Правомерное поведение

Таким образом, в современном демократическом государстве человек, с его правами и свободами, является высшей ценностью государства, и потому оно ответственно перед гражданином за создание условий для свободного и достойного развития личности.

Последствиями правомерного поведения являются формирование и укрепление общественного порядка, режима законности, устойчивости и стабильности правоотношений в обществе, обеспечения законных прав и интересов граждан.

Заключение

Обобщая вышеизложенное и проанализировав недостатки и положительные стороны всех видов правомерного поведения можно сказать, что государству и обществу не безразлично, какими мотивами руководствуется личность в своих поступках. Сегодня совершенно очевидно, что в формировании новой российской государственности, успешного хода преобразований в обществе решающим условием становится социально-активное и привычное поведение граждан. Это - высокая гражданская позиция, активность, желание и способность к переменам, это и политический, нравственный и интеллектуальный облик нашего современника. Отсутствие собственных позиций, стойкие привычки ухода от решения реальных проблем, социальный конформизм людей, не только не умеющих, но и часто не желающих мыслить и действовать самостоятельно, являются тормозом в процессе роста новой России.

В заключение можно добавить, что в формировании правосознания сегодняшних молодых людей, которым вскоре предстоит строить новое обновляющееся общество, должно присутствовать гарантия осуществления своих прав и свобод со стороны государства. Конституция Российской Федерации, ее статьи являются основным гарантом осуществления прав и свобод. Статья вторая Конституции Российской Федерации говорит о том, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства. Это означает, что человек является самым важным элементом всего государства и общества, а все действия государства и права должны быть направлены на обеспечение его достойного существования. Тем не менее, в нашем государстве нередки случаи, когда гражданам создаются не равные условия для осуществления своих прав. Статья 43 Конституции РФ закрепляет право каждого на образование. В этой же статье Конституции РФ, в части 5 закреплено, что Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования. В связи с этим возникает вопрос. Насколько правомерно решение Конституционного Суда РФ, призванного от имени государства осуществлять правосудие, который не разрешил отсрочку от призыва в Вооруженные Силы студентов различных форм образования, официально признанных государством, имеющим лицензию государства, оставив только такое право студентам, обучающимся в учебных заведениях, имеющих государственную аккредитацию. Такое решение не будет способствовать дальнейшему повышению уровня правовой культуры, правосознанию. В результате нередки случаи уклонения от службы в рядах Вооруженных Сил РФ среди молодых людей, что является признаком маргинальности в зависимости от их мотивации.

В современном демократическом государстве человек, с его правами и свободами, является высшей ценностью государства, и потому оно ответственно перед гражданином за создание условий для свободного и достойного развития личности, устранении деформации в его правосознании. При помощи типологии правомерного поведения законодатели имеют возможности устанавливать те или иные правила поведения и выбирать соответствующие стимулы и поощрения в целях предупреждения нарушений норм права.

Список использованной литературы

1. Конституция РФ от 12 декабря 1993 г. // Российская Газета. 1993. №237.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации.Части I, II, III, IV. (с измен. и дополн.). СЗ РФ.

3. Абдурахманова, И.В. Тоталитарное правосознание в России: факторы формирования и трудности преодоления / И.В. Абдурахманова // Государство и право. - 2008. - № 5. - С. 86-89.

4. Бабаев, В.К. Теория государства и права: Учебник. Изд. 2-е, перераб. и доп. / Под ред. д.ю.н. проф. В.К. Бабаева.- М.: Юристъ, 2006. - 637 с.

5. Байниязов, Р.С. Мировоззренческие основы общероссийской правовой идеологии / Р.С. Байниязов // Журнал российского права. - 2007. - № 11. - С. 32-35.

6. Вавилин, Е.В. Проблемы осуществления субъективных гражданских прав в современной России / Е.В. Вавилин // Государство и право. - 2008. - № 2. - С. 32-38.

7. Венгеров, А.Б. Теория государства и права: Учебник для юридических вузов / д.ю.н. проф. А.Б. Венгеров. - М.: Новый юрист, 1998. - 624 с.

8. Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: норма и патология., -М, 1982 С.193.

9. Дмитрук В.Н. Теория государства и права./ Учебное пособие, -Мн.: Амосфея, 1998. С.124

10. Лазарев, В.В. Теория права и государства: Учебник для вузов. / Под ред. д.ю.н. проф. В.В. Лазарева. - М.: Юристъ, 2000. - 520 с.

11. Марченко, М.Н. Общая теория государства и права: Академический курс в 3-х томах. / Отв. ред. проф. М.Н. Марченко.- Изд. 32-е, перераб. и доп. Том 3. - М.: ИКД «Зерцало-М», 2001. - 528 с

12. Марченко, М.Н. Общая теория государства и права: Академический курс в 3-х томах. / Отв. ред. проф. М.Н. Марченко.- Изд. 4-е, перераб. и доп. Том 3. - М.: ИКД «Зерцало», 2009. - 800 с.

13. Морозова, Л.А. Теория государства и права: Учебник. / Проф. Л.А. Морозова. - Изд. 3-е, перераб. и доп.- М.: Эксмо, 2008. - 480 с.

14. Манов, Г.Н. Теория права и государства: Учебник для вузов. / Под ред. проф. Г.Н. Манова. - М.: Издательство БЕК, 1996. - 336 с.

15. Мириенко, М.Н. Теория государства и права: учебное пособие / М.Н. Мириенко. - М.: Юрист, 1996. - 320 с.

16. Пиколкин, А.С. Общая теория права: Учебник для юридических вузов / Ю.А. Дмитриев, И.Ф. Казьмин, В.В. Лазарев и др.; Под редакцией А.С. Пиколкина. - М.: 1995. - 398 с.

17. Поздняков, А.Н. Мигранты в России: криминальная действительность /А.Н. Поздняков // Государство и право. - 2008. - № 6. - С. 15-22.

18. Трофимоав, В.В. Поощрительные санкции и правообразование / В.В. Трофимоав // Государство и право. - 2009. - № 3. - С. 85-90.

19. Темнов, Е.А. Теория государства и права: Учебное пособие для вузов / Е.А. Темнов. - М.: Издательство «Экзамен», 2004. - 320 с.

20. Теория государства и права./ Под ред. проф. Лазарева, -М., “Новый юрист”, 1997. С.98.

21. Фролова, Е.А. Методологические основы разграничения концепций правопонимания / Е.А. Фролова // Государство и право. - 2009. - № 4. - С.63-73.

22. Черданцев, А.Ф. Теория государства и права: Учебник для вузов / проф. А.Ф. Черданцев. - М.: Юрайт-М, 2002. - 432 с.

Размещено на Allbest.ru