Разговорно-просторечные компоненты в поэзии А.Т. Твардовского: форма, семантика, функции

Особенности типичных художественных ресурсов, используемых поэтом. Народность языка А.Т. Твардовского. Исследование и описание разговорно-просторечных компонентов с точки зрения формы и семантики, выявление их функций в поэзии А.Т. Твардовского.

Рубрика Литература
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 02.04.2018
Размер файла 68,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Всё - прахом, всё - пеплом-золою. (Армейский сапожник)

Сокращён глагол в разговорном фразеологизме пойти прахом [ТСО 1953, 526].

Эллипсис в произведениях А.Т. Твардовского выполняет функцию лаконизации высказывания, экспрессивную функцию, а также отмеченную А.П. Сковородниковым в числе основных типизированных функций эллипсиса композиционно-характерологическую, включающую "создание контекстов несобственно-авторского повествования, несобственно-прямой речи, внутренней речи персонажа или рассказчика" [Сковородников А.П. 1978, 88].

Термин релятив мы употребляем для обозначения особой конструкции разговорного синтаксиса. Это слова, выражающие согласие, несогласие, а также все формулы приветствия, являющиеся ответной реакцией на реплику собеседника.

А не кулак ты, дедушка?

А как же не кулак! (Страна Муравия)

Фразеологизм как же (разг. и ирон.) - `конечно, разумеется'. Как же, я обязательно пойду туда [ТСО 1953, 229]. Отмечено помимо приведённого и другое значение данного фразеологизма Как же (разг.) - `2) выражение несогласия, отказа, насмешливого отрицания'. Например: пойду я туда, как же! (т.е., конечно, не пойду) [Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. 2009, 260]. Согласно контексту и порядку слов а как же не кулак = кулак.

Релятив используется в текстах в функции имитации разговорной речи в художественных произведениях. "Специальные коммуникативные единицы в письменных диалогических дискурсах в первую очередь “работают" на усиление разговорной экспрессии и степени диалогичности сообщаемого, а в конечном счёте - на достижение оптимального речевого воздействия на читательскую аудиторию" [Колокольцева Т.Н. 2001, 226].

Ответные реакции на высказывание могут выражать согласие или несогласие с предшествующими словами собеседника (да, нет), могут быть проявлением отношения к предыдущему высказыванию (ещё бы), выражать различные смысловые оттенки при одинаковом общем значении (до свидания, пока, прощай).

Некоторые релятивы являются разговорно-просторечными (здоромво, пока, как же, ещё бы). Многие из них употребляются наряду с разговорно-просторечными лексемами в диалоге, что является показателем комплексного использования конструкций разговорно-просторечного характера.

О.Б. Сиротинина относит к непредикативным коммуникатам (единицам коммуникации), так называемые "указатели", отмечая их связь с релятивом в том, что они, так же прикованы к ситуации и могут быть заменены жестом:

не кидаем, нет,

Глядите, вот мы с вами. (Дом у дороги)

Конструкция типа вот он относится к синтаксическим конструкциям с "указателем":

Ты - тамбовский? Будь любезен.

А смоленский - вот он я. (Василий Тёркин)

"Указатели" и в их рамках конструкции типа вот он, являясь конструкциями разговорного синтаксиса, выполняют функции имитации разговорной речи; приближения речи автора к устному рассказу; обозначения говорящим себя в окружающем мире или обстановке; отграничения говорящим себя от других людей.

Лексические:

В поле вьюга-завируха <. > (Василий Тёркин)

и синтаксические:

Косить пошёл - покашивай

Поехал - поезжай. (Страна Муравия)

повторы являются признаком разговорной речи и просторечных выражений.

Многочисленны употребления в текстах А.Т. Твардовского бессоюзных сочетаний. В их числе выделяются сочетания слов, относящихся к одной и той же грамматической категории, которые могут быть лексически не ограниченными:

Вот не режет <пила>, точишь, точишь <. > (Василий Тёркин)

или лексически ограниченными, в качестве компонентов которых (обоих или реже - одного) могут выступать не любые слова данной категории, а лишь некоторые, определённые [см. Шведова Н.Ю. 2003, 57]:

Напоила, накормила,

Уложила на покой <. > (Василий Тёркин)

Среди бессоюзных сочетаний с повторами выделяются сочетания с лексически неизменяемым компонентом:

Перво-наперво лошадку

С полной сбруей получай. (Василий Тёркин)

К числу лексически неограниченных союзных сочетаний, выступающих в роли сказуемого двусоставного предложения или предикативной основы односоставного предложения, относятся сочетания с соединительными союзами:

Тюк да тюк. До света рубит <хворост>. (Василий Тёркин)

Показателем разговорного стиля речи являются конструкции с плеонастическими или так называемыми "лишними" местоимениями.

Плеонастические местоимения, являющиеся чертой речи разговорной, лишние с точки зрения передачи информации в тексте письменном, поскольку не участвуют в передаче содержания. В текстах А.Т. Твардовского наблюдается использование личных:

А этот жар - он землю жёг. (Огонь)

и указательных плеонастических местоимений:

Но совесть, та исподтишка

Тебе подскажет вскоре:

Не хуже - честь не велика,

Не лучше - вот что горе. (Не много надобно труда);

использование плеонастических местоимений в именительном падеже:

Как будто читатель -

он прибыл с луны! (Московское утро),

в родительном падеже:

К тому же опыт всем одно твердит,

Что долгих лет, их не бывает просто,

И девятнадцать или девяносто -

Не всё ль равно, когда их счёт закрыт. (Когда обычный праздничный привет.),

в дательном падеже:

<. > А этой серьёзной,

порывистой тёте -

Ей некогда будет

читать на работе <. > (Московское утро),

в предложном падеже:

А повсюду на полу -

Сколько тут железа! (Ещё про Данилу).

В художественное произведение они вводятся с целью передачи живой разговорной речи, с целью приближения речи автора к разговорной речи, как приём стилизации, в качестве заменителей значимых пауз. Часто плеонастические местоимения употребляются в одном контексте с другими разговорными синтаксическими конструкциями. С повторяемым подлежащим:

Нет, старик он был старик

Чуткий - это точно. ("Василий Тёркин"),

с разговорной формой пусть его:

Автор - пусть его стареет. ("Тёркин на том свете"),

что является подтверждением использования автором разговорно-просторечных конструкций комплексно.

В выводах по четвёртой главе отмечается, что парцелляция выражает номинацию, состояние и настроение героя, законченность действия, используется в предложениях с восходящей градацией, придаёт высказыванию экспрессию. Эллиптические конструкции передают живую речь. Они выполняют функцию лаконизации высказывания, экспрессивную, композиционно-характерологическую функции. Конструкции с релятивом в текстах служат для усиления экспрессивности высказываний. Указательные конструкции разговорного синтаксиса выполняют функции имитации разговорной речи, приближения речи автора к устному рассказу. Повторы выполняют наряду с указанными экспрессивную функцию. Конструкции с плеонастическими местоимениями выполняют функции приближения речи автора к разговорной речи, стилизующую функцию, функцию заменителей значимых пауз.

В Заключении диссертации подводятся итоги проведённого исследования, излагаются основные выводы, подтверждающие гипотезу и положения, выносимые на защиту.

В ходе исследования были в комплексе описаны разговорно-просторечные компоненты, употребляющиеся в поэзии А.Т. Твардовского, на всех уровнях языка, и выявлены функции данных компонентов в художественных текстах.

В результате исследования нами было установлено, что комплексное использование разноуровневых разговорно-просторечных компонентов в поэзии А.Т. Твардовского составляет характерную черту идиостиля поэта.

Система разговорно-просторечных компонентов в поэзии А.Т. Твардовского отражает народность языка его произведений. Это подтверждается следующими функциями исследуемых компонентов. Функция приближения речи к устному рассказу; имитирующая функция (имитация речи простых людей); функция сближения речи автора с речью героев; функция речевой характеристики героя (человека из народа); функция поддержания жанра народной поэмы "Василий Тёркин"; стилизующая функция - стилизация речи под речь народную; функция приближения читателя к народной стихии.

Проблема изучения разговорно-просторечных компонентов остаётся актуальной. Исследование их функций связано с решением вопросов о подвижности и устойчивости лексики, синонимии и многозначности, общенародности языка.

Перспективы исследования: в более детальном описании разговорно-просторечных компонентов и их функций в поэзии А.Т. Твардовского; в выявлении функций разговорно-просторечных компонентов в идиостиле писателей и поэтов; в сравнительном анализе использования тех или иных разговорно-просторечных компонентов в поэтических и прозаических текстах разных писателей и поэтов, к примеру, поэтов смоленской поэтической школы: М.В. Исаковского, Н.И. Рыленкова, А.Т. Твардовского; в изучении поэтического языка А.Т. Твардовского в целом.

Основные положения диссертации отражены

в следующих публикациях:

1. Ступникова Л.Г. Релятив как конструкция разговорного синтаксиса в поэзии А.Т. Твардовского // Рациональное и эмоциональное в языке и речи: модальность, эмоциональность, образность: Межвузовский сборник научных трудов. - М.: МГОУ - МАНПО, 2011. - С.57-61.

2. Ступникова Л.Г. Употребление одних морфологических категорий в значении других как показатель разговорно-просторечного стиля поэтических произведений А.Т. Твардовского // Актуальные проблемы развития речи и межкультурной коммуникации: Материалы участников IV Кирилло-Мефодиевских чтений в Международном гуманитарно-лингвистическом институте (17 мая 2011 года) / Составители: к. п. н., доцент В.Д. Янченко, ст. преп.Л.Г. Ступникова. В 2-х ч. Часть 1. - М.: Типография МФЮА, 2011. - С.58-68.

3. Ступникова Л.Г. Функции разговорно-просторечных синтаксических компонентов в поэтических текстах А.Т. Твардовского // Модернизация России: социально-экономический, культурный и правовой аспект: Материалы XI научно-практических чтений памяти А.Н. Радищева. - М.: МФЮА, 2011. - С.71-74.

4. Ступникова Л.Г. Разговорно-просторечные слова периода Великой Отечественной войны в поэме А.Т. Твардовского "Василий Тёркин" // Творчество А.Т. Твардовского в контексте русской и мировой культуры: Материалы международной научной конференции (Смоленск, 5-7 октября 2010 года). - Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2010. - С.130-134.

5. Ступникова Л.Г. Родительный и предложный падежи имени существительного с окончанием - у как показатель разговорного и просторечного (на материале поэзии А.Т. Твардовского) // Вестник МГОУ. Серия "Русская филология". - № 4. - 2010. - М.: Изд-во МГОУ. - С.87-91.

6. Ступникова Л.Г. Семантика и функции разговорных и просторечных форм местоимений в поэзии А.Т. Твардовского // Актуальные проблемы развития речи и межкультурной коммуникации: Материалы участников III Кирилло-Мефодиевских чтений в Международном гуманитарно-лингвистическом институте (18 мая 2010 года). - М.: МГЛИ, 2010. - С.136-143.

7. Ступникова Л.Г. Элементы разговорного и просторечного стилей произношения и их функции в поэтических произведениях А.Т. Твардовского // Рациональное и эмоциональное в языке и речи: субъективность, экспрессивность, эмоциональность: Межвузовский сборник научных трудов. - М.: МГОУ, 2010. - С.154-160.

8. Ступникова Л.Г. Функции просторечных глаголов в поэтическом языке А.Т. Твардовского // Рациональное и эмоциональное в художественном тексте: Межвузовский сборник научных трудов. - М.: МГОУ, 2009. - С.45-50.

9. Ступникова Л.Г. Функции просторечной лексики в поэме А.Т. Твардовского "Василий Тёркин" // Актуальные вопросы филологии. Выпуск III. Сборник научных трудов. - М.: МГОУ, 2007. - С.136-139.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Изучение жизненного пути и литературного творчества А.Т. Твардовского – одного из поэтов ХХ века, показавшего в своей поэзии жизнь, боль и радость, горе и разлуку, проблемы народа и страны в различные исторические периоды. Анализ стихотворения "Братья".

    презентация [515,3 K], добавлен 21.01.2012

  • Вклад поэта и общественного деятеля А.Т. Твардовского в развитие лирики 30-х годов. Умение уловить и передать тончайшие изменения человеческого характера в поэмах и стихотворениях. Народность, доступность и художественная выразительность его сочинений.

    презентация [189,0 K], добавлен 28.04.2011

  • Первое стихотворение, написанное в детстве Твардовским. Поэма "Страна Муравия". Участие Твардовского как военного корреспондента во время советско-финской войны в газете "На страже Родины". Самое известное произведение Твардовского - "Василий Теркин".

    презентация [361,8 K], добавлен 25.11.2011

  • Юношеские годы Александра Трифоновича Твардовского. Первое стихотворение, написанное в детстве. Учеба в Смоленском педагогическом институте. Ссылка отца на лесоповал. Поэма "Страна Муравия". Участие в Финской войне в качестве военного корреспондента.

    презентация [671,1 K], добавлен 28.04.2011

  • Особенности послевоенного этапа в развитии советской поэзии. Идея патриотизма, дружбы народов в лирике М. Исаковского. Вклад в послевоенную поэзию Бориса Чичибабина. Поэт, прозаик, киносценарист Булат Окуджава. Творчество А. Твардовского, Ю. Левитана.

    презентация [329,5 K], добавлен 13.11.2012

  • Особенности поэзии 1950-х - 1960-х годов: Ахматовой, Пастернака, Ольги Берггольц, Константина Симонова, Твардовского, Платонова, Толстого, Бека, Гроссмана, Шолохова. Лирическая проза середины века. Тема красоты мира и человека в творчестве В.А. Солоухина.

    реферат [39,4 K], добавлен 10.01.2014

  • Выявление цветообозначений в поэзии С. Есенина. Определение функционирования цветообозначений и их ассоциативно-смысловых связей в поэтическом тексте, их сочетаемости и выявление контекстуальных связей в смысловой нагрузке компонентов со значением цвета.

    курсовая работа [36,5 K], добавлен 10.06.2011

  • История создания стихотворения. Кто является лирическим героем данного стихотворения. Что объединяет лирического героя с людьми. Какая поэтическая лексика используется. Особенности поэтического языка. Как изменяется речь и настроение лирического героя.

    реферат [27,4 K], добавлен 16.02.2011

  • Модальность побуждения и способы её выражения. Побудительные предложения в поэзии Марины Цветаевой. Особенности стиля М.Цветаевой. Побудительные предложения с точки зрения структурно-семантической и функциональной.

    курсовая работа [36,6 K], добавлен 30.06.2006

  • Исследование актуальности поэтизма в художественных лирических системах в ХIХ-ХХ веках. Расширение семантики художественного образа в современных произведениях. Изучение творчества Фета. Сравнение образа снега в стихотворениях А.А. Фета и Ф.И. Тютчева.

    курсовая работа [35,1 K], добавлен 26.05.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.