Особенности реализации государственной политики в сфере образования

- несогласованность исполнения федеральных и региональных программ в области образования;

- отсутствие необходимого уровня денежного обеспечения образовательной системы в регионах;

- разобщенность системы образовательных учреждений;

- неполное соответствие уровня образования потребностям общества.

Заключение

Исходя из анализа, приведённого в работе можно сказать, что проблем, на которые пока нет решения много и эти проблемы не только в содержательной части, но и в организационной. И решение для каждой проблемы необходимо искать индивидуально и с конкретным планом действий. Предположим, в условиях экономического кризиса острая проблема финансирования образования. Однако необходимо признать, что едино моментное повышения финансирования во множество раз не может сильно поднять престиж профессии до советского уровня. Современная молодежь не сильно заинтересована в преподавании. Из чего следует, что проблема имеется в недостаточном обеспечении педагогов. Решением вопроса станет хорошая зарплата, обеспечения жильем и достойной пенсией.

Нехватка современных учебников тоже не мало важная проблема, а для ее решения государство должно контролировать все выпускаемые учебники, цены на них и финансировать покупки учебников для образовательных учреждений.

В общем, после проведенного исследования можно сделать такие выводы как:

– в РФ имеется соответствующая требованиям современности нормативно-правовая база для образования; в основе гарантии, закрепленные Конституцией РФ;

– цели государственной политики в образовании являются основными как при подготовке ведомственных законодательных актов, так и для конкретной работы каждого учебного заведения;

– необходимость изменения структуры и плана образования описаны развитием науки и технологий производства;

– изменение образования приобрело определенное положение государственной политики, так как государство документирует, что дальнейшее страны зависит от уровня образования, имеющегося в стране.

Так же нужно отметить.

Что существует теория, чаще всего имеющая вид законодательных актов. Просмотр этих нормативно-правовых документов дает положительное течение в государственной образовательной политике, которая на самом деле говорит о главенстве образовательной среды для развития интеллектуальной личности и государства в целом. За последние годы проводилась действующая законодательная работа, направленная на создание целостного положения развития образования и недолговременных и долгосрочных программ по выполнению этих положений. Большим шагом вперед для развития образовательной системы станет разработка национальных проектов.

Рассмотрение образовательной политики указывает, что сейчас уменьшается шанс для выполнения основной цели государственной политики - исполнение конституционных прав граждан на получение образования. Все это из-за увеличения количества платных услуг в высшем образовании и нехваткой материальных сил студентов и их семей в цене платных услуг. По-другому говоря, без вмешательства федеральных властей этой задачи, связанной с выполнением конституционных прав граждан, невозможно выполнить.

Главной частью успешного выполнения изменения образования является выработка, согласование и внедрение стандартов для всех уровней образовательных услуг. Развитие образования в нашей стране не стоит рассматривать только из нужд современного формирующегося и изменяющегося общества. Для изменения необходимо проходить в направлении новой модели, включать в себя национальные традиции культуры и образования, новые положительные направления в мире развития образования.

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993г.

2. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" // [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_166143/

3. Министерство образования и науки Российской Федерации: [Электронный ресурс]. М., 2011-2014. URL: http://www.минобрнауки.рф/

4. "Об образовании". Федеральный Закон от 10 июля 1992 г.(с изменениями и дополнениями)// Собрание законодательства Российской Федерации. - 1996. - № 3. 150 с

5. Федеральный закон от 6 октября 1999 г. N 184-ФЗ "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1999, - № 42. 5005 с.

6. Бюджетный Кодекс Российской Федерации от 31 июля 1998 г. : принят Государственной Думой 17 июля 1998г. // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1998 . - № 31. 3823 с.

7. Федеральный закон "О высшем и послевузовском образовании"/Собрание законодательства РФ №10,с. 100.

8. Федеральная программа развития образования на период 2011-2015г, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 03 сентября 2005 г. № 1340 - р // Российская газета. - 2011. № 867.

9. Федеральная программа развития образования. Утверждена Федеральным законом Российской Федерации от 10 апреля 2000 г. № 51-ФЗ / Министерство образования Российской Федерации. - М.: 2000. (2000-2010г)

Размещено на Allbest.ru