Гендерні стереотипи у мові як відображення архаїчних соціально-культурних відносин

Гендерні стереотипи – узагальнення та припущення про певні характеристики, поведінку та ролі, що пов’язуються зі статтю. Ці стереотипи можуть бути відображені в мові та культурі і впливають на формування наших поглядів та очікувань щодо гендерних ролей.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 18.04.2024
Размер файла 16,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Гендерні стереотипи у мові як відображення архаїчних соціально-культурних відносин

Марія Береда

курсант ННІ права та підготовки фахівців для підрозділів Національної поліції

Науковий керівник: д. філос. н., проф. Елеонора Скиба (Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ)

Однією з ключових проблем у мові та культурі є гендерний аспект, що відображається у стереотипах, ролях та нерівностях між чоловіками та жінками, котрі пронизують наші мовні та культурні практики і формують нашу спільність.

Гендерні стереотипи - це узагальнення та припущення про певні характеристики, поведінку та ролі, що пов'язуються з певною статтю. Ці стереотипи можуть бути відображені в мові та культурі і впливають на формування наших поглядів та очікувань щодо гендерних ролей. Наведемо деякі приклади гендерних стереотипів у мові та культурі, що відображають архаїчне розуміння соціально-культурних відносин:

1. Розподіл ролей за статевою приналежністю: у багатьох культурах чоловіки вважаються більш сильними, здатними до фізичної праці, тоді як жінки - більш чутливими та здатними до догляду за дітьми і сім'єю;

2. Мовні стереотипи: у багатьох мовах існують певні слова та вислови, що вказують на статеву приналежність, такі як "він" та "вона", "батько" та "мати", що може призводити до формування певних стереотипів;

3. Уявлення про ідеальну красу: у багатьох культурах існує стереотип про те, який саме вигляд повинні мати жінки та чоловіки, що може призводити до тиску на певні стандарти краси та впливати на самооцінку людей.

Наслідки гендерних стереотипів можуть бути різними, як-от:

- обмеження можливостей та правил для певних статей у суспільстві;

- підвищення ризику насильства та дискримінації;

- обмеження самовизначення та самовираження людей відповідно до їхніх потреб і бажань;

- викликання страху та тривоги через невідповідність стереотипам [2].

Гендерні стереотипи відображаються у нашому мовленні, оскільки мова відіграє важливу роль у формуванні та утвердженні стереотипів. Мовлення може відображати та посилювати гендерні стереотипи, а також впливати на формування гендерної ідентичності і ставлення до ролей статей у суспільстві. Наприклад, у більшості мов існує розрізнення між чоловічою та жіночою формами дієслів, прикметників та іменників. Це може сприйматися як підтвердження гендерних стереотипів, оскільки така форма мови підсвідомо асоціюється з певними ролями статей у суспільстві. Наприклад, українська мова має розрізнення між чоловічим та жіночим родом в дієсловах та іменниках, що може впливати на сприйняття статевих ролей у суспільстві. Також у мовленні можуть використовуватися стереотипні вирази, що асоціюються з певними ролями статей у суспільстві. Наприклад, в англійській мові часто вживаються фрази "man up" або "be a man", що підсвідомо вказують на те, що саме чоловіки повинні бути сильними та безстрашними. Аналогічно, українська мова має вираз "мужність - це не сліпе набивання собі синців", що вказує на стереотип про те, що чоловіки повинні бути сильними та готовими до фізичної боротьби [1].

Гендер у культурі є важливим аспектом, що визначає ролі та очікування стосовно чоловіків і жінок у суспільстві. Історично гендерні ролі та очікування були дуже різними залежно від культури, епохи та релігії. Сьогодні гендер є важливим аспектом культури, що визначає традиції, соціальні норми та поведінку. Історично гендерні ролі визначалися соціальними та культурними чинниками. Наприклад, у середньовіччі католицька церква підтримувала стереотипні ролі статей, де жінка була показана як допоміжна стать, підпорядкована чоловікові, а чоловік - як провідна стать, яка має бути відповідальною за всіх членів сім'ї та за суспільство. Водночас у деяких інших культурах, наприклад, у деяких індійських традиціях, жінки мали більше свободи у виконанні певної ролі в громадському житті та владі. У сучасному світі гендерна культура також визначає соціальні ролі та очікування, що пов'язані з різними гендерами. Наприклад, у більшості культур жінки вважаються відповідальними за домашнє господарство та виховання дітей, тоді як чоловіки зазвичай забезпечують матеріальні потреби сім'ї та є більш активними у громадському житті й політиці.

Гендерна нерівність є серйозною проблемою у культурі; вона має вплив на різні аспекти життя, такі як робота, сімейне життя, освіта, політика, культура. Нерівність між статями є результатом гендерних стереотипів та соціокультурних чинників, що призводять до дискримінації жінок та чоловіків. Один із прикладів гендерних нерівностей у культурі - це нерівний доступ до освіти та професійних можливостей. У багатьох країнах жінки стикаються з дискримінацією на робочому місці, нижчим рівнем зарплат та обмеженими можливостями для професійного розвитку. Це призводить до недотримання принципів рівності у виборі професій та можливостях для розвитку кар'єри. Гендерна нерівність у культурі може мати серйозні соціально-культурні наслідки для жінок та чоловіків. З-поміж найбільш помітних негативних наслідків слід назвати:

- економічну нерівність: жінки частіше стикаються з нижчим рівнем заробітної плати, обмеженими можливостями для професійного розвитку та кар'єрного зростання, що може призводити до соціально-економічної нерівності між статями;

- недостатньо широку участь у політиці: жінки мають менше можливостей для участі у політиці та громадському житті через стереотипи, що існують стосовно жіночої ролі у суспільстві.

- насильство: жінки та дівчата часто стикаються з насильством, дискримінацією та погрозами через свою стать, що може мати серйозний негативний вплив на їхній фізичний та психологічний стани;

- обмеження у сфері репродуктивного здоров'я: жінки можуть стикатися з обмеженнями в доступі до охорони репродуктивної функції та забезпеченні контрацепції, що може мати серйозні наслідки для їхнього здоров'я та загального блага;

- психологічні проблеми: гендерна нерівність може призводити до психологічних проблем, таких як низька самооцінка, депресія та тривога, особливо у жінок, які стикаються з дискримінацією та обмеженнями;

- порушення прав людини: гендерна нерівність сприяє порушенням прав людини, таких як право на рівність, свободу вибору та самовизначення, з якими можуть стикатися не тільки жінки, а й чоловіки, що не відповідають стандартам гегемонної маскулінності [3].

Питання прав людини є проблемою не лише політики, але й широкої сфери загальнолюдських етичних та естетичних цінностей, запровадження та відтворення яких є умовою збереження безпечного середовища для людини. Подолання негативного впливу гендерних стереотипів сприяє утвердженню принципів різноманітності, множинності та рівності, що позитивно впливає на різні соціальні інститути, такі як праця, освіта, поліція, сім'я, освіта, армія тощо. Свідоме ставлення до гендерних стереотипів впливає на процес культурного визнання особистості та можливість самореалізації незалежно від гендера [4]. гендерний мова культура

Проблема гендерної рівності в культурі є актуальною в сучасному світі, оскільки гендерні стереотипи та гендерна дискримінація продовжують існувати у багатьох аспектах нашого соціального життя. Це створює виклики для досягнення гендерної рівності в соціально-культурному середовищі.

Загалом кожна людина може зіграти важливу роль у забезпеченні гендерної рівності в культурі. Це можливо шляхом свідомого та уважного використання мови, уникнення мовних та поведінкових стереотипів та підтримки гендерно-рівноправних практик у роботі та в повсякденному житті. Підтримка різноманітності та інклюзії в культурі також є корисною. У цілому кожен із нас може долучитися до зміни соціально-культурних практик та норм, аби сприяти створенню більш гендерно врівноваженому суспільному середовищу.

Список використаних джерел

1. Космеда Т.А. та ін. Гендерна лінгвістика в Україні: історія, теоретичні засади, дискурсивна практика: кол. монографія. Харків; Дрогобич: Коло, 2014. 472 с.

2. Єрмолаєва Т.В. Гендерні стереотипи у сучасному українському суспільстві. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія: Педагогіка і психологія. 2017. № 1. С. 92-96.

3. Гендерна нерівність (загальна інформація). Хрестівська сільська військова адміністрація. URL : https://hrestivska-gromada.gov.ua/news/1642076519/.

4. Skyba E. Gender challenges of modern societies. Philosophy, economics and law review. 2021. Vol. 1. No. 2. Р. 18-24.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Мовна картина світу як результат пізнання та концептуації дійсності. Поняття про гендерні ролі та гендерні стереотипи. Гендерна комунікативна поведінка. Гендерний компонент семантики лексичних одиниць. Використання стилістично забарвленої лексики.

    курсовая работа [47,2 K], добавлен 31.12.2013

  • Гендерні особливості японської мови, характеристика особливостей жіночого та чоловічого мовлення. Аналіз аспектів гендерної проблематики в лінгвістиці. Існування відмінностей в чоловічій і жіночій мові як фактор японської концепції соціальних ролей.

    курсовая работа [36,9 K], добавлен 14.11.2012

  • Гендерні особливості комунікативної взаємодії та її стратегії. Гендерний аспект вживання мовленнєвих актів і засобів їх модифікації. Лексико-стилістичний аспект відображення гендерної вербальної поведінки чоловіків і жінок у сучасній англійській драмі.

    курсовая работа [43,0 K], добавлен 18.10.2011

  • Категорія модальності як одна з мовних універсалій, модальні слова. Граматичні засоби вираження модальності в іспанській мові. Приклади засобів вираження бажаності та сумніву, зобов’язання і необхідності, гіпотези, припущення, можливості та ймовірності.

    курсовая работа [45,9 K], добавлен 24.05.2012

  • Класифікація артиклів та займенників у англійській мові. Функції, умови використання, характеристики, різновиди артиклів та займенників у сучасній англійській мові. Особливості вживання артиклів та займенників у творі В.С. Моема "A casual affair".

    курсовая работа [58,3 K], добавлен 19.01.2012

  • Перша фіксація полонізму в українській мові і його слова-відповідника в польській мові. Можливості полонізму та його частотність в українській мові ХVІ – першої половини ХVII ст., значимість слова-відповідника і ступінь розповсюдження в польській мові.

    автореферат [62,4 K], добавлен 10.04.2009

  • Визначення фразеології в сучасному мовознавстві. Існуючі підходи щодо принципів класифікації фразеологічних одиниць. Дослідження змістових особливостей і стилістичного значення зоофразеологізмів в англійській мові, їх семантичних та прагматичних аспектів.

    курсовая работа [262,2 K], добавлен 18.12.2021

  • Дослідження лексико-граматичних засобів і механізмів відображення категорії каузативності в сучасній іспанській мові. Основні способи вираження індивідуального прояву учасників комунікації завдяки використанню маркерів причинно-наслідкових зв'язків.

    статья [26,7 K], добавлен 29.01.2013

  • Визначення поняття, сутності та ролі другорядних членів речення. Лінгвістичне тлумачення обставини причини та мети. Аналіз синтаксичних особливостей фахової мови. Дослідження засобів вираження обставини мети та причини у сучасній німецькій мові.

    курсовая работа [39,7 K], добавлен 21.10.2015

  • Визначення основних джерел поповнення словникового складу сучасної англійської мови. Вивчення систематизації та класифікації неологізмів. Дослідження впливу екстралінгвальних факторів для відображення культу краси та молодості в англійській мові.

    курсовая работа [37,0 K], добавлен 15.09.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.