Происхождение языка

Размещено на http://www.allbest.ru/

Происхождение языка

Ключевые слова: морфемика, морфема, морф, корневые, аффиксальные, флексийные морфемы, опрощение, переразложение, усложнение, декорреляция, диффузия, замещение, морфонема, алломорфы, варианты, словообразовательный тип, словообразовательная пара, словообразовательная цепочка, словообразовательная парадигма, словообразовательное гнездо

Морфемика - учение о членимости и составе слова, видах морфем. В качестве основной единицы языка слово всегда выступает перед нами как единство плана выражения и плана содержания. Поэтому оно если делится, то только на значимые части - морфемы. Морфема - это минимальная значимая часть слов. Дальнейшее членение морфем дает отрезки, лишенные плана содержания.

Подавляющее большинство слов русского языка выступает как структурное целое, состоящее из определенным образом связанных между собой морфем. Например, в слове «беловатый» выделяются (в словоформе им.п. ед.ч. муж.р.) три морфемы: бел-, -оват- и -ый, в слове «перевозка» (в словоформе им.п. ед.ч.) - четыре морфемы: пере-, -воз-, -к- и -а. В простейших случаях слово состоит из одной (корневой) морфемы: вдруг, где, около.

Слово (лексема) существует в языке как система словоформ - выявлений, манифестаций, конкретных видов существования слова. Основной принцип морфемного анализа слова (или, как принято называть в школе, разбора по составу) - сопоставление словоформы однокоренных родственных слов. Одним из важных требований к морфемному анализу, как отмечают ученые (в частности, М.Ф.Скрипнякова), является соблюдение методики выделения отдельных частей для выделения корня необходим подбор родственных (однокоренных) слов на основе строго учета значения разбираемого, для выделения приставок и суффиксов - подбор одноморфемных слов, для выделения окончаний - определение категориально-грамматического своеобразия слова (части речи) и сопоставление свойственных ему форм. В результате такого анализа вычленяются морфы - минимальные значимые части слова (словоформы). Морф (морфа) - конкретный представитель (репрезентант) морфемы как обобщенной единицы языка. Морфом называется минимальная, не членимая далее значимая часть слова (линейная последовательность фонем).

Виды морфемы: корневые, аффиксальные, флексийные. Флексийными морфами (флексиями, окончаниями) называются такие морфы, взаимозамены которых в словоформах приводит к изменению грамматических значений. Корневые и аффиксальные морфы, в отличие от флексийных, являются носителями не грамматических, а лексических и словообразовательных значений.

Основа - постоянная, морфологически неизменяемая часть слова (словоформы), остающаяся после отделения от него всех грамматических (словоизменительных и формообразующих) морфем, выражающая лексическое значение данного слова. Различают прерывыстые и непрерывные, простые и сложные основы.

Морфы, тождественные по значению и близкие по составу фонем, объединяются в морфему - обобщенную единицу, конкретными репрезен-тантами которой являются морфы. Морф - линейная единица, выявляемая в речи, морфема - нелинейная, обобщение относительно совокупности составляющих ее морфов. Аналогичными соотносительными единицами являются основа словоформы и основа слова: в разных словоформах одного и того же слова могут выступать основы, частично различающиеся по составу фонем.

Различение линейных и нелинейных единиц не означает, что линейные единицы не принадлежат языку и являются лишь отрезками речевой цели. Вычленяемая из речевого потока (линейная) единица по своей природе является языковым образованием: она имеет форму и значение (часто не одно, а несколько значений), по определенным законам функционирует в языке и входит в систему единиц с аналогичным формальным устройством и с аналогичной системой значений.

Отождествление (идентификация) морфемы производится на основании 1) тождества значения морфов, 2) близости их фонемного состава, 3) наличия отношений дополнительной дистрибуции или свободного варьирования морфов (либо они свободно заменяют друг друга в любых словоформах, либо их употребление зависит от окружения - от тех или иных свойств соседних морфем). Тождественные по значению и фонематически близкие морфы, находящиеся в отношениях дополнительной дистрибуции относительно возможных морфонологических позиций, называются алломорфами морфемы: ср.: -ец и -ц в словах ленинградец и ленинградцы перед нулевым окончанием и флексий -а.

Морфы, свободно заменяющие друг друга в одной и той же морфонологический позиции, т.е. находящиеся в отношениях свободного варьирования, называются вариантами морфемы. Например, морфы окончания -ой, [oj] и -ою [ojy] в словоформах типа рукой и рукою, зеленой и зеленою, стеной и стеною объединяются в одну морфему, поскольку они выражают одни и те же грамматические значения (творительный падеж, единственное число, женский род), близки по фонемному составу (второй морф длиннее первого на одну гласную фонему) и свободно замещают друг друга, отличаясь только стилистически (морф -ой нейтрален, а -ою характеризуется как книжный и употребляемый в позиции). Алломорфы и варианты морфемы следует отличать от фонетических и орфографических вариантов слова, ср. [дуб] и [дуп], розвальни и рассыпать.

Синхроническая (синхронная) морфемика и словообразование рассматривают только живые морфемы, которые свободно выделяются в результате сопоставления словоформ однокоренных (родственных) и одноструктурных слов. Мертвые морфемы выявляются в результате этимологического анализа, цель которого - определение исторически первичной морфной и словообразовательной структуры слова с привлечением данных истории языка. Этимология (происхождение) слов рассматривается в диахроническом словообразовании.

Исторические процессы изменения структуры слова:

1) опрощение: ведать-ведьма, бойкий-бой, воспитать-питать, околеть-кол 2) переразложение: о-бессилеть - обес-сил-е(ть), голытьба-гол-ытьб-а

1) усложнение, гравюра - грав-юра (гравировать, гравер), агитация -агит-ациj-а (агитатор)

2) декорреляция: исторически ловъ "охота" - ловец, синхронно ловить-ловец,

3) диффузия: прииду-приду,

4) замещение: свидетель, бесталанный, силком.

В научной и учебной литературе морфемы получают разносторонную характеристику.

"Морфема - элементарная двусторонняя единица языка, т.е. такая единица языка, которая обладает семантикой и материальными (формальными) средствами ее выражения" (А.Н.Тихонов. Словообразовательный словарь русского языка. Т., М., 1985 - с.18).

"Морфема выделяется в слове, т.е. в составе единицы, стоящая на более высокой ступени иерархической структуры языка, и является ее составной частью. Так, слова устойчивость, побелка, по-боксерски состоят из морфем у-стой-чив-ость, по-бел-к-а, по-бокс-ер-ск-и. В свою очередь слова как носители значения входят в состав других единиц языка - словосочетаний, предложений. Значит, морфема - слово - словосочетание - предложение входят в один ряд двухсторонних единиц языка, где находятся в иерархической зависимости. В иерархическом строении языка морфема - низшая (элементарная) единица, а предложение - высшая (производная) единица". (А.Н.Тихонов 1985 - с.18)

Морфема не выполняет тех функций, которые характерны для "полноценного" слова (А.Н.Тихонов), например, полнозначные слова могут быть членами предожения или сами составляют предложение (при соответствующем интонационном оформлении), а морфемы, оставаясь самими собой, не в состоянии выполнять этих функций. Это связано с тем, что слово всегда выступает как лексически и грамматически оформленная единица языка, тогда как морфема этими свойствами не обладает.

Важнейшей особенностью морфемы является ее воспроизводимость. "Морфемы, как морфологические единицы, характеризуются тем, что они обладают свойством воспроизводимости: и их значени, и их материалное воплощение всегда воспроизводятся. Они не являются результатом творческого акта, они представляют собой готовое средство, воспроизводимое в необходимых условиях" (Т.П.Ломтев. Основы синтаксиса современного русского языка. М., 1968, с.43).

"В отличие от слова воспроизведение морфем носит связанный характер. Слово воспроизводится свободно, т.е. его воспроизведение не вызывает обязательного воспроизведения других единиц, в то время как воспроизведение морфемы возможно лишь в составе слова, в сочетании с другими морфемами, составляющими вместе с ней слово. В качестве одного из признаков морфемы часто выделяют ее повторяемость. Действительно, повторяемость - характерное свойство морфемы. Каждая морфема употребляется в ряде слов, встречается минимум в двух словах. Причем, повторяется в них в одном и том же значении" (А.Н.Тихонов. 1985. с.18).

Не все вычленяемые в составе слова морфемы в полной мере обладают свойствами морфем. Поэтому в русской морфемике принято различать центр, включающий основные виды морфем, и периферию, которую составляют неосновые морфемы. морфемика язык слово

По характеру значения слов весь лексический массив русского языка делится на две части, на два разряда слов. Это непроизводные (исходные) и производные слова. Исходные - непроизводные слова - это немотивированные обозначения предметов, признаков, явлений, действий. У них нет производящих. Их семантика не определяется значением однокоренных слов. Производные же слова выступают как мотивированные названия. Их семантика определяется значением производящих слов.

Объект изучения в словообразовании - словообразовательная пара - два однокоренных слова и словосочетании, связанные отношениями словообразовательной производности, или мотивации. Всякое производное слово двулично (бинарно), состоит из мотивирующей (производящей) основы словообразовательного форманта средства или совокупность средств, при помощи которого образован дериват (производное слово).

Формат может включать следующие языковые единицы и явления:

1) морф или совокупность морфов;

2) систему флексии;

3) фиксированный порядок следования компонентов в слове;

4) морфонологические явления - чередования, усечения, ударение и др.

Словообразовательное значение аффикса. Компонент значения производного слова, выражаемый при помощи словообразовательного аффикса, словообразовательное значение (производного слова, производных слов). "Обобщенное значение производных слов, определенной словообразовательной структуры, устанавливаемое на основании семантического соотношения данных производных слов с их производящими и выражаемое при помощи словообразовательного форманта" (Немченко В.Н.)

Исходное производное слово не обладает словообразовательным значением.

Морфонология - учение о фонемном составе морфем и правилах их морфологического взаимоприспособления в слове. Явления морфемного шва: 1) чередования фонем, или морфонологические (грамматические) чередования; 2) интерфиксация - вставка между морфемами межморфемных прокладок; 3) аппликация (наложение) морфов; 4) усечение мотивирующей основы. Морфонема - "ряд чередующихся фонем, выступающих в алломорфах одной морфемы" (Е.А.Земская). Понятие морфонемы используется в процедуре отождествления морфем с целью объединения алломорфов в морфему.

Способы словообразования по В.В.Виноградову: относящийся к синхронии - морфологический; относящийся к диахронии - лексико-семантический, лексико-синтактический, морфолого-синтактический.

Способы словообразования по Русской грамматике-80:

А. Способы образования слов, имеющих одну мотивирующую основу: 1)суффиксация, в том числе нулевая; формант-суффикс и система флексий, 2)префиксация; 3) постфиксация; 4) префиксально-суффиксальный способ; 5) префиксально-постфиксальный способ; 6) суффиксально-постфиксальный способ; 7)префиксально-суффиксально-постфиксальный способ; 8) субстантивация; формант - система флексий одного (двух) рода или числа (ср. морфолого-синтактический способ).

Б. Способы образования слов, имеющих более чем одну мотивирующую основу: 1) чистое сложение; формант - интерфикс, закрепленный порядок следования компонентов, единое основное ударение; 2) суффиксально-сложный (сложносуффиксальный) способ; 3) сращение (ср. лексико-синтактический способ); 4) аббревиация; формант - произвольное усечение мотивирующих основ, единое основное ударение, система флексии; разновидности: буквенная, звуковая, слоговая, смешанная.

Словообразовательное система представляет собой иерархически организованную совокупность словообразовательных единиц, в которой более простые единицы входят в более сложные.

Основной единицей классификации системы словообразования является словообразовательный тип. Словообразовательный тип - "схема построения слов определенной части речи, абстрагированная от конкретных лексических единиц, характеризующихся: а) общностью части речи непосредственно мотивирующих слов и б) формантом, тождественным в материальном и семантическом отношении" (РГ-80).

Словообразовательные типы различаются регулярностью и продуктивностью. «Словообразовательная регулярность - это повторяемость формальных и семантических отношений словообразовательно соотносительных слов, продуктивность типа - это его способность служить образцом для производства слов" (РГ-80).

Под словообразовательной системой языка обычно понимается совокупность словообразовательных типов. Однако словообразовательная система может быть описана на основе любой другой комплексной единицы системы словообразования.

Словообразовательная цепочка (цепь) слов - ряд однокоренных слов, находящихся в отнощениях последовательной производности, или мотивированности. "Совокупность производных, упорядоченная так, что каждая предыдущая единица является непосредственно производящей для последущей..." (Земская Е.А.) Ср., учить - учитель - учительница; глубина - глубинный - сверхглубинный.

Словообразовательная парадигма - совокупность производных слов, непосредственно мотивированных одним и тем же производящим или "Совокупность производных, имеющих одну и ту же производящую основу и находящихся на одной ступени словопроизводства ..." (Земская Е.А.) Ср.: белый - беленький, беловатый, белизна, добела, избела, пребелый, белеть, белить...; волк - волчица, волчонок, волчатина, волчий...

«Типовая словообразовательная парадигма - стандартизованный набор словообразовательных значений, которые относительно регулярно выражаются словами, производными от мотивирующих заданной части речи или лексико-семантической группы. Типовую парадигму формирует конкретные парадигмы, в которых представлен один и тот же набор деривационных (словообразовательных) значений» (Земская Е.А.). Ср.: белорус - белоруска, белорусский..., узбек - узбечка , узбекский..., чуваш - чувашка, чувашский..., береза - березка, березняк, березовый..., вишня - вишенка, вишняк, вишневый..., дуб - дубок, дубняк, дубовый..., пищать - запищать, попищать, пропищать..., шипеть - зашипеть, пошипеть, прошипеть..., греметь - загреметь, погреметь, прогреметь...

Словообразовательная категория "формируется группой словообразо-вательных типов , объединяемых общностью: 1) деривационного значения, 2) способа словообразования, 3) производящих основ; но словообразовательные типы, образующие словообразовательную категорию, различаются словообра-зовательными аффиксами" (Земская Е.А.); например, словообразовательная категория лица формируется совокупностью отсубстантивных, отадъективных, отглагольных словообразовательных типов существительных, выражающих словообразовательное значение "лицо": отправитель, получатель; борец; творец; бегун, крикун; нормировщик, сортировщик, и.т.п.

Словообразовательное гнездо - упорядоченная отношениями производ-ности совокупность слов, характеризующихся общностью корня, причем эта общность проявляется как в плане выражения (наличие одного корня), так и в плане содержания (корень выражает общий для всех слов элемент значения).

Таким образом, в иерархическом подчинении находится словообразова-тельная цепочка - словообразовательное гнездо. Словообразовательная пара входит в словообразовательную цепочку и парадигму, а они в свою очередь являются составными частями, элементами словообразовательного гнезда.

Основная литература:

1. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. М.,1973.

2. Немченко В.Н. Современный русский язык.Словообразование. М. , 1984.

3. Русская грамматика. Том 1 М.,1980.

4. Современный русский язык. / Под ред. В.А. Белашапковой.М.,1981

5. Современный русский язык. /под ред. В.А. Белашапковой М.,1989 - Издание второе, исправленное и дополненное.

6. Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: в 2-х томах. М., 1985 г.

7. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык. Словообразование. Морфология. М., 1981.

Размещено на Allbest.ru