Гармония в поэтическом изображении

Изучение творческой деятельности народного поэта Узбекистана Абдуллы Арипова, анализ влияния различных жанров фольклора на его творчество. Рассмотрение гармоничного единства художественно-изобразительного поэтического замысла с разными жанрами фольклора.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 23.01.2019
Размер файла 22,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Каршинский государственный университет

ГАРМОНИЯ В ПОЭТИЧЕСКОМ ИЗОБРАЖЕНИИ

Акрам Насриддинович Хамдамов

Аннотация

арипов поэт гармоничный фольклор

Данная научная статья посвящена изучению одного из аспектов творческой деятельности народного поэта Узбекистана Абдуллы Арипова, а именно, анализу влияния различных жанров фольклора на его творчество. Автор статьи анализирует и отмечает, что, опираясь на фольклорные образы, народные притчи и легенды, мудрейшие философско-дидактические мысли, поэт размышляет о важнейших философско-художественных проблемах разнообразных сфер жизни, общества. В целом, в данной статье проанализировано гармоничное единство художественно-изобразительного поэтического замысла с различными жанрами фольклора.

Ключевые слова и фразы: фольклор; легенда; сюжет; образ; поэтические изображения фольклорных образов; средства поэтического изображения; старый колодец; табиб; философская народная мудрость.

Annotation

HARMONY IN POETIC PORTRAYAL

Akram Nasriddinovich Hamdamov Department of Uzbek Literature Karshi State University, Uzbekistan

This scientific article is devoted to the study of one of the aspects of the creative work of the popular Uzbek poet Abdulla Aripov and to the analysis of the influence of different folklore genres on his creative work. The author of the article analyzes and marks that basing on folklore images, folk parables and legends, the wisest philosophical-didactical thoughts the poet reflects on the most important philosophical artistic problems of different spheres of life and society. On the whole the harmonious unity of artistic figurative poetic plot with different folklore genres is analyzed.

Key words and phrases: folklore; legend; plot; image; poetic portrayal of folklore images; means of poetic portrayal; old well; tabib; philosophical folk wisdom.

Основная часть

Несомненно, внутренний мир каждого человека наполняется неиссякаемым восторгом от выразительности фраз - жемчужин, созданных проницательным умом народа. Чувство огромного удовлетворения вызывают произведения, созданные творческими мастерами. Это связано с тем, что великие представители мировой литературы при создании своих самых известных произведений используют не только сведения о жизни народа из простого или сложного фольклора, но и используют его темы, сюжеты, образы, поэтические изображения, эстетические критерии и идеалы.

Народное творчество дает мастеру слова вдохновение, духовную силу, а также глубину мысли. Нельзя представить ни одного мастера слова, достигшего художественного совершенства, который не использовал бы фольклор. Как писал А. М. Горький: «С полной уверенностью могу заявить, что для молодых писателей очень полезно их знакомство со сказками, вообще, со всеми бесценными жемчужинами устного народного творчества. Влияние устного творчества на письменную литературу имеет особое значение, и это - безусловно» [2, с. 321].

Особенно бросается в глаза то, что подпитка каждого произведения мастера происходит из фольклорных источников в виде сохранения в той или иной мере мотивов сюжета, фольклорных образов и фигур, в методах и средствах поэтического изображения.

Народный поэт Узбекистана Абдулла Арипов плодотворно использовал поэтические изобразительные методы и средства, различные жанры фольклора с целью художественного изображения социальной действительности во взаимосвязи с душевным состоянием человека. Эта ситуация привлекла его поэзию к гармоничному слиянию народных мотивов с национальным своеобразием.

Действительно, качество народности художественного суждения в создаваемом оригинальном произведении воплощается в результате влияния безупречного поэтического мышления народа на письменную литературу, на творчество определенного поэта или писателя.

Определяющими ведущими факторами народности на поэтическом пути Абдуллы Арипова являются мотивы народного творчества. Это наглядно видно в укоренившейся художественности произведений поэта, в его неоднократном обращении к различным жанрам фольклора, это наглядно видно из того, что некоторые фольклорные мотивы являются основой целого ряда его стихотворений.

Поэт, опираясь на фольклорные образцы, народные притчи и легенды, мудрейшие философско-дидактические мысли, приводит важные философско-художественные рассуждения. В этом, естественно, заключается своеобразная оригинальность поэзии Абдуллы Арипова.

Глубокое осознание поэтом легенд, преданий, сказок, изучение содержания песен, содержательных выражений, фразеологизмов, острот, аллегорий народного творчества увеличивают силу воздействия и привлекательности творчества поэта.

Например, стихотворение поэта «Старый колодец» (1987) написано на основе содержания известного предания об Александре Македонском* [3, с. 332].

По данному преданию парикмахер, который постриг Александра Македонского, увидев, что у последнего есть рога, не может хранить эту тайну. Но и поведать эту тайну никому не может. Что же ему делать, ведь он может лопнуть от того, что он знает. В конце концов, он засунул голову в старый колодец и крикнул: «У Александра есть рога! » Поэт использует в стихотворении слова предания: Предание, которое знают все, таково:

Оказывается у Александра есть рога,

Несчастный брадобрей не мог скрыть эту тайну, Вина его в том, что он об этом сказал колодцу.

Таким образом, несчастный брадобрей освобождается от скрытого в нем тайного душевного страдания и боли. Стихотворение заканчивается следующей строфой:

Живу по своим намерениям,

На душе спокойно от всяких тайн, Но очень мне не хватает чего-то всегда, Вероятно, это - старый колодец.

Как утверждает сам поэт, это одно из известных всем бессмертных преданий мудрого народа. Это выражено мастерски очень кратко, всего лишь в объеме четырех строчек. Однако вывод, вытекающий из повествования, воплощен в последующей строфе.

Образ лирического героя отличается от образа древнего предания. Внутренний мир лирического героя полон душевных страданий и боли от тайн. Но он не может высказаться открыто, ему нужен старый колодец, что остался от того брадобрея.

В последней строчке стихотворения использовано вспомогательное слово «вероятно». В нем прослеживается нерешительность, вероятность, осмотрительность, а, самое главное, деликатность.

На самом деле, чтобы освободиться от внутренних страданий, наверное, он может высказаться. А может и не высказаться. Так как этот лирический герой очень хорошо знает восточную мудрость, сказанную Алишером Навои: «Не каждая правда стоит высказывания».

Важным для нас является то, что поэт внедрил в содержание стихотворения суть предания и на её основе создал оригинальное произведение. В частности, поэт хорошо знает образцы устного народного творчества, глубоко усвоил живой народный язык. Говоря словами поэта: «Игнорирование устного народного творчества - это отдаленность от литературы» [5, б. 74]. Можно сказать, что глубокое осознание поэтом легенд, преданий, сказок, содержания песен, многозначных выражений народного языка, фразеологизмов, аллегорий, острот увеличивает силу воздействия и красоты его поэзии.

В стихотворении «Больной и табиб» (1987) (слово «табиб» в переводе означает знахарь, лекарь) художественная цель достигается с помощью диалога между больным и табибом.

- О, мудрый табиб, волосы мои выпадают,

Что нужно делать, скажи какие меры предпринять? - Пятьдесят лет ходил, поднимая их, Имеешь ли ты опять право на них? Будь спокоен и беззаботен.

В следующих строках на вопросы: уши плохо слышат, сердце колет, табиб советует: это естественное состояние, живи и не обращай на это никакого внимания. Больной полностью выполняет советы табиба, начинает ночью крепко спать:

В тот день он заснул в полном благоденствии, Больного объяла и проглотила безмятежность.

Нет сомнений, органы стали отдыхать,

* В тюркской интерпретации Искандар Зулкарнайн (букв. Искандер Двурогий). Зулкарнайн - в словаре «владелец двух рогов». По некоторым притчам (преданиям), у него на голове было два рога, а по другим же - он был с двумя косичками (с двумя прядями волос, спускающимися на плечи с двух сторон головы). По другим источникам утверждается, что его так прозвали за то, что он овладел двумя полюсами земли (Западом и Востоком). Здесь рассказывается о его попытках установления истины на земле; при этом он являлся приспешником веры и благочестия.

Он полностью забыл, что они у него есть. Словом, рад был больной, доволен,

Он вылечился бесплатно, без целебных средств.

Больной, начавший жизнь без тревог и волнений, полностью вылечивается. Когда спрашивали об этом чуде, табиб ответил:

Дитя моё, если себя

Будешь считать, что тебя нет, То проживешь ты тысячу лет!

В ответе табиба использовано одно из средств художественного изображения, присущее устному народному творчеству - мастерство гиперболизации. Человек, живущий великими целями, мечтой, не придавая значения значительным заботам и тревогам, может прожить сто лет. Следовательно, табиб повлиял на больного духовно, больной окреп духом, стал считать, что у него нет никаких болезней. Одной из важных сторон является то, что основные мысли и идеи должны были быть высказаны в последних двух строчках. Внешне они могут показаться неважными. В самом деле, одной из особенностей, присущих народному поэтическому мышлению, является мудрость, скрытая в простоте. Если рассмотреть внутреннее содержание строчек, то в них будет проявляться глубокий смысл, воплощенный в «окружении» сильного преувеличения. Эта суть имеет определенные основания. Опорная её точка - это выражение: «если себя будешь считать, что тебя нет», «будучи живым, не быть», «умереть, не умирая», «перестать существовать» - это один из ведущих мотивов классической восточной литературы, он считается одой из основных идей суфизма. Как видно из художественного изображения, в фольклоре выдвигается суфийская идея.

В произведениях, написанных в духе суфизма, небытие именуется лексемой фано (а. тленность, бренность, небытие; б. уничтожение, исчезновение) [4, c. 502]. Фано - это небытие, т.е. поиски сути или истины путем физического несуществования, небытия.

Алишер Навои, подводя итоги горькой участи Фархада в поэме «Фархад и Ширин», пишет: «Эй, Навои, если ты хочешь идти по пути Фархада и Бахрома, то ищи небытие» [1, c. 690-691].

Если лирический герой стихотворения «Больной и табиб» по совету лекаря примет небытие, то он достигнет без затруднений тысячелетнего возраста. Может быть, поэт вовсе не имел в виду эту идею.

Как правило, и в серьезных стихотворениях Абдуллы Арипова скрывается полуулыбка, свойственная народным острословам-сказочникам, за серьёзностью скрывается воплощение мудрости. Как человек, будучи живым, должен считаться небытийным? Это означает, что он должен выйти за рамки ограниченности временем, тогда он освободится от плана бытия. Это навеяло стихотворению суфийский и национальный дух.

Ещё один аспект своеобразия творчества поэта заключается в том, что в нем наблюдается увлеченность стихотворениями, сюжет которых схож с содержанием сказок, басен, пословиц. Этот метод очень уместен при изображении жизненной истины, судьбы человека, его психологических переживаний:

Хоть и прожило сто лет бедное существо,

Сказало «не насытился», это что за мудрость такая?

Ох, как сладка эта горькая жизнь,

Ох, как прекрасна эта истрепанная судьба.

Здесь изображается поведение людей, которые проживают долгую жизнь по сказкам, преданиям и легендам, переходящим из уст в уста народа.

Некоторые не хотят уходить из этого мира и стремятся испить чашу вечной жизни. Здесь изображается настроение, стремление богачей (правителей), которые не могут насытиться, хотя и собрали всё богатство мира, и продолжают наживаться.

При освещении психологии таких лиц поэт приходит к неожиданному глубокому философскому заключению, выраженному в научном содержании двух строчек:

Ох, как сладка эта горькая жизнь,

Ох, как прекрасна эта истрепанная судьба.

«Сладкая» и «горькая», «прекрасная» и «истрепанная» (в лохмотьях) - в этих словах выражена резкая противопоставленность понятий или антитеза.

Использованные в данном стихотворении слова просты, народны, тонки и полны глубокого философского содержания.

Мастерством поэта является его умение внедрить в поэзию сливки исследованных мыслей - философскую народную мудрость, так как народ - мудрый созидатель. Как справедливо отметил немецкий учёный Вильгельм фон Гумбольдт: «Язык народа есть его дух, и дух народа есть его язык - трудно себе представить что-либо более тождественное». В языке и душе народа в тесном единстве отражаются жизненный опыт, мудрость, афоризмы не только своего поколения, но и всех предыдущих.

Список литературы

1. Алишер Навои. Фарход и Ширин. Т., 1956. С. 690-691.

2. Горький А. М. О литературе. Т., 1962. С. 321.

3. Источники исламского суфизма / сост. проф. Х. Болтабоев. Т., 2005. С. 332.

4. Узбекско-русский словарь. Т., 1988. С. 502.

5. Абдулла Орипов. Танланган асарлар: 4 жилдлик. Т.: Адабиёт ва санъат нашриёти, 2001. 4-жилд. Б. 74.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Миф - древнее предание и повествование о божествах. Фольклористика. Теория фольклора. История фольклора. Классификация и систематизация фольклора. Лирика. Эпос. Драма. Фольклорный театр.

    реферат [14,6 K], добавлен 04.06.2003

  • Очевидно, что система жанров средневекового фольклора охватывает все практические, эмоциональные и концептуальные стороны народной жизни. Иерархия жанров средневековой литературы, нисходящая от духовной литературы (Евангелие, проповедь, агиография).

    реферат [32,9 K], добавлен 05.10.2003

  • Особенности детского фольклора, его самобытность и оригинальность как феномена культуры и устного народного творчества. Происхождение, содержание, сюжет, образная система колыбельных песен и прибауток, механизм действия пестушек и структура потешек.

    реферат [1,1 M], добавлен 13.11.2009

  • Определение смысла и роли фольклора в тексте романа Т. Н. Толстой "Кысь". Фольклор – народное творчество, совокупность народных действий. Проблема роли фольклора в русской литературе на пороге XXI века закономерна. Философско-эстетическая ценность.

    курсовая работа [23,5 K], добавлен 21.06.2008

  • Исследование происхождения, детских годов и юности поэта Александра Блока. Описания его женитьбы, любовных увлечений, окружения, трудовой и творческой деятельности, ареста. Характеристика влияния февральской и октябрьской революции на творчество поэта.

    презентация [380,5 K], добавлен 13.02.2012

  • Жизнь и творчество Абдуллы Кадыри как известного представителя новой узбекской литературы, краткий очерк его биографии, основные этапы творческого становления и развития. Абдулла Кадыри и узбекский кинематограф, оценка его заслуг, роль в истории.

    реферат [20,6 K], добавлен 03.04.2012

  • Принципы отбора произведений детского народного творчества для детей. Центральные задачи педагогики раннего детства. Содержание общечеловеческих нравственных, познавательных и художественных ценностей. Колыбельные песни, потешки, пестушки, прибаутки.

    контрольная работа [25,6 K], добавлен 12.10.2013

  • Рассмотрение теоретических аспектов работы над произведениями различных жанров. Изучение психологических особенностей восприятия произведений различного жанра учениками 5–6 классов. Методические рекомендации по анализу сказки, как литературного жанра.

    курсовая работа [43,2 K], добавлен 26.02.2015

  • Формирование творческого пути Роберта Бернса и тематика его произведений. Место любовной лирики в творчестве шотландского поэта. Использование Р. Бернсом фольклора Шотландии, сюжетов и приемов народных баллад при создании собственных произведений.

    презентация [6,5 M], добавлен 13.11.2016

  • Обзор взаимоотношения русской поэзии и фольклора. Изучение произведений А.С. Пушкина с точки зрения воплощения фольклорных традиций в его лирике. Анализ связи стихотворений поэта с народными песнями. Знакомство с лирикой А.С. Пушкина в детском саду.

    курсовая работа [46,0 K], добавлен 22.09.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.