Влияние шума на здоровье человека

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Кировское областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение

«Кировский медицинский колледж» филиал в г. Котельниче

Реферативная работа

по дисциплине Гигиена и экология человека

Влияние шума на здоровье человека

Выполнил студент

группы «ф12»

специальность «Лечебное дело»

Русаков Андрей Александрович

руководитель проекта: Черных Ирина Алексеевна

Котельнич 2022 г.



Оглавление

шум реакция человек сигнал

Введение

Глава 1. Шум как одна из важнейших проблем

1.1 Классификация шумов

1.2 Типология шумов

1.3 Влияние шума на психологическое состояние человека

1.4 Действие шума на сердечно-сосудистую систему и внутренние органы человека

1.5 Действие шума на органы слуха

Глава 2. Исследование знаний студентов об отрицательном влиянии шума на жизнедеятельность человека

2.1 Организация исследования

2.2 Анализ исследования

Заключение

Список использованной литературы

Приложения



Введение

Актуальность: В последние годы уровень шума в окружающей среде всё повышается. Многие учреждения страдают от шумового загрязнения, что отрицательно влияет на обучающихся. Шумовое загрязнение вызывает ряд физических, психических и физиологических расстройств у человека, следовательно, оно является серьезной угрозой для нашего здоровья.

Цель исследования: изучение влияния шума на организм человека

Задачи исследования:

изучить литературу по данной теме;

разработать анкету, провести исследование и проанализировать полученные результаты;

разработать буклет по теме «Влияние шума на организм человека»

Объект исследования: шум.

Предмет исследования: влияние шума на здоровье человека и его жизнедеятельность.

Гипотеза: студенты знают отрицательное влияние шума на жизнедеятельность человека.

Методы исследования:

Теоретические (анализ, обобщение, сравнение)

Практические (анкетирование, визуализация полученных результатов)

Практическая значимость: подготовленную работу, презентацию и буклет можно использовать во внеклассной работе и на занятиях по биологии, гигиене и экологии человека.



Глава 1. Шум как одна из важнейших проблем

1.1 Классификация шумов

Шумы различают по природе возникновения, характеру спектра, частоте и цвету, по временным характеристикам.

По природе возникновения шумы бывают природные и антропогенные. В свою очередь они делятся на механические, аэродинамические, гидравлические и электромагнитные.

По спектру существует:

стационарный шум -- шум, который характеризуется постоянством средних параметров: интенсивности (мощности), распределения интенсивности по спектру (спектральная плотность),

нестационарный шум -- шум, длящийся короткие промежутки времени. К таким шумам относятся, например, уличный шум проходящего транспорта, отдельные стуки в производственных условиях, редкие импульсные помехи в радиотехнике и т.п. ^[2]

По частотной характеристике шумы подразделяются на:

низкочастотные (< 300 Гц) - шумы тихоходных агрегатов неударного действия, шумы, проникающие сквозь звукоизолирующие преграды;

среднечастотные (300--800Гц) - шумы большинства машин, станков и агрегатов неударного действия;

высокочастотные (>800Гц) - звенящие, шипящие, свистящие шумы, характерные для агрегатов ударного действия, потоков воздуха и газа, агрегатов, действующих с большими скоростями.

По временным характеристикам:

постоянный шум;

непостоянный шум, который в свою очередь делится на колеблющийся, прерывистый и импульсный.

Отдельная категория шумов -- цвета шума -- система терминов, приписывающая некоторым видам шумовых сигналов определённые цвета, исходя из аналогии между спектром сигнала произвольной природы и спектрами различных цветов видимого света.

Различают:

Белый шум -- стационарный шум, спектральные составляющие которого равномерно распределены по всему диапазону задействованных частот. Примером белого шума являются шум водопада. Название получил от белого света, содержащего электромагнитные волны частот всего видимого диапазона электромагнитного излучения.

Розовый шум - в отличие от белого, имеет большое количество низких частот с плавным спадом. Содержит в себе часть «красного». Его используют для создания звука ветра и всего, что с ним связанно. Пример -- звук пролетающего вертолёта. Розовый шум обнаруживается также в сердечных ритмах.

Зелёный шум -- имитация шума естественной среды, без искусственных звуков.

Чёрный шум -- тишина.

Также есть красный, синий, фиолетовый, оранжевый шум. ^[9]

1.2 Типология шумов

Исходя из интенсивности шума, характера его влияния на умственный труд, внимание, работоспособность, центральную нервную систему, эмоции, исследователь В.А. Рахматшаева предлагает следующую типологию шумов.

Незаметный шум (40-45 дБ) создает ощущение полной тишины, благоприятной для умственного труда. Этот шум не утомляет.

Тихий рабочий шум (45-59 дБ)- шум умеренного разговора. Он сам по себе также не утомляет. Он в два раза громче незаметного шума. Тихий рабочий приятный шум не превышает допустимых норм для умственного труда, не снижает внимания, умственной работоспособности, не оказывает вредного воздействия на центральную нервную систему. ^[6]

Громкий рабочий неприятный шум (59-65 дБ) ощущается неприятным, мешающим умственному труду, раздражающим. Это шум громкого разговора. Он заметно утомляет. Его можно сравнить с громкой речью по радио, с шумной улицей. Он в два - два половиной раза громче тихого приятного рабочего шума, в четыре раза громче незаметного шума. Громкий рабочий неприятный шум превышает санитарные допустимые нормы для умственного труда, снижает внимание, работоспособность, оказывает нагрузку на нервную систему, вызывает неприятные эмоции.

Интенсивный анормативный шум (65-75 дБ)-- это шум, неприемлемый для умственного труда. Заглушает голос учителя, голоса детей. Этот шум быстро утомляет. Его можно сравнить с громкой музыкой по радио, с шумом очень оживленной городской улицы. Он в полтора-два раза больше громкого рабочего неприятного шума. Такой шум значительно превышает санитарные нормы для умственного труда, снижает внимание, развивает утомление, оказывает значительную нагрузку на центральную нервную систему, вызывает отрицательные эмоции. ^[4]

Физиологическое действие шума

Шум, являясь общебиологическим раздражителем, действует на все органы и системы, вызывая разнообразные физиологические изменения. Звуки и шум вызывают ощущение, воспринимаемое нашим органом слуха при ударе о барабанную перепонку звуковых волн (ряд последовательных сгущений и разрежений воздуха). Волны эти вызывают соответственные вибрационные колебания слуховых нервов. То есть звук вызывается в самом ухе раздражением окончаний слуховых нервов передающимися ему колебаниями звучащего тела. Музыкальный звук ощущается при правильных, равномерных колебаниях барабанной перепонки уха, неправильные и неравномерные вибрации, производят впечатление шума.

Воздействие шума на человека зависит от уровня шума, его характеристик, от состояния здоровья, индивидуальных особенностей человека и других факторов.

Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления, - децибелах (дБ). Уровень шума в 20-30 дБ практически безвреден для человека, это естественный шумовой фон. Что же касается громких звуков, то здесь допустимая граница составляет примерно 80 дБ. Звук в 130 дБ уже вызывает у человека болевое ощущение, а 150 дБ становится для него непереносимым. Из таблицы «Влияние уровня шума на организм человека» (Приложение 2) четко видно, что чем выше уровень шума, тем больше его отрицательное влияние на организм человека. Усиление шумового фона свыше предельно допустимых величин (80 дБ) представляет собой опасность для физического и психического здоровья населения. Многие не придают этому серьезного значения, а потом недоумевают, почему так быстро наступает усталость, рассеивается внимание, падает работоспособность. Человеку лишь кажется, что он привык к шуму, но он, действуя постоянно, разрушает здоровье человека. ^[8]

1.3 Влияние шума на психологическое состояние человека

Шум, даже когда он невелик, создает значительную нагрузку на нервную систему человека, оказывая на него психологическое воздействие. Это приводит к ухудшению состояния нервной системы человека и всего организма в целом. Оно отрицательно сказывается на некоторых видах деятельности человека, требующих напряжения и внимания. Шум звукового диапазона приводит к снижению внимания и увеличению ошибок во время выполнения различных видов работ. Шум замедляет реакцию человека на поступающие от технических устройств сигналы.

Процент нервно-психических заболеваний выше среди лиц, работающих в шумных условиях, нежели у лиц, работающих в нормальных звуковых условиях.

Воздействие шума зависит также и от индивидуального отношения к нему. Так, шум, производимый самим человеком, не беспокоит его, в то время как небольшой посторонний шум может вызвать сильный раздражающий эффект. ^[7]

Отсутствие необходимой тишины, особенно в ночное время, приводит к преждевременной усталости. Шумы высоких уровней могут явиться хорошей почвой для развития стойкой бессонницы. Каждая третья женщина и каждый четвертый мужчина страдает неврозами, вызванными повышенным уровнем шума.

Шум обладает аккумулятивным эффектом, то есть акустические раздражения, накапливаясь в организме, все сильнее угнетают нервную систему. Изменяется сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов - тем более чем интенсивнее шум. Реакция на шум нередко выражается в повышенной возбудимости и раздражительности. Люди часто становятся трудными в общении. ^[5]

1.4 Действие шума на сердечно-сосудистую систему и внутренние органы человека

Помимо нервной системы от повышенного уровня шума страдают сердечно-сосудистая система и органы пищеварения. Впервые об этом было объявлено в 2007 году на конференции, посвященной шумовому воздействию. Это происходит потому, что шумы вызывают истощение и перенапряжение нервных клеток. Ослабленные клетки нервной системы не могут достаточно четко координировать работу различных систем организма, отсюда возникают нарушения их деятельности.

Датские исследования показали, что шумовое воздействие связано с более высоким риском развития инсульта среди людей старше 64,5 лет. Шумовое воздействие повышает систолическое давление в среднем на 6,2 мм рт. ст., диастолическое давление -- на 7,4 мм рт. ст. Подверженные воздействию высоких уровней шумового загрязнения люди чаще страдают сердечной недостаточностью, гипертонической болезнью, ишемической болезнью сердца, аритмией, сахарным диабетом. По наблюдениям ученых, можно сказать, что рост болезней наблюдается после проживания в течение 8-10 лет в больших городах. ^[4]

Опубликованные в последние годы исследования показывают, что нарастающий шум способен увеличивать содержание в крови таких гормонов стресса, как кортизол, адреналин и норадреналин. При этом сужаются кровеносные сосуды, изменяется скорость дыхания и пульса. В дальнейшем все это может привести к нарушениям обмена веществ, работы сердца и кровообращения, стрессу. Сильный стресс способен вызвать сердечную недостаточность, приступ стенокардии, высокое кровяное давление. Эти перегрузки -- причина каждого 5--10-го инфаркта.

Отмечено, что шум способствует возникновению гастрита, язвы желудка и кишечника. Такие болезни чаще всего встречаются у людей, живущих и работающих в шумной обстановке. ^[2]

1.5 Действие шума на органы слуха

Среди органов чувств слух - один из важнейших. Благодаря ему мы способны принимать и анализировать все многообразие звуков окружающей нас внешней среды. Слух всегда бодрствует, даже ночью, во сне. Он постоянно подвергается раздражению, так как не обладает никакими защитными приспособлениями, сходными, например, с веками, предохраняющими глаза от яркого света. Организм человека против шума практически беззащитен. Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается незримо, незаметно.

Ухо - один из наиболее сложных и тонких органов. Он воспринимает и очень слабые, и очень сильные звуки. Длительный шум неблагоприятно влияет на орган слуха, понижая чувствительность к звуку. Под воздействием шума 85 - 90 дБ снижается слуховая чувствительность на высоких частотах. Постоянное воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия - звон в ушах, головокружение, головную боль. А под действием высокого звукового давления, возникающего при взрывных работах или испытаниях мощных двигателей, может произойти шумовая травма, симптомом которой служит сильная боль в ушах и поражение барабанной перепонки. ^[3]

При нарушении гигиены слуха могут возникнуть стадии функциональных изменений:

Стадия кратковременного понижения остроты слуха под действием шума характеризуется быстрым восстановлением слуховой функции после прекращения действия шума.

Адаптацией к шуму считаются случаи временного снижения слуха до 10-15 дБ, которые характеризуются восстановлением слуха на протяжении 3 минут после прекращения действия шума.

Профессиональная тугоухость и ее степень зависит от стажа работы на производстве в условиях шума, спектра шума, его интенсивности, длительности воздействия в течение рабочего дня. Доказано, что повреждающее и утомляющее действие шума находится в пропорциональной зависимости от его частоты. Самые заметные изменения наблюдают при частоте около 4000 Гц. ^[1]

Учеными доказано, что при высоких уровнях шума слуховая чувствительность падает уже через 1-2 года, при средних - обнаруживается гораздо позже, через 5-10 лет, то есть снижение слуха происходит медленно, болезнь развивается постепенно. ^[2]

Особую проблему сегодня приобретает популярность наушников. Они настолько "вошли в моду", что без них практически никто не выходит из дома. Громкая музыка с очень малого расстояния, преобладание низких тонов - все это очень негативно сказывается на здоровье молодого поколения. Известный венгерский ученый Бекеши отмечал, что при подаче через наушники сильного звука с переменной частотой появляется головокружение, иллюзорное движение видимых предметов пространстве. Он объясняет это непосредственным действием раздражения не только на слуховой, но и на вестибулярный аппарат. ^[6]

По статистике сегодня 20 из 150 млн. россиян страдают тугоухостью. Группа ученых обследовала молодежь, часто слушающих громкую современную музыку. У 20% юношей и девушек, которые непомерно увлекались рок-музыкой, слух оказался сниженным так же, как и у 85-летних стариков.

Наибольший ущерб наносится от прослушивания музыки в наушниках во время еды или при жевании жевательной резинки. Работа височно-нижнечелюстного сустава сопровождается тем, что слуховой проход, расположенный вблизи, постоянно изменяет свой диаметр - это и усугубляет проблему. ^[8]

В настоящее время врачи говорят о шумовой болезни, развивающейся в результате воздействия шума с преимущественным поражением слуха и нервной системы. Шумовые раздражители сильно сокращают природные защитные силы организма. Все это говорит о том, что особенно важно заранее принимать соответствующие меры защиты от шума.

Для того чтобы люди смогли обезопасить себя от ненужных шумов, необходимо следовать советам по профилактике для сохранения здоровья человека от шумовых загрязнений.

Наше государство принимает следующие меры по уменьшению шума:

Запрет на проведение строительных работ в ночное время.

Запрет на громкую работу любых акустических устройств, как в домашних условиях, так и в автомобилях и общественных заведениях, расположенных невдалеке от жилых построек.

Создание акустических экранов, в последнее время широко применяемых рядом с магистралями.

Использование звукоизолирующих материалов в некоторых квартирных строениях.

Озеленение площадей городов, так как растения имеют свойство поглощать и рассеивать звуковую энергию. Правильное использование и рассадка деревьев уменьшает шумовое загрязнение.

Установление нижнего ограничения скорости для дорог, которые проходят через жилые районы.

Законы о тишине, регламентирующие время, в которое нельзя производить громкие звуки. В будние дни это период с 22 часов вечера до 6 часов утра, а в выходные - с 23 до 9 часов.

Если у жителей дома возникает понимание, что шумовой фон и вибрации превышают предельно допустимый уровень (ПДУ), они могут обратиться в Роспотребнадзор с претензией и просьбой проведения санитарно-эпидемиологической экспертизы места жительства. ^[10]



Глава 2. Исследование знаний студентов об отрицательном влиянии шума на жизнедеятельность человека

2.1 Организация исследования

мы разработали анкету "влияние шума на здоровье человека" из 10 вопросов и провели анкетирование среди студентов I курса медицинского колледжа в количестве 10 человек. (Приложение 1)

2.2 Анализ исследования

По данным анкетирования, мы получили следующие результаты:

Таблица 1. Пол опрашиваемых студентов

Пол	количество опрашиваемых студентов
женский	2
мужской	8

Рис. 1. Пол опрашиваемых студентов

На данной диаграмме показано, что в анкетировании участвовали 2 (20%) студентов женского пола и 8 (80%) студентов мужского пола.



Таблица 2. Возраст опрашиваемых студентов

15-16 лет	2
17-18 лет	7
19 и более лет	1

Рис. 2. Возраст опрашиваемых студентов

На данной диаграмме мы видим, что 2 (20%) студента в возрасте 15-16 лет, 7 (70%) студентов 17-18 лет, 1 (10%) студент 19 и более лет.

Таблица 3. Шум, успокаивающий студентов

Шуршание опавших листьев	3
Шелест листьев на деревьях	3
Тихая музыка	4

Рис. 3. Шум, успокаивающий студентов



На данной диаграмме мы видим, что 3 (30%) студентов успокаивает шуршание листьев, 3 (30%) студентов шелест на деревьях, 4 (40%) студентов тихая музыка.

Таблица 4. Знания студентов о влиянии шума на организм человека

Знают	10
Не знают	0

Рис. 4. Знания студентов о влиянии шума на организм человека

На данной диаграмме показано, что все 10 студентов (100%), проходивших анкетирование, знают влияние шума на организм человека.

Таблица 5. Знания студентов о допустимых уровнях шума для организма человека

Знают	7
Не знают	3

Рис. 5. Знания студентов о допустимых уровнях шума для организма человека

На данной диаграмме показано, что все 10 студентов (100%), проходивших анкетирование, знают о допустимых уровнях шума.

Таблица 6. Знания студентов о влиянии шума на работоспособность

Знают	10
Не знают	0

Рис. 6. Знания студентов о влиянии шума на работоспособность

На данной диаграмме показано, что все 10 студентов (100%), проходивших анкетирование, знают о влиянии шума на работоспособность студентов.

Таблица 7. Шум, раздражающий студентов

шум города	2
шум строительных работ	4
громкие голоса людей	4

Рис. 7. Шум, раздражающий студентов

На данной диаграмме показано, что 4 (40%) студентов раздражает шум строительных работ, 4 (40%) студентов раздражает шум голоса людей, 2 (20%) студентов раздражает шум города.

Таблица 8. Знания студентов о единицах измерения шума

Знают	10
Не знают	0

Рис. 8. Количество студентов, знающих единицы измерения шума

На данной диаграмме показано, что все 10 студентов (100%), проходивших анкетирование, знают единицы измерения шума.

Таблица 9. Знания студентов термина «шумовое загрязнение»

Знают	10
Не знают	0

Рис. 9. Знания студентов термина «шумовое загрязнение»

На данной диаграмме показано, что все 10 студентов (100%), проходивших анкетирование, знают термин «шумовое загрязнение».

Таблица 10. Знания студентов о влиянии шума на психическое состояние человека

Знают	7
Не знают	3

Рис. 10. Знания студентов о влиянии шума на психическое состояние человека

На данной диаграмме показано, что 7 студентов (70%), проходивших анкетирование, знают влияние шума на психическое состояние человека, 3 студента (30%) не знают о влиянии шума на психическое состояние человека.



Заключение

Шумовое загрязнение вызывает ряд физических, психических и физиологических расстройств у человека, следовательно, оно является серьезной угрозой для нашего здоровья. Влияние шума зависит от возраста, слуховой чувствительности, продолжительности действия. Громкий и продолжительный шум отрицательно влияет на организм человека и его работоспособность.

При изучении литературных и Интернет-источников мы изучили типологию шумов, влияние шума на психологическое состояние человека, на сердечно - сосудистую систему и на органы слуха.

По ходу исследования мы провели анкетирование на тему «Влияние шума на здоровье человека» среди студентов I курса медицинского колледжа в количестве 10 человек.

По данным анкетирования мы можем подвести итоги, что:

Все студенты, проходившие анкетирование, знают о влиянии шума на организм человека.

Почти все студенты знают о влиянии шума на психологическое состояние человека

Большая часть студентов знает о допустимых уровнях шума.

Большая часть студентов знает о влиянии шума на работоспособность студента.

Большая часть студентов знают термин «шумовое загрязнение»

Таким образом, исходя из данных анкетирования, мы можем считать выдвинутую нами гипотезу доказанной. Так как большинство студентов I курса медицинского колледжа знают негативное влияние шума на здоровье человека.

Дополнительно был разработан буклет на тему «Влияние шума на организм человека» (Приложение 2)



Список использованной литературы

1. Кац Ц.Б. Биология на уроках. М.: Просвещение, 1988.

2. Панфилов А.А., Савченков В.И. Экология на уроках биологии. - М.: Кедр, 2006.

3. Розман Г.А. Вопросы экологии на уроках биологии. Научно-методический журнал «Шум в школе», № 5 2008, с. 10-12.

4. Санитарные нормы СН 2.2.4/2.1.8.562-96"Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки" (утв. Постановлением Госкомсанэпиднадзора РФ от 31 октября 1996 г. N 36).

5. http://fb.ru/article/162492/zagryaznenie-shumovoe-shumovoe-zagryaznenie-okrujayuschey-sredyi - шумовое загрязнение окружающей среды.

6. http://parstoday.com/ru/radio/programs-i70950 - шумовое загрязнение.

7. http://v-nayke.ru/?p=10332 - причины и влияние шумового загрязнения окружающей среды.

8. http://www.eco-oos.ru/biblio/sborniki-nauchnyh-trudov/ekologicheski-ustoichivoe-razvitie-racionalnoe-ispolzovanie-prirodnyh-resursov/69/-https://ecoportal.info/shumovoe-zagryaznenie-gorodov/ - защита от шума.

9. https://studopedia.ru/2_19185_reaktsiya-organizma-na-akusticheskie-vozdeystviya-raznoy-intensivnosti.html-.

10. https://www.sites.google.com/site/zvukvokrugnas/fiziologia-sluha/vlianie-suma-na-zdorove - влияние шума на здоровье.



Приложение 1

Инструкция:

Уважаемые студенты, перед анкетированием обратите внимание на то, что для полноценного анализа и получения достоверных результатов, вам необходимо ответить на все вопросы;

Для ответа на вопрос вам необходимо отметить его ручкой или карандашом;

Выбирайте только один вариант ответа.

1) Ваш пол:

А) Женский

Б) Мужской

2) Ваш возраст:

А) 15-16 лет

Б) 17-18 лет

В) 19 и более лет

3) Какой шум вас успокаивает?

А) Шуршание опавших листьев

Б) Шелест листьев на деревьях

В) Тихая музыка

4) Знаете ли вы о влиянии шума на организм человека?

А) Знаю

Б) Не знаю

5) Знаете ли вы о допустимых уровнях шума?

А) Знаю

Б) Не знаю

6) Знаете ли вы о влиянии шума на работоспособность человека?

А) Знаю

Б) Не знаю

7) Какой шум вас раздражает больше?

А) Шум города

Б) Шум строительных работ

В) Громкие голоса людей

8) Знаете ли вы о единицах измерения шума?

А) Знаю

Б) Не знаю

9) Знаете ли вы термин «шумовое загрязнение»?

А) Знаю

Б) Не знаю

10) Знаете ли вы о влиянии шума на психическое состояние человека?

А) Знаю

Б) Не знаю



Приложение 2



Приложение 3

Буклет «Влияние шума на организм человека»

Размещено на Allbest.ru