Формування у молодших школярів естетичної оцінки художнього твору на уроках читання
Аналіз психолого-педагогічних і методичних передумов формування у молодших школярів естетичних оцінних суджень. Огляд методики, спрямованої на розвиток умінь учнів початкових класів естетично оцінювати художні твори та висловлювати обґрунтовані судження.
| Рубрика | Литература |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.07.2014 |
| Размер файла | 48,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Сущность экспериментальной методики состоит в научно обоснованной системе работы над текстом художественного произведения, которая базируется на практическом ознакомлении учащихся с определенными литературоведческими терминами, доступными для изучения в начальной школе, использовании уроках чтения эффективных методов и приемов и обогащении опыта эмоционально-оценочной деятельности школьников.
Основной целью экспериментального обучения было формирование у младших школьников умений определять авторскую позицию, осознавать способы ее внедрения и выражать в суждениях собственное эмоционально-оценочное отношение к прочитанному. Практическое ознакомление учеников 2-4 классов с определенными литературоведческими терминами, использование на уроках чтения эффективных методов и приемов работы с текстом художественного произведения способствовало улучшению качества его восприятия, осознанию идеи, структурных компонентов, формированию у младших школьников собственного эмоционально-оценочного отношения к прочитанному, обогатило реальные представления детей об окружающей их действительности.
Ключевые слова: эстетическая ценность, художественная ценность, эстетическая оценка, художественная оценка, эстетическая оценка художественного произведения, оценочные умения, эстетические оценочные суждения.
Gogol N.V. The formation of aesthetical opinion of work of the junior schoolchildren at the reading lessons. - Manuscript.
The dissertation for the scientific degree of the Candidate of Pedagogical Science on specialization 13.00.02. - theory and methods of teaching of the Ukrainian literature. - Institute of Pedagogic of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2004 .
The thesis is dedicated to the problem of junior schoolchildren aesthetical opinion of the literary works forming at the reading lessons. The psychological, didactic, methodical bases of the development of skills to estimate the works of art and to express the consistent, substantiated and emotional aesthetical opinion of junior schoolchildren work are given in the thesis. The importance and necessity of such kind of work is proved. The methodical system of work with literary texts is investigated .
The methods promotes the development of knowledge about some literary conceptions of the schoolchildren, their skills to give an idea of the literary works.
Key words: aesthetical value, artistic value, aesthetical opinion, artistic opinion, aesthetical opinion of work of art, estimate skills.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Питання розвитку культури учнів на уроках позакласного читання. Розкриття особливостей ведення читацького щоденника. Дослідження драматичних творів І.Я. Франка та його зв’язок з театром. Аналіз проведення уроків-бесід на уроках позакласного читання.
курсовая работа [64,3 K], добавлен 02.12.2014Огляд стратегій і тактик комунікативного впливу. Формування навичок аргументації як основи комунікативного акту вмовляння в учнів старших класів середньої школи на уроках англійської мови (на матеріалах роману Дж. Голсуорсі "Сага про форсайтів").
дипломная работа [85,9 K], добавлен 04.08.2016Ідейно-образний рівень ліричного твору. Творчість Ліни Костенко в ідейно-художньому контексті літератури. Форма художнього твору, її функції. Проблема вини і кари у драматичній поемі. Специфіка категорій часу й простору. Аналіз віршів письменниці.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 30.10.2014Характеристика позицій українських вчених, письменників та істориків щодо твору Г. Боплана "Опис України", виявлення їх своєрідності та індивідуальності. Аналіз впливу змісту твору на подальші теоретичні та художні праці українських письменників.
статья [24,6 K], добавлен 18.12.2017Особливості вживання символів як складової частини англомовних художніх творів. Роль символу як важливого елемента при розумінні ідейної спрямованості й авторського задуму художнього твору. Аналіз портретних та пейзажних символів в романі У. Голдінга.
статья [20,0 K], добавлен 31.08.2017Художня література як один із видів мистецтва - найпопулярніший і найдоступніший усім. Зорієнтованість літературної освіти на виховання особистості національно свідомої, духовно багатої. Розвиток творчих навичок та здібностей учнів на уроках літератури.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 25.01.2009Життєвий шлях та формування світогляду Є. Гребінки. Стиль і характер ідейно-естетичної еволюції його творчості. Поняття жанру і композиції, їх розвиток в українській літературі ХІХ ст. Провідні мотиви лірики письменника. Особливості роману "Чайковський".
курсовая работа [55,8 K], добавлен 21.10.2014Формування концепції нової особистості у демократичній прозі ХІХ ст. Суспільні витоки та ідейно-естетична зумовленість появи в 60-70-х роках ХІХ ст. інтелігентів-ідеологів в українській літературі. Історичний контекст роману І. Нечуй-Левицького "Хмари".
курсовая работа [46,8 K], добавлен 10.05.2011Творчість і життєвий шлях сучасної постмодерної письменниці О. Забужко. Феномен сучасної української жіночої прози. Художньо-стильові особливості твору "Сестро, сестро". Аналіз співвідношення історичної правди та художнього домислу в оповіданні.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 17.01.2011Виникнення та еволюція терміну "готичний" як естетичної та мистецької категорії. Виникнення та розвиток готичної літератури. Її естетичні категорії, художні особливості та просторова домінанта. Роль творчості Едгара По в розвитку готичної літератури.
курсовая работа [82,6 K], добавлен 20.09.2009
