Багатожанровість творчої палітри Галини Ісаєнко: колисанки

Вплив колисанок на стан і настрій малюка. Різножанровість поетичної спадщини відомої подолянки Г.Й. Ісаєнко (1941 — 2012), автора поетичних збірок і прозових книг. Різноманіття жанрової палітри творчих устремлінь майстрині слова. Аналіз поетики творів.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 04.04.2019
Размер файла 411,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Багатожанровість творчої палітри Галини Ісаєнко: колисанки

Семчакевич С.Л. (Лана Діброва)

викладач (м. Хмельницький)

У статті автор, опираючись на дослідження як молодих науковців, так і на праці відомих подільських літературознавців, аналізує різножанровість поетичної спадщини відомої подолянки Галини Йосипівни Ісаєнко (1941 -- 2012), автора 40 поетичних збірок і прозових книг; висвітлює різноманіття жанрової палітри творчих устремлінь майстрині слова, акцентуючи увагу на колисанках як одного з найдавніших жанрів народної словесності', підтверджує оригінальність індивідуальної авторської манери подільської поетеси наводить приклади власних музичних мотивів, створених на слова колисанок ГЙ. Ісаєнко. В якості епіграфа до статті використано авторський катрен, написаний як відгук на знайомство із творчістю непересічної подільської поетеси; визначено зв'язок створених колисанок із народнопісенною основою фольклорного жанру через аналіз поетики творів-лексики, художніх тропів, поетичних прийомів, специфіку звуко-ритмічної оболонки творів, їх мелодики закцентовано увагу на ефективності творчого опрацювання дитячих творів Галини Ісаенко та втілення їх в практику навчання дошкільнят, молодших школярів, майбутніх вчителів музики; відмічено беззаперечний вплив колисанок на стан і настрій малюка; зроблено висновок про те, що колискові пісні е засобом для пробудження в дітей та юнацтва поваги до культурної спадщини своєї країни.

Ключові слова - Галина Ісаенко, творчість, жанр, колисанки.

поетика колисанка жанровий ісаєнко

Постановка проблеми у загальному вигляді.. Відома подільська поетеса Галина Йосипівна Ісаєнко (1941-2012) є автором 40 поетичних збірок і прозових книг, які вражають читача майстерністю митця, щирістю жінки, ніжністю матері, мудрістю людини. Кожна з них неповторна і випромінює через слово свіжі, яскраві думки, вічні істини, несе на своїх сторінках тепло й красу як високих космічних сфер, так і звичайного земного існування.

Це зумовлює необхідність подальшого дослідження творчої спадщини Г.Ісаєнко, жанрово-тематичних особливостей її поезії, оригінальності індивідуальної авторської манери. Використання в практиці навчання і виховання молодого покоління пісень і колисанок, створених на слова поетеси, мають слугувати засобом для пробудження у дітей та юнацтва поваги до культурної спадщини своєї країни, зокрема до творів подільської майстрині слова.

Аналіз останніх досліджень і публікацій у яких започатковано розв'язання даної проблеми. У сучасному літературознавстві питання об'єктивного аналізу поетичної спадщини подільської поетеси Г.Ісаєнко залишається актуальним. Так, молодим дослідником Віктором Гурцом була здійснена спроба проаналізувати жанрово-тематичні особливості філософської, інтимної, громадянської лірики письменниці (Велика Вітчизняна війна, війна в Афганістані, Чорнобильська трагедія) з урахуванням історико-культурного розвитку суспільства кінця XX -- початку XXI століття [1]; [2]. Письменник, журналіст, публіцист із м. Хмельницького М. Кульбовський неодноразово висвітлював різні грані творчості Г.Ісаєнко у місцевій пресі («Проскурів» - 1997, 2003, 2006, 2009, 2011, 2013; «Літературна громада» -1999), у шестикнижжі «З подільського кореня» та в «Подільській Шевченкіані» (кн. II, Хм. -- 2006, с. 46) [4, 38].

На вірші Г.Ісаєнко подільськими композиторами було створено понад 40 пісень. Однак недостатньо уваги приділено творчому опрацюванню творів відомої подільської поетеси для дітей, зокрема колисанок.

Формулювання цілей статті. Мета статті полягає у дослідженні втілення в практику навчання і виховання дошкільнят, молодших школярів та майбутніх вчителів музики колискових пісень на слова Галини Ісаєнко як «синкретичного жанру позаобрядової родинної лірики для дітей» [6, 7].

Шануймо в пам'яті своїй Людину,

Що всіх єднала біля себе, мов родину-'

Це -- слова поетичного перлина,

Щира душа, - Ісаєнко Галина.

Лана Діброва

Будучи небайдужою до ближнього і сповідуючи християнські цінності, Галина Йосипівна власним прикладом і силою поетичного слова вчила любові, милосердю, прощенню кожного, хто бажав цього, вже був готовий чи ще тільки збирався стати на шлях внутрішнього самовдосконалення, чекаючи слушної нагоди. За словами Миколи Кульбовського, вірші поетеси -- «це вистраждані й відчуті з середини відголоски наших протиріч, що боляче ранять душу кожного українця...» [3, 34]. Головний мотив лірики Г.Ісаєнко Віктор Гурц вбачає у гармонії людини й природи, що «є основою її творчості, створення себе в собі з Божим словом на вустах» [1, 26].

Багатогранність таланту подолянки спонукала поетесу з властивими їй добротою та любов'ю долучитися також до одного з найдавніших жанрів народної словесності -- колисанок.

Як відомо, колискові пісні виконуються над першим ліжечком новонародженого. Вони є результатом творчого натхнення матерів та їхньої любові до власного малюка. У народі здавна помічено, що «материнська пісня, співана над колискою, має велику магічну силу -- заспокоює, дає позитивні емоції, оберігає від хвороб, нещасть та страху» [6, 7]. Не розуміючи лексичного значення слів колисанки, дитина вловлює звуки, співзвучні висловлюванням, і відчуває ніжне, пестливе ставлення до неї матері (рідше -- бабусі, тата, старшої сестрички).

У спів, зазвичай, вкладається усе багатство почуттів, які хочуть словами передати немовляті. Так із перших днів життя розпочинається залучення дитини до музики, де пісня стає одним із шляхів знайомства її зі світом.

Зворушливо щирі, небагатослівні, але глибокі за змістом тексти та милозвучність мови колисанок Галини Йосипівни Ісаєнко надихнули викладача Хмельницької гуманітарно- педагогічної академії Семчакевич Світлану Леонідівну (Лану Діброву) на створення мелодій, які є основними виразниками вибраних творів.

Колисанки неодноразово були озвучені автором (на ювілейному вечорі, присвяченому 70-річчю з дня народження Г.Й.Ісаєнко (05.06.11) та учнями Хмельницької дитячої школи мистецтв як у рідному закладі, так і в Хмельницькій гуманітарно-педагогічній академії (27.11.12, на концерті-презентації навчального посібника з історії музичної освіти ХГПА «Музичний меридіан» (укладачі Ю.М.Йовенко, В.Ю.Найда та Ю.М.Найда); на літературному вечорі, присвяченому пам'яті незабутньої поетеси, який був проведений 13.03.13 р. у формі презентації збірки творів письменниць Поділля «Літературне мереживо подолянок»).

До 13 текстів колисанок Г.Ісаєнко учнями Хмельницької дитячої школи мистецтв під керівництвом викладача-методиста Цвігун Алли Василівни були виконані ілюстрації, де із великим бажанням та любов'ю переданий казковий світ у кольорі.

Фольклористи відзначають, що найстійкішим колисковим мотивом є закликання та запрошення сну до дитини, у якому зафіксоване анімістичне уявлення про сон як істоту, яка може заспокоїти і приспати дитину [5, 569]. Досить часто у колисанках існують напівміфічні істоти -- кіт, птахи, - чи образи або явища природи: вітер, дощ, трава, тощо. Саме мотив закликання до сну, а також фольклорні образи туману, ночі, сокола, ялинки, сну, дощику властиві авторським колисанкам Г. Ісаєнко, що поєднує їх із народнопоетичною традицією.

За фольклорним звичаєм у колисанках Г. Ісаєнко використовується лише найпростіша загальновживана лексика, у них відсутні складні поетичні прийоми і тропи. Найбільш вживаними серед тропів є епітети: світла доля, вечірня хмарка, нічка зоряна, хороші сни тощо.

Як і у фольклорних колисанках, усі художні та поетичні засоби авторських колисанок спрямовані на створення їх специфічної звуко-ритмічної оболонки, основним виразником якої є мелодія із яскраво вираженою одноманітністю та монотонністю.

Наводимо приклади колисанок, створених автором статті на слова Галини Ісаєнко:

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Висновки

Отже колискові пісні беззаперечно впливають на стан і настрій дитини. Матері, яким належить найголовніша роль у вихованні маленької особистості, завжди хотіли в цих піснях заспокоїти малюка, заколисати, уберегти від будь-якого лиха та побажати гарної долі. Використання колисанок на слова Галини Ісаєнко в практиці навчання і виховання допоможе адаптуватися до дорослого життя малечі, яка ще так потребує теплоти, ніжності, турботи, любові; дітям та юнацтву -- слугуватиме засобом для пробудження в них поваги до культурної спадщини своєї країни, зокрема до творів подільської майстрині слова.

Список використаних джерел і літератури

1. Гурц В. Поезія Галини Ісаєнко -- невичерпне джерело віри в ієрархію любові, доброти й милосердя: науково-дослідницька робота, тематичний цикл «Українська література» / Віктор Гурц. - К., 2010. - 30 с.

2. Гурц В. Громадянські мотиви лірики Галини Ісаєнко на тлі історії XX ст.: науково- дослідницька робота, тематичний цикл «Українська література» Віктор Гурц. -- К., 2011. -- 38 с.

3. Кульбовський М. М. З подільського кореня. Книга п'ята / М. М. Кульбовський Хмельницький, Видавець ФОП Цюпак А. А., 2009. -- 240 с.

4. Кульбовський М. М. З подільського кореня. Книга сьома / М. М. Кульбовський. -- Хмельницький, Видавець ФОП Цюпак А. А., 2013 230 с.

5. Лановик М.Б. Українська усна народна творчість: Підручник / М. Б. Лановик, З.Б.Лановик. -- [3-тє вид.]. -- К.: Знання-Прес., 2005. -- 591 с.

6. Маховська Світлана. Дитина: родини, хрестини, перші кроки (родинно-обрядовий та дитячий фольклор Хмельниччини): монографія / Світлана Маховська. -- Камянець- Подільський: ПП «Медобори-2006», 2013. -- 216 с.

Транслітерований список літератури:

7. Hurts Viktor. Poeziia Halyny Isaienko -- nevycherpne dzherelo viry v iierarkhiiu liubovi, dobroty i myloserdia: naukovo-doslidnyts'ka robota, tematychnyi tsykl «Ukrains'ka literatura». Kyiv, 2010, 30 p.

8. Hurts Viktor. Hromadians'ki motyvy liryky Halyny Isaienko na tli istorii XX st.: naukovo-doslidnyts'ka robota, tematychnyi tsykl «Ukrains'ka literatura». Kyiv, 2010, 38 p.

9. Kul'bovs'kyi M. M. Z podil's'koho korenia. Knyha piata. Khmel'nytskyi, FOP Tsiupak A. A., 2009, 240 p.

10. Kul'bovs'kyi M. M. Z podil's'koho korenia. Knyha s'oma. Khmel'nytskyi, FOP Tsiupak A. A., 2013, 230 p.

11. Lanovyk M.B. Ukrains'ka usna narodna tvorchist': Pidruchnyk. 3 issue. Kyiv, Znannia- Pres, 2005, 591 p.

12. Makhovs'ka Svitlana. Dytyna: rodyny, khrestyny, pershi kroky (rodynno-obriadovyi ta dytiachyi fol'klor Khmel'nychchyny): monografiia. Kamianets'-Podil's'kyi, PP «Medobory-2006», 2013, 216 p.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Знайомство з особливостями використання поетичної спадщини Т.Г. Шевченка. Вірші як один із ефективних засобів розвитку емоційно-чуттєвої сфери дітей. Аналіз специфіки використання віршів Шевченка за допомогою образного та асоціативного мислення.

    курсовая работа [78,1 K], добавлен 19.09.2014

  • Передумови формування революційних настроїв і поглядів у Генріха Гейне. Дитячі роки під впливом французької окупації, життя у Франції. Елементи Просвітництва в політичній ліриці. Особливості творчого стилю, поетики, композиції та жанру поетичних творів.

    курсовая работа [65,8 K], добавлен 15.11.2015

  • Аналіз багатогранності творів автора, зокрема образної структури і сюжетної логіки поетичного міфу Блейка. Дослідження пророчих поем та віршів, сповнених любові до бога, але суперечливих релігійним законам його часу. Еволюція поетичної свідомості Блейка.

    курсовая работа [76,2 K], добавлен 24.10.2014

  • Важливість поетики як науки. Різниця між поезією та прозою. Лінгвістичні дослідження поетичної функції вербальних повідомлень. Особливості жанру повісті "Солодка Даруся" Марії Матіос. Реалізація поетики, образна система, композиція постмодернізму.

    курсовая работа [47,5 K], добавлен 17.04.2012

  • Зміст і джерела символіки природи у творах поета. Аналіз символів які зустрічаються у поезії В. Стуса, особливості використання ознак дерева, прірви, вогню, неба, кольорової палітри як символів зневіри і краху надій, безперервності життя і добробуту роду.

    курсовая работа [50,0 K], добавлен 15.09.2013

  • Дослідження символу як способу алегоричної вербалізаціїі поетичної інтерпретації образу. Аналіз середньовічних категорій із макросимволами і мікросимволами у віршах збірки М. Ельскампа "Хвала життю", частини "Недільний". Аналіз поетичних текстів.

    статья [27,8 K], добавлен 06.09.2017

  • М. Шашкевич - український поет, патріот, гуманіст, людина високої культури й громадянської мужності. Унікальність та новаторство ліро-епічної, ліричної поезії та прозової спадщини. Аналіз перекладацької діяльності. Історичне значення діяльності Шашкевича.

    контрольная работа [46,7 K], добавлен 23.03.2017

  • Значення творчої спадщини М. Куліша. Обґрунтовано доцільність застосування проблеми автора до змістових і формальних аспектів п’єси "Маклена Ґраса". З’ясовано специфіку художньо втіленого набутого і сподіваного життєвого досвіду дійової особи драми.

    статья [23,8 K], добавлен 24.11.2017

  • Поняття літературного бароко. Особливості становлення нової жанрової системи в українській літературі, взаємодія народних і книжних впливів. Своєрідність творів та вплив системи української освіти на формування та розвиток низових жанрів бароко.

    курсовая работа [61,5 K], добавлен 02.04.2009

  • Аналіз проблеми ставлення Т. Шевченка до княжого періоду історії України в історіографічному й історіософському аспектах на основі вивчення його текстів і живопису. Аналіз подання язичницьких богів та обрядів у поемі "Царі". Аналіз творчої спадщини митця.

    статья [63,0 K], добавлен 07.08.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.