Возняк у статті “Шевченко і Галичина” наводив лист П. Лукашевича до І. Вагилевича від 21 вересня 1843 р.: “Коли Вашу листину получив, той час з паном Шевченком читовали Вашого “Мадея”, що єсте напечатали в Будині” [2, 2]. Але “Русалку Дністровую” читали в 1843 р., а вірш “Ой діброво - темний гаю!..” написаний у 1860-му. Отже, чи міг він так зберегти в пам'яті текст, щоб майже через двадцять років переспівати його так близко до першоджерела? Водночас збірка Я. Чечота, яку мав Шевченків друг Е. Желіговський, подана в польському перекладі, що значно відбігає і від оригіналу, і від Шевченкового тексту. Залишається ще один варіант - збірка Жеготи Паулі “Piesni ludu ruskiego w Galicji” (Lwow, 1939), однак, як саме вона могла дістатися до Шевченка, невідомо.

Усі наведені варіанти взяті з “Коментаря до “Кобзаря” Шевченка” Ю. Івакіна та коментарів до другого тому повного зібрання творів поета (К., 1983). Але, як здавна відомо, долі книжок, як і долі людей, незбагненні, та й пам'ять людська теж незбагненна. То ж приймаємо факт і погляньмо, що ж власне Шевченкового в його трансформації фольклорного джерела.

Передусім це виразна авторська інтонація, ліричне чуття. Якщо в народній пісні фіксуються емоційні стани природи в різні пори року (“миленька” зелена барва весни, “сумненька” барва осені, “студененька” біла барва зими), то в Шевченковому тексті всі барви мають свою привабу й жодна з них не приховує в собі якусь тривогу. У Шевченковому тексті не випадково діброву одягає не пан, а батько, а сама діброва виступає як його дочка. Батько, звісно, не може на свою дочку дивитися безсторонньо, він “аж сам собі дивується” на діброву як “доненьку любу, молодую”. Звідси у вірші Шевченка в кольорах діброви, її одязі - не узагальнені вказівки на кольори як ознаки певних станів природи (веселого, сумного та холодного), а емоційне батьківське сприйняття краси світу в усіх його барвах і одмінах.

Такий патерналістський погляд засвідчує християнський характер світосприйняття поета, де мікрокосм і макрокосм - як утілення божественного начала, як ідеї душі, добра, правди і справедливості в річищі вчення св. Августина чи Василія Великого. У цих нюансах сприйняття вчувається урочистість, що виражає особливість Шевченкової релігійності: “золота риза” асоціюється з відправою в милій поетові сільській церкві, де, за словами В. Барки, серце “з Богом розмовляє” [див.: 3]. У вірші Т. Шевченка ідея краси пов'язана з широкою шкалою моральних цінностей на засадах любові до рідної землі, до природи, до правди і справедливості як основи християнської етики. Тим-то така деталь, як “ риза золотая”, що могла виникнути на підставі зорового враження, зв'язана з цілою світоглядною системою поета, його етосом.

Етичний кодекс, що окреслюється в Шевченковому творі, може бути потрактований і як проекція в реальність, як зав'язь проблематики, що виростає з конфліктів усередині самої людини. Можливо, поет побачив у природі ту гармонію, котру не знаходив у реальному житті, у суспільних відносинах, і він прагнув показати її як зразок для людей. Чи не щось подібне згодом робив П. Тичина в циклі “В космічному оркестрі” (1921), де гармонія руху планет (“кожен зна свою орбіту”, “кожен зна свої одміни”) має послужити зразком соціальної гармонії в дисгармонійну епоху. Водночас “орбіту” й “ одміни” кожної з планет забезпечує закон, єдиний для всіх:

В космічному оркестрі що ставили б сонцям семестри підвладно все одній руці. у голубому молоці? [8, 157].

Немає меж... і де кінці,

Через ту ж ідею “одмін” у природі через зміни пір року порушує проблему психологічних альтернатив Вал. Шевчук у казці “Чотири сестри” (Зб. “Панна квітів. Казки для моїх дочок”. - К., 1990). Сюжет заснований на тій самій зміні пір року, але тут уже немає ні батька, ні навіть пана, який би стежив за підтриманням заведеного порядку. Тут царюють почергово чотири дівчини- сестри. Одна має біле волосся, друга - зелене, третя - синє, четверта - золоте. Та одна із сестер - пір року - Білокоса порушила споконвічний порядок, за яким кожна із Сестер - Білокоса Зима, Зеленокоса Весна, Синьокосе Літо й Жовтокоса Осінь - мають три місяці щорічно по черзі правити на троні, а потім кожна поступатися своїм місцем наступній і йти у Блакитний Палац спокою відновлювати свою красу й силу до наступного правління, коли знову настане її черга...

Жанр казки дав можливість Вал. Шевчукові подати цю ситуацію без побутових деталей та психологічних нюансів, з виразною домінантою космологічного мислення, де кожен учинок має свій час і простір, порушення яких загрожує всесвітньою катастрофою. Що сталося б, якби Жовтокосій Сестрі не вдалося перемогти Чорного Птаха й повернути Білокосу Сестру до Блакитного Палацу на відпочинок і чекання своєї черги? Це, висловлюючись сучасними поняттями, викликало б щось на зразок повернення льодовикового періоду. Утім хай це порівняння не здається таким уже й дивним. Людська пам'ять уклала в міфологічний кодекс катаклізми, що довелося зазнати людству, скристалізувати їх в архетипних формулах, які з часом історики та культурологи наповнили реальним змістом. Приміром, учені, котрі досліджують мову найдавнішого автохтонного населення Піренейського півострова - басків, що не належить до жодної з мовних сімей, виявили схожість деяких її слів зі словами іберійської мовної групи, зокрема грузинської. І хоча мовознавці не бачать тут підстав для визнання навіть віддаленої мовної спорідненості, усе ж з'являються гіпотези, що баски - уламок населення Кавказу, яке під час всесвітнього потопу кілька десятків тисяч років тому, рятуючись, якось перебралося на Піренеї.

Але повернімося до казки Шевчука “Чотири Сестри”, яку з фольклорним міфологізмом споріднює символіка чорного і білого кольорів як утілення темних і світлих сил і моральних альтернатив, начал добра і зла. Цю антиномію зустрічаємо в повісті того ж Вал. Шевчука “ Місячний біль”, у якій світ постає як арена боротьби чорної і білої сил: два велетні - чорний і білий - зчепилися у смертельній боротьбі. Хтось із них має перемогти, але наслідок двобою нічого не змінить, бо коли переможе чорний, то це принесе смерть світові, а коли білий, то він усе одно мусить колись умерти, бо вмерти має, хто народився, зокрема й світ. Та в чорного більше шансів: коли вони задушать один одного у смертельних обіймах, виграє чорний.

Загалом боротьба чорної і білої сил як полярних моральних начал, як добра і зла супроводить і фольклор, і літературу від першопочатків і до сьогодні (наприклад, образи Ормузда і Арімана в давньоперській міфології, чорнобога і білобога у слов'янській міфології, чорних і білих птахів у народних казках, чорного і білого демонів в оповіданні І. Франка “Як Юра Шикманюк брів Черемош”). Переходячи у твори письменників, ці символи зберігають свою архетипну першооснову. У романі Р Федоріва “Жбан вина” (Ужгород, 1968) Біла Птаха приносить людям утішні новини, Чорна Птаха - сумні. Ці символічні образи уособлюють у творі начала добра і зла як одвічних супутників життя, виявляють народне розуміння суперечностей історичного поступу.

Сьогодні функції таких символічних образів ускладнюються. Водночас містичне начало дивовижно поєднане з реаліями повсякденності, виявляє в побуті ті буттєві ознаки, які сягають рівня світобудови. Так, у повісті Г Пагутяк “Записки Білого Пташка” (К., 1999) Білий Пташок має свій родовід, який починається від Великого Білого Птаха, що посадив з принесених у дзьобі кількох насінин такий ліс, як Господній Едем. Але той ліс загинув, бо не мав відпочинку. А наступний ліс, посаджений цим птахом, такий відпочинок уже мав - зиму, чим розгнівав Сонце, яке на зиму його полишає. Але в цім варіанті нашого мотиву колообігу природи небесне начало якнайтісніше пов'язане із земним і навіть із побутовим, виходить за межі повсякденного у сферу ірреального, містичного. Білий Пташок тут виступає незмінним супутником і опікуном, “ангелом-охоронцем” звичайної робітниці - муляра, що разом з іншими такими ж робітниками зводить Вежу, яка має з'єднати Землю з Небом, усвідомлюючи ілюзорність такої затії.

У повісті Вал. Шевчука “Місячний біль” наслідок поєдинку чорного і білого велетнів залишений на здогад читачеві, але якщо боротьба триває, то білий поразки не зазнав: світ не загинув. У казці ж “ Чотири Сестри” все відбулося за законами казкового жанру: добро перемагає зло. Хоча Чорний Птах збаламутив Білокосу Сестру, нашепотівши їй, що вона найгарніша й має правити в усі пори року, а щоб вона не бачила, як старіє, розбив її дзеркальце, він усе ж не витримав наступу Жовтокосої і зменшився спершу до розміру метелика, потім чорної цятки і зник. Білокоса Сестра зрозуміла підступність Чорного Птаха. Рівновага у зміні пір року відновилася.

Стосовно Вежі в “Записках Білого Пташка”, то кожен із будівників Вежі усвідомлює абсурдність самої ідеї такої будови, сізіфів характер такої праці, кпить із неї, як з приводу загублених рукавиць. Цей абсурдизм органічно притаманний героїні повісті Г Пагутяк, вона розуміє, що споруджує не “вежу духу”, а “вежу ілюзії”, яка буде зруйнована так само, як був зруйнований колись “ Вавилонський зимурат”, та люди знову будують його подобу, не знаючи призначення: чи це лише намагання відвернути людство від проблем, чи маяк для інопланетян, чи монумент, чи вмістилище для гігантського комп'ютера [5, 134]. Але дивовижно, що у глибині душі кожного є те, чого він не може збагнути розумом, - “шана до Абсурду Вежі”, якісь неусвідомлені ілюзії стосовно неї.

Цілісність людини виявляється розірваною як усеренині неї самої, так і в стосунках з іншими людьми та ставленні до природи. Втрачене відчуття гармонійності в “космічному оркестрі”, закономірності як почуття батька, що милується красою діброви як “доненьки”, котру він одягає то в зелені шати весни, то в “золоті ризи” осені, то в “білу габу” зими; зникає дія закону, за яким відбуваються ці зміни: “Мине літо, мине осінь, мине зима, мине весна. Ми ближчі до творіння, аніж до творця” [5, 133].

Чому ж Чорному Птахові вдалося намовити Білокосу повірити в її винятковість і право постійно перебувати на троні? Письменник недвозначно натякає, що Чорний Птах оселився в ній і вона говорить його, а не своїм голосом, він став частиною її самої. І тут, власне, казкове начало переходить у сферу філософії. Під таким кутом зору промовистою стає назва книжки французького філософа й культуролога П. Рікера “ Сам як інший”. Погляньмо, яке співзвучне з наведеною ситуацією казки Вал. Шевчука “Чотири Сестри” та повісті Г Пагутяк “Записки Білого Пташка” твердження французького творця філософії людини: “Те, що іншість не додається до свідомості іззовні, в якості запобігання селіпсичним (крайнім, остаточним) висновкам, а належить до її внутрішнього сенсу й до онтологічного конституювання самості, значно відрізняє <...> рівень діалектики самості й самототожності” [6, 379]. Отож звідси випливає, що іншість, присутня в ідентичності, може стати частиною самої себе, викликати корозію особистості. Не випадково саме під цим кутом зору прочитують колізію казки Вал. Шевчука представники молодого покоління літературознавців: “Подвійна свідомість Цариці-пташини продукує лише опозиції: замість “у своїй іншості подібний” виростає гібридне “свій/чужий”, натомість “Правителька-Служителька” - виснажливе “володар-служка”, і рідний топос, поділившись на метрополію/ периферію, суттєво зменшений екзистенційним паралічем” [див.: 3]. Образ зими в такому трактуванні постає як вираз “ поневолювальної мімікрії” в системі “колоніальних метаморфоз”, з уламків якої має бути відновлена повноцінна самототожність.

У своїх міркуваннях ми вже задалеко відійшли від народної пісні й вірша Т. Шевченка, з яких почали розмову. Але присутнє в них символічне начало, що корінням своїм сягає міфологічної свідомості, набувало в літературі нових форм і сенсів. Шевченкова “діброва” набуває значення “всесвіту”, того ідеалу всесвітньої гармонії, що не полишає людину, попри всі парадокси негармонійного світу.

Література

1. Барка В. Правда Кобзаря. -- Нью-Йорк: Пролог, 1961. -- 284 с.

2. Возняк М. Слід зацікавлення Шевченка Галичиною в 1943 році // Діло. -- 1934. -- Ч. 62. -- 9 берез.

3. Воїнська К. Екзистенційна транзитність як пошук архтипності в казці Валерія Шевчука “Чотири Сестри”. Цит. за рукописом.

4. Івакін Ю. Коментар до “Кобзаря” Шевченка. -- К.: Наук. думка, 1968. -- 405 с.

5. Пагутяк Г. Записки Білого Пташка. -- К.: Укр. письменник, 1999. -- С. 150.

6. Рікер П. Сам як інший. -- К.: Дух і літера, 2000. -- 458 с.

7. Русалка Дністровая. -- Львів, 2007. Репринтне відтворення першодруку 1837 р. в Будимі. -- 134 с.

8. Тичина П. Зібр. тв: У 20 т. Поезії 1906-1934. -- К.: Наук. думка, 1983. -- Т. 1. -- 734 с.

9. Шевченко Т. Повне зібр. тв: У 12 т. -- К.: Наук. думка, 2003. -- Т. 2. -- 782 с.

Анотація

У статті розглянуто мотив колообігу у природі, символіку добра і зла в народній пісні “Ой дуброво, дубровонько!..”, її переспів у вірші Т. Шевченка “Ой діброво - темний гаю!..” і його інтерпретації у творах сучасних українських авторів. Увага зосереджена на переосмисленні архетипних образів, поєднанні реалій повсякденності з трансцендентним і містичним началом.

Ключові слова: архетип, символіка, етос, трансцендентність, трансформація.

The article deals with the motif of natural cycles, the symbols of good and evil in the folk song “Oh Oakery, Little Oakery!”, its rehash in the poem “Oh Oakery, Dark Bosket!..” by Taras Shevchenko, and its interpretation in the works by modern Ukrainian writers. The author pays attention to the recomprehension of the archetypal images, as well as to the combination of everyday phenomena of transcendental and mystic origin.

Key words: archetype, symbol, ethos, transcendence, transformation.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Поняття мотиву "близнюків". Мотив "близнюків" як вид феномену "двійництва". Порівняльний аналіз мотиву "близнюків" у художніх творах Т.Г. Шевченка: поема "Великий льох" та "Близнята". Виявлення головних особливостей мотивів у творчості Т.Г. Шевченка.

    курсовая работа [38,4 K], добавлен 22.06.2015

  • Рецепція постаті Саула в літературі. Два "українських" Саули в різних нішах літератури – Твори Т. Шевченка та Л. Українки з аналогічними назвами "Саул". Дослідження біблійного тексту про Саула. Суголосність мотивів деяких ліричних віршів обох авторів.

    реферат [33,5 K], добавлен 20.09.2010

  • Робота є планом-конспектом до уроку з викладання російської літератури. Урок побудовано у вигляді поетичного рингу, присвячений творчості С. Єсеніна. Мета – вивчення творчості, аналіз вірша "Відгомоніла золота діброва". Ретельно розписаний хід уроку.

    дипломная работа [18,4 K], добавлен 04.01.2009

  • Знайомство з особливостями використання поетичної спадщини Т.Г. Шевченка. Вірші як один із ефективних засобів розвитку емоційно-чуттєвої сфери дітей. Аналіз специфіки використання віршів Шевченка за допомогою образного та асоціативного мислення.

    курсовая работа [78,1 K], добавлен 19.09.2014

  • Основні напрямки у творчому житті видатного українського митця Тараса Григоровича Шевченка: художній та літературний. Переживання та прагнення у житті Шевченка. Значення аналізу поєднання малювання та написання віршів для повного розуміння Шевченка.

    реферат [10,7 K], добавлен 18.12.2013

  • Роль творчої спадщини великого Кобзаря в суспільному житті й розвитку української літератури та культури. Аналіз своєрідності і сутності Шевченкового міфотворення. Міфо-аналіз при вивченні творчості Т.Г. Шевченка на уроках української літератури.

    курсовая работа [44,0 K], добавлен 06.10.2012

  • Розробка заняття по читанню прозового та віршованого текстів Т.Г. Шевченка. Збагачування знань учнів про поетичну творчість та життєвий шлях. Аналіз його віршованих творів; формування вміння сприймати і відчувати емоційний зміст шевченкового слова.

    разработка урока [362,1 K], добавлен 21.03.2014

  • Велич титанічного подвигу Т. Шевченка як основоположника нової української літературної мови. Аналіз особливостей інтерпретації Шевченка, історичних постатей його творчої спадщини. Здійснення безпомилкових пророцтв Кобзаря. Релігійний світогляд Шевченка.

    курсовая работа [76,6 K], добавлен 24.02.2014

  • Дослідження проблеми передачі етномовного компонента реалій як необхідної умови створення перекладу, адекватного оригіналові. Класифікація й типи реалій Гомерівських гімнів за їх структурно-семантичними ознаками у перекладі та композиційною заданістю.

    курсовая работа [90,1 K], добавлен 11.05.2016

  • Дослідження морально-етичного конфлікту в поемах Т. Шевченка "Катерина" і "Сердешна Оксана" Г. Квітки-Основ'яненка. Вивчення типологічних рис героїнь, засобів характеротворення, використаних авторами. Діалого-монологічне мовлення функції природи.

    дипломная работа [63,2 K], добавлен 13.10.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.