Ноосфера. Первая помощь при ожогах

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Ноосфера. Значение, образование, распространение

Ноосфера - это оболочка, построенная на планете Земля по идеям разума, в которую входят люди, объекты природы, обработанные людьми, и объекты, созданные по идеям разума и трудом человека. Ноосфера начала создаваться после появления на Земле человека и в настоящее время она построена, но еще нуждается в совершенствовании. Термин «ноосфера» переводится буквально как сфера разума.

По В.И.Вернадскому, эпоха ноосферы будет царством разума, организующего на принципах демократии развитие науки, техники, научно обоснованной системы природопользования и экономики, обеспечивающих счастливую жизнь людей. Ноосфера, по Вернадскому, это такой этап развития биосферы, при котором “проявляется как мощная, все растущая геологическая сила роль человеческого разума (сознание) и направленного им человеческого труда”. Подобно тому, как в зрелом и здоровом человеческом организме все функции, касающиеся взаимоотношения организма с внешней средой, координируются головным мозгом, так и функционирование современного глобального сверхорганизма - ноосферы - должно управляться ее совокупным разумом.

В ноосферном учении Человек предстаёт укоренённым в Природу. Обобщая с позиции натуралиста человеческую историю, Вернадский делает вывод о том, что человечество в ходе своего развития превращается в новую мощную геологическую силу, своей мыслью и трудом преобразующую лик планеты. Соответственно, оно в целях своего сохранения должно будет взять на себя ответственность за развитие биосферы, превращающейся в ноосферу, а это потребует от него определённой социальной организации и новой, экологической и одновременно гуманистической этики.

Значение учения В.И. Вернадского о ноосфере состоит, что он впервые осознал и попытался осуществить синтез естественных и общественных наук при изучении глобальной деятельности человека, активно перестраивающего окружающую среду.

Ноосфера, по мнению ученого, есть уже качественно иная, высшая стадия биосферы, связанная с коренным преобразованием не только природы, но и самого человека. В настоящее время под ноосферой понимается сфера взаимодействия человека и природы, в пределах которой разумная человеческая деятельность становится главным определяющим фактором развития. В структуре ноосферы можно выделить в качестве составляющих человечество, общественные системы, совокупность научных знаний, сумму техники и технологий в единстве с биосферой. Гармоничная взаимосвязь всех составляющих структуры есть основа устойчивого существования и развития ноосферы.

Ноосферная концепция Вернадского пробивала себе дорогу с большим трудом. “Ноосфера, - писал В. И. Вернадский, - это царство человеческого разума. Это - новое состояние биосферы, к которому мы, не замечая этого, приближаемся…

Труды В.И.Вернадского не только внесли огромный вклад в развитие многих разделов естествознания, но и принципиально изменили научное мировоззрение XX века. Определили положение человека и его научной мысли в эволюции биосферы, позволили по-новому взглянуть на окружающую нас природу как среду обитания человека, поставили много актуальных проблем и наметили пути их решения в будущем.

2. Контрольные тестовые задания

1. Установите соответствие характера обязательного инструктажа по технике безопасности предлагаемым условиям.

Ответ:

1- Д ; 2- А ; 3- В.

1. Первичный инструктаж на рабочем месте до начала работы проводят:

- со всеми вновь принятыми в учреждение, переводимыми из одного подразделения в другое;

- с работниками, выполняющими новую для них работу. командированными, временными работниками;

- со студентами и учащимися, прибывшими на производственное обучение или практику, перед выполнением новых видов работ, а также перед изучением каждой новой темы при проведении практических занятий в учебных лабораториях, классах, мастерских, участках, при проведении внешкольных занятий в кружках, секциях.

2. Вводный инструктаж проводят со всеми вновь принимаемыми на работу независимо от их образования, стажа работы по данной профессии или должности, с временными работниками, командированными, учащимися и студентами, прибывшими на производственное обучение или практику. А также с учащимися в учебных заведениях перед началом лабораторных и практических работ в учебных лабораториях, мастерских, участках.

3. Целевой инструктаж проводят :

- при выполнении разовых работ, не связанных с прямыми обязанностями по специальности (погрузка, выгрузка, уборка территории, разовые работы вне учреждения и т.п.);

- ликвидации последствий аварий, стихийных бедствий и катастроф; производстве работ, на которые оформляется наряд-допуск;

- проведении экскурсии на предприятии, организации массовых мероприятий с учащимися (экскурсии, походы, спортивные соревнования и др.).

2. К нормативным актам системы управления и правового регулирования безопасности жизнедеятельности относятся:

1. стандарты предприятия

2. инструкции по охране труда

3. стандарты системы безопасности труда;

4. отраслевые стандарты

5. опытно-конструкторские разработки в области создания средств индивидуальной и коллективной защиты работников.

Ответ: 1, 4

Основным видом нормативных правовых актов по охране труда является Система стандартов безопасности труда (ССБТ) Госстандарта.

В рамках этой системы производятся взаимная увязка и систематизация всей существующей нормативной и нормативно-технической документации по безопасности труда, в том числе многочисленных норм и правил по технике безопасности и производственной санитарии как общефедерального, так и отраслевого значения.

Стандарты ССБТ могут быть государственными, отраслевыми и стандартами предприятий. Отраслевые стандарты (ОСТ) разрабатываются с учетом специфики отрасли, они могут содержать требования более жесткие, чем в соответствующем государственном стандарте (снижение уровня требований по сравнению с государственным стандартом не допускается).

3. В зависимости от содержания информации выделяются следующие типы памяти:

1. Моторная.

2. Смысловая.

3. Механическая.

4. Эмоциональная.

5. Образная.

Ответ: 5

Образная память, сферой которой является запоминание чувственных образов предметов, явлений и их свойств (в зависимости от типа анализатора, воспринимающего информацию, образную память делят на зрительную, слуховую, осязательную и т.д.).

3. Практическая ситуация

ноосфера первая помощь ожог

У человека сильный ожог. Расскажите о правилах оказания первой помощи (с учетом площади поражения и степени ожога).

Ожог - повреждение тканей организма, вызванное действием высокой температуры или действием некоторых химических веществ (щелочей, кислот, солей тяжёлых металлов и др.).

Различают 4 степени ожога:

§ покраснение кожи,

§ образование пузырей,

§ омертвение всей толщи кожи, обугливание тканей.

Ожоговое поражение - это открытое повреждение или деструкция кожи, ее придатков или слизистых оболочек. По фактору, который вызвал повреждение, ожоги распределяются на 4-вида:

· термические;

· химические;

· электрические;

· радиационные (лучевые);

· комбинированные.

Тяжесть ожога определяется величиной площади и глубиной повреждения тканей. Чем больше площадь и глубже повреждение тканей, тем тяжелее течение ожоговой травмы. Первая помощь при ожогах заключается в прекращении воздействия внешних факторов и обработке раны.

Правила оказания первой помощи

1.При термических ожогах

1)вынести пострадавшего из зоны действия высокой температуры;

2) потушить горящие части одежды или тела;

3) при оказании помощи нельзя прикасаться к обожженной поверхности, прокалывать пузыри, отрывать прилипшие части одежды;

4) после прекращения горения (если помощь оказывается в первые 20 мин) обожженные участки желательно охладить путем длительного (20-30 мин) промывания чистой проточной холодной водой или прикладыванием (через чистую сухую ткань) полотенца, полиэтиленовых пакетов с холодной водой, льда;

5) если очаг поражения невелик, надо наложить сухую стерильную повязку; при обширных поражениях - прикрыть место ожога чистой простыней или другой тканью;

6) дать любое обезболивающее средство (анальгин, аспирин, цитрамон) - 3 - 4 таблетки;

7) дать внутрь 15-20 капель валокордина;

8) пострадавшего следует напоить большим количеством жидкости (чаем, минеральной водой);

9) согреть пострадавшего (не перегревая).

До наложения повязки обожженную кожу нужно обильно полить холодной водой.

Запрещается:

1) вскрывать или удалять пузыри;

2) производить любые манипуляции в ожоговой ране;

3) удалять прилипшие участки одежды;

4) удалять из раны кусочки битума и пр.;

5) накладывать повязки с маслами, жирами, мочой, прочими веществами;

6) применять растворы марганца; зелёнки”, йода, одеколона пр.

7) присыпать рану содой, солью, другими веществами.

2.При химических ожогах

1) смыть большим количеством проточной водой в течение 10-20 мин попавшее на кожу вещество (кроме тех случаев, когда контакт химическою вещества с водой противопоказан);

2) для нейтрализации химического воздействия кислоты участок ожога можно промыть 1-2%-ным раствором пищевой соды, щелочи - слабым раствором уксусной или лимонной кислоты,

3) остатки щелочи после промывания водой нейтрализуют слабыми растворами кислот (0,01%-ный раствор хлороводородной кислоты, 1-2%-ный раствор уксусной кислоты). При ожогах веществами, нерастворимыми в воде (фенол, крезол), кожу обработать 40%-ным спиртом;

4) наложить чистую, сухую повязку

3.При электрическом ожоге

1) освобождение от действия электротока;

2) прекратить действие: выключить рубильник, палкой отбросить провод, вывернуть предохранитель сухой тряпкой, веревкой, выбить палкой. Можно оттащить пострадавшего от провода (руки защитить резиновыми перчатками, сухой тканью). И зоне обрыва контактного провода оказывающий помощь должен находиться в резиновой обуви либо стоять на сухой доске;

3) при потере сознания немедленно проводить искусственное дыхание любым способом до появления признаков жизни (иногда да до нескольких часов);

4) при остановке сердца сочетать искусственное дыхание с непрямым массажем сердца;

5) после прихода в себя (в сознание) напоить пострадавшего большим количеством жидкости (чай, минеральная вода), дать 1 -2 таблетки анальгина;

6) на место ожога наложить стерильную повязку (чистую ткань);

7) обеспечить покой лежа;

8) даже если не было потери сознания и пострадавший, после оказания помощи, чувствует себя удовлетворительно, его необходимо доставить в лечебное учреждение, т.к. в дальнейшем может произойти нарушение сердечной деятельности.

4. При радиационном поражении

1)укрыть(ся) от воздействия ионизирующего излучения;

2)принять радиопротектор и стабильный йод (при аварии на АЭС);

3)обратиться немедленно в лечебно-профилактическое учреждение данного объекта или близкорасположенного;

4)провести дезактивацию-помывку под душем горячей водой с мылом и щеткой.

Список использованной литературы

1) Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. проф. П.Э. Шлендера, М.: Вузовский учебник, 2008. - 304с.

2) Шлендер П.Э., В.М. Маслова, СИ. Подгаецкий. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие. Под ред. проф. П.Э. Шлендера, М.: Вузовский учебник, 2003. - 208с.

3) Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С.В. Белова. - 7-е изд., стер. - М.: Высш. шк., 2007. - 616с.

4) Павлов А.И. Тушонков В.Н. Титаренко В.В Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. - М.: МИЭМП, 2006. -302 с.

Размещено на Allbest.ru