Буквы моего сердца

Размещено на http://www.allbest.ru/

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1384 имени А.А. Леманского"

Буквы моего сердца

Максименко Василий Андреевич

Москва, 2018



Введение

Я учусь уже в 4-м классе, и стал обращать внимание на то, что мой почерк в тетрадях не является красивым и разборчивым. И дома и в школе мне делаю замечания за неаккуратное письмо. Да и сам иногда не могу прочитать то, что написал несколько минут назад.

Мне очень захотелось исправить сложившуюся ситуацию.

Но обычные занятия чистописанием показались мне скучными. А ведь можно попробовать сделать эти занятия очень увлекательными, интересными!

Меня заинтересовала проблема формирования собственного, индивидуального почерка у человека. Сначала я решил выяснить значение слова «почерк» - это слово мужского рода, обозначает определенную манеру писать, характер начертаний букв в письме.

Следующим шагом, я решил немного углубиться в вопрос изучения славянской письменности. Это исследование было проведено мною для того, чтобы глубже понять значение каждой буквы и особенностей её начертания.

Я предположил, что изучение истории славянской письменности, славянской буквы и особенностей своего почерка, поможет мне решить мою проблему. Этому вопросу посвящена моя проектно-исследовательская работа. А ещё я знаю, что многие ребята из моего класса так же пишут некрасиво и неаккуратно. Надеюсь, что мой проект поможет им по-другому посмотреть на нашу общую проблему, начать работу над своим почерком и сделать эту работу увлекательной и познавательной.



1. Проблема проектно-исследовательской работы

Может ли изучение истории письменности помочь справиться с некрасивым подчерком?

Цель проекта: проектно-исследовательской работы:

1. Изучить историю возникновения русской письменности.

2. Изучить особенности своего собственного почерка.

3. Изучить существующие возможности работы над своим почерком.

4. Создать проект для использования на уроках русского языка и внеурочной деятельности.

Гипотеза проектно-исследовательской работы:

Если я изучу историю славянской письменности, особенности написания букв русского алфавита, сравню с особенностями своего почерка, то смогу писать красиво и разборчиво.

Задачи проекта

1. Найти информацию о возникновении славянской письменности с помощью иллюстраций, интернет - ресурсов, книг, посещения музеев истории славянской письменности.

2. Изучить особенности написания букв русского алфавита.

3. Изучить особенности своего почерка и начать работу над его недостатками

4. Создать иллюстрированную книгу «О мальчике Васе и его буквах»

5. Создать презентацию «Буквы моего сердца» для использования на уроках русского языка

6. Публично защитить проект.



2. История славянской письменности

Святые Кирилл и Мефодий пред нами,

Их праздник великий и славный мы чтим.

Украсьте же, дети, икону цветами,

Пролейте слезу благодарности им.

Простые их буквы - не искры ли это?

Не брызги ли это небесных лучей?

Снопами великого вечного света

Они воссияли над жизнью людей...

(Стихотворение написано в монастырской воскресной школе (г. Тамбов)

письменность почерк буква язык

До крещения Руси у славян ещё не существовало своей письменности в таком виде, в каком мы её знаем. Информацию славяне сохраняли с помощью рун (письма знаками в виде палочек и черточек, зарубок)

Славянские просветители, братья Кирилл и Мефодий, стоят у истоков славянской письменности. Сейчас они причислены к лику святых, а в свое время отличались большой ученостью, были мудрецами и историками. С самого раннего детства братья, особенно Кирилл, поражали удивительной памятью, умом и трудолюбием. Они стоят у истоков создание славянской азбуки. Так же браться перевели на славянский язык многих священных книг, а главное - Евангелие.

В средние века некоторые недоброжелатели стали осуждать славянские книги, утверждая, что «ни одному народу не следует иметь свою азбуку, кроме избранных». Но сам Римский папа, осудил таких людей, сказав так: «Пусть восхвалят Бога все народы…». То есть изначально наша славянская письменность предназначалась для сохранения и передачи священных слов Евангелия и святых книг. Каждая строчка, слово, и каждая буква в слове славили Бога.

До наших дней дошла не одна славянская азбука, а две: глаголица и кириллица.

Буквы кириллицы - просты и удобны для письма. А вот буквы глаголицы замысловаты, с завитками и петельками. В алфавите кириллицы насчитывается 43 буквы. Древнейшую форму кириллицы называют уставом. Отличительной чертой устава является прямые и ровные линии. Устав - чёткий, прямой, стройный, является основой всей славянской письменности. Известный лингвист и историк В.Н. Щепкин писал: «Славянский устав… есть медленное и торжественное письмо; оно имеет целью красоту, правильность и церковное благолепие».

Затем появился полуустав, где буквы были мельче и круглее.

В XV столетии Москва стала большим центром торговли и культурной жизни. Возникла необходимость записывать много разных текстов (указы, грамоты и так далее) и писать надо было быстрее, времени на дотошное прописывание каждой буквы просто не было. Появляется округлостью букв, плавность их начертания. Поэтому на смену торжественному полууставу пришла скоропись.

В декоративном использовании славянского устава так же используется вязь, буквицы и инициалы. Инициал представляет изображение мифических чудищ, птицу или зверя в листве и ветвях. А вязь складывалась на строке в непрерывный орнамент.

В начале XVIII века царь Петр 1 провел реформу алфавита и появился гражданский шрифт, которым писали всю художественную литературу, научные книги, указы. К XIX буквы упростились, обрели красивые пропорции. Их было легко прочесть и легко писать.



Рисунок 1. (1. Славянские руны; 2. Кириллица и глаголица; 3. Устав; 4. Буквица; 5. Вязь; 6. Скоропись)

3. Особый смысл букв кириллицы

Оказывается, Кирилл и Мефодий создали не просто алфавит, они открыли славянскому народу целый новый мир, ведущий к торжеству новой христианской веры. Они вкладывали в свою азбуку и каждую букву особый тайный смысл.

Большинство букв славянского алфавита представляют собой буквы-числа. Азбуку можно условно разделить на две части. При этом первую половину азбуки условно называли «высшая» часть, а вторую «низшая». Высшая часть включает в себя буквы от А до Ф, т.е. от «аз» до «ферт» и представляет собой перечень букв-слов, которые несут в себе понятный славянину смысл. Низшая часть азбуки начинается с буквы «ша» и заканчивается «ижицей». Буквы низшей части старославянской азбуки не имеют численного значения и часто имели неприятное или пугающее значение.

Для того чтобы понять тайнопись славянской азбуки, необходимо не просто бегло просмотреть её, а вчитываться в каждую букву-слово. Ведь каждая буква-слово содержит смысловое ядро, которое вкладывал в неё св. Кирилл.

Даже в начертании буквы заложен непростой смысл.

Буква В

Я решил изучить первую букву своего имени, букву В.

Буква «В» является 3-й буквой во всех славянских алфавитах. В старославянской азбуке именуется «вйди». У этой буквы есть несколько значений: ведать, знать и владеть. Когда Кирилл вкладывал в Веди этот смысл, он подразумевал знание - как высший божественный дар. Если вы сложите Азъ, Буки и Веди в одну фразу, то получите выражение, которое обозначает: «Я буду знать!». Таким образом, Кирилл показывал, что человек, открывший созданную им азбуку, впоследствии будет обладать большим знанием.

Цифровое значение буквы В - это цифра 2.

Двойка, два, пара были не просто числами у славян. Два обозначало единение неба и земли, двойственность человеческой натуры, добро и зло. Одним словом двойка была символом противоборства двух сторон, небесного и земного равновесия. Мне кажется, что два почти одинаковых по размеру полукольца буквы В как раз и обозначают двойственность всего сущего.

Видимо первая буква моего имени имеет на меня влияние, так как во мне самом постоянно борется хорошее с дурным.

В современном русском языке В применяется для записи таких звуков, как [в] и [в`], находясь перед глухой согласной и в концах слов, оглушается, т. е., выговаривается как звук [ф] или [ф`]: «вторник» -- [фторник], «кров» -- [кроф], «бровь» -- [броф`]. Порой не произносится совсем: «чувство» -- [чуства].

Применение:

Буква «В, в» применяется:

* Как предлог в, состоящий из единственной буквы.

* Как прописная В, для сокращённого обозначения Вольта -- единицы измерения системы СИ, принятой для электрического напряжения.

* В качестве сокращенного обозначения для войск (В), напр., ВВС (военно-воздушные силы)

Меня удивило то, что каждая буква нашего алфавита носит особый смысл и имеет значение.

К примеру - буква Азъ (А) - это начальная буква славянского алфавита, ее коренным смыслом является слово «изначально», «начинать» или «начало». Буки (Б) - значит «быть», «будет». Глаголь (Г) буква, значение которой «глаголить», «говорить», «разговор», «речь».

Т.е. к написанию каждой буквы следует относиться с трепетом и уважением.

Тайный смысл славянских букв очень заинтересовал меня. Поэтому я собрал информацию о значении славянских букв в отдельную таблицу. Хочется, чтобы мои одноклассники так же немного больше узнали о славянских буквах (См.Приложение 1)

Мой почерк

Когда я узнал больше об истории славянской письменности, мне стало интересно, почему люди, даже ученики одного класса, пишут так по-разному? Ведь все мы учимся писать одни и те же буквы по одним и тем же образцам.

Я думаю, что почерк всегда несет в себе дух своего создателя, выражая особенности его личности. Каждая буква, написанная мною, многое может рассказать обо мне.

Наука графология, изучающая почерк человека, говорит о том, что нет совершенно одинаковых почерков, как не бывает одинаковых отпечатков пальцев. А почерк может рассказать о характере человека не меньше чем его манеры, привычки и внешний вид. Можно сказать, что почерк - это отпечаток человеческой личности на листе бумаги.

Раньше в школах были обязательными уроки чистописания, где малышей учили выводить буквы аккуратно, красиво и без помарок. Писать пером очень трудно, и это требует терпения и мастерства. В этом я убедился на собственном опыте, решив освоить письмо пером и чернилами, а не шариковой ручкой. Сейчас в школах аккуратности письма уделяют уже не так много внимания. Я думаю, что чистописание было полезным занятием, ведь иногда тяжело разобрать даже аккуратно написанный текст. А это, в свою очередь, может привести к недоразумениям и ошибкам.

К примеру, существуют фразы, которые прочитать очень трудно даже тому, кто хорошо знает русский язык. Например, выполненная прописью фраза: "Мишки лишили шиншилл лилии, шиншиллы лишили мишек шишки", где очень трудно отличить одну букву от другой. И только очень тщательное и аккуратное написание дает нам возможность разобрать отдельные слова.

Иногда невнимательное отношение к верному написанию букв приводит к казусам. Например, насколько важна буква Ё в русском языке? Мы напишем фразу: "В ближайшие дни страна передохнЁт от жары." Подумаем, что будет, если не поставить точки над буквой Ё?

Занятие чистописанием требует самоорганизации и терпения, а сейчас многим школьникам недостает именно этих качеств.

Уже к старшим классам у человека формируется свой особенный почерк, который с годами почти не меняется.

Я внимательно изучил особенности своего письма, и кое-что мне не понравилось. Иногда мои тетради бывают грязными и мятыми, что может свидетельствовать о неряшливости и несобранности хозяина. Теперь я постараюсь содержать тетради в чистоте.

Часто буквы у меня бывают написаны очень неразборчиво. Я изучил, что может обозначать такой почерк.

Иногда такое письмо может обозначать то, что человек неуравновешенный и вспыльчивый, но при этом у талантливых людей часто бывает именно такой неразборчивый почерк. Т.е., изучая особенности своего почерка мы можем выяснить недостатки своего характера.

В своем почерке я нашел и плюсы и минусы. А теперь могу работать над слабыми чертами своего характера.

Конечно же, только красивое письмо не поможет мне измениться. Я постараюсь исправить некоторые черты своего характера, и тогда, надеюсь, почерк тоже станет меняться.

Ещё я решил выяснить, какими способами человек, решивший работать над почерком, может улучшить свое чистописание.

Я узнал, что есть удивительное искусство - искусство каллиграфии или, так называемое "искусство красивого письма". Посетив музей каллиграфии в Москве, я познакомился с разнообразными образцами каллиграфического искусства и сам попробовал себя в качестве каллиграфа. Могу сказать, что это занятие побуждает рассуждать, размышлять. Написание букв требует внимания и усидчивости, воспитывает терпение, трудолюбие и очень хорошо успокаивает.



Выводы

В итоге своей проектно-исследовательской работы я сделал вывод, что наш почерк отражает наш характер. Так же я задумался о том, как могу заинтересовать своих одноклассников изучением славянской письменности и работой над собственным почерком.

Я решил сделать интересную и познавательную книгу с заданиями (Приложение 2) которые показали бы ученикам, что учиться писать может быть не скучно, а очень даже интересно и увлекательно.

Мы с родителями сочинили стихи о том, как надо относиться к нашей славянской азбуке, а я нарисовал иллюстрации к книге. Так же в конце книги мы поместили интересные задания, которые помогут не только работе над почерком, но и немного познакомят ребят с историей славянской письменности и особенностями русского языка.

В конце книги я поместил образец собственного почерка ДО начала моей работы над проектом и ПОСЛЕ проведенной работы. Это поможет мне проверить верность гипотезы моей исследовательской работы.

Я решил записать известный восточный афоризм: «Красота человека - в красоте его письма, а еще лучше, если оно у мудрого». Для меня разница в написании определенно есть. После того, как я узнал о значении каждой буквы, о её истории и смысле, который вкладывали в написании букв наши предки, я стал относиться к чистописанию более внимательно и уважительно. Так же я проанализировал различия образцов почерка, а данные занес в таблицу.



Таблица 1

ДО начала работы над почерком	ПОСЛЕ начала работы над почерком
Буквы практически не стоят на строке (выше или ниже) Буквы разного размера Неопрятное письмо Практически отсутствует наклон письма Некоторые буквы написаны неверно графически Много помарок Пробелы между словами очень маленькие	Буквы стоят на строке Буквы практически одного размера Письмо чистое, без помарок и исправлений Относительно правильное соединение Есть небольшой наклон в правую сторону Пробелы между словами соблюдены

В музее каллиграфии я обратил внимание, что писать можно не только на бумаге, коже или бересте. Писать можно практически на любых материалах (даже камне и металле). Поэтому я решил попробовать писать…на ткани. Это занятие показалось мне интересным и оригинальным. Я потренировался в чистописании, а заодно у меня получилась дизайнерская футболка, которую я могу носить дома и на прогулке. Хочу предложить своим одноклассникам сделать себе подобные авторские футболки. Для создания такого изделия нам понадобится хлопчатобумажная белая футболка, а так же специальные фломастеры и краски по ткани (их можно приобрести в магазинах для художников).

Надеюсь, что моим одноклассникам будет интересно ознакомиться с моей работой.

В дальнейшем я хочу продолжить работу над книгой, посвященной славянской письменности.

Музеи славянской письменности в Москве

Когда я изучал историю славянской письменности, то заинтересовался вопросом о том, где я могу посмотреть образцы древних славянских рукописей и шрифтов. К огромному сожалению я не нашел в Москве музея, посвященного именно славянской письменности.

Иногда появляются отдельные выставки. Например, летом 2017 года в Международном фонде славянской письменности и культуры проходила выставка “Кириллица. Из прошлого в настоящее”.

Так же некоторые сведения мы можем подчерпнуть в следующих музеях:

Музей книги при Государственной Российской библиотеке,

Музей современной каллиграфии

Государственный исторический музей (ГИМ)

Школьный музей “Истории славянской письменности” ГОУ Школа № 2003

Я посетил музей современной каллиграфии в Сокольниках, а так же Государственный исторический музей.

Посмотрев на образцы каллиграфии, я понял, что написание букв, каллиграфия - это настоящее искусство, раскрывающее лучшие качества человека.

А еще меня очень заинтересовал Музей истории русской письменности им. О. Н. Трубачева в городе Волгограде. В моих планах посетить данный музей.



Заключение

Я постарался создать интересный исследовательский проект, который был бы посвящен славянской письменности в прошлом и настоящем. В результате своего исследования я понял, что сам имею непосредственное отношение к современной истории нашей письменности. Я являюсь носителем языка, и все, написанное мною, останется в истории. Не зря говорят: «что написано пером, не вырубишь топором», «никогда не пиши того, что не решаешься подписать». Я получил возможность задуматься над тем, какой глубокий смысл закладывали наши просветители в каждый символ и каждую букву. Теперь я буду с большим уважением относиться к написанию каждой буквы и фразы. Буду ценить те возможности, которые дает мне владение письмом.

Результатом моей работы стала

1. Я изучил историю возникновения славянской письменности

2. Изучил особенности и значение букв кириллицы. Информацию о значении буквиц древнерусского письма я свел в таблицу, для того, чтобы в дальнейшем использовать её для создания своей книги.

3. Я выяснил, в каких музеях Москвы можно изучать славянскую письменность и образцы каллиграфии.

4. Я внимательно изучил свой почерк и выявил его недостатки.

5. С помощью родителей я сделал книгу, которая поможет и мне и другим ученикам заинтересоваться изучением письменности и начать работу над своим почерком.

6. Своим одноклассникам я могу предложить ознакомиться с моей книгой. В конце книги есть несколько занимательных заданий, которые помогут погрузиться в мир изучения каллиграфии и особенностей написания букв русского алфавита. Надеюсь, что эти задания заинтересуют моих одноклассников и помогут им работать над почерком.

7. Так же я выполнил авторскую футболку, которая заменила мне обычный лист бумаги во время занятий каллиграфией. Хочу предложить своим одноклассникам сделать такие футболки с образцами своего почерка и дополнить их рисунками.



Список литературы:

1. Творческая каллиграфия. Искусство красивого письма. Кауч М. М., 1996 г.;

2. Буквицы древнерусского письма-открытки 1984 год. художник Н.А. Виноградова-Бенуа.



Приложение 1

Аз	Первая буква алфавита, свет, основа и начало мира, исток.
Буки	Означает «быть», «будет», связь будущего и настоящего. В этом слове наши предки выражали будущее как неизбежность, которая могла быть, как хорошей и радужной, так мрачной и ужасной
Веди	У этой буквы есть несколько значений: ведать, знать и владеть. Символизирует углубленность в себя и глубокое знание, мудрость.
Глаголь	Символизирует основную роль человека в мире. Синонимами буквы-слова Глаголь являются: глаголить, говорить, разговор, речь.
Добро	Символ чистоты и добра. Обозначает торжество духа над повседневностью, полнота, гармония и целостность. Достояние, нажитое богатство
Есть	Эта буква обозначается такими словами, как есть, достаток. Обозначает символом благодать и милость.
Живите	Символ жизни Эта буква обозначает такие понятия как «живой», «жизнь» и «живущий». Все сущее на земле сплетается в этой букве в единый узел.
Земля	Главное значение этой буквы для славян заключалось в словах «крепко» и «сильно». Это основа нашей жизни, обозначает общность рода, народа
Иже	Смысл можно выразить словами «ежели», «если» и «когда». Символизирует связь разъединённого.
Како	Это символ приказа, провозглашаемого закона. В этом слове Константин так же пытался выразить схожесть человека с Богом ( как Он)
Люди	Обозначает людей любого сословия, пола и рода. Это человек, изживающий в себе греховные помыслы и желания.
Мыслите	Обозначает понятия «мыслить», «мыслящий», «думать», «размышлять» или «мыслить умом». Это сосуд мудрости.
Наш	Смысл буквы заключается в таких словах как «свой», «родной», «близкий» и «принадлежащий нашему роду».
Он	Истинным значением этой буквы является «лицо». Нередко начертание этой буквы становится начертанием С¬¬олнца - света знаний и мудрости.
Покой	Буква духовности славянского народа. Символ покоя и уравновешенности, незыблемости устоев.
Рцы	Смысл заключается в таких словах, как «изречешь», «скажешь», «выскажешь». Говорить и слушать премудрость - главное значение этой буквы.
Слово	Сказание, речь, проповедь. Это сокол, пущенный на ловлю мудрости.
Твердо	Обозначает она «твердый» или «истинный». Символизирует образ уравновешенного, утвержденного мира.
Ук	Означает «указ», «скреплять», «законник», «указывать», «крепить».
Ферт	Означает как славу, вершину, верх. Вершину вечности и вечной жизни. Это последняя буква «высшей азбуки».
Ша	Означает «ничтожество» или «врун».
Ер	Ерами на Руси называли воров, мошенников и плутов
Ять	Означает «принять». Символизирует легко достижимую цель.
Ю	Буква означает печаль, скорбь и тяжкую судьбу
ХерЪ	Означает «херувим» или «родоначальник»
Цы	Значение буквы можно выразить в словах церковь, царство,царь. Так же буква могла иметь негативное значение - «прекрати говорить», к примеру.
Червь	Могла означать как чернец ( монах) так и червь ( низменное существо)



Приложение 2

Книга с заданиями по письму

«О мальчике Васе и его буквах»

Жил на свете мальчик Вася, он учился в третьем классе.

На уроках, как обычно, буквы он писал в тетрадь,

Только ЧТО Василий пишет, нам, друзья, не угадать.

И на строчке, и под строчкой закорючки и крючочки

Буквы это или цифры - ни за что не угадать!

Повалились со строки буква А и буква И,

Буква О лежит пластом, машет буква У хвостом

И с трудом узнаем мы мягкий знак и букву Ы

Кто хромает, кто лежит, кто вперёд гурьбой бежит,

Кто калачиком свернулся и под строчкою дрожит.

Никакого нет порядка, в кляксах Васина тетрадка.

И учительница Васи, водрузив на нос очки

Как шифровку разбирает непонятные значки.

Вот закончился урок, громко прозвенел звонок,

Побросав в портфель тетради, вышел Вася на порог.

У порога две колонны, свежей краской пробелёны.

Вынул Вася карандашик, долго думать он не стал,

И плохое, злое слово на колонне написал…

И, вполне собой довольный, дальше Вася пошагал.

Вдруг, откуда - непонятно, пред Василием возник

В темном длинном одеянье с сединой в висках старик…

И своим лучистым взглядом Васю он остановил,

И на Васю строго глядя речь такую говорил:

« Написал ты, не подумал, на окрашенных стенах,

От плохого, злого слова плачет ангел в небесах.

Наши добрые святые буквы дали нам простые

Чтобы мы могли писать, и учиться, и читать,

Из хороших, мудрых книжек наши знания черпать…

Видишь - груда серой глины. Для кого-то просто грязь.

Обойдут её брезгливо, на дождливый день сердясь.

А в руках у гончара тут же длина ожила

Превратилась в чудо-вазу и цветами расцвела.

А строители из глины ловко лепят кирпичи.

Просто чудо-кирпичи для стены и для печи!

Где один заметит грязь - для другого жизнь зажглась

И чудесная идея вдруг из грязи родилась.

Все зависит от уменья, от старанья и терпенья,

От желанья человека что-то новое узнать.

Можешь, как великий Пушкин, ты поэму сочинить,

Или же плохое слово на заборе начертить.

Что в душе у человека, то другим и сможет дать.

Ты подумай хорошенько, прежде чем начнешь писать!

Плачет небо, льется дождик, плачет Вася на скамье…

Говорит, рыдая Вася: «Нет, такое не по мне!

Никогда не буду больше слов плохих нигде писать!

Аккуратно буду буквы выводить в свою тетрадь!

Пусть смеётся звонко ангел где-то в небе в вышине,

Наша азбука родная вечно пусть живет во мне!

Как великие поэты скоро научусь писать

И труды великих старцев буду чтить и уважать!

Задания:

1. «Руны». Необходимо придумать свои руны (особый вид письма в виде символов) и расшифровать их значение.

2. «Напиши красивую буквицу». Можно написать первую букву своего имени

3. «Попробуй писать пером». Ученик должен попробовать писать или рисовать пером.

4. «Учимся писать буквы» Ученик придумывает слова, в которых много раз повторялась бы одна и та же буква.

5. «Напиши самое длинное слово русского языка» Ученик должен написать слово, не отрывая ручку от бумаги.

6. «Обращая внимание на пробелы». Ученик должен записать фразы, в которых по-разному поставленный пробел меняет смысл сказанного.

7. «Напиши фразу так, чтобы тебя поняли» Ученик пишет фразу с очень похожими графически буквами.

8. Образцы письма ДО начала работы над и ПОСЛЕ.

Размещено на Allbest.ru