Изучение вопросов семейного законодательства в средней школе

Семейное право - это совокупность правовых норм, регулирующих семейные, т. е. личные и производственные от них имущественные отношения, возникающими между людьми из брака, кровного родства, принятия детей в семью на воспитание.

Основными целями семейного законодательства являются укрепление семьи и построение семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьёй всех её членов. Важнейшая из них - это обеспечение беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав и их защита.

Семейное законодательство, как и всё российское законодательство в целом, основано на принципе полного равенства мужчины и женщины во всех правах и обязанностях, вытекающих из брака и семьи, на равноправии всех граждан независимо от расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений и других обстоятельств.

Центральное место в формировании у учащихся знаний семейного законодательства принадлежит школе, призванной осуществлять направляющую функцию в системе подготовки молодежи к будущей семейной жизни.

Однако в настоящее время в школах уделяется недостаточное внимание изучению вопросов семейного законодательства. Поэтому в ходе практического исследования была разработана система уроков, посвященная вопросам семейному праву.

Итак, как показало исследование, изучение вопросов семейного законодательства, владение нормами семейного права, составляет важную часть семейно-правового образования школьника. Формирование и учащихся правовой культуры семейных отношений - одна из важнейших задач школы.

Список использованной литературы

1. Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 г. N 223-ФЗ (с изменениями от 15 ноября 1997 г., 27 июня 1998 г., 2 января 2000 г., 22 августа, 28 декабря 2004 г., 3 июня, 18, 29 декабря 2006 г., 21 июля 2007 г.).

2. Андреева И.С., Гулыга А.В. - Семья: Книга для чтения. Кн. 2. - М: Политиздат, 1991.-527 с.

3. Бахмутова Л.С. Методика преподавания обществознания: В 2 ч.: Ч. 2: Учебное пособие для студентов педагогических высших учебных заведений по специальности «История». Изд. «Владос»: 2001 г.

4. Даминова П.С. Граждановедение. 9 класс. Методическое пособие к учебнику Я.В. Соколова, А.С. Прутченкова «Граждановедение». Издательство: Дрофа. 2004.

5. Загоровский А.И. Курс семейного права / Под ред. и с предисл. В.А. Томсинова. М.: Зерцало, 2003. (Серия "Русское юридическое наследие"). С. 45-46.

6. Зоткин А.В. Брак и семья. Сборник типовых документов. Издательство Феникс, 2002 г. 128 с.

7. Кузнецова И.М. Комментарий к СК РФ. М., 1996. С. 69.

8. Лазебникова А.Ю. Современное школьное обществознание. Вопросы теории и методики. М., 2002.

9. Морозова С.А. Методика преподавания права в школе. Издательство «Новый учебник». М., 2004.

10. Мушинский В.О. Основы правоведения. Федеральный учебник для 9 кл. М., 2005.

11. Мушинский В.О. Обществознание. Издательство: Центр гуманитарного образования. 2002 г. - 382 с.

12. Нечаева Н.М. Семейное право. М., 2003. С. 110.

13. Никитин А. Граждановедение 8 класс. Издательство: ИЗД-ВО "АСТ-ЛТД. 2005.

14. Правовое регулирование неимущественных брако-семейных отношений. Семья и закон. Знание. 1996 год.

15. Проблемы методологии и методики правоведения / Васильев А.М., Венгеров А.Б., Журавлев М.П., Керимов Д.А., и др.; Редкол.: Кейзеров Н.М., Керимов Д.А., Кудрявцев В.Н., Самощенко И.С. - М.: Мысль, 1974. - 205 c.

16. Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву: Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032700 "Юриспруденция" /Е. А. Певцова. -учеб. изд. -М.:Владос,2003. -400 с.

17. Пчелинцева Л.М. Практикум по семейному праву. М., 2003.

18. Семейное право. Гришина И.И., Гришин И.П. Издательство: Городец-издат, - 159 с.

19. Соколов Я.В. Граждановедение. Учебное пособие для учащихся 9 классов, их родителей и учителей. Издательство: НВЦ «Гражданин». 2005. -384 с.

20. Яковлев А.И. Основы правоведения: Учебник для начального профессионального образования. Издательство: ПрофОбрИздат. 2004.

21. Баранов П.А., Воронцов А.В. Проблемные, познавательные и тестовые задания по праву //Преподавание истории и обществознания в школе. 2003. - № 4. С. 17-24.

22. Бахмутова Л.С. О планировании уроков обществознания //Преподавание истории и обществознания в школе. 2002. - № 2. С. 22-26.

Приложение 1

Система уроков по изучению вопросов семейного права в средней школе (6 класс)

Система уроков по изучению вопросов семейного права в средней школе (7 класс)

Система уроков по изучению вопросов семейного права в средней школе (8 класс)

Приложение 2

Тема урока "Основы семьи и брака". 9 класс

Время урока: 45 минут

Цели урока:

в ходе занятия будут выяснены основы знаний, необходимые для построения семейных отношений;

учащиеся смогут высказать собственное мнение о сущности семьи и брака;

продолжат формировать свои умения работы в группе, ведения дискуссии, рассмотрения понятий;

научатся выделять основные проблемы, связанные с пониманием основ семьи и брака.

Оборудование:

На доске надпись: "Счастлив тот, кто счастлив у себя дома" Л.Н. Толстой

1 этап - учебная мотивация.

В начале урока учитель кратко рассказывает о месте семьи в историческом развитии человека, обращает внимание учащихся на то, что семья всегда была основным институтом социализации как в древности, так остается и в наши дни. В большинстве традиционных обществ именно семья определяла будущее положение ребенка. В современных обществах Запада также сохраняется определяющая роль семьи в социальном определении личности.

Возможен вариант начала урока, когда ребята смотрят мультфильм "Я подарю тебе эту звезду" и определяют, о чем пойдет речь на уроке.

2 этап - работа с понятиями.

Далее учитель предлагает учащимся сформировать "корзину" понятий, связанных с этой темой, их которых выбираются наиболее важные, значимые (семья, брак, права, ответственность). Путем ранжирования этих понятий формируются 4 группы для дальнейшей работы на уроке.

Работа в группах по рассмотрению понятий проводится методом "Вертушка" и заключается в следующем:

группа получает задание изобразить конкретное понятие (брак, семья, ответственность или права);

другие группы дополняют символические изображения;

формулируют краткий лозунг полученного понятия;

подбирают 3-4 термина, наиболее близко связанных с рассматриваемым понятием;

проанализировав дополнения, группа дает определение понятия и представляет результат своей работы.

3 этап - работа с документами.

Каждая группы получает текст и задание: прочитайте, и определите о каких нравственных основах брака идет речь в тексте.

Задание 1. Аристотель "Об основах семейной жизни".

Задание 2. Ж.-Ж. Руссо "Мораль двух полов".

Задание 3. Гегель "Брак и его нравственные основы"

Задание 4. "О девическом смирении" из "Юности честного зерцала".

Документы даны в сборнике "Дидактический материал к курсу "Введение в обществознание. 8-9 класс"

После выступления от групп учитель обращает внимание учащихся на то, что в современном обществе наряду с морально- нравственными принципами брака все большее значение приобретают правовые основы. Глубже осмыслить правовые основы создания семьи поможет выполнение заданий.

Задание группе 1

Выясните, при каких условиях возможно вступление в брак, и представьте в виде схемы.

Семейный кодекс Российской Федерации

Брак заключается в органах записи актов гражданского состояния.

Права и обязанности супругов возникают со дня государственной регистрации заключения брака в органах записи актов гражданского состояния.

Заключение брака производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак, по истечении месяца со дня подачи ими заявления в органы записи актов гражданского состояния.

При наличии уважительных причин орган записи актов гражданского состояния по месту государственной регистрации заключения брака может разрешить заключение брака до истечения месяца, а также может увеличить этот срок, но не более чем на месяц.

При наличии особых обстоятельств (беременности, рождения ребенка, непосредственной угрозы жизни одной из сторон и других особых обстоятельств) брак может быть заключен в день подачи заявления.

Для заключения брака необходимы взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижение ими брачного возраста.

Брачный возраст устанавливается в восемнадцать лет.

При наличии уважительных причин органы местного самоуправления по месту жительства лиц, желающих вступить в брак, вправе по просьбе данных лиц разрешить вступить в брак лицам, достигшим возраста шестнадцати лет. (в ред. Федерального закона от 15.11.1997 N 140-ФЗ)

Не допускается заключение брака между:

лицами, из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке;

близкими родственниками (родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками), полнородными и неполнородными (имеющими общих отца или мать) братьями и сестрами);

усыновителями и усыновленными;

лицами, из которых хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие психического расстройства.

Задание группе 2

Выделите права и обязанности супругов и представьте в виде схемы.

Семейный кодекс Российской Федерации

Раздел III. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СУПРУГОВ

Задание группе 3

Выделите права и обязанности родителей и представьте в виде схемы.

Семейный кодекс Российской Федерации

Раздел IV. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

Задание группе 4

Выделите права и обязанности детей в семье и представте в виде схемы.

Семейный кодекс Российской Федерации

Раздел IV. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

Выступающие от групп заполняют таблицу:

Сравнительна таблица прав и обязанностей членов семьи

Права

Обязанности

Супруги

Родители

Дети

4 этап - подведение итогов.

После выступлений групп и окончательного заполнения таблицы учащиеся выясняют, какие общие права и обязанности есть у всех членов семьи? Какие новые тенденции в заключении брака возникли в последние десятилетия (брачный контракт)?

Домашнее задание. Составить свой брачный контракт или провести социологический опрос и выявить отношение к брачному контракту.

Размещено на Allbest.ru