Поэтические произведения К.И. Чуковского
Сказочный мир К.И. Чуковского, эпоха "социалистического реализма", "гонение" на сказки. Отношение автора к внешнему миру. Эпидемия страха, тираноборческие сказки, победа слабого над сильным. Литературные пародии, направление главного сатирического удара.
Рубрика | Литература |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 08.04.2009 |
Размер файла | 47,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Поэтому
Маленькие дети!
Ни за что на свете
Не ходите в Африку,
В Африку гулять.
…………………..
Но папочка и мамочка уснули вечерком,
А Танечка и Ванечка -- в Африку тайком, --
В Африку!
В Африку!
Таким образом, в сказках Чуковского подспудно запечатлена почти столетняя история русской литературы, взятая в ее наиболее шумных эксцессах. Вместе с тем, в этих сказках не лишенным парадоксальности способом засвидетельствовано единство творчества поэта и сказочника с работой критика, литературоведа, историка литературы: у обоих один и тот же тезаурус, один и тот же "вопросник" и "темник". Скандальные эпизоды литературной истории стали, впрочем, не столько "темами" сказок, сколько стимулами для их создания, прикровенно запечатленными в самих созданиях, -- чрезвычайно характерная особенность поэтического мышления Чуковского.
Заключение
На всем протяжении данной работы смыслы стихов и сказочных поэм Чуковского прояснялись ссылками на его же теоретические разработки. В самом деле, все создания Чуковского-поэта прочно поставлены на фундамент сочинений Чуковского-теоретика: стихи и сказки для детей -- на книгу «От двух до пяти» и примыкающие к ней, но не вошедшие в нее статьи; поэтические переводы -- на книгу «Высокое искусство», а переводы из Уитмена, сверх того, -- на книгу «Мой Уитмен». Может возникнуть странная иллюзия: поэт, инженер детских душ, сочиняющий стихи по точному расчету, чуть ли не со штангенциркулем и логарифмической линейкой в руках.
Эта иллюзия, если возникает, не выдерживает проверки теоретическими разысканиями Чуковского, которые, как правило, сопутствовали, а не предшествовали поэтическому творчеству и, во всяком случае, шли параллельно ему, следовательно, обобщали уже приобретенный опыт. Уместен вопрос: в какой мере его теоретические выкладки, скажем, в области детской литературы, осмысляют детский мир, который он изучал в непосредственных наблюдениях, и в какой они являются результатом самопознания? Результатом талантливого авторского инфантилизма? То, что непосвященному кажется фундаментом, на самом деле оказывается стенами и даже крышей творческого здания.
Иллюзия рассчетливости не выдерживает проверки и самим поэтическим творчеством Чуковского: такие буйные, скачущие галопом и танцующие с приплясом стихи не создаются холодным рациональным мастерством. Экстаз, запечатленный в этих стихах, должен быть пережит поэтом. В девятнадцатом веке этот рвущий узду экстатический всплеск, этот восторженный подъем творческих сил было принято называть уже архаичным (а для профессиональных исследователей литературы -- и вовсе неприличным) словом «вдохновение».
Созданные на перекрестке трезвого знания и пылкого вдохновения, стихи и сказочные поэмы для детей -- высшее достижение Чуковского-поэта, переменившие самый состав крови детской литературы. После этих стихов и сказок поэзия для детей -- впервые и окончательно -- утвердилась в статусе высокого искусства. В то же время, стихи и сказки Чуковского -- одно из самых замечательных созданий русской поэзии двадцатого столетия, возможно -- порождение инерции серебряного века в веке советского железа. Едва ли случайно аллюзионно-пародийные мотивы этих сказок успевают захватить последние литературные события серебряного века и кончаются как раз на пороге следующей эпохи.
В наступившей новой бравой эпохе был облюбован периферийный, казалось бы, участок, ему было придано значение центра, и этот центр самозащитно свернулся ежом, выставив наружу сатирические иглы. Чуковский «ушел в детство», «в ребенка», как в девятнадцатом веке «уходили в народ». В этом смысле стихи и сказки Чуковского для детей -- один из последних, быть может, запоздалых сеансов русского народолюбия (на основе принятого равенства «народного» и «детского»).
У этих стихов и сказочных поэм славное прошлое -- все-таки на них росли многие поколения наших соотечественников на протяжении почти целого столетия, -- и, насколько можно судить, надежное будущее. Главный персонаж русской литературы связывал свою надежду на бесконечную славу с тем, что в подлунном мире не переведутся поэты; надежда этих стихов и сказок еще основательней -- она связана с существованием бессмертного племени детей.
Литература
1. Блок А. Собр. соч.: В 8 т. -- М., Л., 1962. Т. 5. С. 203, 205.
2. Гаспаров Б.М. Мой до дыр. // НЛО. 1992. № 1. С. 309.
3. Гаспаров Б.М., Паперно И.А. "Крокодил К.И.Чуковского: к реконструкции ритмико-семантических аллюзий // Тез. I Всесоюз. (III) конф. "Творчество А.А.Блока и русская культура ХХ века". Тарту, 1975. С. 169.
4. Достоевский Ф.М. Полн. собр. соч.: В 30 т. Л., Наука, 1973. Т. 5. С. 196.
5. Маленькие дети- Л., 1933.
6. Маршак С. Собр.соч.: В 8 т. М., Художеств. лит., 1971. Т.7. С. 583.
7. Мелетинский Е.М. Герой волшебной сказки: Происхождение образа. -- М., Изд-во восточ. лит-ры, 1958.
8. Некрасов Н.А. Стихотворения… Пб.; Гос. изд-во, 1920.
9. Петровский М. У истоков "Двенадцати" // Лит. обозрение, 1980, № 1.
10. Письмо К.Чуковского К.Ф.Пискунову от 3 янв. 1955 г. -- Архив К.Чуковского.
11. Подтексты "Мухи-Цокотухи" обстоятельно рассмотрены в статье Михаила Безродного "К генеалогии "Мухи-Цокотухи" // Школьный быт и фольклор: учебный материал по русскому фольклору. Таллинн, 1992. Ч.1.
12. Сатуновский Я. "Первоначало" Чуковского // Дет. лит. 1970. № 3;
13. Сатуновский Я. Корнеева строфа // Дет. лит. 1995. № 1-2.
14. Чуковский К. В защиту "Крокодила". -- Архив К.Чуковского, Москва. (Все документы из архива К. Чуковского приводятся с любезного разрешения Е.Ц.Чуковской).
15. Чуковский К. Гумилев. // Собр. соч. в 2 т. М., Правда, 1990. Т. 2.
16. Чуковский К. Живой как жизнь. М., Мол. гвардия, 1962.
17. Чуковский К. Заметка автобиографическая. // Советские писатели: Автобиографии. В 2 т. М., 1959. Т. 2. С. 636.
18. Чуковский К. Как я стал писателем // Жизнь и творчество Корнея Чуковского. М., Детская лит-ра, 1978, С. 151.
19. Чуковский К. Нат Пинкертон и современная литература. -- М.; Современ. издат-во, 1908.
20. Чуковский К. Некрасов как художник. -- Пб.; Эпоха, 1922, -- до кн.: Чуковский К. Мастерство Некрасова. -- М.; Гослитиздат, 1952 (и переиздания).
21. Чуковский К. Об этой книжке // Стихи. М., Гос. изд-во художест. лит-ры, 1961. С. 7.
22. Чуковский К. Об этой книжке. - М., 1966.
23. Чуковский К. От двух до пяти. М., Детгиз, 1957.
24. Чуковский К. Переводы прозаические // Принципы художественного перевода. -- Пб., 1919; из этой статьи выросла кн. Чуковский К. Высокое искусство. -- М.; Гослитиздат, 1941 (многократно переиздавалась).
25. Чуковский К. Рассказы о Некрасове. --М., Федерация, 1930.
26. Чуковский К. Собр. соч.: В 6 т. М., 1965. Т. 2.
27. Чуковский К. Современники. -- М.; Мол. гвардия, 1967. С. 147.
28. Чуковский К. Современники: Портреты и этюды. -- М.; Мол. гвардия, 1962 (и последующие переиздания).
29. Чукоккала: Рукописный альманах Корнея Чуковского. М.; Премьера, 1999.
Подобные документы
Определение литературной сказки. Отличие литературной сказки от научной фантастики. Особенности литературного процесса в 20-30 годы ХХ века. Сказки Корнея Ивановича Чуковского. Сказка для детей Ю.К. Олеши "Три Толстяка". Анализ детских сказок Е.Л. Шварца.
курсовая работа [87,4 K], добавлен 29.09.2009Национальный характер сказок, их тематическое и жанровое многообразие. Особенности немецких романтических сказок братьев Гримм. Маленькие рассказы Л.Н. Толстого о животных. Веселые сказки в стихах как основной жанр творчества К.И. Чуковского для детей.
реферат [36,7 K], добавлен 03.03.2013Биография Корнея Ивановича Чуковского (1882–1969), его деятельность в области детской литературы. "Дневники" Чуковского как новое отражение русской мемуарной прозы. Описание театрализованного литературно-художественного быта Петербурга начала ХХ века.
контрольная работа [26,3 K], добавлен 31.01.2010Литературная сказка как направление в художественной литературе. Особенности скандианвской литературной сказки: X. К. Андерсен, А.Линдгрен. Творчество Тувы Янссон, яркой представительницы литературной сказки Скандинавии. Сказочный мир Муми-дола.
реферат [29,4 K], добавлен 21.01.2008Книга К. Чуковского "От двух до пяти", ее содержание и научная ценность. Увлекательные рассказы о детском словотворчестве. Идейная сущность и воспитательное значение произведений В. Маяковского для детей. Воспитание активного отношения к труду и к жизни.
контрольная работа [14,4 K], добавлен 27.11.2009Сказки, произведения народной литературы, почти исключительно прозаические, частью объективно эпического содержания, частью с целью дидактической, существуют у всех народов. В сказках мифологические элементы перемешаны с историческими преданиями.
реферат [8,1 K], добавлен 04.06.2003Социальные проблемы, выделенные в сказке-повести Джанни Родари "Приключения Чиполлино". Направление, род и жанр произведения. Идейно-эмоциональная оценка сказки. Основные герои, сюжет, композиция, художественное своеобразие и значение произведения.
анализ книги [15,9 K], добавлен 07.04.2017Изучение жанра и особенностей сюжетной линии произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил". Художественный смысл сочетания стилистических систем. Речевая система сказки с появлением несобственно-прямой речи.
реферат [18,4 K], добавлен 14.06.2010В книге "Дневники" Корнея Ивановича Чуковского перед глазами встает беспокойная, беспорядочная, необычайно плодотворная жизнь русской литературы первой трети двадцатого века. Размышления о русско-еврейской двойственности духовного мира в Петербурге.
контрольная работа [23,1 K], добавлен 27.05.2008Анализ эстетических мотивов обращения Пушкина к жанру художественной сказки. История создания произведения "Мёртвая царевна и семь богатырей", оценка его уникальности и своеобразия персонажей. Тема верности и любви у Пушкина. Речевая организация сказки.
курсовая работа [45,5 K], добавлен 26.01.2014