Допрос несовершеннолетних свидетелей
Определение понятия и раскрытие предмета допроса несовершеннолетних свидетелей. Характеристика особенностей тактико-психологического допроса несовершеннолетних. Общие условия и порядок допроса несовершеннолетних на следствии и в судебном разбирательстве.
| Рубрика | Государство и право |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 09.05.2012 |
| Размер файла | 60,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Близким к показу доказательств является тактический прием, заключающийся в демонстрации иной материализованной информации несовершеннолетнему допрашиваемому свидетелю с целью оказания ему помощи в активизации забытого. Так, при допросе несовершеннолетних свидетелей, успешно могут быть использованы различные фотоснимки, рисунки , схемы. Некоторые авторы рекомендуют использовать в допросе несовершеннолетних свидетелей, и такие системы, как фото робот, рисованный портрет, альбомы с типизированными рисунками элементов внешности человека, фото коллекция заведомо непричастных к делу лиц, альбомы образцов различных фасонов одежды, цветных репродукций грузовых и легковых автомашин и другие материализованные объекты.. Сущность данного тактического приема состоит в демонстрации (показе) несовершеннолетнему допрашиваемому свидетелю аналога ранее воспринятого предмета или отдельных его признаков. Указанные предметы могут выполнять роль своеобразных стимуляторов в припоминании забытого.
Вспоминанию забытого, может помочь и такой прием, как использование изобразительных возможностей допрашиваемого. Содержание приема состоит в предложении несовершеннолетнему свидетелю изобразить воспринятый им ранее предмет или ситуацию. Например, нарисовать схему расположения участников события или схему расположения предметов или вещей в определенном месте. Процесс выполнения таких действий способствует активизации соответствующих ассоциативных связей. Использование изобразительных возможностей несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля способствует более качественному выражению несовершеннолетним своих мыслей и облегчает словесное воссоздание, происшедшего события.
Тактические приемы, направленные на актуализацию забытого, предусматривает допрос на месте события. Основа, данного тактического приема состоит в повторном восприятии несовершеннолетним, допрашиваемым той ситуации, обстановки, в которой происходило расследуемое событие. Повторное восприятие возбуждает ассоциативные связи и стимулирует более полное воспроизведение обстоятельств, интересующих органы следствия.
Еще одним тактическим приемом направленного на актуализацию памяти допрашиваемого, является оглашение показаний иных лиц. Такой тактический прием при неумелом его использовании следователем может приобретать характер внушения, вызывать искажения в показаниях несовершеннолетнего в связи с повышенной внушаемостью этих лиц и склонности их к фантазированию.
Таким образом, перечисленные выше тактические приемы могут способствовать актуализации в памяти несовершеннолетнего свидетеля забытого и получению полных и достоверных показаний от этой категории лиц.
Следующим видом тактических приемов используемых пи допросе несовершеннолетних свидетелей является тактические приемы, направленные на установление психологического контакта.
В процессе выяснения обстоятельств анкетно-биографического характера следователь может уточнять отдельные из них с целью определения психического состояния допрашиваемого свидетеля, включение его в активное общение, определение уровня интеллектуального развития несовершеннолетнего свидетеля и уровня владения им речью, снятие эмоциональной напряженности. Уточнять необходимые данные, которые вызывают положительные эмоции у несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля. Так, заполняя графу о месте рождения, целесообразно спросить несовершеннолетнего о том, как долго жил он на этом месте; когда переехал в другой город; нравятся ли ему те места, где он родился; их достопримечательности. В целом указанный тактический прием связан с вступлением в общение и имеет ориентирующий характер.
Следующий тактический прием, который имеет существенное значение для установления психологического контакта, это собеседование с несовершеннолетним допрашиваемым свидетелем на отвлеченную или интересующую тему, не относящуюся к предмету допроса. Важное значение в этом отношение имеет умение следователя правильно избирать темы для беседы, что определяется знанием интересов несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля, его увлечений, уровня общей культуры. Беседы на такие темы позволяют изменить психическое состояние несовершеннолетнего, причем такой прием оказывает положительные влияние на несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля, находящегося как в возбужденном, так и в подавленном состоянии. Необходимо, меняя тему, найти такую, которая вызывает у несовершеннолетнего допрашиваемого интерес. Допрашиваемый не должен почувствовать , что его выводят на заранее запланированную тему разговора. Это можно сделать путем включения в поле зрения несовершеннолетнего допрашиваемого, каких либо предметов, связанных с его интересами и вызывающих положительный эмоциональный отклик.
В процессе такой беседы проявляются коммуникативные качества следователя, которые влияют на установление психологического контакта с несовершеннолетним допрашиваемым. Положительные качества личности следователя оказывает благоприятное влияние на установление поддержание контакта, однако, такие качества не могут быть рассмотрены в качестве самостоятельного тактического приема.
Тактический прием, заключающийся в демонстрации следователем осведомленности об обстоятельствах жизни несовершеннолетнего, его потребностях, интересах способствует адаптации несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля на допросе и устранению нежелательных состояний его психики. Его использование вызывает у допрашиваемого интерес к сообщаемой следователем информации, отвлекает от факторов, мешающих сосредоточению, способствует откровенности допрашиваемого.
Использование такого тактического приема как беседа на отвлеченную тему при допросе несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля характеризуется спецификой, связанной с тем, что более широкий диапазон возрастных границ определяет необходимость ориентации следователя в интересах, склонностях и увлечениях несовершеннолетних различных возрастных групп. Так, очевидно, что различные темы для такой беседы будут избраны с дошкольником, подростком и юношей.
Убеждение допрашиваемого в неотвратимости наказания преступников как тактический прием, обычно используется в тех случаях когда несовершеннолетние допрашиваемые являются потерпевшими. Цель данного тактического приема состоит в устранении состояния страха перед лицами совершившими преступление. Устранить либо уменьшить его влияние можно путем разъяснений о неизбежности пресечения преступной деятельности, задержания и ареста преступников и их наказания.
Разъяснение допрашиваемому сущности его процессуального положения как тактический прием, предусматривает сообщение следователем информации о предоставлении процессуальных прав несовершеннолетнему допрашиваемому свидетелю. Следователь должен внушить ему, что его показания это не только источник доказательств, но и достижение социальной справедливости то, что за содеянное преступник должен получить свое наказание. В процессе разъяснения необходимо учитывать возможность непонимания несовершеннолетним свидетелем отдельных юридических терминов, поэтому необходимо уточнять их значение.
Использование положительной оценки отдельных качеств личности несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля является эффективным тактическим приемом, стимулирующим установку психологического контакта и на необходимость общения в процессе допроса. Поощрения допрашиваемого, положительная оценка его личностных качеств укрепляют контакт, формирует желание общаться со следователем.
Несовершеннолетний допрашиваемый свидетель может вызывать самое отрицательное отношение к его личности. Однако, следователю нужно искать и уметь находить в людях положительные стороны, обладать способностью проникать в психику другого человека, принимать его переживания в расчет.
УПК Кыргызской Республики предусматривает необходимость предупреждения несовершеннолетнего свидетеля достигшего 16- летнего возраста об уголовной ответственности за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. Несовершеннолетнему свидетелю, не достигшему 16-летнего возраста разъясняется его обязанность говорить только правду, но об уголовной ответственности он не предупреждается (ст. 193 УПК Кыргызской Республики). Тактический прием разъяснения важности сообщений правдивых показаний основан на процессуальном положении закона , но не ограничивается этим. Его применение основано на учете личности допрашиваемого, его отношению к совершенному преступлении, занятой им позиции. Следователь должен показать роль и значение правдивых показаний несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля для установления объективной истины по делу. Необходимо убедить несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля в том , что от его показаний зависит восстановление справедливости.
Важным тактическим приемом, стимулирующим установку на необходимость общения в процессе допроса является убеждение несовершеннолетнего свидетеля в необходимости оказания помощи органам расследования. Такой тактический прием является эффективным средством установления психологического контакта. В то же время несовершеннолетнему нужно сказать, что если он не помнить о событиях, не видел каких то деталей ситуации, то и отрицательные ответы важны и способны помочь следствию. В противном случае, несовершеннолетние допрашиваемый свидетель убежденный в необходимости оказания помощи органам расследования , может предоставить не те данные, которые ему известны , а те , которые по его мнению желает получить следователь. М.М Коченов и Н.Р. Осипова отмечают, что создать мотивацию на необходимость оказания помощи органам расследования у дошкольников очень трудно и часто просто невозможно. Дошкольника легче убедить в том, что он справиться с задачей, сумеет ответить на вопрос, продемонстрирует умение рассказывать.
Еще одним тактическим приемом установления психологического контакта является разъяснение сути последствий совершенного преступления или возможности их возникновения в будущем. Данный прием целесообразен в том случае, когда несовершеннолетний свидетель не готов или не желает предоставить информацию о совершенном преступлении. Разъяснения последствий совершенного преступления активизирует эмоциональную сферу несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля и побуждает его к необходимости общения со следователем.
Важное значение, в системе тактических приемов имеет прием, основанный положительной оценке отдельных качеств личности несовершеннолетнего свидетеля. Однако при этом необходимо учитывать, что несовершеннолетние свидетели более младших возрастных групп наиболее чутко реагируют на оценку следователем их качеств.
Тактический прием, основанный на показе несовершеннолетнему свидетелю фотоснимков, других предметов связанных с совершенным преступлением и его последствиями также активизирует эмоциональную сферу несовершеннолетнего допрашиваемого и стимулирует необходимость общения. Такой показ преследует цель вызвать желание в общении вообще, а не получению каких-то конкретных показаний.
Третьим видом тактических приемов используемых при допросе несовершеннолетних свидетелей является тактические приемы
. направленные на разоблачения лжи и устранение искажений при добросовестном заблуждении.
В процессе допроса несовершеннолетних свидетелей в их показаниях возможно возникновение искажений, являющихся результатом добросовестного заблуждения либо заведомой лжи. Предупреждение, выявление и устранение таких искажений является одной из задач следователя при допросе несовершеннолетних свидетелей .
Использование тактических приемов, направленных на устранение добросовестного заблуждения либо заведомой лжи в показаниях требует их предварительного выявления и оценки. В этом плане интерес и практическое значение представляет предложенные А.Р. Ратиновым и другими юристами, критерия соответствия показаний допрашиваемого действительности. Авторы рекомендуют подвергать предварительному анализу показания получаемые в допросе несовершеннолетних свидетелей, используя следующие критерии:
- компетентность допрашиваемого ( характер его показаний, личностные особенности позволяют сделать вывод о том , что он не способен придумать описываемые события) ;
- его неосведомленность (незнание допрашиваемым тех обстоятельств и деталей, которые должны быть известны и не могли быть забыты, если его показания верны);
- уровень речевых способностей допрашиваемого (соответствие речевых особенностей показаний языковой подготовке допрашиваемого, его культурному уровню, профессиональной принадлежности) ;
- эмоциональная насыщенность показаний ( правдивые показания содержат сравнительно большое количество число личностных, эмоциональных моментов, ссылок и указаний на переживания, связанные с описываемым событием ) ;
Сообщение ложных показаний несовершеннолетним допрашиваемым свидетелем- это волевой и сознательный акт, направленный на искажения истины . Поэтому важное значение в предотвращении и установлении лжи имеет знание следователем возможных его мотивов. В юридической литературе приводятся перечни таких мотивов в соответствии с процессуальным положением несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля. Так, мотивами дачи ложных показаний свидетелей являются : 1) боязнь испортить отношения с другими лицами, проходящими по делу; боязнь мести со стороны подозреваемого или обвиняемого; 2) стремление скрыть свои собственные неблаговидные поступки , аморальное поведение, трусость; 3) стремление выгородить подозреваемого или обвиняемого, либо смягчить его вину в силу родственных, дружеских отношений, либо, наоборот усугубить вину этих лиц из мести, или иных низменных побуждений; 4) ошибочная оценка своих действий как преступных и стремление скрыть их или описать иначе; 5) нежелание в последующем выступать в качестве свидетеля, опознающего или участника иного следственного действия, быть вызванным в суд и т.п Сообщение ложной информации несовершеннолетним допрашиваемым свидетелем может быт вызвано и специфическими мотивами. Так, А.А. Закатов сделал попытку составить примерный перечень мотивов лжи несовершеннолетних свидетелей, к которым отнес: мотивы, возникшие под влиянием родственных чувств; просьб и угроз заинтересованных лиц; боязнь физического наказания со стороны родителей ; повышенная стыдливость; стремление утвердить себя во мнении окружающих; нежелание «выдать» своего товарища; стремление сохранить свой авторитет среди сверстников и другое.;
Способами преодоления лжи при допросе несовершеннолетних свидетелей являются тактические приемы. Ложь может быть предотвращена на стадии установления психологического контакта с несовершеннолетним допрашиваемым свидетелям. Использование системы тактических приемов, направленных на установление психологического контакта , способствует созданию бесконфликтной ситуации допроса и получению правдивых показаний. Между тем, устранить мотивы лжи и получить объективные показания с помощью указанных тактических приемов не всегда возможен. Следовательно, существует необходимость в использовании специальных тактических приемов, направленных на разоблачение лжи.
В юридической литературе, предложены различные группы тактических приемов, направленных на обнаружение и устранения лжи в показаниях несовершеннолетних свидетелей. Г.Г. Доспулов предлагает серию таких тактических приемов, используемых в конфликтных ситуациях со строгим соперничеством: 1) допущение легенды; 2) вызов; 3) внезапность 4) последовательность; 5) отвлечение внимания; 6) форсированный темп; 7) замедленный темп; 8) инерция; 9) использование «слабых» мест личности несовершеннолетнего; 10) создание напряжения; 11) создание определенного представления об осведомленности следователя; 12) повторность;.
При допросе несовершеннолетних свидетелей в их показаниях могут быть обнаружены искажения, являющиеся результатом добросовестного заблуждения
Тактические приемы, направленные на устранение лжи должна включать: 1) постановку дополнительных вопросов; 2) постановку контрольных вопросов; 3) демонстрацию вещественных доказательств; 4) демонстрацию иной материализованной информации; 5) допрос на месте события;
Тактические приемы, используемые в допросе несовершеннолетних свидетелей, создают необходимые предпосылки для получения полной и объективной информации. Их применение требует прогнозирования возможного поведения допрашиваемого и избрания тех вариантов приемов, которые могут рассматриваться как наиболее оптимальные в той или иной ситуации.
Тактика допроса в основном заключается в избрании и умелом использовании тактико-психологических приемов с целью получения от несовершеннолетнего свидетеля исчерпывающих показаний обо всем, известном ему по делу. Назовем тактические требования, которым должен отвечать допрос несовершеннолетнего свидетеля:
- краткость (непродолжительность) допроса несовершеннолетних ;
- выбор правильного тона допроса (недопустимость как суровости, сухости, так и панибратства или заискивание) ;
- демонстрация объективности следователя, что способствует установлению психологического контакта;
- проведение вступительной части допроса несовершеннолетних свидетелей в форме беседы (о занятиях в школе, увлечениях, интересных кинофильмах);
- выяснение, кто из взрослых уже беседовал с подростком по существу дела и о чем (это позволяет выявить лиц, воздействовавших на несовершеннолетнего с целью изменения им показаний) ;
- максимальное упрощение вопросов, расчленение событий на ряд составляющих;
- привлечение в необходимых случаях к участию в допросе специалиста (педагога, психолога), родителей и иных законных представителей, других авторитетных для подростка лиц;
- недопустимость наводящих вопросов;
- фиксация показаний после завершения рассказа несовершеннолетнего свидетеля ( чтобы перерывы в показаниях не помешали воспроизведению )
- использование научно-технических средств (звукозаписи, видеозаписи) что позволяет более полно отразить ход и результаты допрос несовершеннолетнего
Соблюдение указанных требований повышает эффективность и качество допросов несовершеннолетних свидетелей, способствует получению от них достоверных показаний.
Глава 2. Допрос не совершеннолетних свидетелей на следствии и в судебном разбирательстве
2.1 Общие условия допроса несовершеннолетних свидетелей на следствии
Если допрос является самым распространенным видом следственных действий, то из отдельных разновидностей допроса самым распространенным является допрос свидетелей. Можно без преувеличения сказать, что при расследовании любого преступления возникает необходимость в допросе свидетелей, в том числе допрос несовершеннолетних, ибо предметом этого допроса являются любые обстоятельства, подлежащие установлению по делу.
Допрос несовершеннолетнего свидетеля регламентирован в статье 193 УПК Кыргызской Республики. В статье 60 УПК Кыргызской Республики сказано, что: «Свидетелем признается лицо, вызванное для дачи показаний об известных обстоятельствах по уголовному делу». Из этого правила, законодатель делает ряд исключений, согласно которому не подлежат в качестве свидетеля некоторые лица.
Следует также помнить, что несовершеннолетнему свидетелю разъясняется право отказаться от дачи показаний, уличающих в совершении преступления их самих или близких родственников (ст.193 УПК Кыргызской Республики).Это ограничение, обусловлено гарантиями, предусмотренное ст. Конституции Кыргызской Республики, гласящей: « никто не обязан давать показания против самого себя, супруга (супруги) или близких родственников, круг которых определяется законом».
Возраст по достижению, которого лицо может быть допрошено в качестве свидетеля, уголовно процессуальным законом не установлен. Способность несовершеннолетнего или несовершеннолетнего свидетеля правильно воспринять событие и дать о нем показания зависит, помимо влияния общих факторов, и от степени развития ребенка или подростка, понимания им происходящего, что необходимо учитывать, при оценке его показаний.
Свидетелем может быть как несовершеннолетний, непосредственно воспринимавший событие преступления или другие имеющие значение для дела обстоятельства, так и тот, кто знает о них со слов других лиц или из документов. В последнем случае он должен сообщить источник своих сведений.
В целях обеспечения объективности показаний данных несовершеннолетних следователь принимает меры к тому, чтобы свидетели вызванные по одному делу, не могли общаться между собой до начала допроса и допрашивались отдельно друг от друга.
Тактика допроса несовершеннолетних свидетелей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей несовершеннолетних, от их отношения к расследуемому событию.
Допрос несовершеннолетних свидетелей в возрасте до 14 лет, а по усмотрению следователя от 14 до 16 лет, производиться с участием педагога (ст.193 УПК Кыргызской Республики). В случае необходимости вызываются также законные представители несовершеннолетнего, если их присутствие не будет препятствовать получению правдивых показаний. Но практически всегда, законные представители присутствуют при допросе несовершеннолетних свидетелей или потерпевших.
При подготовке к допросу необходимо, прежде всего, выяснить некоторые индивидуальные качества подростка, отношение к сверстникам, черты характера, наличие определенных интересов, взаимоотношения с участниками события.
В связи с повышенной внушаемостью желательно сократить срок между вызовом несовершеннолетнего свидетеля или потерпевшего и его допросом, чтобы исключить возможность влияние на подростка заинтересованных лиц.
В начале допроса следователь разъясняет несовершеннолетнему допрашиваемому его права и обязанности, значение его показаний для раскрытия преступления. Предупреждая несовершеннолетнего свидетеля достигшего 16 летнего возраста, об ответственности за отказ или уклонение от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний, надо разъяснить значение этих требований. Несовершеннолетним, не достигшим 16 лет, указывается им на необходимость говорить только правду.
При допросе несовершеннолетних свидетелей предпочтителен свободный рассказ. Однако дать развернутые показания они не всегда могут в силу незначительного жизненного опыта, недостаточной эрудиции и развитости логического мышления, в связи, с чем постановка уточняющих вопросов неизбежна.
При разработке тактики допроса обращается внимание на правильность формулировки и последовательности вопросов. Несовершеннолетние очевидцы преступления или лица, случайно ставшие свидетелями каких либо событий, обычно дают правдивые показания, но по времени их нужно допрашивать как можно раньше; на полноте и точности их показаний может отражаться внушение (например, разговоры окружающих о происшествии).
На правильность и полноту показаний несовершеннолетних свидетелей могут влиять так называемые объективные (условия восприятия) и субъективные (эмоциональное состояние несовершеннолетнего, состояние его органов чувств) факторы.
Сложности при допросе могут возникнуть в связи с тем, что с момента восприятия прошло значительное время и свидетель испытывает трудности при воспроизведении (в силу особенностей психики подросткового возраста). В таких случаях рекомендуется принять меры к «оживлению» памяти путем предъявления при допросе доказательств, проверки и уточнения показаний на месте.
Несовершеннолетние свидетели, несмотря на большую внушаемость и склонность к фантазированию, очень наблюдательны, часто видят подробности, не замечаемые взрослыми. Их допрашивают в привычной для них обстановке и в присутствии педагога или воспитателя детского сада ил законных родителей, если последние не заинтересованы в исходе дела. Допрос должен происходит в виде беседы, которую ведет следователь или по его поручению педагог. В процессе беседы на близкие на несовершеннолетних свидетелей темы выясняются интересующие следователя вопросы.
Продолжительность допроса для несовершеннолетних свидетелей уголовно процессуальном законодательстве не указано, но для совершеннолетних он продолжается непрерывно более четырех часов, а продолжение допроса допускается после перерыва не менее чем на один час для отдыха при принятия пищи, причем, общая длительность допроса в течение дня не должно превышать восьми часов (ст.189 УПК Кыргызской Республики). Но в отличии от допроса несовершеннолетних свидетелей продолжительность допроса несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых указан в УПК Кыргызской Республики, и как уже выше отмечено, не может продолжаться без перерыва более двух часов, а в общей сложности - более четырех часов в день ст.395 УПК Кыргызской Республики). Но мне кажется, это пробел законодательства, и я думаю, следователь и суд при допросе несовершеннолетних свидетелей должны придерживаться того правила, который регулирует продолжительность допроса несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых.
При составлении протокола допроса несовершеннолетних свидетелей следователь его составляет по общему правилу протоколирования. Но при этом он должен учитывать, как и при протоколировании допроса несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых, в процессе допроса не рекомендуется их показания сразу же наносить в протокол допроса, так как это отвлекает внимание допрашиваемого, да и следователю мешает сосредоточиться на реализации тактического плана допроса. Более целесообразно в ходе допроса делать черновые записи показаний , которые не так заметны для несовершеннолетнего допрашиваемого и не отвлекают следователя от беседы с несовершеннолетним. Протокол допроса несовершеннолетних свидетелей целесообразно составить по окончании допроса.
2.2 Общие условие допроса в процессе очной ставки
Очная ставка-это особая разновидность допроса, в котором одновременно допрашиваются два лица, показания которых существенно противоречат друг другу (ст.196 УПК Кыргызской Республики). По делам несовершеннолетних очная ставка проводиться, когда необходимо устранить существенные противоречия в показаниях несовершеннолетнего с показаниями других участников допроса.
Законодательством детально не регламентировано, какие лица могут участвовать при проведении очной ставки с участием несовершеннолетнего. Но так как очная ставка является разновидностью допроса, мне кажется следователь может применять уголовно процессуальные нормы регламентирующие порядок и процесс проведения допроса несовершеннолетних. Поэтому, при проведении очной ставки с участием несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля, не достигшего 16 летнего возраста, обязательно присутствие педагога, который не только может помочь в подготовке очной ставки и допроса несовершеннолетнего, но и в какой то мере снимет напряжение, повысит чувство защищенности у подростка и вместе с тем окажет дисциплинирующее воздействие на другого участника очной ставки.
В связи с особенностями психологии несовершеннолетнего возраста следователь должен решить вопрос- надо ли для устранения противоречий проводить очную ставку, так как, обычно несовершеннолетние неохотно соглашаются на ее проведение, не желая прослыть «предателем» или боясь мести со стороны другого взрослого участника очной ставки. Причем отрицательное последствие очной ставки может выражаться не только в обоснованном изменении несовершеннолетним своих показаний, гораздо больший вред может быть причинен тем, что будет нарушен психологический контакт со следователем и несовершеннолетним допрашиваемым свидетелем.
В случае, если есть возможность устранить противоречия в показаниях несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля и показаний других лиц с помощью анализа собранных доказательств или путем проведения иных следственных действий (следственный эксперимент, проверка показаний на месте и т.д.), следователь должен использовать эти возможности.
Несовершеннолетнего свидетеля до проведения очной ставки надо психологически подготовить. Причем психологическая подготовка не должна содержать элементов внушения. Если очная ставка проводиться для изобличения взрослых лиц, несовершеннолетнему свидетелю необходимо разъяснить, что на очной ставке это лицо может попытаться путем уговоров, угроз или запугивания заставить его отказаться от своих показаний. Чрезвычайно важно не только убедить несовершеннолетнего свидетеля, что он находиться в полной безопасности, но и гарантировать такую безопасность. В то же время следует подчеркнуть необходимость говорить правду.
Воздействие следователя должно ограничиваться положительным влиянием на психику несовершеннолетнего, созданием благоприятных условий для дачи правдивых показаний.
Выбор момента для производства очной ставки с участием несовершеннолетнего определяется достаточностью собранных доказательств, которые можно использовать для изобличения преступника или лжесвидетеля. Разрабатывая план производства очной ставки, следователь должен предусмотреть возможность последовательного использования совокупности вещественных доказательств, заключений эксперта, протоколов следственных действий.
При выяснении взаимоотношений между участниками очной ставки взрослые лица обычно пытаются утверждать, что у них плохие взаимоотношения между несовершеннолетним, с тем, чтобы заранее их опорочить. В таких случаях необходимо постановкой дополнительных вопросов, выявлением конкретных фактов, обстоятельств выяснить действительные взаимоотношения.
Как было уже отмечено, при проведении очной ставки взрослые лица или ранее судимые подростки путем запугивания, угроз пытаются воздействовать на несовершеннолетнего свидетелей, с тем, чтобы он изменил свои показания. Такое поведение других лиц надо немедленно пресекать, а при безуспешности усилий следователя - прекращать очную ставку, что отмечается в протоколе.
Первым на очной ставке с участием несовершеннолетнего надо допрашивать того, кто дает наиболее полные и правдивые показания. А если в очной ставке участвует взрослое лицо целесообразно, какую бы позицию несовершеннолетний не занимал допрашивать его первым.
Если несовершеннолетний свидетель изменит на очной ставке ранее данные им показания, причину их изменения следует выяснить не на очной ставке, а на следующем допросе, в спокойной обстановке, в отсутствии лица, под влиянием которого несовершеннолетний свидетель изменил свои показания.
Применение видео и звукозаписи как дополнительного средства фиксации при проведении очной ставки с участием несовершеннолетнего целесообразно, если оно направлено на изобличение лица, дающего ложные показания. В таких случаях видео и звукозапись обеспечивает не только полноту и точность фиксации, но и воспроизводить обстановку проведения очной ставки. Кроме того, мне кажется, применение видео или звукозаписи в какой то мере дисциплинирует участников очной ставки, особенно взрослого, нейтрализует попытку одного из них оказать психологическое давление на другого.
2.3 Допрос несовершеннолетних свидетелей в судебном разбирательстве
Допрос относиться к числу процессуальных действий, которые проводятся судом по каждому уголовному делу. Допрос несовершеннолетних в суде, как и на стадии следствия, будучи способом получения доказательства, представляет собой важнейшее процессуальное средство установления фактических данных, имеющих доказательственное значение.
К предмету судебного допроса несовершеннолетних относятся все обстоятельства подлежащие доказыванию по уголовному делу: событие преступления, виновность подсудимого в совершении преступления и мотивы преступления, характер и размер причиненного преступлением. Процессуальная природа допроса несовершеннолетних не изменяется от того, что он проводится в суде, но формы и тактические приемы его проведения имеют свои особенности, определяемые, своеобразием показаний несовершеннолетних свидетелей, что они, как правило, в суде дают показания после того, как их уже допрашивал следователь.
В судебном допросе по сравнению с допросом на следствии принимает участие большое число лиц, и выражают они различные интересы, соответствующие их процессуальному положению. Обстановка гласного и открытого судебного заседания, присутствие при допросе граждан, в числе которых могут быть родственники и знакомые допрашиваемого, определяет своеобразие условий, в которых проходит судебный допрос несовершеннолетних, отличающихся от обстановки следственного допроса.
Одной из основных задач судебного допроса является получение истинной и полно информации о фактах реальной действительности, а это достигается путем нейтрализации объективных и субъективных моментов, отрицательно влияющих на достоверность показаний.
Успешному проведению судебного допроса несовершеннолетних свидетелей способствует использование тактических приемов допроса, указанных в 1-главе данной курсовой работы. Тактические приемы допроса не отличаются, в каком допросе они используются.
Определенную специфику представляет допрос несовершеннолетних подсудимых. Согласно ст.41 УПК Кыргызской Республики подсудимым считается обвиняемое лицо, в отношении которого дело принято в производство суда.
Судебное разбирательство с участием несовершеннолетнего подсудимого проходит на общих основаниях за исключением некоторых особенностей. Так, в допросе несовершеннолетнего подсудимого, не достигшего 16 летнего возраста, а также достигших этого возраста согласно ст.396 УПК Кыргызской Республики, участвует педагог, которые могут суду помочь при установлении контакта с несовершеннолетним подсудимым и создать условия, способствующие успешному проведению допроса. Педагог, как и в стадии следствия, могут с разрешения председательствующего задать вопросы несовершеннолетнему. Их участие в допросе должно помочь суду создать наиболее благоприятные условия для допроса обстановку, способствующие получению правдивых показаний.
Особенностью проведения судебного разбирательства с участием несовершеннолетнего подсудимого является также, удаление несовершеннолетнего из зала судебного заседания. Это происходит по ходатайству защитника или законного представителя, а также по собственной инициативе суда (ст.399 УПК Кыргызской Республики). Удаление производиться, с целью уберечь его от отрицательных воздействий при исследовании доказательств. Но при этом, после возвращения несовершеннолетнего на зал судебного заседания, председательствующий сообщает ему содержание произведенных в его отсутствие действий и предоставляет ему возможность задать вопросы лицам, допрошенным без его участия.
В суде допрашиваются еще и несовершеннолетние свидетели. УПК Кыргызской Республики предусматривает порядок допроса несовершеннолетних свидетелей, который должен строго соблюдаться судом и всеми участниками судебного разбирательства.
Допросу таких несовершеннолетних свидетелей предшествует ряд действий председательствующего, имеющих важное значение и для самого допроса. Перед их допросом председательствующий устанавливает их личность, разъясняет им значение для дела полных и правдивых показаний.
Особо сложен допрос несовершеннолетних свидетелей , так как малейшее нарушение тактики допроса со стороны суда или других участников судебного разбирательства может привести к ложным показаниям. Их допрос также осложняется также воздействием на них обстановки судебного заседания, в котором происходит допрос.
УПК Кыргызской Республики предусматривает ряд условий, гарантирующих возможность успешного проведения судебного допроса. Так допрос несовершеннолетнего свидетеля до 14 лет, а по усмотрению суда до 16 лет, производиться с участием педагога. (ст.293 УПК Кыргызской Республики). Если суд признает необходимым, он может пригласить для участия в допросе и законных представителей несовершеннолетнего. Но в каждом случае суд должен решить вопрос, целесообразен ли присутствие законных представителей, особенно родителей.
Несовершеннолетнего свидетеля целесообразно иногда допрашивать в отсутствие подсудимого, если это, по мнению суда, будет способствовать получению достоверных показаний. Но после допроса их, суд знакомит подсудимого с показаниями несовершеннолетнего свидетеля.
По окончании допроса, несовершеннолетний, не достигший 16 летнего возраста, удаляется из зала судебного заседания, кроме случаев когда суд по своей инициативе не посчитает целесообразным его участие в исследовании доказательства.
Участвующие в допросе несовершеннолетнего свидетеля, помогут суду создать обстановку, располагающую их к даче правдивых показаний. Они могут посоветовать суду, в какой последовательности и как лучше сформулировать вопросы
В юридической литературе существует мнение, согласно которому суд может по своей инициативе допросить несовершеннолетних в привычной для него обстановке (в школе, дома).
Допрос несовершеннолетнего и особенно несовершеннолетнего свидетеля, должен по возможности быть кратким, не утомительным. Не случайно в литературе отмечалось, что допрос несовершеннолетних не должен превышать 1 часа. Как правило, допрос должен быть проведен за более короткий срок. При небольшой продолжительности он не будет связан с особыми перегрузками для несовершеннолетних. Здесь нужно исходить из того, что чем моложе свидетель или, тем короче должен быть его допрос.
Заключение
В последнее десятилетие участие несовершеннолетних в уголовном процессе резко выросла. Это вызвана тем, что растет преступность, в том числе и преступность среди несовершеннолетних. А некоторые несовершеннолетние становятся свидетелями, становясь жертвами преступлений. Поэтому, наш законодатель правильно поступил, посвятив в новой УПК Кыргызской Республики специальные статьи для несовершеннолетних свидетелей (ст.190, 193, 293 УПК), а также специальную главу (глава 44 «Производство по делам несовершеннолетних») для обвиняемых, подозреваемых, подсудимых лиц не достигших совершеннолетия. Выделяя специальные статьи и главу, законодатели приняли во внимание особенности физического и психического развития несовершеннолетних.
При исследовании данной курсовой работы, я пришел к выводу , что при производстве такого сложного следственного действия как допрос несовершеннолетних есть много особенностей, от производства допроса лиц, достигших совершеннолетия.
Порядкам и условием допроса несовершеннолетних свидетелей можно подразделить условно на две группы:
Особенности, установленные в уголовно-процессуальном законодательстве и носящие императивный характер;
Особенности, выработанные юридическими науками, носящие рекомендательный характер;
К порядкам и условием, установленным в уголовно-процессуальном законодательстве и носящим обязательный характер можно отнести:
- особый порядок вызова на допрос;
- участие педагога, психолога, законного представителя;
- обязательное участие защитника;
- продолжительность допроса;
- не предупреждение об уголовной ответственности за отказ или уклонение от дачи показаний;
- необходимость выяснения дополнительных обстоятельств;
- удаление в из зала судебного заседания;
Ко второй группе относятся: повышенная внушаемость; склонность к фантазированию; допущение ошибки при определении расстояний и последовательности действий и событий; неуравновешенность характера; боязнь отрицательной оценки со стороны ближайшего окружения; недостаточность жизненного опыта; неотложность допроса на длительное время; составление вопросов в простой, понятной для несовершеннолетнему форме и т.д. Эти особенности следователь и суд не обязаны учитывать, но их учет дает им возможность более успешно провести допрос вышеуказанных лиц.
Включение в УПК Кыргызской Республики специальных статей и главы вызваны, по моему, отчасти и тем, что Кыргызстан после провозглашения независимости непосредственно присоединилась к мировому сообществу и ратифицировала многие международные договоры, пакты, конвенции касающиеся прав и свобод человека и гражданина. Среди ратифицированных Жогорку Кенешом Кыргызской Республики особое место занимает «главный» документ несовершеннолетних - «Конвенция о правах ребенка» принятый 1989 году и ратифицированный Жогорку Кенешом 12 января 1994 года.
Ратифицировав, Конвенцию о правах ребенка, Кыргызская Республика фактически присоединилась к тем государствам, которые приняли на себя обязательство по обеспечению прав детей, проживающих на территории соответствующего государства.
Практическая реализация принципов, сформулированных в Конвенции о правах ребенка, предполагает наличие соответствующей системы национального законодательства, являющийся показателем подлинного положения дел в области защиты прав несовершеннолетних во всех сферах общественной жизни , и в том числе в области уголовного судопроизводства. Наш законодатель, приняв во внимание положений вышеуказанной Конвенции, защитил несовершеннолетних лиц, которые участвуют при производстве допроса, специальными нормами УПК Кыргызской Республики. Но, я считаю, что нельзя останавливаться на достигнутом. Надо дальше развивать законодательную деятельность касающихся в той или иной мере несовершеннолетних, для того чтобы реально защитить их в современном обществе.
Литература
1. Конституция Кыргызской Республики. Бишкек, 2003.
2. Уголовно-процессуальный Кодекс Кыргызской Республики. Бишкек.1999.
3. Уголовный Кодекс Кыргызской Республики. Бишкек,1997.
4. Конвенция о правах ребенка. Джалал-Абад, 1997.
5. Ароцкер Л.Е. Тактика и этика судебного допроса. М., Юрид.лит.,1973.
6. Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы, тенденции, перспектива. М., Юрид.лит.,1987.
7. Белкин Р.С. Курс советской криминалистики. Т.2. М., Юрид.лит.,1978.
8. Бритвич Н.Г. Допрос несовершеннолетних в целях проведения опознания. Киев, Виша школа,1977.
9. Васильев А.Н. Следственная тактика. М., Юрид.лит.,1976.
10. Васильев А.Н., Корнеева Л.М. Тактика допроса при расследовании преступлений. М., Юрид.лит.,1970.
11. Васильев В.Л., Рохлин В.И., Джанджери А.С. Особенности расследования преступлений несовершеннолетних. Л., изд-во ЛГУ, 1980.
12. Гаврилова Н.И. Ошибки в свидетельских показаниях. М., Юрид.лит.,1983.
13. Доспулов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствии. М., Юрид.лит.,1976.
14. Дулов А.В., Нестеренко П.Д. Тактика следственных действий. Минск, изд-во БГУ,1971.
15. Ефимичев С.В., Кулагин Н.И., Ямпольский А.Е. Допрос. Волгоград, ВСШ МВД СССР,1976.
16. Закатов А.А. Психологические особенности тактики производства следственных действий с участием несовершеннолетних. Волгоград, ВСШ МВД СССР,1979.
17. Каневский Л.Л. Работа следователя по выявлению и устранению причин и условий, способствовавших совершению преступлений несовершеннолетних. Свердловск, изд-во СЮИ,1982.
18. Карнеги Д. Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей. М., изд-во СПАРК,1997.
19. Корнеева Л.М. Пределы использования тактических приемов допроса. М., Юрид.лит.,1980.
20. Картес И. Тактика и психологические основы допроса. М.,Политюриздат,1965.
21. Коновалова В.Е. Допрос как информационный процесс. Харьков,Виша школа, 1980.
22. Коновалова В.Е., Сербулов А.М. Тактика допроса при расследовании преступлений. Киев, Виша школа,1978.
23. Кулбаев А.К. Уголовный процесс . Краткий курс. Б, 2005.
24. Кулбав А.К. Уголовный процесс. Б. 2004 г.
25. Котов Д.П. Особенности расследования преступлений несовершеннолетних. Воронеж, изд-во Воронежского университета,1986.
26. Коченов М.М., Осипова Н.Р. О психологии допроса несовершеннолетних свидетелей и потерпевших. М., Юрид.лит.,1983.
27. Лукашевич В.Г. Тактика общения следователя с участниками отдельных следственных действий. Киев, Виша школа,1989.
28. Митрохина З,И. Использование данных психологии при производстве допроса. Киев, Виша школа, 1990.
29. Порубов Н.И. Допрос в уголовном судопроизводстве. М., Юрид. лит.,1986.
30. Порубов Н.И. Тактика допроса. - М., изд-во Юрист,1998.
31. Руководство для следователей/ под ред. В.С. Селиванова. - М., изд-во БЕК,1993.
32. Рыбальская В.Я. Особенности производства по делам о преступлениях несовершеннолетних. -Иркутск, изд-во ИГУ,1972.
33. Соловьев В.А., Центров Е.Е. Допрос на предварительном следствии. - М., Юрид.лит.,1986.
34. Уголовное право Кыргызской Республики. Общ. часть. К.Ш. Курманов Б. 2003 г.
35. Философский энциклопедический словарь. - М., Сов. энциклопедия,1983.
36. Юридический энциклопедический словарь/ гл. ред. Н.Н. Сухарева. - М., Сов.энциклопедия,1987.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Изучение понятия, сущности, процессуальной регламентации допроса несовершеннолетних. Отличительные черты тактических приемов допроса несовершеннолетних в зависимости от их процессуального положения: потерпевших, свидетелей, подозреваемых, обвиняемых.
курсовая работа [73,7 K], добавлен 18.04.2014Тактические особенности производства допроса несовершеннолетних. Подготовка к проведению допроса, тактика получения показаний. Фиксация хода и результатов допроса несовершеннолетних. Психологические особенности при проведении допроса несовершеннолетних.
курсовая работа [74,3 K], добавлен 14.01.2014Понятие и сущность допроса несовершеннолетних. Психологические особенности несовершеннолетних. Тактические и психологические особенности проведения допроса несовершеннолетних в зависимости от ситуации. Порядок фиксации хода и результатов допроса.
курсовая работа [55,8 K], добавлен 30.08.2012Гарантии обеспечения прав и законных интересов допрашиваемых несовершеннолетних. Психологические, педагогические, этические основы допроса несовершеннолетних. Тактические приемы производства допроса несовершеннолетних, фиксация и оценка их показаний.
дипломная работа [66,8 K], добавлен 19.05.2011Порядок судопроизводства по делам несовершеннолетних. Уголовно-правовые основы допроса несовершеннолетних. Изучение процессуальной и тактической форм производства этого следственного действия. Психологические, этические основы допроса несовершеннолетних.
контрольная работа [35,0 K], добавлен 02.11.2013Понятие, правовое регулирование и общая характеристика процессуального порядка производства допроса. Уголовно-процессуальные особенности допроса свидетелей и потерпевших, подозреваемого и обвиняемого, несовершеннолетних. Фиксация результатов допроса.
дипломная работа [98,3 K], добавлен 24.07.2013Допрос как следственное действие в свете криминалистической тактики. Его сущность значение, цели и виды. Особенности тактических приемов и комбинации допроса потерпевших и свидетелей, в том числе несовершеннолетних в процессе расследования преступлений.
дипломная работа [76,4 K], добавлен 16.06.2015Особенности личности несовершеннолетних, психологические и морально-нравственные особенности производства их допроса и очной ставки. Подготовка следователя к проведению следственной деятельности. Криминалистический анализ показаний в ходе допроса.
реферат [32,7 K], добавлен 20.10.2014Характеристика порядка производства допроса на стадии предварительного расследования и судебных стадиях. Процессуальный порядок допроса подозреваемых и обвиняемых, свидетеля и потерпевшего. Особенности допроса несовершеннолетних, понятых и специалиста.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 02.02.2017Исследование тактико-психологических особенностей допроса свидетеля. Допрос его в различных следственных ситуациях, на предварительном расследовании и судебном разбирательстве. Сущность и процессуальный порядок допроса несовершеннолетнего свидетеля.
курсовая работа [168,5 K], добавлен 17.11.2014
