Стандартизація фахової підготовки з державного управління в країнах Північної Америки і Європи

Ключові слова: стандартизація, фахова підготовка, державне управління, північноамериканські й західноєвропейські країни, принципи, закономірності, тенденції, глобалізація, євроінтеграція, стратегія, Україна.

Таланова Ж.В. Стандартизация профессиональной подготовки по государственному управлению в странах Северной Америки и Европы. - Рукопись.

Доказано существование целостного комплекса стандартов профессионального обучения в отрасли государственного управления в североамериканском и западноевропейском регионах мира. Обосновано, что принципы, закономерности, тенденции стандартизации профессиональной подготовки по государственному управлению формируются под воздействием глобальных процессов выделения и интернационализации вида деятельности “Государственное управление” и одноименной отрасли образования. Показано интенсивное влияние подходов к стандартизации подготовки специалистов в отрасли государственного управления в североамериканском регионе на западноевропейский регион.

В работе получили дальнейшее развитие определение и обоснование содержания закономерностей и тенденций стандартизации профессионального образования в отрасли государственного управления в североамериканских и западноевропейских странах, а также содержательное наполнение понятия стандарта специального образования по государственному управлению в Украине. Уточнены типично общие и специфически особенные содержательно-предметные и процессуально-процедурные компоненты стандартов профессионального обучения в отрасли государственного управления в странах Северной Америки и Европы, система принципов стандартизации специальной подготовки по государственному управлению, а также основные направления совершенствования стандартов обучения в отрасли государственного управления в Украине.

Ведущую роль в формировании, внедрении и поддержании стандартов подготовки специалистов по государственному управлению в Северной Америке играют негосударственные профессиональные организации США (Национальная ассоциация школ государственных дел и управления) и Канады (Канадская ассоциация программ по государственному управлению). Стандартными в этих странах являются общая организация системы высшего образования в отрасли государственного управления, содержание и процессы обучения государственно-управленческих кадров, а также критерии и процедуры оценки, мониторинга и аккредитации такой подготовки.

Североамериканские стандарты специального образования по государственному управлению распространяются на европейское пространство. Стандарты и критерии Европейской ассоциации по аккредитации по государственному управлению во многом повторяют требования и индикаторы Национальной ассоциации школ государственных дел и управления США. В русле Болонского процесса по созданию единого европейского пространства высшей школы возникла тенденция формирования общеевропейской стандартизированной модели подготовки специалистов по государственному управлению несмотря на существенные различия национальных образовательных систем в Европе.

Выявление основных принципов, закономерностей и тенденций стандартизации высшего образования по государственному управлению в развитых странах мира дает возможность путем сравнительного анализа научно обосновать стратегию совершенствования национальных стандартов подготовки государственно-управленческих кадров в Украине.

Ключевые слова: стандартизация, профессиональная подготовка, государственное управление, североамериканские и западноевропейские страны, принципы, закономерности, тенденции, глобализация, евроинтеграция, стратегия, Украина.

Talanova Z.V. Standardization of Professional Education in Public Administration in the Countries of North America and Europe. - Manuscript.

The issues of standards and their realization in terms of education, higher education, and public administration, in particular, in international, regional and national dimensions are analyzed. Significant data have been processed and the principles, regularities, tendencies of standards formation and development concerning public administration personnel education in North America and Western Europe have been defined. Consequently, the principles, directions, and methods of the national standards system strategic development in the sphere of education in public administration have been scientifically grounded under globalization, European integration and national self-identification.

Key words: standardization, professional education, public administration, North American and Western European countries, principles, regularities, tendencies, globalization, European integration, strategy, Ukraine.