Проблема суб'єктності вимушених мігрантів у контексті повномасштабної війни в Україні
Комплексне вивчення проблеми змістових аспектів суб'єктності вимушених мігрантів у контексті повномасштабної війни в Україні. Розробка теоретичної моделі розвитку суб'єктності особистості в ситуації вимушеної міграції. Переживання травматичної кризи.
| Рубрика | Государство и право |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 02.08.2024 |
| Размер файла | 3,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
24. Предко, В., & Сомова, В. (2022). Вплив війни на зміну рівня стресу та стратегій збереження життєстійкості українців. Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Серія "Психологія", 33(4), 89-98.
25. Прядко, В. (2023). Психологічні особливості взаємозв'язку життєстійкості та локусу контролю учасників освітнього процесу під час війни. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія "Психологічні науки", 21.
26. Радчук, Г. (2012). Особистісне та професійне самовизначення як чинник професійного становлення особистості. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Психологічні науки, 5.
27. Сердюк, Л., & Купрєєва, О. (2017). Психологічні засади підвищення життєстійкості особистості. Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 4(15), 481-491.
28. Смульсон, М., & Мещеряков, Д. (2021). Суб'єкт і суб'єктність у зарубіжній психології: нюанси термінології та перекладу. Технології розвитку інтелекту, 5(29).
29. Стець, В. (2021). Зміст психологічної допомоги вимушеним переселенцям щодо перебудови ціннісно-смислових складових образу світу. Проблеми гуманітарних наук. Серія "Психологія", 47, 100-116. https://doi.org/10.24919/2312-8437.47.229350.
30. Татенко, В. (2017). Методологія суб'єктно-вчинкового підходу: соціально-психологічний вимір. Міленіум.
31. Татенко, В., & Титаренко, Т. (2011). Канонічна психологія Володимира Роменця: вчинок історія особистість. Психологія і суспільство, 2.
32. Шиліна, Н. (2023). Проблема емоційного стану біженців та переселенців за умов військового конфлікту в Україні на прикладі студентів 5 курсу. Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Серія "Психологія", 34(2), 30-36.
33. Чуйко, О., & Голотенко, А. (2017) Соціальна підтримка в структурі особистісних ресурсів внутрішньо переміщених осіб. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія "Психологія" 1(6), 2(7), с. 146-150.
34. Штепа, О. (2019). Психологічна ресурсність у структурі суб'єктності особистості. Збірник наукових праць "Проблеми сучасної психології", 27. https://doi.org/10.32626/2227-6246.2015-27.%p.
35. Ямницький, В. (2016). Суб'єктність та відповідальність як системоутворювальні параметри життєтворчої активності особистості. Психологічний часопис. Науковий журнал Інституту психології імені Г.С. Костюка, 4(2).
36. Berkman, L., Glass, T., Brissette, I., & Seeman, T. (2000). From social integration to health: Durkheim in the new millennium. Social Science and Medicine, 51,843-858.
37. Brashers, D.E., Neidig, J., & Goldsmith, D. (2004). Social support and the management of uncertainty for people living with HIV or AIDS. Health Communication, 16, 305-331.
38. Brod, G., Kucirkova, N., Shepherd, J., Jolles, D., & Molenaar, I. (2023). Agency in Educational Technology: Interdisciplinary Perspectives and Implications for Learning Design. Educational Psychology Review, 35(1). https://doi.org/10.1007/s10648-023-09749-x.
39. Code, J. (2020). Agency for Learning: Intention, Motivation, Self-Efficacy and Self-Regulation. Frontiers in Education, 5. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.00019.
40. Crockett, L. (2002). Agency in the Life Course: Concepts and Processes. The Nebraska Symposium on Motivation.
41. Efimova, О., Grinenko, А., Kalinina, N., Miroshkin, D., Bazhdanova, Y., Oshchepkov, A., & Ivleva, S. (2019). Personality Hardiness as a Factor Determining the Interaction of a Person with the Environment (Psychological and Ecological Aspects). Ekoloji Dergisi, 28, 563-569.
42. Elder, G.H., Johnson, M.K., & Crosnoe, R. (2003). The Emergence and Development of Life Course Theory. Handbooks of Sociology and Social Research (р. 3-19). Springer US. https://doi.org/10.1007/978-0-306-48247-2_1 Engestrom, Y., & Sannino, A. (2010). Studies of expansive learning: Foundations, findings and future challenges. Educational Research Review, 5(1), 1-24. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2009.12.002.
43. Etelapelto, A., Vahasantanen, K., Hokka, P., & Paloniemi, S. (2013). What is agency? Conceptualizing professional agency at work. Educational Research Review, 10, 45-65. https://doi.org/10.1016/jedurev.2013.05.001 Folkman, S., & Lazarus, R. (1991). Coping and Emotion. Stress and Coping: an anthology. Columbia University Press.
44. Goldsmith, D. (1992). Managing conflicting goals in supportive interaction: An integrative theoretical framework. Communication Research, 264-286.
45. Hanson, R., & Hanson, F. (2018). Resilient. How to Grow an Unshakable Core of Calm. Strength and Happiness. Harmony.
46. Harre, R. (1979). Social being. Blackwell.
47. Hitlin, S., & Elder, G. H. (2007). Time, Self, and the Curiously Abstract Concept of Agency. Sociological Theory, 25(2), 170-191. https://doi.org/10.1111/j.1467- 9558.2007.00303.x.
48. Hobfoll, S., & Lilly, R. (1993). Resourse conservation as a strategy for community psychology. Journal of Community Psychology, 21, 128-148.
49. Kobasa, S., Maddi, S., & Kahn, S. (1982). Hardiness and health: A prospective study. Journal of Personality and Social Psychology, 42.
50. Lai, К., & Toliashvili, В. (2010). Community-based Programme for War-affected Children: the Case of Georgia. Social Work and Social Policy in Transition, 2, 92-118.
51. Lipponen, L., & Kumpulainen, K. (2011). Acting as accountable authors: Creating interactional spaces for agency work in teacher education. Teaching and Teacher Education, 27(5), 812-819. https://doi.org/10.1016/jtate.2011.01.001 Mairitsch, A., Sulis, G., Mercer, S., & Bauer, D. (2023). Putting the social into learner agency: Understanding social relationships and affordances. International Journal of Educational Research, 120, 102214. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2023.102214.
52. Manjula, M., & Srivastava, A. (2022). Resilience: Concepts, approaches, indicators, and interventions for sustainability of positive mental health. In S. Deb, & B.A. Gerrard (Eds.), Handbook of health and well-being: Challenges, strategies and future trends (pp. 607-636). Springer Nature Singapore Pte Ltd. https://doi.org/10.1007/978-981-16-8263-6_26.
53. Maslow, А.Н. (1970). Motivation and Personality. Harper, & Row Publishers. Merchant, R.A., Izquierdo, M., Woo, J., & Mortey, J. E. (2022). Editorial: Resilience and the Future. Journal of Frailty, & Aging, https://doi.org/10.14283/jfa.2022.61.
54. Rogers, C.R., & Freiberg, H.J. (1994). Learning to be free. Pearson College Div.
55. Roslan, N.S., Yusoff, M.S.B., Morgan, K., Ab Razak, A., & Ahmad Shauki, N.I. (2022). Evolution of Resilience Construct, Its Distinction with Hardiness, Mental Toughness, Work Engagement and Grit, and Implications to Future Healthcare Research. Education in Medicine Journal, 14(1), 99-114. https://doi.org/10.21315/eimj2022.14.1.9.
56. Schwarzer, R., & Leppin, A. (1992). Social support and health: A theoretical and empirical overview. Journal of Social and Personal Relationships, 99-127.
57. Southwick, S.M., & Charney, D.S. (2018). Resilience the science of mastering life's greatest challenges. Cambridge University Press.
58. Taub, M., Sawyer, R., Smith, A., Rowe, J., Azevedo, R., & Lester, J. (2020). The agency effect: The impact of student agency on learning, emotions, and problem-solving behaviors in a game-based learning environment. Computers, & Education, 147, 103781. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103781.
59. Tilikina, N. (2016). Study of Forced Migration as a Major Reason for Internal and External Migration in Ukraine; Social and Humanities, 4, 23-28. https://doi.org/10.21303/2504-5571.2016.00135
60. Torres Castro, U.E., & Pineda-Baez, C. (2023). How has the conceptualisation of student agency in higher education evolved? Mapping the literature from 2000-2022. Journal of Further and Higher Education, 1-14. https://doi.org/10.1080/0309877x.2023.2231358.
61. Vaughn, M. (2020). What is student agency and why is it needed now more than ever? Theory Into Practice, 59(2), 109-118. https://doi.org/10.1080/00405841.2019.1702393.
62. Vrooman, J., & Hoff, S. (2013). The disadvantaged among the Dutch: A survey approach to the multidimensional measurement of social exclusion. Social indicators research, 113(3), 1261-1287.
63. Wills, Т.А., & Shinar, О. (2000). Measuring perceived and received social support. У Social support measurement and intervention; a guide for health and social scientists. (с. 86-135). Oxford University Press.
Referenses
1. Alekseenko, N. (2022). The uncertain conditions of existence of forced emigrants as a factor of extreme influence on the psyche of the individual. Personality. Society. War, 11-13 [in Ukrainian].
2. Balabanova, L. (2017). Psychological features of the reflection of forced migrants. Problems of extreme and crisis psychology, 22 [in Ukrainian].
3. Blokhina, I. (2023). Psychological features of the act as an element of the moral activity of the individual. Dnipro scientific journal of public administration, psychology, law, 6, 115-119 [in Ukrainian].
4. Bogucharova, O., & Tkachenko, N. (2016). Coping strategies as a factor of "positive" adaptation of forced migrants. DnipropetrovskNational University named after Oles Honchar, 22, 27-36 [in Ukrainian].
5. Berkman, L., Glass, T., Brissette, I., & Seeman, T. (2000). From social integration to health: Durkheim in the new millennium. Social Science and Medicine, 51,843-858.
6. Brashers, D.E., Neidig, J., & Goldsmith, D. (2004). Social support and the management of uncertainty for people living with HIV or AIDS. Health Communication, 16, 305-331.
7. Brod, G., Kucirkova, N., Shepherd, J., Jolles, D., & Molenaar, I. (2023). Agency in Educational Technology: Interdisciplinary Perspectives and Implications for Learning Design. Educational Psychology Review, 35(1).
8. Bunyak, N. (2022). Human social security: essence and ways of provision. Economy and society, 37 [in Ukrainian].
9. Chuiko, O., & Golotenko, A. (2017) Social support in the structure of personal resources of internally displaced persons. Bulletin of Taras Shevchenko Kyiv National University. Series "Psychology", 1(6), 2(7), (p. 146-150) [in Ukrainian].
10. Code, J. (2020). Agency for Learning: Intention, Motivation, Self-Efficacy and Self-Regulation. Frontiers in Education, 5.
11. Crockett, L. (2002). Agency in the Life Course: Concepts and Processes. The Nebraska Symposium on Motivation.
12. Danylyuk I., Predko V., & Traino R. (2023). Characterization of the main structural manifestations of the vitality of the individual in the conditions of war. Problems of humanitarian sciences. Psychology, 51,46-52 [in Ukrainian].
13. Data on the number of internally displaced persons in Ukraine and persons forced to leave abroad. (2022, April 15). The official web portal of UNHCR in Ukraine [in Ukrainian]. https://www.unhcr.org/ua/refugees-asylum-seekers_ua.
14. Efimova, О., Grinenko, А., Kalinina, N., Miroshkin, D., Bazhdanova, Y., Oshchepkov, A., & Ivleva, S. (2019). Personality Hardiness as a Factor Determining the Interaction of a Person with the Environment (Psychological and Ecological Aspects). Ekoloji Dergisi, 28, 563-569.
15. Elder, G.H., Johnson, M.K., & Crosnoe, R. (2003). The Emergence and Development of Life Course Theory. Handbooks of Sociology and Social Research (р. 3-19). Springer US.
16. Engestrom, Y., & Sannino, A. (2010). Studies of expansive learning: Foundations, findings and future challenges. Educational Research Review, 5(1), 1-24. http://doi.org/10.1016Zj.edurev.2009.12.002
17. Etelapelto, A., Vahasantanen, K., Hokka, P., & Paloniemi, S. (2013). What is agency? Conceptualizing professional agency at work. Educational Research Review, 10, 45-65. https://doi.org/10.1016/jedurev.2013.05.001
18. Folkman, S., & Lazarus, R. (1991). Coping and Emotion. Stress and Coping; an anthology. Columbia University Press.
19. Galyan, O. (2017). The subjectivity of the individual: a retrospective of views and the perspective of implementation in the pedagogical process. Psychology of Personality, 8(1), 59-67 [in Ukrainian].
20. Galetska, I., Klymanska, L., & Klymanska, M. (2022). A temporal perspective of resilience under martial law conditions. Materials of the 8th All-Ukrainian scientific and practical conference "Current aspects of psychological support of the professional activity of the security and defense forces of Ukraine" (p. 48-53). National Academy of NSU [in Ukrainian].
21. Goldsmith, D. (1992). Managing conflicting goals in supportive interaction: An integrative theoretical framework. Communication Research, 264-286.
22. Grabovska, S., & Yesip, M. (2010). The problem of coping in modern psychological research. Socio-humanitarian problems of the person, 4 [in Ukrainian].
23. Hanson, R., & Hanson, F. (2018). Resilient. How to Grow an Unshakable Core of Calm. Strength and Happiness. Harmony.
24. Harre, R. (1979). Social being. Blackwell.
25. Hitlin, S., & Elder, G. H. (2007). Time, Self, and the Curiously Abstract Concept of Agency. Sociological Theory, 25(2), 170-191.
26. Hobfoll, S., & Lilly, R. (1993). Resourse conservation as a strategy for community psychology. Journal of Community Psychology, 21, 128-148.
27. Holotenko, A. (2018) Peculiarities of psychosocial well-being of internally displaced persons. Bulletin of Taras Shevchenko Kyiv National University. Social work, 1(3) [in Ukrainian].
28. Holotenko, A. (2021). Social support as a means of developing the subjectivity of internally displaced persons in the host community. Modern theory and practice of social rehabilitation (p. 144-175). PPC "Kyiv University" [in Ukrainian].
29. Hrydkovets, L. (2018). Basics of rehabilitation psychology; overcoming the consequences of the crisis; Iss. 1. OSCE. Ministry of Social Policy of Ukraine [in Ukrainian].
30. Karamushka L., & Karamushka T. (2022). An empirical study of mental health features of forced "internal" displaced persons in war conditions. Organizational Psychology Economic Psychology, 2(26), 48-59 [in Ukrainian].
31. Kobasa, S., Maddi, S., & Kahn, S. (1982). Hardiness and health: A prospective study. Journal of Personality and Social Psychology, 42.
32. Kostyuk, G. (1955). Basic forms of human mental activity. Psychology (p. 87-98). Radianska shkola [in Ukrainian].
33. Kovalenko, A., & Rodina, N. (2009). Personal potential in mastering difficult life situations: proactive interaction with the environment. Bulletin of Odessa National University. Psychology, 14(17), 54-65 [in Ukrainian].
34. Kuzikova, S. (2016). Personality in development: the potential of subjectivity as a mode of self-change. Scientific Bulletin of Kherson State University. Series "Psychological Sciences", 1(1), 53-58 [in Ukrainian].
35. Kuzikova, S.B., & Shcherbak, T.I. (2023). Resilience as an adaptive resource of the individual in the reality of the uncertainty of life. Sloboda Scientific Journal. Psychology, 2, 24-29 [in Ukrainian].
36. Lai, К., & Toliashvili, В. (2010). Community-based Programme for War-affected Children: the Case of Georgia. Social Work and Social Policy in Transition, 2, 92-118.
37. Lipponen, L., & Kumpulainen, K. (2011). Acting as accountable authors: Creating interactional spaces for agency work in teacher education. Teaching and Teacher Education, 27(5), 812-819. https://doi.org/10.1016/j.tate.2011.01.001.
38. Lyovochkina, A. (2018). Volunteer activity as a means of forming the social activity of immigrants. Bulletin of Taras Shevchenko Kyiv National University. "Social work", (4), 13-16 [in Ukrainian].
39. Mairitsch, A., Sulis, G., Mercer, S., & Bauer, D. (2023). Putting the social into learner agency: Understanding social relationships and affordances. International Journal of Educational Research, 120, 102214.
40. Manjula, M., & Srivastava, A. (2022). Resilience: Concepts, approaches, indicators, and interventions for sustainability of positive mental health. In S. Deb, & B.A. Gerrard (Eds.). Handbook of health and well-being; Challenges, strategies and future trends (p. 607-636).
41. Maslow, А.Н. (1970). Motivation and Personality. Harper, & Row Publishers. Merchant, R.A., Izquierdo, M., Woo, J., & Morley, J.E. (2022). Editorial: Resilience and the Future. Journal of Frailty, & Aging. Maksimenko, Yu., & Morozova-Johannessen, O. (2022). Psychological features of personal changes of immigrants in the conditions of another country (on the example of Norway). Bulletin of the National University of Defense of Ukraine, 90-97 [in Ukrainian].
42. Melnyk, I. (2017). Internally displaced persons as an object of social work. Scientific journal of the National Pedagogical University named after M.P. Drahomanova. Series 11. Social work. Social pedagogy, 23 [in Ukrainian].
43. Meshcheryakov, D. (2019). Model of subject activity. Actual problems of psychology. Psychological theory and learning technology, 10(8) [in Ukrainian].
44. Nesterenko, I. (2022). Loneliness of internally displaced persons of Ukraine: theoretical analysis of the problem. Baltic Journal of Legal and Social Sciences, 1, 151-160 [in Ukrainian].
45. Osodlo, V. (2013). Subjective approach in the psychological support of the professional formation of an officer. Personality psychology, 1 [in Ukrainian].
46. Predko, V., & Somova, V. (2022). The impact of the war on changes in the level of stress and strategies for preserving vitality of Ukrainians. Academic notes of TNU named after V.I. Vernadskyi. Series; Psychology, 33(4), 89-98 [in Ukrainian].
47. Pryadko, V. (2023). Psychological features of the interrelationship of vitality and locus of control of participants in the educational process during the war. Scientific journal of the National Pedagogical University named after M.P. Drahomanova. Series 12. Psychological sciences, 21 [in Ukrainian].
48. Radchuk, G. (2012). Personal and professional self-determination as a factor in the professional formation of an individual. Bulletin of the National Academy of the State Border Service of Ukraine. Psychological Sciences, 5 [in Ukrainian].
49. Rogers, C.R., & Freiberg, H.J. (1994). Learning to be free. Pearson College Div. Roslan, N.S., Yusoff, M.S.B., Morgan, K., Ab Razak, A., & Ahmad Shauki, N.I. (2022). Evolution of Resilience Construct, Its Distinction with Hardiness, Mental Toughness, Work Engagement and Grit, and Implications to Future Healthcare Research. Education in Medicine Journal, 14(1), 99-114.
50. Schwarzer, R., & Leppin, A. (1992). Social support and health: A theoretical and empirical overview. Journal of Social and Personal Relationships, 99-127.
51. Serdyuk, L., & Kupreeva, O. (2017). Psychological principles of increasing the vitality of the individual. Actual problems of psychology. Collection of scientific papers of the H.S. Kostyuk Institute of Psychology, National Academy of Sciences of Ukraine, 4(15), 481-491 [in Ukrainian].
52. Southwick, S.M., & Charney, D.S. (2018). Resilience the science of mastering life's greatest challenges. Cambridge University Press.
53. Shilina, N. (2023). The problem of the emotional state of refugees and displaced persons under the conditions of the military conflict in Ukraine on the example of 5th year students. Academic notes of TNU named after V.I. Vernadskyi. Series: Psychology, 34(2), 30-36 [in Ukrainian].
54. Shtepa, O. (2019). Psychological resourcefulness in the structure of individual subjectivity. Collection of scientific works "Problems of modern psychology", 27 [in Ukrainian].
55. Smulson, M., & Meshcheryakov, D. (2021). Subject and subjectivity in foreign psychology: nuances of terminology and translation. Intelligence Development Technologies, 5(29) [in Ukrainian].
56. Stets, V. (2021). The content of psychological assistance to forced migrants regarding the reconstruction of value-meaning components of the image of the world. Problems of humanitarian sciences. Series "Psychology", 47, 100-116 [in Ukrainian].
57. Tatenko, V. (2017). Methodology of the subject-action approach: socio-psychological dimension. Millennium [in Ukrainian].
58. Tatenko, V., & Tytarenko, T. (2011). Canonical psychology of Volodymyr Roments: action, history, personality. Psychology and society, 2 [in Ukrainian].
59. Taub, M., Sawyer, R., Smith, A., Rowe, J., Azevedo, R., & Lester, J. (2020). The agency effect: The impact of student agency on learning, emotions, and problem-solving behaviors in a game-based learning environment. Computers, & Education, 147, 103781.
60. Tilikina, N. (2016). Study of Forced Migration as a Major Reason for Internal and External Migration in Ukraine. Social and Humanities, 4, 23-28.
61. Torres Castro, U.E., & Pineda-Baez, C. (2023). How has the conceptualisation of student agency in higher education evolved? Mapping the literature from 2000-2022. Journal of Further and Higher Education, 1-14.
62. Vary, M. (2023). Personality psychology. Svarog [in Ukrainian].
63. Vaughn, M. (2020). What is student agency and why is it needed now more than ever? Theory Into Practice, 59(2), 109-118.
64. Vrooman, J., & Hoff, S. (2013). The disadvantaged among the Dutch: A survey approach to the multidimensional measurement of social exclusion. Social indicators research, 113(3), 1261-1287.
65. Wills, Т.А., & Shinar, О. (2000). Measuring perceived and received social support. In Social support measurement and intervention: a guide for health and social scientists (p. 86-135). Oxford University Press.
66. Yamnytskyi, V. (2016). Subjectivity and responsibility as system-forming parameters of the life-creating activity of the individual. Psychological magazine. Scientific journal of the Kostyuk Institute of Psychology, 4(2) [in Ukrainian].
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Загальні положення конституційної правосуб'єктності Верховного Суду України та її зміст. Структурні елементи конституційно-правового статусу Верховного Суду України та їх особливості. Галузевий характер правосуб’єктності учасників будь-яких правовідносин.
статья [18,1 K], добавлен 14.08.2017Мета та завдання низки проектів та договорів України з державами-реципієнтами та з державами-донорами міжнародних трудових мігрантів. Кроки щодо вирішення питань, пов’язаних із розширенням легітимного поля трудової міграції. Договорів про реадмісію осіб.
реферат [26,7 K], добавлен 07.04.2011Аналіз чинного законодавства України щодо вимушено переміщених осіб, прогалини у механізмі державного регулювання цієї сфери. Вирішення проблем забезпечення соціальної безпеки мігрантів, населення, яке залишається на тимчасово неконтрольованих територіях.
статья [18,3 K], добавлен 31.08.2017Інституційно-правові засади консульського захисту трудових мігрантів з України у Департаменту консульської служби Міністерства закордонних справ. Проблематика та регулювання імміграції, правового статусу іноземців та їх працевлаштування в різних країнах.
реферат [27,8 K], добавлен 08.04.2011З’ясування підстав виникнення, зміни та припинення правовідносин. Аналіз змісту, видів, категорії суб’єктів та об’єкту правових відносин. Вивчення особливостей правосуб’єктності фізичних та юридичних осіб. Огляд критеріїв для визнання людини неосудною.
курсовая работа [42,2 K], добавлен 01.05.2011Системні ознаки сучасної злочинності українського суспільства. Кількісні характеристики та динаміка криміногенної ситуації в контексті соціально-економічної трансформації суспільства. Пропозиції щодо підвищення ефективності протидії злочинним проявам.
статья [523,0 K], добавлен 10.12.2010Фактори, що визначають стан місцевого самоврядування, їх проблематика. Економічна основа. Повноваження, делегування повноважень. Особливості української моделі місцевого самоврядування. Концептуальне та законодавче визначення оптимальної децентралізації.
реферат [40,1 K], добавлен 04.04.2008Поділ регіонального співробітництва у сфері трудової міграції на офіційні механізми регіональної інтеграції, регіональні угоди та неформальні механізми. Становище міжнародних трудящих мігрантів. Програма посилення свободи та безпеки в рамках Євросоюзу.
контрольная работа [63,8 K], добавлен 07.04.2011Аналіз цивілізаційних аспектів взаємовпливу соціальної держави та інформаційного суспільства. Осмислення європейської тенденції синтезу інноваційних підходів з державними традиціями добробуту. Напрямки розвитку України в умовах теоретичної рефлексії.
реферат [25,6 K], добавлен 20.09.2010Здійснення прокурором захисту прав, свобод та законних інтересів громадянина у адміністративному судовому процесі. Особливості адміністративної процесуальної правосуб’єктності прокурора. Обґрунтування напрямів розвитку відповідного законодавства.
автореферат [38,9 K], добавлен 13.04.2009
