Экспериментальное исследование возрастных различий в семантике слова (на примере лексемы ребенок)
Особенность установления возрастной дифференциации семантики слова в языковом сознании носителей языка. Дифференциальные семантические компоненты, актуализирующиеся у молодых людей. Проведение исследования эндемичного молодежного значения детеныш.
Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 05.05.2021 |
Размер файла | 18,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Колледж физической культуры «ВГИФК»
Экспериментальное исследование возрастных различий в семантике слова (на примере лексемы ребенок)
Т.В. Растегаева
Аннотация
В статье рассматриваются возрастные особенности семантики слова на примере лексемы ребенок. Показано, как экспериментальное исследование позволяет установить возрастную дифференциацию семантики слова в языковом сознании носителей языка.
Ключевые слова; значение, возраст, дифференциация семантики.
Abstract
The article discusses the age characteristics of the semantics of the word on the example of the word child. It is shown how experimental research allows us to establish the age differentiation of the semantics of a word in the linguistic consciousness of native speakers.
Keywords; meaning, age, differentiation of semantics.
На настоящем этапе для исследования возрастных особенностей семантики нами отобраны 50 слов, входящих в частотное ядро русского языка. Исследование возрастной специфики семантики слов осуществляется по методике, изложенной в [1].
Настоящая статья посвящена описанию семантики возрастной семантики слова ребенок.
По результатам свободного ассоциативного эксперимента со стимулом ребенок (молодежь -- 100 чел/ от 18 до 30 лет и взрослые -- 100 чел. от 31г. и старше) были построены ассоциативные поля данных стимулов:
Ассоциативные поля
Молодежь 100ии
Ребенок 100: маленький -- 11; взрослый, детство, малыш, радость, семья, счастье -- 4; вредный, проблема, родители -- 3; беспомощный, веселый, дети, игрушка, любимый, мать, плачет, школьник -- 2, активный, бесенок, воспитание, вырос, государь, дитя, дятла, инфант, киндер, кошмар, любовь, ляля, мало, милый, младенец, мой, наивность, наследник, неуклюжий, плач, подгузник, подрос, родной, Розмари, самостоятельность, свободен, слабый, слона, смех, солнца, сын, тепло, трудный, туалет, улыбка, умный, хороший, человек, чудо, шум -- 1.
Взрослые 100ии
Ребенок 100: малыш -- 10; маленький -- 8; дитя -- 6; взрослый, любимый -- 4; дети, непослушный, радость, семья, умный, школа -- 3; вырос, дите, киндер, любовь, мой, сын, чадо -- 2; беззащитный, бессмертие, внучка, глупость, девочка, детский, дошкольник, жеребенок, забота, иметь, кровиночка, кроха, личность, любви, любовью, малышок-кара
пуз, милый, наследник, наш, непоседа, одаренный, орет, отрок, подросток, потомок, прелесть, радости, родной, сволочь, солнышко, счастье, сын, трудный, чудо, шалун, яйцо -- 1.
Ассоциативные поля были интерпретированы как объективация значений слов-стимулов методом семантической интерпретации [2]. Далее были сформулированы дефиниции возрастных психолингвистических значений исследуемого слова, которые представлены в таблице (семантические компоненты приводятся с указанием индекса яркости каждого, вычисляемого как отношение количества ии, актуализировавших данную сему в эксперименте, к общему числу испытуемых, и совокупного индекса яркости значения, вычисляемого как сумма индексов яркости всех сем значения):
Сопоставительное описание возрастных значений слова РЕБЕНОК (см. табл. 1). дифференциальный семантический языковой сознание
Комментарии
Лексема РЕБЕНОК в молодежном и взрослом языковом сознании совпадает по значениям:
1. Маленький человек в детском возрасте, это счастье / Маленький непослушный человек, это радость.
2. Любимый взрослый член семьи, это радость, счастье/Любимый взрослый член семьи, продолжатель рода.
В молодежном языковом сознании у лексемы РЕБЕНОК выявлено значение Детеныш, например, дятла или слона, которое не представлено во взрослом языковом сознании.
Значение
Маленький человек в детском возрасте, это счастье/Маленький непослушный человек, это радость
Интегральными семантическими компонентами молодежного и взрослого значений являются: маленький 0,12-0,08, счастье 0,04-0,01, радость 0,04- 04, плачет 0,04-0,01,умный 0,01-0,03, это чудо 0,010,01; то же, что -- малыш 0,04-0,10, дитя 0,01-0,08, дети 0,02-0,03, киндер 0,01-0,02, противоположно -- взрослый 0,04-0,04
Наблюдаются существенные различия некоторых интегральных сем по яркости:
Молодежь Взрослые
малыш 0,04 0,10
дитя 0,01 0,08
Дифференциальные семантические компоненты, актуализирующиеся у молодых людей: человек 0,01, в детском (возрасте) 0,04, проблемы 0,04, (нуждается) в помощи 0,04, веселый 0,03, вредный 0,03, активный 0,02, игрушки 0,02, в подгузнике 0,02,улыбается 0,01, наивный 0,01, главный 0,01, хороший 0,01, родной 0,01, кошмар 0,01; то же, что: ляля 0,01, младенец 0,01, инфант 0,01
Дифференциальные семантические компоненты, актуализирующиеся у взрослых людей: непослушный 0,05, глупый 0,01, (требует) заботы 0,02, милый 0,01, беззащитный 0,01, дошкольник 0,01, подросток 0,01, прелесть 0,01, солнышко 0,01; то же, что: кроха 0,01, малышок-карпуз 0,01
Всего у данной пары совпадающих значений 22 интегральные семы и 29 дифференциальных сем.
Интегральные семы это радость, это счастье, плачет ярче в сознании взрослых, а сема маленький значительно ярче у молодежи. У взрослых при этом значительно ярче отождествление данного слова со словами-синонимами МАЛЫШ и ДИТЯ -- почти в три раза.
Наиболее яркими дифференциальными семами в молодежном языковом сознании являются семы создает проблемы, вредный, нуждается в помощи, веселый, во взрослом языковом сознании -- непослушный, требует заботы.
Значение
Любимый член семьи, это радость, счастье / Любимый взрослый член семьи, продолжатель рода
Интегральными семантическими компонентами молодежного и взрослого значений являются:
(Член) семьи 0,04-0,03, любимый 0,03-0,08, родной 0,01-0,05, взрослый 0,05-0,06, сын 0,01-0,03, радость 0,04-0,04, счастье 0,04-0,01, наследник/продолжатель рода 0,01-0,04, школьник 0,02-0,03
Наблюдаются существенные различия интегральной семы по яркости:
Молодежь Взрослые
любимый 0,03 0,08
Дифференциальные семантические компоненты, актуализирующиеся у молодых людей: тепло 0,01, его воспитывают 0,01, самостоятельный 0,01; свободный 0,01; противоположно -- родители 0,03, мать 0,02
Дифференциальные семантические компоненты, актуализирующиеся у взрослых людей: родной 0,01, девочка 0,01, внучка 0,01, подросток 0,01, одаренный 0,01, личность 0,01, непослушный 0,01, трудный 0,01, сволочь 0,01: то же, что: чадо 0,02, отрок 0,01
В возрастных значениях Любимый взрослый член семьи, это радость, счастье/Любимый взрослый член семьи, продолжатель рода интегральные семантические компоненты родной, любимый, продолжатель рода ярче у взрослых, сема счастье -- ярче у молодежи. Ярких дифференциальных возрастных компонентов нет.
У взрослых в данном значении нет противоположных по значению лексем, у молодых нет синонимов.
Совокупная яркость первого совпадающего значения (Маленький человек в детском возрасте, это счастье/Маленький непослушный человек, это радость) выше у взрослых (0,75 против 0,61). Второе совпадающее значение (Любимый взрослый член семьи, это радость, счастье/Любимый взрослый член семьи, продолжатель рода) в сознании взрослых тоже ярче соответствующего значения в сознании молодежи (0,43 против 0,31).
Таким образом, значения Маленький человек в детском возрасте, это счастье/ Маленький непослушный человек, это радость; Любимый взрослый член семьи, это радость, счастье/Любимый взрослый член семьи, продолжатель рода ярче представлены во взрослом языковом сознании.
Эндемичное молодежное значение Детеныш, например, дятла или слона имеет незначительную яркость в смысловой структуре слова.
Проведенное исследование 50 слов из частотного ядра русского языка (большой, великий, военный, война, вопрос, высокий, главный, глаз, год, государственный, день, деньги, дом, друг, думать, жизнь, знать, книга, лицо, любить, маленький, место, молодой, настоящий, новый, общий, особый, политический, полный, получить, помнить, последний, право, проблема, работа, ребёнок, российский, рука, русский, сила, сильный, система, слово, советский, современный, социальный, хороший, хотеть, человек, экономический) показало, что возрастную семную дифференциацию демонстрирует 91% исследованных лексем.
Эндемичные значения (одно или два) имеют лексемы получить, ребенок, рука, помнить, право, любить, слово, дом, лицо, место, российский, настоящий, то есть 24% исследованных слов.
Эндемичные семы: чисто молодежные встречаются в 30% исследованных слов, чисто взрослые -- в 34% исследованных слов.
Самый высокий уровень возрастных различий на семемном и семном уровнях выявляется у лексем политический, современный, получить, ребенок, система, социальный.
Не выявлено возрастных различий у лексемы главный.
В целом возрастная специфика семантики единиц частотного ядра русского языка достаточно ярко выражена.
Проведенное исследование позволяет сделать вывод о том, что описания психолингвистических значений слов необходимы, поскольку они позволяют представить семантику слова в реальном языковом сознании людей.
Психолингвистические особенности значений, которые будут отражены в возрастном психолингвистическом толковом словаре, могут быть полезными для работы педагогов и психологов, для лингвистической экспертизы текста, для социологов и когнитологов.
Таблица 1 Сопоставительное описание возрастных значений слова РЕБЕНОК
Молодежь Маленький человек в детском возрасте, это счастье Человек 0,01 в детском (возрасте) 0,04, маленький 0,12, плачет 0,04, создает проблемы 0,04, нуждается в помощи 0,04, это счастье 0,04, радость 0,04, веселый 0,03, вредный 0,03, активный 0,02, милый 0,01, умный 0,01, играет в игрушки 0,02, в подгузнике 0,02, улыбается 0,01, наивный 0,01, главный 0,01, хороший 0,01, родной 0,01, это чудо 0,01, это кошмар 0,01 То же, что: малыш 0,04, дети 0,02, дитя 0,01, киндер 0,01, ляля 0,01, младенец 0,01, инфант 0,01 Противоположно: взрослый 0,04 СИЯ 0,75 Они мало уделяли внимания воспитанию своего ребенка. Любимый член семьи, это радость, счастье (Член) семьи 0,04, взрослый 0,05, это счастье 0,04, радость 0,04, любимый 0,03, например, сын 0,01, школьник 0,02, тепло 0,01, его воспитывают 0,01, наследник 0,01, самостоятельный 0,01; свободный 0,01 Противоположно: родители 0,03, мать 0,02 СИЯ 0,31 Он третий ребенок в семье. Детеныш, например, дятла или слона (Детеныш), например, дятла 0,01, слона 0,01 СИЯ 0,02 Ребенок тигра нуждается в постоянной заботе матери. Фразы: солнца 0,01, мой 0,01, трудный 0,01, иметь 0,01 Не интерпретируются: Розмари 0,01, мало 0,01 Не актуально -- 0 |
Взрослые Маленький непослушный человек, это радость Маленький (человек) 0,08, это радость 0,04, непослушный 0,05, умный 0,03, глупый 0,01, требует заботы 0,02, милый 0,01, плачет 0,01; беззащитный 0,01, это чудо 0,01, это счастье 0,01, например, дошкольник 0,01, подросток 0,01, прелесть 0,01, солнышко 0,01 То же, что: малыш 0,10, дитя 0,08 (дитя 0,06, дитё 0,02), дети 0,03, киндер 0,02, кроха 0,01, малышок- карпуз 0,01, Противоположно: взрослый 0,04 СИЯ 0,61 Они мало уделяли внимания воспитанию своего ребенка. Любимый взрослый член семьи, продолжатель рода (Член) семьи 0,03, любимый 0,08, родной 0,01, взрослый 0,06, это радость 0,04, продолжатель рода 0,04; школьник 0,03, например, сын 0,03, девочка 0,01, внучка 0,01, подросток 0,01, счастье 0,01, одаренный 0,01, личность 0,01, непослушный 0,01, трудный 0,01, сволочь 0,01. То же, что: чадо 0,02, отрок 0,01 СИЯ 0,43 Он третий ребенок в семье. Фразы: мой 0,02, иметь 0,01, трудный 0,01, наш 0,01 Не интерпретируются: яйцо 0,01, детский 0,01, жеребенок 0,01, Не актуально -- 0 |
Литература
1. Психолингвистическое исследование возрастной специфики семантики слова / Язык и национальное сознание / Научный ред. И. А. Стернин.-- Вып. 22.-- Воронеж: Истоки, 2016.-- С. 147-150.
2. Стернин И. А. Психолингвистическое значение слова и его описание. Теоретические проблемы / И. А. Стернин, А. В. Рудакова.-- LAP LAMBERT AcademicPublishingGmbH Co.KG: Saarbrucken, 2011.-- 192 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Ознакомление с научной литературой, посвященной семантике лексических единиц в отечественном языкознании. Выделение своеобразия компонентов семантической структуры многозначного слова. Семантический анализ многозначного слова на материале слова fall.
курсовая работа [44,1 K], добавлен 18.09.2010Исследование проблем философии языка. Рассмотрение теорий значения в рамках логической семантики. Формирование и развитие языка, его понимание, интерпретация и процесс коммуникации между людьми. Особенности теорий значения в языковой прагматике.
курсовая работа [132,3 K], добавлен 03.07.2017Значение слова. Структура лексического значения слова. Определение значения. Объем и содержание значения. Структура лексического значения слова. Денотативный и сигнификативный, коннотативный и прагматический аспекты значения.
реферат [25,9 K], добавлен 25.08.2006Актуальность исследования эмоции страха в том, что в повседневной жизни мы встречаем его чуть ли не ежеминутно. Исследование понятия "страх" в русском языковом сознании современного подростка. Языковые средства описания страха в словарях русского языка.
курсовая работа [432,8 K], добавлен 14.08.2010Варианты определения слова "счастье", его значения и толкования согласно различным словарям русского языка. Примеры высказываний известных писателей, ученых, философов и выдающихся людей об их понимании счастья. Счастье как состояние души человека.
творческая работа [25,3 K], добавлен 07.05.2011Теоретические аспекты исследования стереотипов во взаимосвязи языка и культуры. Исследование значения слова семья по данным фразеологического словаря русского и английского говора. Особенность реализации фразеологий понятий супруги, родители и дети.
дипломная работа [80,8 K], добавлен 27.07.2017Категория оценки и её специфика в семантике метафоры. Место оценочности в семантической структуре слова. Онтология метафоры. Особенности оценочной семантики метафоры. Субстантивная метафора в процессе коммуникации. Специфика оценочности метафоры.
дипломная работа [66,3 K], добавлен 17.09.2007Прослеживание употребления слова "вкрадчивый" в тексте и в словарях русского языка. Анализ статистики употребления слова "вкрадчивый" в Национальном корпусе русского языка и приведение примеров его употребления. Определение значения слова в тексте.
творческая работа [67,1 K], добавлен 08.04.2018Исторический характер морфологической структуры слова. Полное и неполное опрощение; его причины. Обогащение языка в связи с процессом переразложения. Усложнение и декорреляция, замещение и диффузия. Исследование исторических изменений в структуре слова.
курсовая работа [68,0 K], добавлен 18.06.2012Семантика как раздел языкознания. Лексическое значение слова, его смысловая структура и элементарные семантические компоненты. Анализ и исследование отобранных лексико-семантических групп наименований транспортных средств, их классификация по архисемам.
курсовая работа [60,6 K], добавлен 18.05.2013