Поетика помилки в творчості Лесі Українки

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Національний університет "Острозька академія"

Кафедра української мови і літератури

Поетика помилки в творчості Лесі Українки

Як? Я, і ти, і наша рідна мова латинськими вже стали?

Хілон

Розумів я, властиво, римське, та змилив у слові.

Антей

Як ти від мене досі не навчився

не помилятись так, то в новій школі ще більше буде помилок таких.

Але не знаю, що ти там придбаєш, крім помилок [8, т. 6, с. 167].

Подальший розвиток сюжету доводить, що Леся Українка вміло користується лекалом аберації, отож помилка, навіть вчасно виявлена, постає проявом космічної закономірності, і в її полоні герой рухається до катастрофи, причому в його характер закладено потужний потенціал саморуйнування. На відміну від античних драм, де гамартія часто пов'язується з незнанням, у Лесі Українки останнє не є ключовим у злощасному виборі: навіть якщо її герой не свідомий помилки, то він наділений відчуттям аберації, сумніви не дають йому спокою, а профетичний дар навіть загрозливо малює візії наслідків хибного кроку. Отож помилка в Лесі Українки - це зовнішній рушій сюжету, а естетичним зміст її творів із домінантою трагічного формує властиве героям відчуття провини, покути, що проявляється в самоув'язненні й добровільному виборі смерті.

Якщо ж зосередити увагу на абсурдності як зразкові поетики помилок, то таким твором для Лесі Українки є „Осіння казка”, який слушно вважають чи не найбільш загадковим текстом письменниці. Ця фантастична драма вибивається з тонального реєстру Лесі Українки, впадає в око її „контраст до контексту творчості” (Марія Моклиця), недарма в ній інколи вбачають експеримент, незавершений текст, який не можна визнати вдалим. Однак якщо це приклад невдачі, то якраз тієї, що передувала неабиякому росту, справжньому вибуху творчого потенціалу письменниці, яка дозріла до внутрішньої потреби модифікації канону. Оксиморонна система образів у цьому творі зміцнена абсурдистським хронотопом, причому і надалі Леся Українка в художньому світі своїх творів буде ретельно вибудовувати авторський простір і час, відкидаючи константи загальноприйнятої логіки та усталених реалістичних догм.

Варто звернути увагу й на семіотику помилки в так званих „локальних” текстах Лесі Українки. На думку Ніни Медніс, художник інколи „свідомо дарує собі право на... помилку, ...відмовляючись встановлювати точність фактів” [5, с. 53]. Окрім того, він здатен до гри з нею, і, власне, ця гра вказує на певну автономність художнього образу в зіставленні з образом реальним, фактографією буття і культури. Для письменника набагато важливіше залишитися вірним образній парадигмі тексту, а відтак помилка, що стає фактом образного ряду, може навіть претендувати на безпомилковість художню, якщо авторові вдається зберегти загальну точність відчуття того чи іншого явища.

Леся Українка відзначалась рідкісною авторською скрупульозністю і допитливістю. Її тяжіння до енциклопедичності посилював напівприхований комплекс малоосвіченості, адже навіть найкраща домашня освіта не претендує на системність знань. У листах письменниці зрідка можна знайти зізнання на кшталт: „Гнітить мене моя «необразованість» у рідній історії... ” [8, т. 12, с. 395]. Особливо щиро, хоч і напівжартома, письменниця проявляла самокритичність у листуванні з Агатангелом Кримським, позиціонуючи себе в деяких питаннях „круглою профанкою”. І якраз від нього вона очікувала порад під час роботи над текстами, щоб уникнути неточностей або якихось ляпсусів, зокрема мовних. „От Ви, напевне, усе знаєте, - пише письменниця в одному з листів до свого побратима, - а я - «необразована»! Зрештою, се й не дивно - я самоук, а Ви професор, і я впевняю себе, що мені не сором” [8, т. 12, с. 397]. Відомий, приміром, факт, що Леся Українка внесла зміни до поеми „Одно слово” після зауважень Агатангела Кримського у публікації „Етимологічні й філологічні ложки дьогтю в бочках меду”, де було вказано, що в якутів є слово „босхо”, тобто воля.

Сучасні дослідники здебільшого, зауваживши ту чи іншу помилку в текстах великого письменника, намагаються її пояснити у світлі художньої телеології. Так, зокрема, робить Оксана Косюк у статті „Факт і його природа у науці та белетристиці (Міркування над поемою Лесі Українки «Одно слово» в інтерпретації Агатангела Кримського. Семіотичний аспект)”. Однак досі трапляються невиправдані втручання нібито компетентних реципієнтів, які не зважають на специфіку художнього мислення. Скажімо, Микола Жарких вбачає в „Боярині” Лесі Українки „масу суперечностей, помилок та натяжок”, але варто надати цьому авторові належне за шукання „другого” і навіть припущення „третього дна” у цьому творі з надміром ігнорування історичних фактів. Утім, сама Леся Українка гостро реагувала на віднайдені прикрі помилки та недогляди у власних текстах. До опублікованої „Кассандри” вона уклала „Спис важніших помилок”, який так і не було надруковано. Письменниця намагалась також усунути недоречності та огріхи в рукописах своїх приятелів-літераторів. Так, у листі до Ольги Кобилянської від 14.04.1902 р. Леся Українка підказує, що хвилі „ніколи не біжать від берега в даль”. Однак впадає в око делікатність письменниці, яка зазначає: „Хтось не має претензії когось навчати, як треба описувати море... але хтось білий дозволив собі вказати фактичну помилку. Тільки, може, хтось так не хоче, то нехай напише.” [8, т. 11, с. 346].

Свого часу Митрофан Довгалевський написав рядки, які стосуються кожного автора, без будь-якого винятку:

Працю ти візьмеш до рук і якщо десь побачиш помилки,

То вже пробач ти мені, друже-читачу, прошу.

Книги на поміч покликав і віршем, що зміг, описав я,

Праця ж моя уві сні прозою стала чомусь.

Без помилок ще ніхто написати не зміг своїх віршів,

То я вважаю, що й теж в мене були ці гріхи [3, с. 394].

Однак нас, насамперед, цікавлять ті „помилки”, які слушно можна визнати найнепомильнішими в художньому контексті. Якщо судити за буквою, а не за духом, то у творах Лесі Українки допущена чимало фактичних помилок, проте за духом вони нерідко справляють враження абсолютної точності й органічності. Приміром, герой драматичної поеми „У пущі” Річард Айрон параболічно доводить унікальність мистецьких образів, згадуючи „статую без рук”, у якій вгадується Венера Мілоська. Цей приклад є своєрідним часовим зсувом, адже хронологічним тлом тексту письменниця вибрала ХУП ст., а зображення культової богині любові Афродіти з білого мармуру було знайдене на острові Мілос аж 1820 р.

У драмі „Адвокат Мартіан”, написаній на матеріалі часів раннього християнства, окрасою подвір'я незворушного головного героя стає агава. Ця „тривка рослина” родом з американського континенту насправді потрапила в Європу не раніше XVI ст.; як бачимо, використання флористичного образу засвідчує ігнорування Лесею Українкою хронології фактів культури задля семіотичного увиразнення психологічних конфліктів у тексті. Додамо, що винятково витривала рослина іноземного походження стає емблемою Мартіана з його дивовижною силою духу, у ній також вбачаємо один з аргументів на користь трактування його як чужинця (якщо відштовхнутись від значення імені - марсіанина), нетипової людини для свого часу, пріоритети якої незрозумілі навіть близькому оточенню.

Спорадичні розмисли над феноменом помилки, репрезентовані в листуванні та окремих художніх творах Лесі Українки, особливо яскраво сфокусовані у творі, який залишився на маргінесах наукових студій її різножанрової спадщини. Оповідання „Помилка” (субназва - „Думки арештованого”) на підставі змісту та листа до Ольги Кобилянської від 3.03.1906 р. написано, найімовірніше, 1905 р. Це була пора активного звертання авторки до революційної тематики - прямо або опосередковано. Рецепція революційного досвіду лягла в основу сюжету цього твору. Питання щодо його незавершеності нині дискусійне, як, власне, і жанрове визначення, оскільки деякі дослідники вбачають у ньому лише початок повісті.

Перші спроби оцінити „Помилку” в літературознавстві типові для радянської епохи кружлянням навколо героїзації революціонерів. Останніми роками до його інтерпретації зверталися такі дослідники, як Надія Колошук, Олександра Вісич, Мирослава Крупка та ін. Вони помітно перетнули межі стереотипів минулого, але питання про сутність помилки все ж залишилось або проігнорованим, або визначеним надто загально й розпливчасто. Скажімо, Надія Колошук вважає, що,

судячи з назви оповідання і напрямку, в якому розвивається головний - етичний - конфлікт у написаній його частині, авторка мала намір показати руйнівні й болісні наслідки потуг модерного художника звільнитися від громадських „пут” і навіть від моральної відповідальності [4, с. 23].

Відсутність певності в цій констатації правомірна, адже у творі запропоновано не так констатацію, як пошук помилки, аналіз її передумов тощо. З міркувань героя зрозуміло, що він сам перебуває лише на етапі, який Леся Українка у статті „Не так тії вороги...” визначила так: „.добрі заміри не завжди спроваджують такі ж добрі наслідки; буває се тоді, коли в самих замірах лежать помилки” [8, т. 8, с. 19]. Зауважмо, що саме слово „помилка” у тексті марковане такими епітетами, як „нудне”, „безсиле”, але його нав'язливість свідчить про напівприховане бажання оповідача виправдатися, принаймні перед собою, за власну, до кінця не з'ясовану ним самим провину.

Основний топос оповідання - тюрма, і на підставі цього замкненого простору можна зауважити деяку спільність притаманної йому естетики з такими творами, як „Лихі люди, або Товариші” Панаса Мирного, „Талісман” Володимира Винниченка, „Невідомий” Михайла Коцюбинського та ін. Наскрізною віссю в ньому виступають тексти народних пісень про нещасливе кохання, які спонукають героя до рефлексії.

Оповідання „Помилка” Лесі Українки - яскравий приклад метатексту, її головний наратор - homo skribens, для якого письмо - альфа й омега, він поринає у нього як своєрідне чистилище, в якому намагається скинути з себе машкару самопрезентації, пізнати утаємничене власне „Я”, що робило чимало хибного, точніше - ймовірно хибного, причому ці помилки було допущено не „з маху”, а після „довгого намислу” та виснажливих сумнівів. Мета самоаналізу героя максималістська: пригадати, збагнути, перевірити - задля того, щоб „нарешті бути свідомим, зовсім свідомим”. Сповідальні інтенції дозволяють авторці торкнутися тих проблем, які ніколи не давали їй спокою, відтак деякі мотиви цього оповідання були реалізовані раніше або матимуть місце в творах, написаних пізніше. Насамперед ідеться про стосунки в подружжі, складнощі яких осмислюються в „Блакитній троянді”, „Боярині”, „Руфіні і Прісціллі” та ін. творах.

Впадає в око біографізм окремих деталей. Не виключено, що прототипом героїні послужила подруга Лесі Українки Ганна Ковалевська (у житті її називали Галя, як і героїню оповідання „Помилка”). Можна впізнати в героях відблиски вдачі і долі всієї родини Ковалевських. Відомо, що Микола Ковалевський був одним з тих авторитетів, хто вплинув на формування переконань Лесі Українки в політичній етиці. Його дружина, революціонерка- народниця Марія Воронцова-Ковалевська, отруїлась на каторзі в знак протесту проти знущань із в'язнів. Захоплення дружини тероризмом чоловік не поділяв, але з її товаришами був толерантний. Донька Ковалевських, заміжня за літератором Віктором Дегеном, також брала активну участь у революційних гуртках. 1897 р. наклала на себе руки, самогубство подруги дуже болісно сприйняла Леся Українка.

Герой твору Лесі Українки - письменник, його захоплення молодою революціонеркою зумовило перебіг подій, причетність до яких привела молодого чоловіка до в'язниці. Він припускає, що певну вину за його поневіряння може відчувати кохана, але відкидає позиціонування себе як жертви, оскільки вважає, що своїми помилковими діями сам спричинив такі наслідки.

У тексті напрочуд багато уваги приділено феномену літературної комунікації, проблемі авторського самовираження, „невидимого читача”, якого, очевидно, ніколи й не буде. Своєрідною п'єсою в оповіданні видається надзвичайно вагомий у структурі тексту діалог героя з коханою: після освідчення він дізнається, що романтична героїня теж кохає його, але не погоджується на шлюб, оскільки вважає себе нездатною для родинного затишку, а своє призначення вбачає у відданості ідеї революційної зміни суспільства. Гендерна проблематика - це окремий перспективний аспект студіювання цього тексту. У руслі дослідження психологічної аберації, в очах героя видається помилкою фанатизм його коханої, її бажання перебувати над природним плином життя, зосередження виключно на жертовності, ідеалістичне прагнення до регістру величного та страх перед рутинністю повсякдення. Навіть кохання для неї це лише один з варіантів самознищення - „Волію я, щоб мене саму зруйнувала любов, ніж щоб її зруйнували дрібниці” [8, т. 7, с. 318].

Однак ретроспекція в оповіданні „Помилка” здійснена не так очима закоханого, як безпристрасного невільника, який усе ж незмінно відчуває себе насамперед літератором. На терезах його міркувань постійно опиняється публіцистика: він вирішив працювати в цьому жанрі, аби бути корисним революціонерам, що поставили за мету змінити світ. З висоти часу наратор констатує, що насправді його не вабила „гарячка полеміки”, заангажована література, неприйнятним для його натури був триб життя, що вимагав уміння „думати колективно”, „писати в рамках чужої програми”, „покорятись чужим... планам” тощо. Проте партійні вимоги змушували його постійно „наступати на горло своєї пісні”. І лише постфактум герой визнає, що під час акту писання ненавидів кожного, хто заважав йому бути собою. Окрім того, він розумів, що написана ним публіцистика лише розчаровує Галю, задля якої він і ламав себе. Ще раніше письменник відкрив у ній ідеального читача своїх художніх творів, здатного тонко і чуйно сприймати та захоплюватися світом його вимислу. Він бачив її крадькома пролиті сльози над віршами, чув, як вона читає комусь уголос його повість - так „можна читати тільки те, що до душі припадає, тут уже є такі нотки в голосі, що зраджують напевнісінько” [8, т. 7, с. 321]. Змагання із самим собою змусило літератора змінити свою манеру письма, але насправді речник колективного сумління вдавався до маскараду душі й продовжував писати про те, чим жило його єство - про любов до Г алі. Врешті-решт тиск роздвоєння став нестерпним, і тоді герой задля можливості й надалі бути часткою Г алиного життя висловлює бажання брати участь у ризикованих діях підпільників, найвірогідніше - у терористичних актах, яких не цуралися соціалісти. Цілком імовірно, що коли на початку твору він згадує про „інших” жертв свого необачного кроку, то ними якраз і були особи, помста яким стала присудом революціонерів. Однак „горді очі” Г алі не бачили їх.

Людське співчуття до противників і ворогів, навіть якщо вони були злочинцями, посідає центральне місце в емоційному спектрі образної структури поезії Лесі Українки „Ангел помсти”, в якому згадується знаменита Шарлотта Корде. Вбивство диктатора Марата терористка не визнавала гріхом, перед замахом вона написала у зверненні до французів, що не порушує законів, бо диктатор засуджений всесвітом. Проте Леся Українка по-іншому інтерпретує стан месниці:

Твоя слуга Корде, одважная нормандка,

В тиранах бачила тиранів цілий вік,

Але й в тирані їй з'явився чоловік,

Як над убитим крикнула коханка... [8, т. 1, с. 140].

Герой її твору „Помилка” також здатен цінувати унікальність кожної особистості, причому як тієї, що живе в ньому самому, так і в інших. І тому він судить себе більш строго, як тогочасний суд: ніякі шляхетні цілі не виправдовують антигуманні засоби. Ще до завершення власного самоаналізу письменник висловлює готовність до самогубства, інтуїтивно вбачаючи таке покарання справедливим.

Беручи до уваги скрипторський пафос оповідання, жертвами його помилки, невидимими для близьких, можна вважати також персонажі ненаписаних ним творів. Адже його покликання - бути художником слова - не викликає жодного сумніву. І зректися його справжній митець не має права - ні задля ідеї, ні задля палкої любові, яка може цілковито поглинути людину.

Сама Леся Українка неодноразово нарікала в листах, що усвідомлює свої помилки намарної витрати сил „на даремну видержку, на непотрібну терпливість”, що шкодили її потужним творчим інтенціям. Утім, подекуди вона проявляла твердість і рішучість, дивуючи цим навіть своїх побратимів. Наприклад, Михайло Павлик був певен, що саме Леся Українка повинна зайнятися архівом свого покійного дядька, професора Драгоманова. Та попри безмірний пієтет до вчителя-родича, поетеса все ж прийняла рішення, яке, очевидно, далось їй нелегко. Прислухавшись до камертону своєї самості, вона відмовилась повністю присвятити своє життя публікації спадщини дядька, оскільки відчувала відповідальність перед своїм літературним покликанням. Леся Українка відстоювала право на позицію, яку критикували соціал-демократи, називаючи її „літератським аристократизмом”.

Може, той архів, для якого я, „розуміється, мусила б” (кажете Ви) зробити таку жертву, і вартий її, - пише вона в листі до М. Павлика, - може, одно слово з нього варте більше, ніж всі мої слова минулі і ще ненароджені, тільки у мене рука не здіймається на таке самовбивство, я ще не маю сеї одваги, я ще не нажилась душею, я ще навіть як слід не спробувала своєї сили - і маю вже її занедбати, придушити, „скинутись”? Ні, не маю одваги, хоч киньте в мене каменем. Не можу [8, т. 2, с. 66].

Але герой оповідання „Помилка” не відстояв пріоритети власного „Я”, заблукавши у них, не сказав „не можу”, коли йому запропонували „несродну” працю. І ця помилка була здійснена, насамперед, тому, що він був засліплений своїм коханням, а відтак вбачав сенс лише в тому, щоб розділити прийдешнє з коханою. Тому наважився прийняти її триб життя, аби лиш не втратити ті узи, що пов'язали їх у революційній роботі. За Морісом Бланшо, цю помилку можна назвати „орфеївською”. Відомий філософ писав, що „провина Орфея полягає в бажанні володіти нею [Евридикою], що його охоплює, між тим як його єдиний обов'язок - співати про неї” [2, с. 175]. Бажання, хтивість руйнують мистецтво, але водночас... є його джерелом. Тому героєві оповідання так важко зрозуміти свою помилку. Та все ж однозначно він приходить до висновку, що зречення митцем свого покликання - це крок до саморуйнації.

Отже, у художній парадигмі Лесі Українки знаходимо певні неточності на рівні реалій, але письменниця не допускає неточності на образному й метафізичному рівнях. Тому те, що в окремо взятому тексті справляє враження безсумнівної помилки авторки, в системі цілого виявляється лише підтвердженням глибинних законів смисло- і образотворення та внутрішніх тенденцій цього цілого, а інколи стає прикладом оригінальної аберації. Активно використовує письменниця гамартію як сюжетотворчий чинник. Помилка її героїв може бути як мимовільною, випадковою, так і закономірною, екзистенційною, що призводить до катастрофи. Однак, схильна до перцепції внутрішньої драми, Леся Українка зосереджує увагу, як правило, не на болісних наслідках помилки, а на рефлексіях героїв. Отож естетичним формотворчим чинником її художнього світу нерідко стає відчуття трагічної провини, джерелом якої може бути надмірна самовпевненість, честолюбство, патологічна нерішучість тощо.

Культурософія Лесі Українки полягає у вірі в людину, яка, маючи екзистенційний вибір, помиляється і страждає, знов і знов повертаючись до свого хибного кроку в безкінечному самоаналізі. Прикладом твору, зосередженого на пошуках героєм власної провини, є оповідання з однойменною назвою. У ньому знаходимо інтертекстуальні відлуння багатьох творів письменниці, та все ж за мотивом і концепцією воно особливо близьке до її поезії „Ангел помсти”. Оповідання Лесі Українки переконливо ілюструє тезу, що гамартію можна вважати символом модерного життя, яке відзначається постійним коливанням індивідуума між тяжінням до самотності й солідарністю, конфліктом між прагненням до автономії і водночас жадобою емоційного підживлення від інтимних та соціальних зв'язків.

Леся Українка у своїй творчості нерідко наполягає на неможливості верифікації помилковості/істинності, і ця позиція зумовлює множинність інтерпретацій її текстів, що є своєрідним доказом неабиякої товщі сенсів у спадщині письменниці.

Література

1. Античні поетики / Арістотель. Псевдо-Лонгін. Горацій. - Київ : Грамота, 2007. - 168 с.

2. Бланшо М. Пространство литературы / М. Бланшо ; [пер. с франц.]. - Москва : Логос. 2002. - 288 с.

3. Довгалевський М. Поетика (Сад поетичний) / Митрофан Довгалевський. - Київ : Мистецтво, 1973. - 435 с.

4. Колошук Н. Конфлікт реальності та мистецтва у белетристичній спадщині Лесі Українки / Н. Колошук // Леся Українка і сучасність : зб. наук. праць. - Луцьк : Волинський нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2010. - Т. 6. - С. 13-29.

5. Меднис Н. Семиотика ошибки в „городских” текстах русской литературы / Н. Меднис // Критика и семиотика. - 2003. - № 6. - С. 51-55.

6. Мейзерська Т. С. До проблеми індивідуальної міфології Лесі Українки / Т. С. Мейзерська // Історико-літературний журнал. - 1995. - Вип. 1. - С. 22-23.

7. Померанц Г. Язык абсурда / Г. С. Померанц // Выход из транса. - Москва : Юрист, 1995. - С. 435-481.

8. Українка Леся. Зібр тв. : у 12 т. - Київ : Наук. думка, 1975-1979. - Т. 1. - 448 с.; Т. 6. - 416 с.; Т. 7. - 567 с.; Т. 8. - 318 с.; Т. 11. - 478 с.; Т. 12. - 694 с.

9. Фрей А. Грамматика ошибок : [пер. с франц.] / Анри Фрей. - Москва : КомКнига, 2006. - 304 с.

Размещено на Allbest.ru