Огонь, вода и газ

Этап

примечание

I

Организационный момент. (Слайд 1)

- Здравствуйте ребята.

- Представьте себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик. Улыбнитесь ему и подарите кому-нибудь из своего класса своего солнечного друга. Пожелайте им удачи.

- Тема нашего урока очень важна.

- А о чём мы будем говорить узнаем, когда отгадаем загадки.

II

Основная часть.

( Слайд 2)

Шипит и злится, воды боится

С языком - а не лает, без зубов - а кусает? (огонь)

Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу! (вода)

На железной клумбе

Цветы голубые

Помогают стряпать

Кушанья любые. (газ)

- О чём будем говорить на уроке?

- Ребята, давайте сегодня попробуем разобраться, чем являются огонь, вода и газ для человека - другом или врагом. (Слайд 3)

Человек научился высекать огонь минимум 790 тыс. лет назад. Наши предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, поселяя его в своих пещерах.

Добрым божеством считался не всякий огонь, а лишь тот, что жил в домашнем очаге. (Слайд 4)

- Когда огонь будет человеку другом?

Получив способ добывания огня и умение им пользоваться, человек сделал первый шаг на пути цивилизации.

Полезные свойства огня используют люди различных профессий:

- Попробуйте назвать профессии, в которых люди используют огонь? (Слайд 5)

(Примеры детей)

(сталевары, электросварщики, стеклодувы, гончарных дел мастера ) (слайд)

Огнём мы пользуемся ежедневно,

без него мы не можем прожить.

Но когда мы небрежны с огнём,

он становится нашим … ( врагом)

1. Коллективная работа

- Когда огонь становится человеку врагом?

- Назовите причины возникновения пожара….

Ни для, кого ни секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей.

Статистика пожаров в России показывает, что 80% пожаров происходит в жилье . По данным Центра пожарной статистики на 1 миллион человек в России при пожарах погибают более 100 человек.

В 2011 году произошло 180 тысяч пожаров, при которых погибло свыше 12 тысяч человек , получили травмы 13 тысяч человек.

А можно ли сделать так, чтобы огонь был для нас всегда другом. (слайд 6)

- Как же уберечь своё жилище и себя от пожара?

Ребята, а сейчас я предлагаю вам поработать группами. У вас на столах лежат конверты с заданиями. Откройте их. Прочитайте задание. Посовещайтесь. Постарайтесь найти правильное решение.

2. Работа в микро группах (проблемная ситуация)

1 группа - на столе телефон. Вызвать пожарную охрану. (слайд7)

2 группа - играл в компьютер. Вдруг компьютер загорелся . Ваши действия. (слайд8)

3 группа - Пожар. Сильное задымление. Что делать?

(слайд9)

Блиц- опрос

- Что ты можешь сделать, если видишь, что в школе пожар?

- К каким последствиям могут привести огонь и дым?

- Почему нельзя прятаться под кровать?

- Почему нельзя пользоваться лифтом, если в доме возгорание?

- Почему так говорят « Огонь хороший друг, но плохой хозяин»?

- Что делать если пожар возник у соседей и подъезд наполнился дымом?

- Почему нельзя захламлять балкон?

- Приготовила для вас закладки «Ваши действия при пожаре».

Физминутка… «Зоркие пожарные»

- Давайте представим, что мы зоркие пожарные и следим за тем чтобы в городе не было пожара.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И на лево тоже

Поглядим из под ладошек.

И - на право! И ещё

Через левое плечо!

Через правое плечо!

1.2 - выше голова

3,4 - руки шире

5,6 - тихо сесть

- Ребята, а что сильнее огня? (вода)

- А вода друг или враг?

- Когда вода человеку друг ? (Слайд11, 12)

(примеры детей)

Несмотря на то что человек, без воды не может прожить, и она может отказаться для него враждебной силой.

- Какая беда может возникнуть из-за воды в доме?

Работа в малых группах

1- группа « Папа решил принять ванну. Ему срочно позвонили с работы. Папа уехал на работу и забыл закрыть кран в ванной. Вода проливается, через край ванны. Ваши действия.

2 - группа « Прорвало трубу. Ваши действия.»

3 - группа « Прорвало трубу отопления или батарею. Ваши действия»

- Представьте, что у тебя в квартире произошла авария водопровода. Ваши действия.

- Откройте учебник на странице 5. Глядя на рисунок повторите ещё раз как нужно себя вести при аварии водопровода. (слайд 13)

- У вас в книге встретилось слово диспетчер. Кто может объяснить значение этого слова?

ДИСПЕТЧЕР ( из английского языка) - человек осуществляющий приём сообщений о пожарах, авариях, стихийных бедствиях.

Огнём и водой люди пользуются ежедневно. У нас в городе редко люди пользуются газом. Но люди всё чаще стали использовать природный газ в повседневной жизни.

- Когда газ человеку друг? (Слайд 14)

- А когда газ может стать врагом?

- Что может стать причиной взрыва? (слайд15)

- Откройте учебник на странице 6. Попробуем при помощи рисунка составить план действия «Если чувствуешь запах газа» (слайд 16)

Давайте ещё раз повторим, чего нельзя делать, если чувствуешь запах газа.

- 3 нельзя (слайд17)

- Посмотрите внимательно на слайд и попробуйте на рисунках найти ошибки (слайд 18)

Коллективная работа

Игра «Проверь себя» (слайд 19)

Давайте поиграем в игру. Она называется «Проверь себя». Я буду называть действия. А вы будете называть стихии и вещества связанные с этими действиями.

III

Итог урока

- Что вы узнали сегодня?

- Нужно ли это изучать и знать детям?

Оценивание (кто набрал больше «умняшек»)

Д/з стр 4-7

Для тех кто любит рисовать нарисовать рисунки на тему : «Причины возникновения пожара»

Спасибо за работу!